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15以內(nèi)的加減教案

時間:2024-11-10 06:55:02 教案 我要投稿

15以內(nèi)的加減教案

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的15以內(nèi)的加減教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

15以內(nèi)的加減教案

15以內(nèi)的加減教案1

  活動目標:

  1、復習10以內(nèi)的加減法,能準確迅速地進行運算。

  2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

  活動準備:

  老鼠(背后有式題)、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1—10)、算式題(幼兒、老師都有)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場景、鈴鼓一只、雪花片。

  活動過程:

  1、老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶

  師:寶寶們,今天媽媽帶你們出去玩,好嗎?來,坐上火車,出發(fā)啦。ɑ疖囈魳罚

  進場后轉(zhuǎn)一圈

  2、無意發(fā)現(xiàn)鼠跡

  師:呀,這里真漂亮,你們找個朋友玩一會兒吧!

  寶寶,你們快來看哪,這里怎么亂七八糟,是誰干的呀?瞧,這里還有老鼠腳印呢!

  幼:老鼠

  師:喔。原來是老鼠干的壞事情呀,我們來收拾一下(帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈)

  師:寶寶,來,我們坐下來想用什么辦法對付他們,好嗎?

  幼兒坐好后

  師:寶寶們,你們想用什么方法對付他們呢?

  幼兒討論回答。

  老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng),好嗎?

  3、老師教本領(lǐng)

  a、看誰腦筋動得快(看算式說答案)

  師:媽媽現(xiàn)在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快,好嗎?

  出算式,幼兒說答案復習10以內(nèi)的'加減法,能準確迅速地進行運算。發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

  b、對暗號(復習對數(shù)游戲)

  師:剛才,寶寶們的腦筋動得真快,現(xiàn)在媽媽還要來考考你們,待會兒抓老鼠時,媽媽和你們會有聯(lián)絡(luò)暗號,我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字,聽媽媽跺腳,你們接下去跺,讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù),好嗎?

  c、看誰耳朵靈(聽得數(shù)出算式)

  師:現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力,看誰的聽力最棒,好嗎?請你們從小椅子下拿出卡片,媽媽拍鈴鼓,你們聽是幾下,把你卡片上的算式算出答案,如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣,那就站起來,好嗎?

  d、打靶(綜合練習)

  師:現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)游戲,把你的小椅子和卡片放到前面來,好嗎?

  幼兒擺好椅子后

  師:寶寶,瞧,這里有什么,知道怎樣玩嗎?誰來說一說

  老師交代要求,幼兒練習投擲,玩后,老師檢查對與錯。

  4、執(zhí)行任務(wù)

  師:寶寶,你們的本領(lǐng)練得真棒,現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦!來跟在媽媽后面

  放音樂,走一圈,停下

  師:寶寶們,現(xiàn)在媽媽先去試探一下,待會兒我們用暗號聯(lián)絡(luò),好嗎?

  老師悄悄走過去,用小旗揮揮,跺暗號,幼兒回答。

  a、先派一名幼兒抓復習10以內(nèi)的加減法,能準確迅速地進行運算。發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

  師:瞧,老鼠真狡猾,還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來,抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎。

  幼兒計算后到老師那里那雪花片(老師看幼兒題目是否正確,如正確才給予雪花片)

  老師小結(jié):今天開心嗎?誰抓的老鼠最多?

  5、結(jié)束部分

  帶幼兒開火車回家。

15以內(nèi)的加減教案2

  【活動目標】

  1、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。

  2、在實際情境中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,并能運用所學的加法解決簡單的實際問題。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析能力,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  4、進一步體會理解加法的意義,正確計算6以內(nèi)的加法,復習加法交換律。

  【活動準備】

  1、學具:數(shù)字卡片1——6、+、=,6元紙幣。

  2、教具:數(shù)字卡片若干、算式卡片若干、價格標簽若干、音樂。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):超市一角:飲品專柜。

  【活動進程】

  一、布置“超市飲品專柜”——創(chuàng)設(shè)游戲情境,導入活動:

  1、出示各種飲品,請幼兒看一看、說一說有什么;

  2、引導幼兒分類放置飲品,并請幼兒介紹分類的方法;

  二、統(tǒng)計飲品數(shù)量——引導幼兒運用所學的加法解決問題,復習加法交換律,體會加法的意義;

