清明節(jié)教案(必備)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的清明節(jié)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
清明節(jié)教案1
參與人員：大班全體幼兒
活動目標：
1、引導孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。
2、通過本次活動培養(yǎng)孩子的'愛國情懷，嚴謹治學的態(tài)度，發(fā)奮學習的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
準備：
事先進行地形勘察，了解山路情況。
班級準備：
1、讓家長了解此次活動和意義
2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步行和登山
3、人手做一朵小白花
4、進行安全教育
過程：
一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習俗。
二、出發(fā)前進一步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的安全意識。
三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。
四、祭掃烈士墓
1、了解烈士的光榮事跡
2、向烈士獻花致敬
3、全體肅立，向革命先烈默哀
五、休息，吃點小零食
六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影
七、整隊回幼兒園
八、活動要求及注意事項：
1、9：00準時在操場集合。
2、出發(fā)前注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。
3、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。
4、回來后引導孩子將感想記錄、分享。
清明節(jié)教案2
活動目標：
1．讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象；
2．激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。
3．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：課件
活動過程：
一、開始部分
導入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的`美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。
二、基本部分
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引導觀察，講述
1．剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事�。空堄變河懻�。
2．現在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢？他們在干什么呢？天上怎么了？
�。ǘ┯變嚎磮D片，引起興趣
1．教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）
2．教師總結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？
3．教師播放課件，請幼兒觀看。
4．教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
�。ㄈ┙處熇收b并幫助幼兒理解
1．教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2．教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。
3．教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。
4．教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5．請幼兒再一起朗誦1-2遍。
三、結束部分。
請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽�；蛘咴谟變褐g進行交流。
教學反思：
應該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想參與主動交談會正確來表達自己的意思，能夠引導孩子完成相應的活動目標。
清明節(jié)教案3
一、活動目標
1、了解清明節(jié)的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、通過活動，對清明節(jié)有印象。
二、活動準備
掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件
三、活動過程
1、談話導入：
小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）
師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？
2、介紹清明節(jié)
師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們
見過嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清
明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
3、清明節(jié)掃墓
到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）
現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。
�。�1）播放圖片
�。�2）幼兒講述
�。�3）教師小結
（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）
4、清明節(jié)的習俗
通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗。
5、小結，結束
清明節(jié)的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們
去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？
小班清明節(jié)教案6
主題目標：
