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幼兒園戶(hù)外游戲小班教案

時(shí)間:2024-10-25 14:30:42 教案 我要投稿

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園戶(hù)外游戲小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試練習(xí)走過(guò)平衡木并“S”型跑過(guò)障礙,初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

  2.能較平穩(wěn)地走過(guò)平衡木并跑過(guò)“S”型障礙物,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:“S”型路線(xiàn),較低的平衡木,小水桶若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以“紫藤花小園丁”的情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。組織幼兒進(jìn)行為紫藤花捉蟲(chóng)、打藥、修剪枝杈等活動(dòng),伸展身體,做好熱身。

  二、設(shè)置“小園丁練本領(lǐng)”情境,初步幫助幼兒掌握走過(guò)平衡木和繞障礙跑的方法。

  1.“走過(guò)小橋”:幼兒自由探索通過(guò)獨(dú)木橋的方法。

  2.“穿過(guò)樹(shù)林”:幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

  3.組織幼兒討論:怎樣才能快速又平穩(wěn)地通過(guò)獨(dú)木橋?怎樣才能快速繞過(guò)障礙并不碰到障礙物?

  4.教師小結(jié):通過(guò)獨(dú)木橋時(shí)眼睛要注意橋面,注意力要集中,手臂展開(kāi)以保持平衡;靠近障礙物跑動(dòng)時(shí)身體應(yīng)向內(nèi)傾斜,跑動(dòng)的弧度要小。

  三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)過(guò)平衡木和繞障礙跑。

  1.介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組,聽(tīng)到口令后幼兒依次手提小水桶,走過(guò)獨(dú)木橋,“S”型繞過(guò)障礙物。到達(dá)終點(diǎn)后,給紫藤澆澆水,從側(cè)面迅速跑回起點(diǎn),再將小水桶交給下一名幼兒,然后依次進(jìn)行游戲。速度快的隊(duì)伍獲勝。游戲過(guò)程中不能從橋上掉落,不能碰到障礙物。

  2.幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過(guò)障礙物,并遵守游戲規(guī)則。

  3.引導(dǎo)幼兒分享、交流:為什么你們組能取得勝利?

  4.幼兒再次游戲,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的.重要性。

  四、放松活動(dòng)

  “我是一棵紫藤花”。引導(dǎo)幼兒以自己是一朵紫藤花為情境,進(jìn)行舒緩和放松。

  活動(dòng)反思:

  體育活動(dòng)的游戲情境創(chuàng)設(shè)是至關(guān)重要的。在活動(dòng)中,以適當(dāng)?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K,將技能訓(xùn)練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起,既讓幼兒得到體能鍛煉,又加深了幼兒對(duì)紫藤花的關(guān)愛(ài)呵護(hù)之情。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班的孩子很喜歡參加戶(hù)外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡本事和協(xié)調(diào)本事,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶(hù)外活動(dòng)《好玩的球》。想經(jīng)過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的歡樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的`興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作本事。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的小皮球。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、和幼兒一齊做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

  春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)

  花兒都開(kāi)了,(兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)

  楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)

  蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

  小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

  二、導(dǎo)入

  1、以?xún)焊琛洞笃で颉穼?dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  大皮球

  媽媽買(mǎi)個(gè)皮球,

  上頭畫(huà)個(gè)小猴,

  我來(lái)拍拍皮球,

  小猴翻個(gè)跟斗。

  請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說(shuō)說(shuō)自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球。

  三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

  1、追球

  兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙立刻向前去追球,追到球后交換主角。注意球要挨地滾動(dòng)。

  2、反彈球

  兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換主角,繼續(xù)玩。

  3、滾球過(guò)門(mén)

  兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén),另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球,進(jìn)球?yàn)閯,交換主角,繼續(xù)進(jìn)行。

  4、我來(lái)拍,你來(lái)接

  兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住!碑(dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙之后球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。”將球再拋給甲。

