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小班安全教案

時(shí)間:2024-10-30 17:34:04 教案 我要投稿

小班安全教案[精品]

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小班安全教案,歡迎大家分享。

小班安全教案[精品]

小班安全教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去研究防溺水安全的有關(guān)知增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。

  3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻一個(gè);

  2、溺水圖片若干;

  3、模擬溺水急救若干;

  活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看圖片

  師:小朋友們,你看,圖片里的是誰(shuí)?他怎么了?

  二、新授

  1、游泳中要注意的問(wèn)題:

  引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)漫視頻中學(xué)生游泳的畫(huà)面。

  小組討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

  教師進(jìn)行總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵照“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、教師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的`地方不去;XXX池塘不去。

  2、說(shuō)案例,小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因。

  教師作總結(jié):

  溺水原因主要有以下幾種:年齡小、不會(huì)游泳;游泳時(shí)間太長(zhǎng),疲勞過(guò)分;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

  三、溺水的急救

  (1)發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救登陸。 教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。(要告訴孩子只有大人可以下水救人) 小孩發(fā)覺(jué)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救; 孩子按照教師的講解方法,全班孩子每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  (2)如何開(kāi)展岸上搶救

  教師詳細(xì)講授搶救步驟:

  第一步:當(dāng)溺水者被救登陸后,應(yīng)立即將其口腔翻開(kāi),肅清口腔中的分泌物及其他異物。

  第二步:控水。

  救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。

  第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。

  四、安全總結(jié)

  1、孩子小結(jié):

  通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

  2、教師小結(jié):

  生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望孩子們經(jīng)由過(guò)程這堂安全教誨課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵照防溺水安全原則的好慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險(xiǎn)的池塘、江河、水庫(kù),不單獨(dú)跑到危險(xiǎn)的地方玩水。

  5、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間,查找書(shū)籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識(shí),并編成故事。

小班安全教案2

  一、設(shè)計(jì)意圖

 。、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

  2、每到周一時(shí),有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。

  3、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

  4、進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛(ài)說(shuō)話,瘋鬧,嘴里含著飯就去玩了。

 。怠⒂械挠變翰簧∫灿怖p著父母帶藥到幼兒園。

  6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

 。、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

 。、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;

  圖片:

 。、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

 。、過(guò)期的食物。

 。场⒏癄變質(zhì)的食物。

  4、假冒、劣質(zhì)的食物。

 。怠](méi)洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

  四、活動(dòng)過(guò)程

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》

  這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的`檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”

  二、講述完后提問(wèn):

  1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?

 。病堼埖纳眢w好受嗎?

 。场⒁婚_(kāi)始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

  4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

 。、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

  6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

 。贰⒛氵知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?

  三教師小結(jié):

  當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

小班安全教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、錄像帶!逗侔踩R(shí)調(diào)查表》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話與討論:

  1、教師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí),那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰,有些事情我們千萬(wàn)不能做,不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:在家里,不能動(dòng)電源,要不然,就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀,這樣,會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷)

  2、除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有的`小朋友在滑梯上推小朋友,就會(huì)把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候,不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開(kāi)水)

  二、使幼兒了解寒假的含義,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。

  1、教師:小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

  2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解和想法。

  3、教師總結(jié)寒假的含義。

  三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導(dǎo)幼兒:寒假里你們想做些什么事情呢?

  2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

  3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

  四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

  1、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

  2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

  3、冬天的天氣寒冷,不要到戶(hù)外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。

  4、過(guò)春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。

  5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西

  6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

  五、請(qǐng)幼兒看安全錄像和圖片,判斷正確的與錯(cuò)誤的安全行為。

  六、延伸活動(dòng):

  發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。小部分幼兒的普通話水平較低,表達(dá)能力較弱,要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作,要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒一年一度的寒假生活又將開(kāi)始,為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期,我們今天對(duì)孩子加強(qiáng)了安全教育,讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的寒假做好鋪墊,增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力,使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、注意通行安全。

 。1)會(huì)走行橫道和人行道,過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,會(huì)跟著大人走,過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。

 。2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。

  2、注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

  3、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮時(shí),站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

  4、注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

小班安全教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

  2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

  3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的`判斷能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  核心要素:

  游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離

  陌生地不亂去為安全要牢記

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兔子頭飾

  提前組織幼兒排練情景劇

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  1.今天,我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

  2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1.情境表演:

  兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。以后,我再也不離開(kāi)媽媽了。”

  2.討論:

  (1)兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?