1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護意識。
2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
主要內容：
《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
環(huán)境和材料：
1、創(chuàng)設一個“家”的`墻飾。
2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各個活動去提供相應的材料，觀察幼兒的關注點，了解幼兒對自我認識的現有水平，并以此作為進一步提供材料的依據。
區(qū)域活動：
科學類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類：有關人體知識的圖片和書籍。
音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識，能夠按照分配的角色進行游戲，產生游戲的角色語言;學習整理各個區(qū)域的材料。
家長工作：
1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2、議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習慣。
3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
本文擴展閱讀：自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初，弘景母夢青龍無尾，自己升天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯，澆自己之壘塊。"
清明節(jié)教案4
活動目標：
1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現。
2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備：
幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
活動過程：
一、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現詩歌《清明》
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？
二、按節(jié)奏吟誦《清明》
�。�1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
�。�3）引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。
�。�4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
�。�5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
三、根據理解繪制圖畫
幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。
四、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的`圖畫，加深對《清明》的理解。
教學反思：
應該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想參與主動交談會正確來表達自己的意思，能夠引導孩子完成相應的活動目標。
清明節(jié)教案5
主題：清明節(jié)祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范。
目的：為了確保清明祭祀活動的安全順利進行，我們將對學生進行交通和防火安全教育，并提高他們的安全意識。這樣可以確保學生在祭祀過程中能夠遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故，同時也能夠正確使用火源，預防火災的發(fā)生。通過這些安全教育措施，我們希望能為學生提供一個安全的清明祭祀環(huán)境。
內容：清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭祖節(jié)日，主要目的是緬懷先人、祭奠祖先。根據規(guī)定，今年的清明節(jié)放假時間安排為4月5日至4月7日，而4月8日將恢復正常上課。在這個特殊的節(jié)日里，我們需要特別關注節(jié)日期間的安全問題，以防患于未然。因此，我們提出以下幾點要求，請同學們共同遵守：
1、給親人掃墓時，務必注意人身安全。在前往墓地的路上，要留意交通狀況，盡量選擇安全通行的.道路。在掃墓過程中，要注意避免摔倒或滑倒等意外情況，特別是在濕滑的地面上。
2、在祭拜祖先時，要保持莊重肅穆的態(tài)度。不要隨意嬉笑或大聲喧嘩，以示對祖先的敬意。同時，要注意文明祭拜，不亂丟垃圾或破壞環(huán)境衛(wèi)生。
3、由于清明期間人流量較大，特別是在一些知名的紀念園區(qū)或風景名勝區(qū)，容易發(fā)生擁堵情況。為了自己和他人的安全，請遵守交通規(guī)則，不要隨意穿越馬路或攀爬危險的地形。
4、在出行過程中，盡量選擇合適的交通工具。如乘坐公共交通工具，要注意安排好行程，錯峰出行，以避免人群擁堵，更好地保護自己的安全。以上是對清明節(jié)期間安全問題的幾點要求，請同學們務必嚴格遵守。祝大家在清明節(jié)期間，能夠緬懷先人、感受傳統(tǒng)文化的同時，也能平安健康度過這個節(jié)日。
一、防火安全
掃墓時應當確保安全，嚴禁玩火、亂放火，并采取防火措施。同時，我們應該勸導家長們選擇文明的方式來祭拜先人，例如使用鮮花、水果等環(huán)保材料進行祭拜，還可以通過網絡進行文明祭拜。
1、在同學們參加野外活動時，請不要擅自攜帶火種，例如打火機和火柴。同樣地，在與家長一起進行祭祀用火時，務必確保周圍的易燃物被清理干凈。如果不小心引燃了周圍的可燃物，就很容易導致山林失火，造成嚴重后果。因此，大家務必牢記這些安全注意事項，避免發(fā)生悲劇。
2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風大刮走燃燒的物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結束后，不可急忙離開，應當仔細觀察所燃的地方是否還有余火。務必等待火星完全熄滅后，方可安心離去。
4、請所有同學回家告知家長，保護森林，人人有責。如果不幸引發(fā)森林火災，法律將追究責任并要求承擔經濟賠償責任。讓我們共同呼吁大家保護生態(tài)環(huán)境，遠離火源，防止森林火災的發(fā)生。感謝大家的支持和配合！
