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戶外游戲教案

時(shí)間：2024-10-21 18:23:43 教案我要投稿

戶外游戲教案范例（15篇）

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的戶外游戲教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

戶外游戲教案范例（15篇）

戶外游戲教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　西瓜若干個(gè)、毛毛蟲(chóng)頭飾若干、音樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、討論西瓜的外形特征。

　　猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題：師：西瓜長(zhǎng)什么樣子？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）

　　師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜。）

　　3、游戲：切西瓜

　　幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。

　　4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜，練習(xí)切西瓜游戲。

　　5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

　　6、放松活動(dòng)。

　　帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)

　　師：毛毛蟲(chóng)和他的`朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧�！�

　　自我分析：孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。

　　活動(dòng)反思

　　這是一堂在戶外進(jìn)行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中，會(huì)切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

　　這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂(lè)趣，因此，我根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開(kāi)展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。

戶外游戲教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們很喜歡在寬闊的場(chǎng)地上，與好朋友自由的活動(dòng)游戲與玩耍，在寒冷的.冬天做做游戲，活動(dòng)身體，使身體變暖，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的好處，鍛煉奔跑的技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的技能。

　　2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變暖的感覺(jué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放《好朋友》音樂(lè)，幼兒邊聽(tīng)邊活動(dòng)。

　　附兒歌：你幫我來(lái)梳梳頭，謝謝；我?guī)湍銇?lái)扣紐扣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨！（反復(fù)歌唱，活動(dòng)3——5分鐘）

　　二、激發(fā)興趣，組織游戲。

　　1.在活動(dòng)場(chǎng)地上，組織幼兒在四散的輪胎周?chē)竞谩?/p>

　　2.游戲開(kāi)始。

　　教師：“今天天氣真正好，小動(dòng)物們都來(lái)曬太陽(yáng)吧�！保ㄓ變核纳⒌淖杂勺邉�(dòng)。）

　　教師隨意指一幼兒說(shuō)，“哎呀，不好了，狼來(lái)了。”

　　被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。

　　3.游戲重新開(kāi)始，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個(gè)人，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)

　　扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們?cè)诨顒?dòng)中與好朋友增進(jìn)了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運(yùn)動(dòng)。

戶外游戲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)敏捷程度，和對(duì)數(shù)字的敏感程度。

　　2.培養(yǎng)幼兒間的團(tuán)結(jié)合作精神，通過(guò)大家的組合，讓小朋友之間更加親密。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.前奏：先給小朋友們講解如何玩游戲，教他們首先來(lái)數(shù)數(shù)字，從一到十，從十到二十等等。

　　2.游戲主體：老師作為主導(dǎo)，每個(gè)小朋友是一根棒棒糖，當(dāng)老師說(shuō)兩根棒棒糖黏在一起，每?jī)蓚€(gè)小朋友就必須在最短時(shí)間內(nèi)為一組拉緊小手在一起，老師說(shuō)三個(gè)或者其他數(shù)字，小朋友們就要以此類推，按數(shù)字多少組合在一起。如果小朋友的人數(shù)何老師說(shuō)的`數(shù)字不符合，就要被吃掉，被吃掉的小朋友就必須退出比賽。直到所有小朋友都被吃掉游戲結(jié)束。

　　3.示范：老師在游戲前給幼兒做示范，盡量讓每個(gè)小朋友都理解游戲的含義。另外，配班老師可以在游戲過(guò)程中協(xié)助小朋友們組合。游戲結(jié)束：可重復(fù)進(jìn)行游戲，直到小朋友失去興趣，之后再分散活動(dòng)。

　　自我反思：游戲需要有情景性，可以在游戲開(kāi)始前設(shè)置一個(gè)特定的情景，比如大灰狼來(lái)吃小朋友，所以小朋友必須安靜的按照老師要的操作。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，清晰。玩游戲的過(guò)程中可以加大夸張性的動(dòng)作和語(yǔ)言，讓小朋友覺(jué)得更加有趣更加能參與到游戲中來(lái)。