  (2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要,F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

小班安全教案5

  一、演練內(nèi)容

  指揮全體師生安全疏散

  二、演練時(shí)間:

  xxxxxxxx

  三、演練程序

  主副班教師先帶本班幼兒在活動(dòng)室候命,負(fù)責(zé)疏散人員聽(tīng)到報(bào)警后,立即到指定的.地點(diǎn),維持秩序,加強(qiáng)疏散管理。

  四、參加演練人員

  全園教職工

  五、演練指揮小組:

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xxx各班班主任

  六、負(fù)責(zé)疏散的管理人員:

  發(fā)布疏散命令:xxx

  一樓東門(mén):xxx

  一樓西門(mén):xxx

  二樓東樓梯:xxx

  三樓西樓梯:xx

  疏散集結(jié)地負(fù)責(zé)人:xxx

  七、應(yīng)急處置分工:

  總指揮:xxx電話:xx

  副指揮:xxx電話:xx

  信息聯(lián)絡(luò):xxx電話:x

  現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi):xxx電話:x

  疏散安置:xxx電話:xx

  救援:xxx(xxx)xxx

  醫(yī)療救治:xxx電話:xxx

  后勤保障:xxx電話:x

  調(diào)查處理:xxx

  八、疏散路線:

  1、一樓兩個(gè)班:中一在活動(dòng)室南門(mén)往外跑,中二班也在活動(dòng)室南門(mén)往外跑。

  2、二樓四個(gè)班:中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑,中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場(chǎng)。

  3、三樓兩個(gè)班:大一班靠東樓梯下樓往外跑,大二班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場(chǎng)。

  在疏散過(guò)程中,副班老師在隊(duì)伍前引領(lǐng),班主任斷后,其他教師在中間,負(fù)責(zé)確保全部孩子疏散,要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓,疏散到幼兒園操場(chǎng)南頭。如兩班相遇,則按高年級(jí)讓低年級(jí),四班讓三班,三班讓二班,二班讓一班的順序通過(guò),禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險(xiǎn)行為。

  注意:各班孩子在操場(chǎng)距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列:(中一中二居中)

  九、演練啟動(dòng)方式

  演練開(kāi)始以廣播疏散命令為號(hào):“防踩踏疏散演練開(kāi)始,各班立即組織孩子疏散!”聽(tīng)到命令后,負(fù)責(zé)疏散人員應(yīng)立即到崗,現(xiàn)場(chǎng)指揮,根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握疏散,疏散師生要聽(tīng)從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

  十、人數(shù)清點(diǎn)

  各班班主任撤離到操場(chǎng)后立即清點(diǎn)人數(shù),清點(diǎn)無(wú)誤后向杜曉璐報(bào)告安全疏散人數(shù)。杜曉璐落實(shí)各班無(wú)遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

小班安全教案6

  根據(jù)市教育局關(guān)于加強(qiáng)校車(chē)安全管理工作的相關(guān)要求,確保運(yùn)載學(xué)生車(chē)輛的公共交通安全和乘車(chē)學(xué)生的生命安全,現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況,制定本應(yīng)急預(yù)案。

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持“預(yù)防為主、防控結(jié)合”的方針,建立健全校車(chē)各項(xiàng)管理制度,開(kāi)展宣傳教育,努力保證我校校車(chē)交通營(yíng)運(yùn)安全,保障師生安全,維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定。

  二、組織機(jī)構(gòu)與責(zé)任分工:

  1、成立學(xué)校校車(chē)管理安全應(yīng)急工作小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組 員:

  2、職責(zé)分工

  組長(zhǎng):對(duì)本學(xué)校校車(chē)直接實(shí)施安全管理;落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。

  副組長(zhǎng):對(duì)校車(chē)上所涉及的組員進(jìn)行安全行車(chē)教育,做好安全教育,并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。

  組員:每天對(duì)校車(chē)進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄匯報(bào),轉(zhuǎn)達(dá)至校車(chē)管理組長(zhǎng);根據(jù)需要,擬訂各類(lèi)校車(chē)管理制度等。

  校車(chē)司機(jī):每天對(duì)車(chē)容、車(chē)況、安全性能(特別是制動(dòng)系統(tǒng))進(jìn)行自查,確保車(chē)輛技術(shù)狀況良好,發(fā)現(xiàn)車(chē)輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修,并做好校車(chē)的.例行維修保養(yǎng)工作。

  三、具體應(yīng)急措施

  (一)預(yù)防措施:

  1、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  2、配合上級(jí)部門(mén)完成對(duì)校車(chē)視頻監(jiān)控設(shè)施的安裝。

  3、嚴(yán)格要求校車(chē)管理相關(guān)人員和隨車(chē)人員履行自己的職責(zé),隨時(shí)進(jìn)行檢查。

  (二)處理程序

  一旦發(fā)生校車(chē)交通安全事故:

  1、報(bào)警求助。校車(chē)司機(jī)及隨車(chē)人員在事故后第一時(shí)間打110報(bào)警,撥打120急救。

  2、報(bào)告。校車(chē)司機(jī)及隨車(chē)人員報(bào)警后,再以最快時(shí)間報(bào)告校車(chē)管理安全應(yīng)急工作組,啟動(dòng)校車(chē)交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。

  3、立即向教育辦和市校車(chē)辦匯報(bào)(先口頭后書(shū)面)事故及人員傷亡情況。

  4、第一時(shí)間盡快通知乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)或家屬。

  5、調(diào)查和總結(jié)。校車(chē)管理安全應(yīng)急小組及時(shí)對(duì)事發(fā)原因、處置經(jīng)過(guò)、損失、責(zé)任認(rèn)定、援助需求等做出評(píng)估調(diào)查,并及時(shí)將總結(jié)情況報(bào)告教育辦和市校車(chē)辦。

  四、值班教師職責(zé):

  1、值班教師按時(shí)到崗看護(hù)好乘車(chē)的每一位學(xué)生,協(xié)助隨車(chē)人員保護(hù)學(xué)生上下車(chē)。

  2、值班教師統(tǒng)計(jì)好當(dāng)天乘車(chē)人數(shù)。

  3、放學(xué)時(shí),值班教師必須提前到崗,乘車(chē)學(xué)生在校內(nèi)候車(chē)區(qū)站好隊(duì),值班教師清點(diǎn)人數(shù),待車(chē)停穩(wěn)后,把學(xué)生送上車(chē),與校車(chē)司機(jī)交接好,并簽名。

  4、值班教師與校車(chē)司機(jī)、隨車(chē)人員必須增強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范行事,杜絕一切安全事故的發(fā)生。

小班安全教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道攻擊的危害性,幫助糾正幼兒攻擊他人的行為。

  2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做個(gè)人人喜歡的好孩子。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒知道攻擊的危害性,幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。

  難點(diǎn):讓幼兒明白如何遠(yuǎn)離攻擊。

  配套課件:小班安全課件《不抓咬小朋友》PPT課件

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備不同行為的圖片展板。

  2、PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們,老師這里有一些圖片,你們一起來(lái)看看圖片上的他們?cè)诟陕?帶領(lǐng)幼兒觀看不同行為的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中孩子的行為。

  二、展開(kāi)

  1、師:小朋友們,這個(gè)小朋友在干什么呀?引導(dǎo)幼兒討論圖片中人的行為,讓幼兒分辨出什么樣的行為對(duì)人們有益,什么樣的行為對(duì)人們有害。