  【活動(dòng)延伸】

  幼兒回家后,能夠和爸爸媽媽一齊玩皮球,并把自我學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能夠聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體。

  2. 嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3. 樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  4. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  5. 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。探索一物多玩方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一個(gè)呼啦圈。

  2.音樂(lè)、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

  3. 小樹(shù)、小橋等材料布置場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng):開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。

  師:“小雞寶寶們,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂(lè)入場(chǎng)。

  二、幼兒探索圈的多種玩法。

  1、幼兒自由玩圈。

  2、交流圈的多種玩法。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩圈的.?并演示玩法。

  3、鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  三、游戲:超級(jí)變變變

  變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,雙腳跨過(guò);變成螃蟹――圈放在背上,橫著走;變成汽車(chē)――滴滴答答…

  四、游戲:老鷹捉小雞

  1、認(rèn)識(shí)3個(gè)小動(dòng)物的家。

  “開(kāi)車(chē)來(lái)到“小兔家”:“咦?這是誰(shuí)的家呀?”“我們一起向小兔問(wèn)好!”接著開(kāi)車(chē)來(lái)到“小貓家”、“小狗家”。

  2、討論:老鷹來(lái)了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)

  “聽(tīng)——這是什么?可能是誰(shuí)來(lái)啦?”“如果老鷹來(lái)了,我們?cè)趺崔k呢?”“躲到哪?”我們?cè)囋嚳,教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

  3、游戲:老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)

  五、放松活動(dòng):開(kāi)汽車(chē)回家

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性,和快速反應(yīng)能力。

  2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、沙包一個(gè)、在地上畫(huà)好邊長(zhǎng)為6米的’正方形跑城。(里面留一個(gè)出口)

  2、活動(dòng)人數(shù):8-14人

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

  把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。

  二、基本部分。

  1、用“剪刀,石頭,布”的方式?jīng)Q定誰(shuí)先跑,另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼兒為到家,外面的幼兒不能打。

  2、幼兒跑到中心后,再跑出來(lái)為勝利。被沙包打到的小朋友下場(chǎng)。跑出來(lái)的小朋友可以再跑一次,如果勝利的`跑出來(lái),就可以將自己組的小朋友救活。

  3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個(gè)沙包,沙包離誰(shuí)近,誰(shuí)就迅速撿起沙包退到城外打。

  注意:踩線(xiàn)者為犯規(guī),視為無(wú)效。

  三、創(chuàng)新玩法。

  1、游戲活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),受到了班里所有小朋友的喜愛(ài)。下午戶(hù)外活動(dòng),我領(lǐng)著孩子們來(lái)到游戲區(qū),這里早就畫(huà)好了場(chǎng)地。

  2、孩子們解散后自動(dòng)的選擇了愛(ài)玩兒的游戲,有的跳十間房,有的跳九間房,有的跳棋盤(pán)房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來(lái)分成兩組。

  3、教師也參與到游戲中。

  四、結(jié)束部分。

  跑了一圈以后,孩子們?cè)趺匆泊虿坏匠抢锏奈,馮田語(yǔ)和李炳都有些懶洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到這些,我故意跑到張佳面前,假裝不知道沙包在她手里,張佳很容易就打到我,她高興得跳起來(lái):“我打到魏老師了。”我失望的說(shuō):“我還沒(méi)看到,沙包什么時(shí)候傳到你手里去了!蔽蚁铝藞(chǎng),李先洋也很快被打下來(lái),“我們輸了,該換你們組了!甭(tīng)到換人,大家都雀躍起來(lái)。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  幼兒放松,整理場(chǎng)地。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的本事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選擇晴朗的天氣,且有充足的陽(yáng)光。

  2、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷本事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師啟發(fā):小朋友們今日的天氣異常好,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)曬在我們身上,異常暖和,是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。

  2、活動(dòng)身體。

  ﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作﹚走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

  跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。

  蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

  ﹙2﹚師幼一齊活動(dòng),"我長(zhǎng)高了,我變矮了"。

  師說(shuō):"長(zhǎng)高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。

  師又說(shuō):"看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。

  ﹙1﹚講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自我的'影子就跟到那里,在游戲中經(jīng)過(guò)自我的躲、閃、跑,盡量不讓自我的影子被伙伴給踩住了。

  ﹙2﹚幼兒與自我的影子做游戲,試一試。

  ﹙3﹚師幼示范,幼兒觀察。

  ﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自我的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自我的影子。

  ﹙5﹚團(tuán)體練習(xí)玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。

  4、活動(dòng)結(jié)束,放松身體﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。

  ﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣貌,走一圈。

  ﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊(duì),共同分享游戲的歡樂(lè)。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

  2、透過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最終成四路縱隊(duì)

  2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  二、活動(dòng)進(jìn)行

  1、穿樹(shù)林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

  規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自我的隊(duì)伍。

  2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的.方法并演示。然后幼兒自我玩彩瓶

  教師巡回指導(dǎo)。

  規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓?zhuān)煌撇粩D,不碰撞別人。

  3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法、規(guī)則。

  規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“!钡男盘(hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

  4、聽(tīng)信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。

  規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

  三、游戲結(jié)束

  1、小結(jié)游戲資料,并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽(tīng)指揮方面。

  2、放松操。

  活動(dòng)結(jié)束:

  整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè),退場(chǎng)。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案7

  活動(dòng)要求:

  1、 樂(lè)意嘗試用示意圖或路線(xiàn)圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問(wèn)題的能力。

  2、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  示意圖、路線(xiàn)圖、各類(lèi)材料(彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。

  利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡:

  活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo):

  1、 聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng):迪斯科音樂(lè)

  2、 讀信、建路:

  以讀信的`方式導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。

  3、 練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)

  引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標(biāo)記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導(dǎo)。)

  教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。

  4、 游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作,初步掌握投擲的基本技能。

  2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

  3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)軟飛碟(可以變化的、四種顏色的`軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家;用報(bào)紙制作的小紙球若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬、游戲《開(kāi)汽車(chē)》

  教師:今天,我們一起玩飛碟,你們想把它當(dāng)成什么呢?

  1、教師和幼兒人手一個(gè)飛碟,把它當(dāng)成汽車(chē)的方向盤(pán)。

  2、在《小汽車(chē)》的音樂(lè)下,幼兒繞著曲線(xiàn)走、跑交替開(kāi)汽車(chē)。

  3、開(kāi)到相應(yīng)顏色的停車(chē)場(chǎng),分成四隊(duì),一起比賽開(kāi)汽車(chē)到果園。

 。ǘ⒂螒颉哆\(yùn)果子》

  教師:這里有那么多的果子,我們?cè)趺礃佑蔑w碟把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢?

  1、請(qǐng)幼兒想想辦法,怎么樣用飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

  2、讓幼兒試著解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

  3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,指導(dǎo)能力較弱的孩子,鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

 。ㄈ、游戲《好玩的飛碟》

  教師:神奇的飛碟變成汽車(chē),又變成小拖車(chē)幫我們運(yùn)了果子,你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢?

  1、指導(dǎo)幼兒解開(kāi)所有飛碟上的小扣子。

  2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

  四、延伸活動(dòng):

  教師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟?讓幼兒帶著飛碟回教室,下次再玩玩這些飛碟。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索紙袋的多種玩法,增強(qiáng)創(chuàng)造思維能力和表現(xiàn)力。

  2、練習(xí)手腳著地爬,掌握其要領(lǐng)。

  3、樂(lè)于參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣,綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹材料

  1、出示紙袋,介紹紙袋。

  2、幼兒每人拿一個(gè)紙袋。

  二、自由探索,玩紙袋。

  1、引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲,看哪一個(gè)小朋友玩的方法多,而且跟別人不一樣。