　　問(wèn)題：在游戲中怎樣處理好小朋友的情緒，比如當(dāng)有些小朋友被抓到會(huì)表現(xiàn)出很不情愿和不開(kāi)心的表情，這是我們?cè)撛趺崔k呢？可以請(qǐng)做得比較好的小朋友上來(lái)總結(jié)一下自己的經(jīng)驗(yàn)。等等。

戶外游戲教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。

　　2．養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子

　　三、活動(dòng)玩法：

　　將幼兒分成四組進(jìn)行游戲，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號(hào)，幼兒穿過(guò)椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個(gè)幼兒繼續(xù)。

　　規(guī)則：

　　1. 游戲時(shí)遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。

　　2. 在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。

　　中班體育游戲教案：爆米花

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌爆米花

　　三、活動(dòng)玩法：

　　若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印保碚?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米�！�。游戲開(kāi)始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊琛Ｄ畹健芭椤币宦晻r(shí)，“鍋”和“米�！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫�，松開(kāi)相拉的手，表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米�！壁s緊往圈外跑，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅?“米粒”圍在圈內(nèi)，直至全部“米�！迸艹�，調(diào)換角色，游戲重新開(kāi)始。

　　規(guī)則：

　　1. 只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米�！辈拍芡瑫r(shí)向上跳。

　　2. 跑出的“米�！背鋵�(shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。

戶外游戲教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò)，從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們敬佩的對(duì)象，在她們幼小的心里對(duì)傘兵充滿了向往，充滿了敬畏。讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn)，可以幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)腿部彈跳力，發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小椅子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

　　慢跑，扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。

　　2、情景導(dǎo)入

　　小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎？（幼兒爭(zhēng)相回答—見(jiàn)過(guò)）此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的`傘兵嗎？在飛行過(guò)程中，如果有需要，他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)？（幼兒爭(zhēng)相回答—想）要想當(dāng)傘兵，從高處跳下來(lái)，你們必須勇敢，你們有信心嗎？（幼兒爭(zhēng)相回答—有）那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好？（幼兒回答，好）。

　　3、活動(dòng)過(guò)程

　　兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘！！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開(kāi)，象征降落傘的打開(kāi)，雙腳輕輕跳下，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地，與另一個(gè)幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　4、游戲開(kāi)始

　　幼兒分成兩個(gè)大組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒�。�

　　整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的.地方整理好，帶幼兒回教室

　　6、活動(dòng)反思：

　　孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗(yàn)了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

戶外游戲教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？” 幼兒討論提出意見(jiàn)。

　　2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

　�。�1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。

　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

　　教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

　　“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒(méi)錯(cuò)，我的`眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)�，不要說(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

　　（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽(tīng)聽(tīng)？”

　�。�2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”

　　教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”

　　熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。

　　和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問(wèn)題。

　　教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

　　6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　�。�2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

　　7、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

　　8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

　　附：兒歌《熊來(lái)啦》

　　熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。

　　別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。

戶外游戲教案7

　　準(zhǔn)備

　　1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作；

　　2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一齊），平衡木，有必須高度的紙箱，青蛙玩偶若干；

　　3、歡快動(dòng)感的音樂(lè)；

　　4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地：小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。

　　目標(biāo)

　　1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；

　　2、鍛煉幼兒身體的平衡本事，能堅(jiān)持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的本事；

　　3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。

　　過(guò)程

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　師："小朋友們好，今日天氣真好啊，我們一齊做運(yùn)動(dòng)吧"。

　　聽(tīng)教師的`口令隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥(niǎo)等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身，最終要做小青蛙的動(dòng)作。

　　2、（導(dǎo)入）師："小朋友們學(xué)得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了，可惜迷路了回不了家，我們來(lái)幫忙他們回家吧。你們有信心嗎？"

　　"先來(lái)學(xué)一些幫忙小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰(shuí)能走得穩(wěn)。"

　　幼兒練習(xí)跨過(guò)小溪（有高度的紙箱），走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），走過(guò)沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