  2、師:有一個(gè)小朋友名字叫強(qiáng)強(qiáng),我們一起來(lái)看看強(qiáng)強(qiáng)在幼兒園里干什么?通過(guò)觀看“強(qiáng)強(qiáng)”在幼兒園與小朋友交往的幾張圖片,使幼兒進(jìn)一步感受攻擊的危害性。

  請(qǐng)幼兒觀看強(qiáng)強(qiáng)在幼兒園的生活照片,引導(dǎo)幼兒討論:

  3、通過(guò)與幼兒的談話交流,引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離攻擊與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),做個(gè)人人喜歡的好孩子。

  師:小朋友們,你們有沒(méi)有做過(guò)好事呀?老師來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做過(guò)的好事?請(qǐng)4-5名幼兒講述自己做過(guò)的.好事,注意喚起幼兒相應(yīng)的內(nèi)心體驗(yàn),懂得做好事時(shí),會(huì)受到別人的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng),心情是愉快的。

  師:那小朋友們,老師要請(qǐng)平時(shí)打過(guò)人的小朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō),打人時(shí)心情是怎么樣?被打的小朋友心情是什么樣的呀?最后打完人的后果是什么樣的?

  請(qǐng)平時(shí)常常出現(xiàn)攻擊性行為的幾名幼兒講一講,自己曾經(jīng)做過(guò)哪些攻擊性行為,結(jié)果是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出應(yīng)該如何改正自己的行為。讓幼兒用親身經(jīng)驗(yàn)懂得攻擊性不但給別人帶來(lái)危害,還給自己帶來(lái)煩惱,讓幼兒理解要遠(yuǎn)離攻擊,做個(gè)人人喜歡的好孩子。

  師:那以后該怎樣做呀?是不是不能再打人了?你打了人,你心情不好,被你打的小朋友也會(huì)不開(kāi)心,所以要跟小朋友友好相處,這樣才會(huì)有更多小朋友跟你一起做朋友。

  小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的想法,當(dāng)自己的想法與別人不一樣的時(shí)候,要跟別人商量,打人時(shí)解決不了問(wèn)題的,而且如果你打了人,小朋友們就不喜歡跟你做朋友了,每個(gè)人都不喜歡打人的小朋友,我們應(yīng)該想辦法為別人多做好事,做個(gè)人人喜歡的好孩子。

小班安全教案8

  一、教案目標(biāo)

  1、使幼兒了解水的危險(xiǎn)性和溺水的后果。

  2、培養(yǎng)幼兒正確的防溺水意識(shí)和自救能力。

  二、教案內(nèi)容:

  1、水的危險(xiǎn)性介紹:

  通過(guò)圖片、視頻或故事的形式,向幼兒展示水的危險(xiǎn)性,如深水、漩渦、冰冷的水溫等。讓幼兒明白不會(huì)游泳或不小心掉入水中會(huì)有危險(xiǎn)。

  2、溺水的后果:

  通過(guò)圖片或模型,向幼兒展示溺水的后果,如氣息停止、生命垂危等。教導(dǎo)幼兒溺水是生命的危險(xiǎn)行為。

  3、防溺水意識(shí)培養(yǎng):

  教導(dǎo)幼兒在接近水域時(shí)要保持警惕,不要隨意接近深水區(qū)。提醒幼兒只能在有家長(zhǎng)或老師的陪同下進(jìn)入水中玩耍,并且要穿著救生衣。

  4、自救能力培養(yǎng):

  向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的自救方法,如學(xué)會(huì)漂浮、喊救命等。在實(shí)際操作環(huán)節(jié),教導(dǎo)幼兒如何正確地將這些自救方法運(yùn)用到真正的水域安全中。

  5、具體案例分析:

  通過(guò)分享一些真實(shí)的防溺水案例,讓幼兒對(duì)防溺水有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),借鑒這些案例,讓幼兒掌握正確的應(yīng)對(duì)方式。