5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發(fā)現失火要盡快在大人指引下遠離火場。
二、交通安全
清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規(guī)則。
1、在乘坐交通工具時，我們必須特別留意車輛的狀況，并嚴禁搭乘非法的客運車輛。上下車時，我們應該等待車輛完全停穩(wěn)后再進行動作，先下車后上車，避免爭搶的情況發(fā)生。為了安全起見，乘車時不要將頭部、手臂或者胳膊伸出車窗外，以免被對面來車或路邊的樹木等物體刮傷。同時，也不要隨意向車窗外扔雜物，以免傷及他人。請大家自覺遵守以上規(guī)定，確保乘車過程的安全與順利進行。
2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
3、過馬路時要遵守交通規(guī)則，必須等到綠燈亮了才能行走，紅燈亮了要停下來。過馬路時不能繞彎走，必須直線行走。在沒有人行橫道的地方，必須先看左邊再看右邊，確保沒有機動車通過后才能過馬路。不能突然橫穿馬路，尤其是當對面有熟人或朋友叫喚你，或者自己要乘坐的公交車已經進站時，不要冒險行動，以免發(fā)生意外事故。
4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。
三、防傳染病，防食物中毒
春季是多種傳染病流行的季節(jié)，我們要注意個人衛(wèi)生，經常洗手，加強鍛煉，避免暴飲暴食。要堅決避免購買路邊小吃和流動攤販的食物，以免引發(fā)食物中毒和腸道傳染病。假期期間，我們應該養(yǎng)成良好的健康生活習慣，保持正常作息，并按要求完成學習任務。假期結束后，我們要準時返回學校。希望大家都能健康度過春季！
四、自身安全防范
增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。
1、外出時一定要征得家長或監(jiān)護人的同意，并向家長告知去向。
2、當自己在家的時候，如果有陌生人來敲門，不要私自開門，并立即與家長取得聯(lián)系。在家中玩耍時，不要攀爬高處，更不能在陽臺、窗戶和樓梯口嬉戲，以避免發(fā)生墜落和摔倒的事故。
3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生，確保財產和人身安全。
4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。
清明節(jié)教案6
活動過程：
一、活動引入：
同學們好！你們是21世紀的主人，是祖國的未來，是充滿生機的新一代。然而，我們經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗。我們應該制止這些災難的發(fā)生……
請看小品《踢球》
（看完后）老師問：“同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？”
小結：這太危險了！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們必須隨時注意。
二、安全知識競賽
一）知識搶答
1、每年的“中小學生安全教育日”是在幾月份？A、三月B、六月C、十一月
2、坐在火車上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當？A、向他表示感謝，但不接受他的可樂B、接過可樂，并說聲“謝謝” C、不吭聲，保持沉默
3、放學路上如果被陌生人跟蹤，最不可取的做法是什么？A、跑到人多的地方B、打110報警C、趕緊跑回家4、正確答案是C，因為花生油不易燃。
5、正確答案是C，因為告訴家長或老師可以得到幫助。
6、正確答案是A和B，因為看熱鬧和為陌生人帶路可能會遇到危險。
7、正確答案是C，因為跟陌生人去找父母可能會遇到危險。
8、正確答案是B，因為用鍋蓋蓋住可以扼滅火源。
9、不正確的是A，因為在火場中呼吸會吸入更多有害物質。
10、正確答案是A和C，因為打火機和液化氣罐可能會爆炸。
11、正確做法是A，因為切斷電源可以避免火勢擴大。
12、正確答案是A和B，因為潮濕的手會增加觸電的風險，放風箏可能會碰到電線。
13、正確答案是B，因為119是我國大陸通用的火警電話號碼。
14、正確答案是C，因為消防車和消火栓都是紅色。
15、正確答案是A，因為手電筒可以更方便地照明。
16、正確答案是A，因為聽從老師的安排可以避免危險，護林防火期間不可野炊，不可焚燒枯枝敗葉。
常識討論：
1、翻越護欄可能會導致摔倒受傷或墜落。
2、乘汽車時要系好安全帶，不要在車內亂動，不要干擾司機。
小品討論：
同學們應該遵守安全規(guī)則，不要做危險的事情。如果遇到緊急情況，應該及時尋求幫助。
詩朗誦：
安全是首詩歌，它保護我們的生命。我們要時刻警惕，不做危險的事情。安全是我們的責任，讓我們一起守護。
總結：
研究安全知識非常重要，我們要時刻注意自己的安全，不要做危險的事情。如果遇到緊急情況，要及時尋求幫助。
通過本次主題班會，同學們學到了一些安全知識，大家積極參與，使得活動非常成功。希望通過這次活動，能夠進一步提高我們的.安全意識和自我保護意識，讓安全成為我們每個人的責任。祝愿我們的生活充滿陽光和鮮花，平安永遠伴隨我們。
清明節(jié)是春季中的一個傳統(tǒng)節(jié)日，我們應該了解其來歷和意義。在這個節(jié)日里，人們會為祖先掃墓，我們也應該注意掃墓時的安全事項。通過活動，讓孩子們簡單了解節(jié)日的全稱、日期和意義，探索和發(fā)現生活中的多樣性和特征。
活動準備方面，我們可以展示與清明節(jié)有關的照片。在活動過程中，我們可以通過看圖講講、教師講解、視聽欣賞等方式，讓孩子們更好地理解清明節(jié)的來歷和意義，以及注意掃墓時的安全事項。同時，通過讓孩子們找與清明有關的圖片，可以增強他們的觀察力和想象力。
最后，在活動結束時，我們可以進行評價和總結，反思活動的效果和不足，為今后的活動做出改進和提高。
清明節(jié)教案7
活動目標
1、知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動。
2、了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖，尊重長輩。
3、與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并互相欣賞制作成果。
活動準備
1、活動前與家長聯(lián)系好參與本活動。
2、課件；每個幼兒以個熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。
活動過程。
1、朗誦古詩，導入活動。
教師朗誦古詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
