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《昆蟲記》教案

時間:2024-11-09 10:44:19 教案 我要投稿

《昆蟲記》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的《昆蟲記》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《昆蟲記》教案

  課程目標(biāo)

  1、深刻理解前言的內(nèi)容,體會前言在讀書學(xué)習(xí)過程中的積極作用。

  2、通過反復(fù)閱讀課文,抓住重要的字詞句,理解法布爾的精神所在。

  3、融合《昆蟲記》里的選文,欣賞法布爾的文采與洞察力,體會他對自然與生命的敬畏與熱愛,激起學(xué)生對經(jīng)典之作的閱讀期待。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  引起興趣

  1、讓我們來認(rèn)識一位新朋友(展現(xiàn)法布爾的照片和名字),同學(xué)們可以根據(jù)自身課前搜索的資料,分享你對法布爾的理解。

  2、大家對法布爾有了初步的認(rèn)知,知道他是有名的《昆蟲記》作者,那么我們一起來讀讀《昆蟲記》的前言,進(jìn)一步了解法布爾以及作品。

  二、走進(jìn)經(jīng)典

  1、法布爾的童年生活是怎樣的?對她未來的發(fā)展影響怎樣?

  2、法布爾是如何進(jìn)行研究和寫作的?他的創(chuàng)作有哪些特別之處?

  3、人們對法布爾的評價是怎樣的?身后的原因是什么?

  法布爾的童年在大自然中渡過,這種環(huán)境塑造了他的性格,《昆蟲記》的作品創(chuàng)建在淵博的知識積累和深入研究以上,更重要的是法布爾的精神體現(xiàn)在其中。大家講講法布爾精神具體體現(xiàn)在哪些方面?

  仔細(xì)分析文字,根據(jù)自己搜集的資料進(jìn)行思考和討論。法布爾的精神可以包括:堅(jiān)持不懈的探求真理、探索事實(shí)、一絲不茍的觀察研究,及其尊重與熱愛自然和生命。

  這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用材料能力,從中梳理出更深層的含義。教師要注重引導(dǎo),但不應(yīng)包辦,讓學(xué)生用自己的語言進(jìn)行整理和分析。

  三、融合選文加深記憶

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀前言后的《昆蟲記》節(jié)選——《蟋蟀的樂器》,以增強(qiáng)對法布爾及《昆蟲記》的認(rèn)知。

  可以引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思索:本文是如何體現(xiàn)法布爾精神的,及《昆蟲記》做為生物學(xué)和文學(xué)作品的雙重特征的?

  默讀《蟋蟀的樂器》,在閱讀過程中標(biāo)明富有文學(xué)性的語句和體現(xiàn)法布爾精神的句子。比如,文中使用了大量修辭方法和生動的描寫,一字一句流露作者對真理的追求與對生命的熱愛。學(xué)生在了解前言后,能通過切身體會原文的風(fēng)采,增強(qiáng)對前言的認(rèn)知,通過學(xué)習(xí)提升品味賞析能力。

  四、閱讀其他選文

  五、課外作業(yè)

  1、摘錄前言和選文中你覺得精彩的句子或段落,及其對你產(chǎn)生啟發(fā)的句子和段落。

  2、寫出你對閱讀這篇前言及選文的體驗(yàn)。(300字)

  3、自選題目:挑選閱讀《昆蟲記》中的其他章節(jié),并寫下讀后感想。根據(jù)需求,自由選擇寫完作業(yè),融合閱讀寫作,照料不同層次的學(xué)生,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)多元的學(xué)習(xí)潛力。

  4、認(rèn)真觀察身旁的某種蟲類或其它動物,應(yīng)用文本進(jìn)行詳細(xì)勾勒。

  5、根據(jù)之前學(xué)習(xí)的知識,試著為自己喜愛的一本撰寫一篇前言,推薦給同學(xué);還可以為自己的作文集寫一篇前言。

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