  三、教案實(shí)施

  1、教學(xué)材料準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、模型和救生衣等教具。

  2、教學(xué)過(guò)程:

  按照教案內(nèi)容的.順序,向幼兒逐步介紹水的危險(xiǎn)性、溺水的后果、防溺水意識(shí)和自救能力等方面的知識(shí)。在每個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和極具吸引力的教具,引發(fā)幼兒的興趣和參與。

  3、教學(xué)互動(dòng):

  與幼兒進(jìn)行互動(dòng),提問(wèn)和回答的形式,加深幼兒對(duì)防溺水知識(shí)的理解和記憶。引導(dǎo)幼兒分享自己的想法和意見(jiàn),培養(yǎng)他們的觀察力和分析力。

  四、教案總結(jié):

  通過(guò)本教案的實(shí)施,幼兒園教師能夠有效地向小班幼兒傳授防溺水知識(shí),培養(yǎng)他們的防溺水意識(shí)和自救能力。小班防溺水安全教案的實(shí)施,有助于保護(hù)幼兒的生命安全,讓每位幼兒能夠更加安全地玩耍和生活。

小班安全教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,如紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)、人行橫道(斑馬線)等。

  2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

  3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的.車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

  2、布置馬路場(chǎng)景:紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道,方向盤(pán)若干。

  3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅,語(yǔ)言磁帶。

  4、交通安全的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  (1)教師:今天天氣真好,們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?

 。2)幼兒拿好方向盤(pán),做開(kāi)車(chē)狀。

  2、做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。

 。1)幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》。小汽車(chē),嘀嘀嘀,開(kāi)到東,開(kāi)到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。

  (2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。

  ——教師(出示紅綠燈標(biāo)志):看,這是什么?它告訴們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi),黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開(kāi)。)

  ——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車(chē)、開(kāi)車(chē)。

  ——到停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。

  3、過(guò)人行橫道線、

  (1)教師:爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,怎么辦?

  (2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準(zhǔn)人行橫道,快快走過(guò)斑馬線。

  (3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線。

  4、向爺爺奶奶問(wèn)好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。

  5、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道——停車(chē)場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車(chē))

  5、延伸活動(dòng):

 。1)觀看掛圖,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

 。2)觀看有關(guān)交通事故的課件。

小班安全教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識(shí)。

  2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道冬天雨天的安全常識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、結(jié)合幼兒用書(shū)了解雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

  1、教師:(出示圖片)天氣?路面上有什么?在馬路上出什么問(wèn)題了?

  教師小結(jié):在出門(mén)的時(shí)候穿著雨鞋,打著雨傘走在路上,走著的時(shí)候摔跤了!

  2、教師:這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?

  教師小結(jié):企鵝在雪地里玩,有的企鵝摔倒在地上,哭鼻子了!有什么辦法可以讓和企鵝不會(huì)再雨天、雪地里摔跤呢?

  二、結(jié)合自己,談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。

  1、教師:你在遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

  2、教師:你在下雪天遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

  教師小結(jié):的時(shí)候,地面到處都是濕噠噠的,而且行走在上面很滑,所以我們要小心路滑,慢慢的行駛。

  三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

  1、教師:我們看看雨上的行人怎么樣?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō))

  2、教師:雨天騎車(chē)帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

  3、教師:雨上的`汽車(chē)又是怎樣行駛的?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

  教師小結(jié):在雨雪天的時(shí)候,行駛在路上會(huì)更加的不方便,這時(shí)候我們要更。

  四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié):下雨、下雪天,路滑,走路要慢,坐在媽媽的自行車(chē)或者電動(dòng)車(chē)后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去,否則會(huì)不安全;下雨、下雪天打傘要左右看看,不能搶著等等。

  五、游戲“應(yīng)該用什么”

  教師:這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片,你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來(lái)用呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

  活動(dòng)反思:

  在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō),實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!