提問：你聽到了什么？幾月幾是清明節(jié)？（4月5日）教師邊放課件邊講述清明節(jié)的由來，幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡（過草地，爬雪山等）播放人民英雄紀念碑的`課件，教師講述：為了讓后人永遠記住，永遠還念這些革命英雄，1949年3月30日在天安門廣場建立了人民英雄紀念碑。
請幼兒詢問爸爸媽媽，家里清明節(jié)要紀念誰？
教師小結：清明節(jié)里，我們都要紀念革命先烈，紀念家里的祖輩，是他們讓我們有了現在，美好的生活。
2、引導幼兒討論：清明節(jié)，我們除了掃墓，還要做些什么？
根據幼兒討論，歸納有人提到的風俗習慣；運動習俗，如踏青、蕩秋千、放風箏等；飲食習慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。
出示彩蛋圖片，引起幼兒的好奇心機制做興趣，豐富幼兒感性經驗。
、。幼兒與家長共同制作彩蛋幼兒到臺前展示作品，并用完整地語言講述自己的作品。
請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，并與小朋友呢們一起玩。
活動建議與提示：
1。中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成部分，本活動對哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關背景資料，并與家長做好溝通。
2。在吃雞蛋之前，請幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法（滾、轉、拋雞蛋等）比比誰的想法最多。
3。作為活動的延伸，教師可以引導幼兒熟悉，了解中國的二十四節(jié)氣，了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義，讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚的精神紐帶。
清明節(jié)教案8
設計思想：
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，標志著寒冬的結束和春天的開始。為了讓幼兒了解和尊重這個節(jié)日，我們組織了一系列的教育活動。通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動，幼兒可以追念革命烈士的高尚品質，樹立繼承先烈遺志、 認真學習、長大建設祖國的理想。同時，通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏等活動，幼兒可以了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春天的美好。
活動目的：
1、讓幼兒了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的.日期和習俗，愿意參與清明節(jié)的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備：
在課前與家長溝通，準備好電腦課件和實物：各種圖案的彩蛋、每個幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。
活動過程：
1、用古詩引入活動內容：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”然后問幼兒們清明節(jié)是幾月幾日。（4月5日清明節(jié)）
2、教師講述清明節(jié)的由來。
3、通過課件和講解，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。
4、出示人民英雄紀念碑的課件，同時播放樹立紀念碑的錄音，教師解釋：為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
5、觀看課件：教師帶領幼兒們看掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節(jié)有哪些習俗？
運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
清明節(jié)教案9
一、活動目標：
通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
二、活動準備：
師：有關資料
生：鮮花
三、活動時間：
04-03
四、活動過程：
(一)、了解清明節(jié)
1、清明節(jié)由來，清明節(jié)習俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié)。
2、讓學生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網絡發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習俗。
(二)、學會去愛
1、故事《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的'人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
2、錄像片段：解放戰(zhàn)爭
(1)看片段
(2)談體會：
3、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》
五、活動總結：
通過本次班會，同學們對清明節(jié)有了更深的認識，知道我們今天的幸福生活來之不易,懂得了要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
清明節(jié)教案10
設計思想：
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動目的：
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備：
課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等
活動過程：
1、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))
2、教師講述清明節(jié)的由來。
3、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的`畫面。
4、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
5、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗?