　　幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。

　　3、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，下頭我們要比賽，看誰(shuí)先幫忙小青蛙回家。"

　　布置兩組相同的場(chǎng)地：起點(diǎn)——小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。

　　說(shuō)游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過(guò)小溪，跳至平衡木處，走過(guò)平衡木，跳至沼澤地處，走過(guò)沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中必須要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。

　　4、游戲結(jié)束教師放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。

　　5、總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，整理物品。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒可將今日練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自我的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一齊做游戲。

戶外游戲教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　體育游戲腳趾撕紙。

　　練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

　　活動(dòng)建議：

　　一、入場(chǎng)。

　　幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

　　二、教師啟發(fā)。

　　教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來(lái)，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

　　三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

　�。ㄒ唬┧杭埢顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。

　�。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

　�。ㄈ┯螒虬l(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。

　　四、撕紙練習(xí)。

　　幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

　　五、腳趾運(yùn)紙。

　　教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào)，幼兒開(kāi)始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。

　　六、游戲結(jié)束。

　　教師講評(píng)，教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單特征。

　　2、感受在雨中玩耍的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有過(guò)雨中玩的經(jīng)歷

　　2、音樂(lè)：小雨點(diǎn)、雨聲

　　3、水彩筆、畫(huà)紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布

　　4、雨天背景圖、繪畫(huà)好的小朋友

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗(yàn)

　�。�1）聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？（雨聲）

　　（2）你們喜歡下雨嗎？為什么？

　　小結(jié)：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的.雨鞋，撐上雨傘，聽(tīng)到好聽(tīng)的雨聲，下雨真開(kāi)心！

　　2、說(shuō)說(shuō)玩雨的經(jīng)歷

　　你們玩過(guò)雨嗎？和誰(shuí)一起玩的？你是怎么玩的？

　　小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。

　　3、播放音樂(lè)：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景

　　在雨中玩可開(kāi)心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！

　　二、討論演示

　　1、教師演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景

　　在雨中玩真開(kāi)心呀！這么開(kāi)心的事情我們要把它畫(huà)下來(lái)吧！

　�。�1）誰(shuí)想進(jìn)來(lái)玩雨呢？

　�。�2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？

　　2、幼兒演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景

　　小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來(lái)玩雨了。

　　3、用手指添畫(huà)小雨點(diǎn)

　�。�1）找找雨點(diǎn)在那里？

　�。�2）滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。

　　三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)

　　現(xiàn)在就請(qǐng)把你們的好朋友一起邀請(qǐng)到雨中玩耍吧！

　　四、交流分享

　　1、誰(shuí)在雨中？你的好朋友是誰(shuí)？

　　2、什么時(shí)候不可以在雨中玩？

戶外游戲教案9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的喜歡，設(shè)計(jì)傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　傳球接力

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

　　2、增強(qiáng)了幼兒的'合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球若干

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、對(duì)幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩?

　　二、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　師：在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前，我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng))

　　三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。

　　1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎?對(duì)，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力�，F(xiàn)在呢，先請(qǐng)你們認(rèn)真看，我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。)

　　2、教師說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程。

　　師：在開(kāi)始游戲之前呢，我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊(duì)的意識(shí))

　　第一種玩法

　　把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

　　第二種玩法

　　把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

　　四、注意事項(xiàng)

　　在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

　　五、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開(kāi)始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛)師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始游戲了，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)老師的口令。(幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。)師：剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?