小班安全教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

  2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險(xiǎn)的河”(一)(二)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

  主要內(nèi)容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子?墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì)游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),要不是解放軍叔叔救得及時(shí),小華就會(huì)被河水淹死了。

  二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)

  進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

  教師:小華為什么會(huì)落水?

  幼兒:小華到河里去抓鴨子。

  幼兒:小華貪玩。

  師:落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

  幼兒:小朋友太小了還不會(huì)游泳,會(huì)淹死的。

  師:小朋友在什么情況下容易落水?

  幼兒:在河里游泳。

  幼兒:在河邊玩耍。

  師小結(jié):小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,防止溺水。

  三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的'急救意識(shí)。

  師:見(jiàn)到有人落水時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

  幼兒:要及時(shí)呼救,去喊大人。

  師:小朋友年齡小,不會(huì)游泳,千萬(wàn)不要自己下去搶救,否則,自己也會(huì)溺水。

  教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

小班安全教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解水的危險(xiǎn)性和常見(jiàn)的溺水原因。

  2、學(xué)習(xí)防范溺水的基本知識(shí)和技能。

  3、了解自救和互救方法。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、讓小朋友掌握防溺水的基本知識(shí)。

  2、教導(dǎo)小朋友如何在遇到溺水時(shí)自救和互救。

  教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境

  老師與小班幼兒談?wù)撎鞖庾兣蟮腵水上運(yùn)動(dòng),再讓學(xué)生談?wù)撨^(guò)去暑假去過(guò)哪里,有玩過(guò)水嗎?談?wù)勍嫠臉?lè)趣。

  通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生談?wù),讓學(xué)生了解水上活動(dòng)的危險(xiǎn)性和常見(jiàn)的溺水原因,進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)防溺水的重視。

  2、普及防溺水基本知識(shí)

  老師可根據(jù)季節(jié)變化、去海邊等場(chǎng)景,普及防溺水基本知識(shí),如:

  1)不要私自下水或接近有水的地方,以免滑倒或溺水;

  2)在水里玩耍時(shí),一定要有大人陪同;

  3)如果不會(huì)游泳,不要單獨(dú)下水或跳入深水區(qū);

  4)不要在沒(méi)結(jié)實(shí)護(hù)欄的河邊、湖邊或者沒(méi)有固定的浮筒上玩耍;

小班安全教案13

  《文具安全》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

  3、透過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

  2、活動(dòng)展開(kāi):觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

 。1)教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法?duì)嗎?

 。2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的資料,教師巡回指導(dǎo)。

 。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料。

  ①教師:老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

 、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

 、塾懻撈渌Y料。

 、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

  3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還就應(yīng)注意什么?

 。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的`資料。

 。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

 。4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

  (5)分享各組討論資料。

  4、活動(dòng)總結(jié):安全使用文具規(guī)則。

  教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

  5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

  安全使用文具規(guī)則的參考范例:

 。1)使用文具時(shí),持續(xù)坐姿端正,正確用筆。

  (2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

  (3)不用筆尖對(duì)著自己和他人。

 。4)不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

 。5)用完文具要收拾整齊。

 。6)寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

  (7)使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

小班安全教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  討論圖畫(huà)的內(nèi)容,注意觀察圖畫(huà)的細(xì)節(jié),學(xué)習(xí)合理推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。

  學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞。,

  養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:故事圖片若干,相關(guān)字卡若干,立體紅綠燈模型道具等。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn),知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則和紅綠燈的作用。

  活動(dòng)過(guò)程

  教師帶領(lǐng)幼兒外出觀察馬路上的交通狀況,了解人們是怎樣過(guò)馬路的。

  生活經(jīng)驗(yàn)講述:“過(guò)馬路!