  1、引導幼兒提出問題;

  2、引導幼兒分析解決問題;

 。1)按顏色不同列算式。

  a、發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)快線的不同(顏色不同)。

  b、點數(shù)記錄橙色、藍色的數(shù)量。

  c、引導幼兒列加法算式,并說說列示的原因。

  4+2=6

  2+4=6

 。2)按大小不同列加法算式。

  1+5=6

  5+1=6

 。3)按名稱不同列加法算式。

  3+3=6

 。4)觀察第一組、第二組算式,引導幼兒復習加法交換律。

  a、發(fā)現(xiàn)兩組算式的相同及不同之處;

  b、用手勢表示。

  三、看算式口述加法應(yīng)用題——進一步體會加法的`意義;

  引導結(jié)合生活經(jīng)驗,口述加法應(yīng)用題,發(fā)展幼兒的想象力及口語表達能力;

  四、購物游戲————學以致用,體會數(shù)學的樂趣

  1、出示物品價格,了解各種物品的價格;

  2、說一說6元錢可以買什么,發(fā)散幼兒思維:可以2種物品,可以3種,可以更多(突破2步加法的模式,熟練運用加法,舉一反三)

  3、分配游戲角色,講解游戲規(guī)則:

  所購飲品價格總和必須為6元,多于或少于6元的必須及時調(diào)整貨物,否則不予結(jié)賬。(滲透排隊交費的社會教育)

  4、師幼共同游戲,個別指導。

  【活動延伸】

  區(qū)域活動:小超市。

15以內(nèi)的加減教案3

  教學內(nèi)容:練習課(p648t至12t)

  教學要求:

  1、讓學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的口算方法,能迅速的熟練的進行口算。

  2、進一步培養(yǎng)學生從小做事認真、仔細的`良好習慣。

  教學重點:能熟練的口算,提高心算能力。

  教學準備:口算卡

  教學過程:

  一、基礎(chǔ)練習:

  1、看卡片開火車,說出結(jié)果

  23+775+98+23

  56+950+548+5

  79+542+505+44

  2、聽算,全班計算,后集體訂正

  9+276+276+30

  9+3014+654+5

  36+546+333+7

  3、指名說一說:9+30和36+5你是怎么樣算的?

  還有不同的計算方法嗎?

  二、自主練習

  1、獨立完成練習十一的第8題。

  要求:1、先口算,在填空。

  2、指明說出計算方法。

  3、你是怎么想的?你是怎么算的?

  2、游戲——小小郵遞員

  比一比,哪個郵遞員送的又快又準!

  讓學生在游戲中鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。

  3、練習十一第10題,6連續(xù)加6,每次加的結(jié)果寫在橫線上。

  要求:1、小組里口說結(jié)果。

  2、說說,你是怎么算的?你是怎么想的?

  3、仔細計算,獨立解答,后集體訂正。

  三、作業(yè)設(shè)計

  練習十一的第11題,要求:1、先說出圖意,看圖你知道了什么?

  2、獨立計算。

  聯(lián)系十一的第12題。

  注意:先計算在比較大小。

15以內(nèi)的加減教案4

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入

  師:小朋友們,今天動物王國的小猴子邀請我們大家去家里做客,我們不能空著手去呀,看,老師帶了什么禮物?(課件出示:蘋果圖)。

  生:蘋果。

  師:數(shù)一數(shù),幾個蘋果呢?

  生數(shù):10個(課件出示:10)

  師:小猴子要想吃到這10個蘋果可不容易,我們得出道題考考它才行。出道什么題呢?有了,讓小猴子分蘋果。(課件出示課題),請他把這些蘋果分成兩堆,并且每分一次,都寫出把10分成了幾和幾。猜猜看,小猴子能會分嗎?

  二、探究新知,體驗發(fā)現(xiàn)

 。ㄒ唬┨骄10的組成

  1、導學

 。ㄕn件出示“小猴子”的分法),師:說說小猴子把10個蘋果分成了幾和幾?

  生:小猴子把10個蘋果分成了1和9.(課件出示)

  2、激學

  師:小猴子只會這一種分法,小朋友們,你們能幫它想出更多的分發(fā)嗎?