　　兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

　　六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。

　　師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運(yùn)動(dòng)，我們一起來(lái)放松放松吧。

　　活動(dòng)反思：

　　傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

戶外游戲教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、經(jīng)過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。

　　2、提高幼兒思維的`靈敏性。

　　3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)：月光

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分。

　　練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。

　　大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。

　　2、基本部分。

　　(1)幼兒站成一個(gè)大圓，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

　　教師：“今日教師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。

　　我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，

　　被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。

　　以免被追的小朋友捉住。

　　注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里�！�

　　(2)幼兒游戲。

　　教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。

　　被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

　　(3)“結(jié)冰”游戲：

　　幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。

　　3、結(jié)束部分。

　　做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞。

戶外游戲教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成＂細(xì)尾巴＂的樣子。

　　2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩＂尾巴＂的興趣。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一張大的報(bào)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師示范折＂尾巴＂。把一張大的報(bào)紙，對(duì)折，折成＂細(xì)尾巴＂的樣子。

　　教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的'＂尾巴＂放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰(shuí)先踩下＂尾巴＂來(lái)，誰(shuí)就勝利。

　　二、基本部分

　　折＂尾巴＂：幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開(kāi)始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)＂巴＂的樣子。

　　幼兒先把折好的＂尾巴＂放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友，誰(shuí)先踩下＂尾巴＂來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。

　　開(kāi)始游戲。

　　教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩＂尾巴＂。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

　　游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　分散游戲。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒甩著自己的＂尾巴＂在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。

　　4：00-4：15離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服）。

　　反思：

　　這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

　　小百科：尾巴基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來(lái)延伸為事物主要部分的跟隨部位。

戶外游戲教案12

　　戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在大自然的懷抱中，幼兒可以體驗(yàn)到不同于室內(nèi)環(huán)境的新鮮感和刺激，同時(shí)也能鍛煉體力和促進(jìn)身心發(fā)展。中班時(shí)期的孩子正處于探索世界的階段，因此，提供給他們一些刺激和有趣的戶外活動(dòng)是非常有意義的。

　　本篇博文將介紹一種極受歡迎的戶外活動(dòng)——中班戶外攀爬游戲。通過(guò)這種活動(dòng)，幼兒不僅可以鍛煉肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)概述

　　中班戶外攀爬游戲是一種以挑戰(zhàn)和刺激為主的活動(dòng)。通過(guò)設(shè)置不同高度和難度的攀爬裝置，讓幼兒通過(guò)攀爬和穿越的方式完成任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)可以在學(xué)校的操場(chǎng)、公園或者戶外游樂(lè)場(chǎng)進(jìn)行。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　中班戶外攀爬游戲的目標(biāo)主要包括：

　　促進(jìn)身體發(fā)展：通過(guò)攀爬和穿越的動(dòng)作，鍛煉幼兒的肌肉力量、平衡感和身體協(xié)調(diào)性。

　　培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在攀爬過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒相互幫助、互相合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交技能。

　　提升自信心：當(dāng)幼兒攀爬到較高的位置或完成困難的任務(wù)時(shí)，能夠增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

　　促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展：通過(guò)攀爬游戲，幼兒能夠感受到身體的力量和空間的變化，培養(yǎng)空間意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在進(jìn)行中班戶外攀爬游戲之前，需要做好以下準(zhǔn)備工作：

　　選擇合適的場(chǎng)地：確保場(chǎng)地平坦、安全，并且有足夠的空間供孩子們活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備安全設(shè)施：設(shè)置軟墊和保護(hù)網(wǎng)，以確保幼兒在攀爬過(guò)程中不會(huì)受傷。

　　選擇適合的攀爬裝置：根據(jù)幼兒的年齡和能力選擇合適的攀爬裝置，保證他們既能夠有挑戰(zhàn)性，又能夠完成任務(wù)。

　　制定詳細(xì)的教案：確定活動(dòng)的目標(biāo)、流程和安全注意事項(xiàng)，并準(zhǔn)備所需的素材和道具。

　　活動(dòng)實(shí)施

　　中班戶外攀爬游戲的實(shí)施步驟如下：

　　熱身：在活動(dòng)開(kāi)始前，進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒準(zhǔn)備好身體。