  2、幼兒玩紙袋,老師注意觀察幼兒的玩法,及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

  三、交流分享

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等。

  2、幼兒繼續(xù)探索。

  提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。

  四、介紹新玩法。

  師:老師有個(gè)更好玩的玩法,像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。

  幼兒跟老師一起爬一爬,指導(dǎo)幼兒手腳著地。

  游戲《螞蟻覓食》。

  1、廚師螞蟻頭飾,介紹游戲規(guī)則。

  師:現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽?zhuān)∨笥咽俏浵亴殞,?duì)面的的草地上有很多的.彩虹糖,寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過(guò)去吧?纯茨闹恍∥浵伵赖淖羁。

  2、幼兒聽(tīng)口令游戲。

  3、師小結(jié)

  五、放松活動(dòng)。

  幼兒跟老師一起捏捏手臂,捏捏小腿。

  活動(dòng)反思:

  本次教研活動(dòng)我收獲很多,在活動(dòng)中真真切切的體會(huì)到了“體育活動(dòng)”和“體育游戲活動(dòng)”的區(qū)別。本次活動(dòng),活動(dòng)材料比較簡(jiǎn)單,但是玩法很多,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。因?yàn)樘鞖獗容^熱,所以我縮短了整個(gè)游戲活動(dòng)的時(shí)間。幼兒自主探索紙袋的玩法時(shí),由于時(shí)間較短,幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時(shí)候,我沒(méi)有過(guò)多的指導(dǎo),導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時(shí)仍然有幾個(gè)小朋友是手膝著地爬。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

  2、提高幼兒的反應(yīng)本事和身體的躲避本事。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的'歡樂(lè),愉悅身心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師和幼兒一起來(lái)到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

  2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個(gè)人當(dāng)老鷹,一個(gè)人當(dāng)雞媽媽?zhuān)溆嘤變涸陔u媽媽后面當(dāng)小雞了。師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽(tīng)著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動(dòng),防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

  3、幼兒分組進(jìn)行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽?zhuān)渌變?—7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時(shí)候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

  4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線(xiàn),抓住了最終面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開(kāi)始重新選出老鷹和雞媽媽?zhuān)匦麻_(kāi)始。

  活動(dòng)新玩法:

  增加”救小雞”的活動(dòng),雞媽媽和小雞能夠趁老鷹睡覺(jué)的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每一天都要睡午覺(jué),小朋友一起數(shù)數(shù)1—10(或者1—20,能夠鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維本事),老鷹就會(huì)醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來(lái)。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子們進(jìn)取投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的主角中,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自己的精神。經(jīng)過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案11

  1、毛毛蟲(chóng)

  游戲目標(biāo):體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等,和諧。

  游戲道具:小呼拉圈,獨(dú)木橋,易拉罐

  游戲規(guī)則:每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,從起點(diǎn)出發(fā),途中經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋、木樁,到達(dá)終點(diǎn)后返回,以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

  2、小袋鼠拍球樂(lè)

  材料準(zhǔn)備:球7個(gè)。

  游戲目的:訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

  游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽?zhuān)┑牟弊樱p腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽?zhuān)┑男厍埃职?媽媽)俯腰拍球,到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子,親子抱球跑回,用時(shí)最短者為勝。

  3、接球游戲

  游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  游戲道具:球、塑料桶

  游戲規(guī)則:孩子投球,家長(zhǎng)用塑料桶接球,在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)(限時(shí)1分鐘),接球最多者獲勝。

  4、抬花轎

  游戲目標(biāo):體會(huì)共同游戲的樂(lè)趣,增進(jìn)親子情感的交流。

  游戲規(guī)則:每個(gè)家庭一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,兩個(gè)大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽(tīng)到口令后,由起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)至終點(diǎn)返回,最先返回者獲勝。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

  2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

  2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):師幼共同做圈操。

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

  2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

  (1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的'?并演示玩法。

  (2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

  3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”,跳過(guò)“小土坑”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉(cāng)。)