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)講講自己平常是怎樣過(guò)馬路的、和誰(shuí)一起過(guò)馬路、過(guò)馬路時(shí)要注意什么等。

  看圖猜故事

  教師逐一出示故事圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解,推測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展。

  出示圖片,教師完整講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。配合出示相關(guān)字卡,滲透識(shí)字教育。

  教師小結(jié),讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

  閱讀活動(dòng),發(fā)給每個(gè)幼兒一本小書(shū),鼓勵(lì)幼兒看圖閱讀。

  活動(dòng)滲透

  美術(shù)活動(dòng):繪畫(huà)《馬路上的`車(chē)》。

  音樂(lè)活動(dòng):歌曲欣賞《紅綠燈》。

  科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng):認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

  健康領(lǐng)域的體育游戲:“紅燈停,綠燈行”。

  情境滲透

  收集各種交通標(biāo)志粘貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒認(rèn)識(shí)。

  教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則。

  家庭滲透

  生活中有許多安全隱患,家長(zhǎng)要有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒注意安全。

  兒童故事過(guò)馬路

  圖片一:媽媽帶著新新和加加去馬路對(duì)面的百貨商店買(mǎi)玩具。

  圖片二:加加著急地說(shuō):“媽媽?zhuān)熳甙。”新新看看信?hào)燈說(shuō):“不行,要等綠燈亮了才過(guò)去!

  圖片三:綠燈一亮,加加就想跑過(guò)馬路。媽媽急忙拉住加加和新新過(guò)馬路要牽著媽媽的手,注意來(lái)往的車(chē)輛,可不能亂跑!

  圖片四:快穿過(guò)馬路時(shí),加加看到了他最喜歡的玩具,他高興地沖過(guò)去。哎呀,差點(diǎn)就撞到汽車(chē)上,太危險(xiǎn)了!

  活動(dòng)分析

  本活動(dòng)集安全教育、語(yǔ)言教育于一身,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義;顒(dòng)中,教師通過(guò)帶領(lǐng)幼兒外出觀察,初步了解馬路上的交通狀況,為幼兒進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)鋪墊,以使幼兒能夠順利進(jìn)人隨后的活動(dòng)環(huán)節(jié)。在后續(xù)結(jié)合圖片講述故事環(huán)節(jié)中,幼兒能夠調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)理解故事,并講述自己對(duì)畫(huà)面的理解。在提升幼兒語(yǔ)言能力的同時(shí),讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  實(shí)施指導(dǎo)

  活動(dòng)重點(diǎn):了解交通規(guī)則,學(xué)習(xí)認(rèn)讀“馬路”“紅燈”“綠燈”等詞。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠邊翻閱圖書(shū)邊簡(jiǎn)單講述圖書(shū)的內(nèi)容。

  活動(dòng)拓展:

  教師要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,可以在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角。

  設(shè)立“小舞臺(tái)”幫助幼兒交流閱讀心得。

  成立“閱讀墻”為幼兒提供展示的空間。

  可以將圖片做成電腦課件。

  注意事項(xiàng)

  教師在活動(dòng)中注意為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。

  教師要利用日常活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。

小班安全教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。

  2.通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

  5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.有關(guān)模擬游戲。

  2.《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。

  3.《去郊游》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 情景感知

  (1)觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻

  (2) 為什么巧虎差點(diǎn)被車(chē)撞到?

  (3) 教師歸納:巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍。

  二、 看圖片《十字路口》,體驗(yàn)交流。

  (1)過(guò)馬路是應(yīng)該走哪里?

  教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。

  (2) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

  教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  3.小結(jié):

  巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)

  三、 行為鞏固

  1.在情景模擬游戲“去春游”

  (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

  師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

  場(chǎng)景二:十字路口

  師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  2.游戲:小司機(jī)。(播放音樂(lè)《去郊游》。)

  老師出示綠燈時(shí),小朋友開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車(chē)停下。

  四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  每年的三月份是我們的安全教育活動(dòng)月,為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),我設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育活動(dòng)課。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的.生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開(kāi)始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車(chē)小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車(chē),游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候!薄澳亲屛覀儊(lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē),這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車(chē)子撞,懂得保護(hù)自己。”游戲中,孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小車(chē),繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開(kāi),不追不搶?zhuān)瑑叭皇且粋(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。 應(yīng)該說(shuō),本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

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