  生:能。

  師:那就讓我們幫幫它吧。

  3、操作體驗10的組成

 。1)、師提出操作要求:同桌兩人合作,一人用10個小圓片分一分,另一人記錄分成了幾和幾。看誰的分發(fā)多而且分得有順序。

 。2)、生合作活動,師巡視指導。

 。3)、生匯報,師課件出示10的組成。

  4、學兒歌(課件出示)。

  5、小練習:

  給數(shù)字卡片找朋友

  填一填10的組成。

 。ǘ┱10的加減法算式

  1、課件出示獅子帶來的'問題:

  □+□=10

  2、生獨立思考,回答,師按一定順序板書。

  3、找一找算式中的朋友。

  4、卡片口算

  5、同樣方法學習

  10—□=□

  師:小朋友們真聰明,連動物大王都難不倒你們,下面跟老師做個“伸手對口令”的游戲,輕松一下,好嗎?

  三、應(yīng)用拓展,寓學于嬉

  1、游戲:伸手對口令

  師:我出3

  生:我出7 3+7=10

  ……

  生生合作

  2、看圖列算式。

  3、爬臺階

  課件出示圖,生提出圖中數(shù)學問題,解決問題。

  4、小貓釣魚

  出示,給圖起名字——數(shù)數(shù)幾條小魚——提出圖中有關(guān)10的加減法問題并解決。

  5、找一找

  找老師要送給大家的禮物:學生做題卡的題,把得數(shù)按順序連起來后發(fā)現(xiàn)是一個電話號碼。(老師的電話號碼)

  四、全課總結(jié)

  小朋友們,這節(jié)課你學得快樂嗎?

  說說你學習了什么?

  在兒歌中結(jié)束課程!胺痔O果(10的加減法)”

15以內(nèi)的加減教案5

  教學內(nèi)容

  10以內(nèi)加減法

  教學目標

  1.通過展示多媒體課件,使學生較熟練地根據(jù)加、減法的含義和算法解決生活中的簡單問題,增強學生的數(shù)學應(yīng)用意識。

  2.通過練習,進一步掌握10以內(nèi)的加減法,能夠熟練進行計算。

  3.通過情境展示,體會數(shù)學與生活的關(guān)系,能夠解決現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題。

  4.讓學生在親自參與教學活動的過程中,學會從不同角度觀察問題、提出問題,并能用不同方法解決問題,初步培養(yǎng)學生的求異思維能力。

  教學重點

  使學生在初步理解加、減法含義的基礎(chǔ)上,較熟練地運用10以內(nèi)加、減法解決生活中的簡單問題。

  教學難點

  培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設(shè)問題情境,探索解決問題方法的能力。

  教具準備

  口算卡片、多媒體課件

  學具準備

  紙制小紅旗、紅蘋果,紅心,每個同桌一套實物圖片。

  教學過程

  一、導入

  1.師:首先請同學們和老師一起復習一下10以內(nèi)的加減法。

 。1)要求:讀算式,說得數(shù)。

  出示:4+5 8—6 9—3 2+6 3+4 10—2 8—4 5+5 7—2 1+5

 。2)下面請大家看算式,想得數(shù),拍手表示。

  2.教師導語:你們對10以內(nèi)的加減法掌握得很好,那么,大家用我們學會的.數(shù)學知識解決問題的本領(lǐng)怎么樣呢?這節(jié)課咱們就賽一賽。

  二、新授

  教師板書課題“10以內(nèi)的加減”。

  1.觀察多媒體圖片,寫出相關(guān)算式。

  2.寫一寫。

  1 4 9 7 3 8 5 2 6 10,在圓圈里填上大于5的數(shù)和小于5的數(shù)。

  3.把相等的算式連一連。

  4.在○填上“>”“

  5.填數(shù)

  6.測測你的口算能力。

  4+6=1 9—1=8 5+3=8 6—4=2 6+3=9

  10—5=5 2+8=10 10—9=1 5 + 2=7 7—1= 6

  10+0=10 8—0=8 10—3=7 1 + 9= 10 10—0=10 2 + 6= 8

  7.奪紅旗

  8.巧填蘋果數(shù)。

  三、本課小結(jié)

  通過本課的學習,我們已經(jīng)能夠熟練地進行10以內(nèi)的加減法運算,能夠解決生活中的相關(guān)問題,提高了我們解決問題的能力,這也正是本節(jié)課的重要意義!

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