  4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:

  1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。

  2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。

  3.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案13

  一、 目標(biāo):

  1、能有序開(kāi)展游戲,會(huì)自主選擇和遵守游戲規(guī)則。

  2、體驗(yàn)玩沙游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  二、準(zhǔn)備:

  1、沙中淘寶:沙箱兩只、篩子、動(dòng)物吃的食物埋與沙中,八套小動(dòng)物操作材料。

  2、灌沙灌沙《貪吃的小動(dòng)物》:貼有各種動(dòng)物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。

  3、火球沙拓印游戲《海底世界》:水里動(dòng)物拓印模具、火球沙。

  4、沙畫(huà)游戲《小魚(yú)游游》:托盤(pán)、沙子。

  二、 過(guò)程:

  1、 以談話(huà)引起幼兒活動(dòng)興趣。

  師:小朋友們,現(xiàn)在又到了我們玩沙游戲的時(shí)間了。咦,教室里有這么多的沙箱,沙里會(huì)有些什么寶貝呢?(幼兒自由猜)

  師示范篩到食物,送給小動(dòng)物吃(只要篩一個(gè))。到另一個(gè)沙箱示范篩到小動(dòng)物喜歡吃的各種形狀的餅干。

  師:哇,老師篩到了一條小魚(yú),誰(shuí)最?lèi)?ài)吃呀?(幼:小貓)小魚(yú),小魚(yú),送給小貓吃。還有許多小動(dòng)物們愛(ài)吃的食物等著小朋友來(lái)淘寶哦。

  師:這個(gè)沙箱里會(huì)有些什么呢?哇,老師淘到了一個(gè)XX形狀的餅干,我來(lái)看看哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃XX形狀的餅干,幼:XX形狀的餅干送給XX小動(dòng)物吃。寶貝可真多,等下小朋友記得多淘些餅干出來(lái)給小動(dòng)物吃哦。

  2、討論玩沙游戲的游戲規(guī)則。

  師:今天的玩沙游戲除了有“沙中淘寶”,還有灌沙游戲“喂小動(dòng)物”,拓印游戲“海底世界”沙畫(huà)游戲“小魚(yú)游游”。用到的工具也比較多,用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等,那么我們?cè)谕嫔车?過(guò)程中應(yīng)該注意什么?

 。1)、篩沙時(shí)篩子應(yīng)該平放,不要把沙鏟到沙箱外面去。

  (2)、玩沙游戲時(shí)要保持地面的干凈整潔。

 。3)、拓印時(shí)不要把沙弄散,要按結(jié)實(shí)了。

 。4)、喂小動(dòng)物時(shí)到紅線(xiàn)就不要再喂了,小動(dòng)物飽了。

  (5)、聽(tīng)到《小小一粒沙》的音樂(lè),你們就開(kāi)始整理自己玩的區(qū)角的材料。

  3、幼兒開(kāi)展游戲,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)、幼兒分組拿卡插卡,自主進(jìn)入游戲區(qū)。

 。2)、游戲中,教師觀察幼兒的游戲情況并適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、幼兒在音樂(lè)聲中收拾整理游戲材料。

  5、評(píng)價(jià)游戲。

  師:今天你玩了什么游戲?你覺(jué)得誰(shuí)在游戲中的表現(xiàn)最棒?為什么?