運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
6、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
7、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
8、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。
9、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。
10、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
小結：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。
活動反思：
在設計這節(jié)活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。
清明節(jié)教案11
班會目的：
1、通過本次活動使學生增強安全意識。
2、使學生知道一些簡單的安全常識。
活動過程：
一、活動引入
同學們，你們好！你們是21世紀的主人、是祖國的未來、是充滿生機的新一代�？墒�，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。我們應該制止這些災難的發(fā)生……
請看小品《踢球》
�。ǹ春螅⿴焼枺骸巴瑢W們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？”
小結：是��！這多危險�。榱诵⌒〉淖闱�，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。
二、安全知識競賽
�。ㄒ唬┲R搶答
1、每年的“中小學生安全教育日”是在幾月份？
A、三月B、六月C、十一月
2、坐在火車上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當？
A、向他表示感謝，但不接受他的可樂
B、接過可樂，并說聲“謝謝”
C、不吭聲、保持沉默
3、放學路上如果被陌生人跟蹤，最不可取的做法是什么？
A、跑到人多的地方B、打110報警C、趕緊跑回家
4、下列物品在家庭中儲存時，（ ）火災危險性最小。
A、汽油 B、酒精 C、花生油
5、如果在校外有人向你勒索金錢，事后你最應該做什么？
A、不能讓任何人知道這件事，免得遭報復
B、以后每天帶點錢，免得沒錢挨打
C、盡快告訴爸爸媽媽或老師
6、以下放學路上的哪些行為可能會給自己帶來危險？
A、看熱鬧B、為問路的陌生人帶路C、和同學一起回家
7、7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得下面哪種做法可能非常危險？
A、找馬路上的警察叔叔幫忙
B、在原地等待
C、跟一個說認識她的阿姨，一起去找父母
8、油鍋著火時，正確的滅火方法是：
A、用水澆B、用鍋蓋蓋滅C、趕快去端油鍋
9、在火場中，充滿了各種各樣的危險：烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。下面幾種保護措施，哪一條是不正確的？
A、在火場中站立、直行，并大口呼吸
B、迅速躲避在火場的下風處
C、用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行
10、家中常用的以下幾種物品，哪些遇火可能爆炸？
A、一次性打火機B、洗發(fā)水C、液化氣罐
11、家中電視機著火了，錯誤的做法是什么？
A、迅速拔掉電器電源插頭，切斷電源
B、滅火器直接對著熒光屏滅火
C、用水滅火
12、下面的哪些做法會導致觸電？
A、剛洗過手未來得及擦干就去拔電插頭
B、在電線桿附近放風箏
C、在有“高壓危險”字樣的`高壓設備5米外行走
13、我國大陸通用火警電話號碼是（ ）
A、999 B、119 C、911
14、消防車和消火栓的顏色是（ ）
A、白色 B、黃色 C、紅色
15、到床底、閣樓找東西時，應用（ ）照明。
A、手電筒 B、油燈 C、蠟燭
16、學生外出郊游應注意：（ ）
A、聽從老師的安排，注意防火安全。
B、護林防火期間，嚴禁到山林野炊。
C、可以在樹林中焚燒枯枝敗葉。
�。ǘ┏ＷR討論
1、為什么不能翻越護欄？
2、乘汽車時要注意什么？
三、看小品，議一議
同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》
師問：看了這兩個表演后，你認為哪一位同學做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？
生討論，交流
四、詩朗誦——《安全是首詩歌》
五、總結
通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全知識，由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
清明節(jié)教案12
活動目標：
1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現。
2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準備：
幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。
材料準備：
《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
活動過程：
1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現詩歌《清明》
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？
2、按節(jié)奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
(3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。
(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3、根據理解繪制圖畫
幼兒根據自己對古詩的`理解，畫出他們想象中的《清明》圖
4、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
教學反思：
要注意圖片在相應時間針對活動的重點，細致的準備展示及講解....。在活動重點的把握上，我還需要多思考，認真思考后的重點進行每個環(huán)節(jié)上的把握，努力達成繪本活動的最終目標。
清明節(jié)教案13
活動名稱：
傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。
活動前言：在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來！
活動目標：
1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
活動準備：清明上河圖、有關清明照片。
活動過程：