　　介紹活動(dòng)：向幼兒介紹活動(dòng)的目標(biāo)和規(guī)則，讓他們明白自己需要完成的任務(wù)。

　　示范：演示正確的攀爬和穿越動(dòng)作，讓幼兒明白如何完成任務(wù)。

　　分組：將幼兒分成小組，每個(gè)小組由幾名成員組成，鼓勵(lì)他們相互合作。

　　開(kāi)始活動(dòng)：按照教案的步驟，讓幼兒開(kāi)始攀爬和穿越。教師應(yīng)該時(shí)刻觀察和指導(dǎo)，確保他們的安全。

　　總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，與幼兒一起回顧整個(gè)過(guò)程，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　活動(dòng)延伸

　　中班戶外攀爬游戲可以延伸到課堂中，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)于相關(guān)概念的理解。

　　以下是一些延伸活動(dòng)的`示例：

　　讓幼兒繪制他們?cè)谂逝肋^(guò)程中的感受和觀察到的事物。

　　組織小組討論，讓幼兒分享自己解決問(wèn)題的方法和策略。

　　設(shè)計(jì)相關(guān)手工制作活動(dòng)，讓幼兒制作與攀爬游戲相關(guān)的工藝品。

　　通過(guò)這些延伸活動(dòng)，幼兒可以進(jìn)一步加深對(duì)于中班戶外攀爬游戲的理解，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到其他相關(guān)的領(lǐng)域中。

　　結(jié)語(yǔ)

　　中班戶外攀爬游戲是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)和趣味性的活動(dòng)，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒可以鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)，還能進(jìn)一步加深幼兒對(duì)于相關(guān)概念的理解。教師在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意確保幼兒的安全，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　中班戶外攀爬游戲既能滿足幼兒的好奇心和探索欲望，又能夠培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和能力。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益無(wú)窮。

戶外游戲教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　呼拉圈10個(gè)、椅子8把、毛絨玩具2個(gè)、平整場(chǎng)地一塊、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。

　　2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走等。

　　3、做游戲《營(yíng)救小羊》。

　　<1>以談話的形勢(shì)告訴幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對(duì)面的'樹(shù)林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙救出小羊？發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：

　　<3>小獵人救回小羊后迅速將小羊放回原處之后再跑回來(lái)（放置小羊的時(shí)候不用再過(guò)障礙物，從障礙物旁邊跑過(guò)就可以），以方便后面的小朋友進(jìn)行游戲。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小獵人們，你們真了不起，救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。

　　活動(dòng)效果

　　孩子們很喜歡這次戶外游戲活動(dòng)，一個(gè)個(gè)玩的很愉快，跑、跳、鉆鍛煉了孩子們的協(xié)調(diào)性和敏捷性

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，從整個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看，通過(guò)故事來(lái)體現(xiàn)戶外游戲，孩子們參與性高，充分發(fā)揮了幼兒的能動(dòng)性。

戶外游戲教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

　　3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個(gè)人能力。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、哨子一個(gè)，大紅蘋(píng)果卡片若干

　　2、自制帽子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　小朋友們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫 “傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與�。�！

　　2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開(kāi)始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

　　3、開(kāi)始游戲

　　將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。

戶外游戲教案15

　　設(shè)計(jì)背景

　　每次帶孩子們到室外活動(dòng)，他們?cè)谏吵乩锿嫫饋?lái)總是樂(lè)此不疲�？梢�(jiàn)幼兒對(duì)沙有著濃厚的興趣，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次主題活動(dòng)。意在通過(guò)幼兒在玩沙子的過(guò)程中更多的了解沙的特性，通過(guò)探索實(shí)踐，使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)享受到成功的快樂(lè)、合作的溫馨。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用對(duì)比的方法，感知沙子的特性，調(diào)動(dòng)各種感官去發(fā)現(xiàn)。

　　2、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣，通過(guò)合作實(shí)踐，體驗(yàn)探索的`快樂(lè)。

　　3、簡(jiǎn)單了解沙和人類的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn) ：通過(guò)玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。

　　難點(diǎn) ：了解沙子和人類的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、玩沙工具以及輔助材料：篩子、干沙、濕沙、泥等。

　　2. 一些制作好的沙子標(biāo)本：.沙畫(huà)、畫(huà)紙、雙面膠等