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè),平衡木一個(gè),“山洞”兩個(gè),懶洋洋頭飾一個(gè),“狼堡”道具,灰太狼布偶一個(gè)。

  2、背景音樂(lè)課件、動(dòng)畫(huà)課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

  師:天氣真好,到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  二、嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的.樂(lè)趣。

  1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

  師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

  師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺,真棒,我們?cè)囈辉嚒?/p>

  師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車(chē)輪子,我們玩一玩。

  師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過(guò)。

  師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

  師:你是怎么玩的?(方向盤(pán),開(kāi)汽車(chē))師幼一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)。

  2、師幼探索玩圈。

  師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

  3、合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  (1)開(kāi)火車(chē)。

  師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

 。2)鉆圈。

  a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

  b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

  三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

  看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà),師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

  1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,講游戲規(guī)則。

  2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

  四、結(jié)束部分。

  師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞,做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。

  反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線(xiàn),根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步熟悉歌曲旋律,嘗試在游戲中理解歌詞內(nèi)容。

  2、愿意大膽的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,了解保護(hù)牙齒的基本方法。

  3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  熟悉歌曲旋律,在玩玩唱唱中理解歌詞的內(nèi)容;顒(dòng)難點(diǎn):大膽的用肢體表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲《愛(ài)干凈的小牙齒》、圖片、牙齒外衣、牙刷、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、隨音樂(lè)入場(chǎng),故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與興趣。

  1、教師講述故事,簡(jiǎn)單導(dǎo)入歌詞。

  師:早上起床啦,河馬媽媽今天要教小河馬刷刷牙、漱漱嘴。河馬媽媽說(shuō):

  “拿起小茶杯,裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的清水;咕嚕咕嚕漱漱嘴。洗干凈了嗎?張開(kāi)嘴巴,看一看。洗洗洗洗真干凈!”

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)故事講述,引導(dǎo)幼兒初步了解音樂(lè)中的角色及游戲的情景激發(fā)幼兒參與興趣。)

  二、完整欣賞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂(lè)情境。

  1、師:聽(tīng)…(播放完整漱口歌)

  2、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)歌詞。

  師:歌曲中你聽(tīng)到了什么?(茶杯、清水)

  2、師:我們?cè)僮屑?xì)的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),然后再告訴我!(清唱)

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)歌詞,了解音樂(lè)的基本歌詞內(nèi)容。)

  三、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞

  1、(依次出示圖譜)根據(jù)幼兒的'回答出示相應(yīng)的圖譜。

  2、師:還有什么呀?沒(méi)關(guān)系,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次!(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)傾聽(tīng)空白圖譜的地方)(清唱)

  3、師:這是不是河馬媽媽刷牙的好辦法呀?聽(tīng)一聽(tīng)就知道了!(播放完整漱口歌)

  4、師:河馬媽媽的方法簡(jiǎn)直太棒啦,我們來(lái)試試可不可以把牙齒刷干凈吧!(播放完整漱口歌)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌詞,刷刷牙。

  5、師:(面對(duì)鏡子)我們面對(duì)鏡子,自己來(lái)看一看牙齒刷干凈了沒(méi)有!(播放完整漱口歌)(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)出示圖譜,加強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的理解,熟悉歌詞內(nèi)容。)

  四、變身為小牙齒,師幼隨音樂(lè)做游戲。

  師:我現(xiàn)在要用魔法把我們都變成一排排整齊的小牙齒,讓我們站成一排排,我要開(kāi)始變魔法了。仔細(xì)看一看屠屠老師是怎樣變成牙齒的!魔法魔法變!變!變!我是誰(shuí)呀?

  師:好啦,小朋友快變成可愛(ài)的牙齒吧!幼兒人手一支牙刷。(教師幫助幼兒戴好牙齒(播放入場(chǎng)音樂(lè)))

  師:哇,好整齊的牙齒呀,可是牙齒寶寶不知道它有沒(méi)有刷干凈,我們用好聽(tīng)的歌聲告訴它吧!(播放完整漱口歌)

  師:剛剛我發(fā)現(xiàn)有一些牙齒寶寶沒(méi)有認(rèn)真刷牙,因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)到好聽(tīng)的聲音,我現(xiàn)在一些牙膏來(lái)幫助我們清潔牙齒,不然牙齒會(huì)被蛀牙蟲(chóng)蛀掉的,我們要用好聽(tīng)的聲音告訴蛀牙蟲(chóng),我們?cè)谡J(rèn)真的刷牙哦!(播放音樂(lè))(設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)幼兒參與游戲游戲,初步感受蛀牙蟲(chóng)與小牙齒的游戲情景進(jìn)一步感受音樂(lè)內(nèi)容和游戲規(guī)則。)