一、猜猜講講，理解四季輪換
1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？
小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。
2.演示畫面二，現在，你們又想到了什么？
小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？
4.小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是清明，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
二、看看找找，感知清明
1.現在我們處在什么季節(jié)？
2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。
3.從文字上看，清明可能是什么意思？
4.今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩）。
5.小結：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的'節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術
1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面？
2.幼兒欣賞《清明上河圖》。
3.提問：有什么感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）
4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
教學反思：
這個活動孩子參與的很活躍，我也快樂的參與孩子們的描述�？磮D講述就是要孩子學會關注整體，同時也要結合其他的圖片去發(fā)現圖畫背后所要表達的真正含義。和孩子談話上應該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想參與主動交談會正確來表達自己的意思，能夠引導孩子完成相應的活動目標。
在繪本活動中，要注意圖片在相應時間針對活動的重點，細致的準備展示及講解。在活動重點的把握上，我還需要多思考，認真思考后的重點進行每個環(huán)節(jié)上的把握，努力達成繪本活動的最終目標。
清明節(jié)教案14
一、設計思想:
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
二、活動主題：
折柳共度清明
三、活動目標：
1.讓幼兒知道清明節(jié)是4月4日。
2. 讓幼兒知道并了解有關清明的知識。
3.樂意參加清明節(jié)的活動例如：蹴鞠、蕩秋千等。
四、活動準備：
泡沫紙、卡紙、雙面膠、圖釘，《清明》音頻及MV
五、活動過程：
小班師幼集體活動：
1、.給幼兒講解有關清明節(jié)的來歷以及習俗。
清明節(jié)的來歷：
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節(jié)掃墓。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。 清明節(jié)的習俗：
清明節(jié)的'習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。清明節(jié)還有很多好吃的東西：糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋、螺螄等等。
2、制作柳枝并展示在主題墻上
�。�1）展示成品激發(fā)幼兒興趣
�。�2）講述制作步驟
�。�3）幼兒制作教師巡回指導
（4）師幼共同將做好的柳枝裝飾主題墻
3、欣賞有關“清明”的古詩《清明》
4、蹴鞠（踢紙球）
5、總結：
清明節(jié)是每年的4月4日——4月6日之間，清明節(jié)也叫踏青節(jié)，在清明節(jié)我們有很多好玩的。比如：斗雞、插柳、拔河、蕩秋千、放風箏等。還有許許多多好吃的東西，糯米嵌藕、青團、白面饅頭、雞蛋等等。清明節(jié)還是我們重要的祭祀的日子，我們要為故人上墳掃墓哦。
清明節(jié)教案15
活動名稱：有意義的清明節(jié)
活動時間：20xx-4-4
活動地點：中班各班教室
參加對象：全體中班幼兒和教師
活動目標：
�。�1）了解清明節(jié)吃雞蛋這一習俗。
�。�2）在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。
（3）在活動過程中，感受和雞蛋做游戲的樂趣。
活動準備：
每人生蛋熟蛋各一個鍋勺子和碗
活動流程：
1、認識雞蛋。
孩子通過摸、捏、看、比等形式從雞蛋的外部來認識雞蛋。
2、運雞蛋
進行運蛋比賽看那對的小朋友最先都拿到一個雞蛋。最先拿到雞蛋的那隊獲勝。
3、碰雞蛋
4、吃雞蛋
5、炒雞蛋
6、做蛋殼玩具
7、讓雞蛋站起來
8、雞蛋沉浮
9、拌雞蛋
教學反思：
清明節(jié)對孩子來也許比較陌生，但孩子對在清明節(jié)吃雞蛋這一習俗卻很熟悉，所以清明節(jié)活動的內容我們以玩雞蛋活動為主，又由于幼兒在生活中經常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的希望自己能夠有機會親自敲開生雞蛋來看看，可是總沒有機會。他們多想體驗一下敲生雞蛋的感覺，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣，針對這一現象我設計了此活動方案，讓孩子在自主探索中去真正玩雞蛋。
目標：
1、感受大自然的美景，發(fā)現春天到來時，花草、樹木以及動物的變化。
2、體驗春游的樂趣。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
準備：
活動組織--可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。（3-5個家庭為宜）
活動場地--針對小班幼兒年齡小、運動量小的特點，選擇比較近的公園、農田或采摘園。（活動時間以半天為宜）
生活用品--穿舒適的運動衣、運動鞋、給幼兒準備一個雙肩背的包（內裝少量水、面包、紙巾）、照相機、醫(yī)用包。
過程：
1、提前選定活動地點，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準備。
2、活動前和幼兒制定一些活動時應該注意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）、和朋友之間不打鬧......；
3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！
4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識，同時大人們也仿佛回到了久違的.童年。
教學反思：
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
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