  五、幼兒通過(guò)游戲大膽的表演歌曲,教師退位。

  師:剛剛有些小朋友的牙齒差點(diǎn)被蛀牙蟲(chóng)蛀掉了,因?yàn)橹老x(chóng)沒(méi)有聽(tīng)到他們好聽(tīng)的歌聲,但是在牙膏的幫助下,蛀牙也變得干干凈凈的了!

  師:這一次我們面向客人老師刷刷牙,漱漱口,讓客人老師看一看我們是怎樣趕走蛀牙蟲(chóng)的!(播放音樂(lè)蛀牙蟲(chóng))(設(shè)計(jì)意圖:從示范—提示—-幼兒自主,逐步引導(dǎo)幼兒自主游戲。將音樂(lè)表現(xiàn)力及游戲空間還給幼兒,讓體驗(yàn)幼兒合作游戲的快樂(lè)。)

  六、結(jié)束部分師:

  只要認(rèn)真刷牙,蛀牙蟲(chóng)就不會(huì)來(lái)傷害我們的牙齒啦!我們一起去把刷牙齒的方法告訴其他的小朋友吧!歌詞:“小茶杯呀,裝清水。咕嚕咕嚕漱漱嘴。張開(kāi)嘴巴,看一看。洗洗洗洗真干凈!

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)兩手兩膝著地爬,四散爬,向指定方向爬

  2、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣鳎囵B(yǎng)幼兒對(duì)烏龜?shù)南矏?ài)

  3、能體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂(lè)趣,并能大膽勇敢地參加活動(dòng)游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、烏龜一只

  2、烏龜”貝殼”若干,大樹(shù),猴子、大象等頭飾各一個(gè),音樂(lè)磁帶一盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(活動(dòng)的時(shí)候注意膝蓋,手的運(yùn)動(dòng))

  教師:”小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運(yùn)動(dòng)好不好?”

  二、基本活動(dòng)

 。ㄒ唬┮鹩變号d趣觀察烏龜,了解外形特征及運(yùn)動(dòng)方式

  1)教師”小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰(shuí)?”(出示烏龜,引導(dǎo)幼兒觀察起外形和運(yùn)動(dòng)方式)

  2)你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密?

  3)小烏龜在地上是怎樣走路的?

 。ǘ┯變壕毩(xí)兩手兩膝著地爬

  1、教師:那誰(shuí)愿意上來(lái)爬一爬呢?。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)爬)小朋友們,你們可要看仔細(xì)了,看看他們是怎樣爬的?

  2、對(duì)那幾個(gè)小朋友的爬行小結(jié),并示范講解爬的'要領(lǐng)

  教師:這幾個(gè)小朋友爬得真棒,我要問(wèn)問(wèn)你們剛才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方,小手在什么地方?

  對(duì)了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要抬一點(diǎn),眼睛向前看,準(zhǔn)備好了開(kāi)始爬(教師邊見(jiàn)解邊示范)小朋友也來(lái)試一試吧!

  3、幼兒自由練習(xí)四散爬,教師巡回指導(dǎo)

  教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹(shù)下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過(guò)去吧!

  媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會(huì)兒媽媽來(lái)叫你們、

  小烏龜比一比看誰(shuí)先爬到媽媽這里來(lái)

 。ㄈ┯螒颉獣(huì)爬的小龜,讓幼兒背上做好的”烏龜殼”,用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

  教師:

  1)媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物,有了它就會(huì)變成漂亮的烏龜,想知道是什么嗎?咱們快行動(dòng)起來(lái)變漂亮吧。ㄖ笇(dǎo)幼兒背上背察邊評(píng)價(jià))

  2)漂亮的烏龜要爬過(guò)草地到猴子家去玩————(邊練習(xí)邊觀察邊評(píng)價(jià))

  三、結(jié)束部分,做放松運(yùn)動(dòng)

  教師:今天我們不僅學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng),還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂(lè)跳起來(lái)吧!

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。活動(dòng)過(guò)程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案17

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒自制力和注意力較差,對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒,他們既有興趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外,小班幼兒入園時(shí)間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此,我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

  2、兩條彩條(作小橋),拱形門(mén)一個(gè)(作山洞);

  3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);

  4、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

  “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

  全體幼兒分散站立,隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

  二、基本部分:

  1、游戲的導(dǎo)入:

  “孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過(guò),路上要過(guò)小橋,鉆山洞,你們可要小心啊!

  2、基本動(dòng)作的練習(xí):

 。1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

  (2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò),能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò),但原則上不能踩著兩邊的彩條。

 。3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

  3、組織幼兒進(jìn)行游戲:

  幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過(guò)小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去!庇變阂粋(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。”小兔子們鉆過(guò)山洞,來(lái)到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

  三、結(jié)束部分:

  “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來(lái)慶祝一下吧。ㄓ變弘S音樂(lè)自由活動(dòng)。)

  游戲活動(dòng)的多元價(jià)值分析:

  1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的'游戲活動(dòng),既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、通過(guò)游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、游戲活動(dòng)中,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過(guò)小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個(gè)體差異,個(gè)別年齡小能力差的幼兒,過(guò)小橋時(shí)雖有些膽怯,但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

  4、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案18

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩皮球,激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力;

  2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球;

  3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動(dòng)作能力;

  4、培養(yǎng)同伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大小球若干個(gè)

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┕膭(lì)幼兒用多種方式玩球

  1、用語(yǔ)言談話(huà)的方式引出出課題

  看,今天老師帶來(lái)了什么?(球)

  2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣

 。ǘ┩娣

  1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí),可讓拍的`好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒

  2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,自由組合練習(xí)拋接球,滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒,教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)

  3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內(nèi),共用一個(gè)皮球。游戲開(kāi)始,再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,站圈的幼兒誰(shuí)接到球,誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,每組輪流到圈內(nèi)一次

  四、活動(dòng)評(píng)析:

  此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂(lè)的玩球。

  五、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得其中的快樂(lè)。同時(shí),教師也要照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒,增強(qiáng)其自信心。

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已認(rèn)識(shí)西瓜,知道西瓜的外形

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

  師:小朋友們!西瓜長(zhǎng)的`什么樣子?

  想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

  2、手拉手變成大西瓜。

  師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。

  變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。

  3、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:”切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)!蓖瑫r(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開(kāi)始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來(lái)切西瓜。

  4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)

幼兒園戶(hù)外游戲小班教案20

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒活潑好動(dòng),喜歡追逐嬉鬧,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶(hù)外游戲,通過(guò)生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng),鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,以及對(duì)戶(hù)外游戲活動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)內(nèi)容

  《貓捉老鼠》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

  2、在游戲的過(guò)程中,體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓頭飾一個(gè),老鼠頭飾若干個(gè),錄音機(jī),磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事導(dǎo)入;咱們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了,今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好?

  師:有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來(lái)跑去找吃的,后來(lái)他們找了很多大米,他們就高高興興地吃起大米了,吃完大米了正想睡覺(jué)的時(shí)候一只老貓跑上來(lái)了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂(lè)把這首歌唱一遍好嗎?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。(一只小小老鼠,出來(lái)偷吃大米,一只老貓看見(jiàn),一把抓住它。)

  3、老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲,好不好?

  4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的.樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  5、教師講解游戲玩法和規(guī)則

  師:小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作,老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作,后來(lái)一只老貓來(lái)了,我們小老鼠就跑到自己的’座位上去。

  【延伸活動(dòng)】

  幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

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