夢想的力量教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的夢想的力量教案，希望對大家有所幫助。
夢想的力量教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按�、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地概括主要內(nèi)容，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
【教學(xué)重點】通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。
【教學(xué)準(zhǔn)備】小黑板、生字卡片。
【課時安排】1課時。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，揭題
1、板書：夢想：
師：夢想是什么？
生：夢想是指心中最深切、最美好的渴望。
師：同學(xué)們，你們的夢想是什么？我們來說一說，交流交流。
生：（老師、科學(xué)家……）
2、師：是啊，每個人都有自己的夢想，希望你們能時刻記住自己的夢想，將它化作動力，在你的生活中不斷激勵你前進，并且能創(chuàng)造出無法想象的美好的奇跡。
今天，我們就來學(xué)習(xí)《夢想的力量》。（補完課題）
二、閱讀課文，理解字詞
1、自讀課文，勾畫出生字詞。
2、生字卡片，全班齊讀生詞。
3、解決不理解的生詞。
三、默讀課文，理解主要內(nèi)容
6歲的.加拿大男孩瑞恩為了實現(xiàn)給非洲的孩子打一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，最后打出了30口井，最終夢想成真的故事。
四、讀自讀提示，解決問題
1、快速瀏覽自讀提示，說說自讀提示對我們學(xué)習(xí)這篇文章提出了什么要求，要解決什么問題？（默讀課文，想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想？聯(lián)系實際說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。）
2、師：你能解決什么問題呢？（學(xué)生自由回答）
生：瑞恩的夢想是什么？（為非洲的孩子打一口井。）
師：文章中有沒有告訴我們呢？（生答：課文第一段）
師：你們覺得瑞恩的夢想怎樣？
生：偉大……
師：是啊，是什么讓瑞恩會產(chǎn)生這種夢想呢？
生：（課文第16自然段）對于我們來說，水，就是生命。
師：是啊，對非洲人來說，水，就是生命。（全班齊讀這句話。）
3、瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？同學(xué)們，我們隨著作者的思路、文章的敘述順序去讀讀課文，找一找，畫一畫，并在旁邊做批注。
4、全班交流。
�。⊕�70元錢、籌20xx元錢、籌錢買鉆井機、成立“瑞恩的井”基金會。）
5、師：瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？我們到文中找。
生：20xx年3月，成立了“瑞恩的井”基金會，為非洲的8個國家挖了30口井。
師：瑞恩當(dāng)初只是想幫助非洲小朋友打一口井，而現(xiàn)在卻為他們打了30口井，為什么會有這么大的差別呢？
生：因為有很多人幫助了瑞恩。
師：為什么會幫助他呢？
生：因為他們都被瑞恩的行為所感動。
師：他感動了哪些人？在課文中找一找。
師：到底是什么感動了他們呢？
生：執(zhí)著、善良的心、同情心、愛的力量……
師：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚？聯(lián)系上下文，了解這句話。
�。ㄖ笇�(dǎo)朗讀。）
6、全班齊讀這句話。
五、拓展練習(xí)，布置作業(yè)
聯(lián)系實際說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。
【板書設(shè)計】
為非洲的孩子打一口井
親人
17*夢想的力量感動朋友、鄰居們
老師、同學(xué)們
……
已經(jīng)打了30口井
夢想的力量教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按�、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2、能力目標(biāo)領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。
3、情感目標(biāo)讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。
教學(xué)難點
體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
1、教師板書“夢想”。
2、請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。
3、“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)做出努力。同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么。
4、同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的'夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）
5、現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。
夢想的力量教案3
教學(xué)目標(biāo)
有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
教學(xué)重難點
通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、補充閱讀，引入情境
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。
師：在我們這個世界上，水無人不需，無時不需。對于我們來說，打開水龍頭，就有許多水源源不斷地流出來，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。人們排起長龍般的隊伍，就是為了喝上這一丁點不潔凈的水。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、師：看到這些，你最想說的是什么？
t:聽了三位孩子的傾訴，老師真的感到非常欣慰！因為你們都是富有同情心的孩子，你們都是善良的孩子！在加拿大有個六歲的小男孩叫——瑞恩
3、當(dāng)他了解到這些信息以后，便在他幼小的心靈深處播下了夢想的種子。這便是我們今天一塊要來學(xué)習(xí)的課文，一起讀題目——夢想的力量
4、這是一篇略讀課文，講述的是一個真實的故事。咱們在學(xué)習(xí)略讀課文的時候，如果能憑借快速的瀏覽來尋找到有效的信息，這就是有本事的表現(xiàn)。接下來，請你快速瀏覽全文，看看瑞恩的夢想到底是什么，看誰能在短時間內(nèi)劃出兩句直接表白瑞恩夢想的句子。
5、時間到，劃出兩句的請舉手！那么短的`時間就找到了兩句，非常不簡單。
老師也找到了這兩句，再來讀讀。看看你能發(fā)現(xiàn)什么？
（孩子和每個人變紅色）評價：你在讀書的時候善于發(fā)現(xiàn)。
t:瑞恩的夢想越來越大，他的夢想實現(xiàn)了嗎？
t:瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路？請大家再次快速瀏覽課文，看看他的夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的？
t:學(xué)會看的快，想得快，腦子轉(zhuǎn)的快，這也是一種本領(lǐng)。
t:可以交流了嗎？第一步……
同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集鉆井機的錢，到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了，他拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆——夢想的力量（可真大）！（板書）
t:夢想的力量究竟有多大？這個問題是我們接下來重點研究的問題，出示提示
t:好，停下筆來。剛才同學(xué)們學(xué)的非常地投入，非常地認(rèn)真，有不少同學(xué)一邊認(rèn)真地瀏覽，一邊拿著筆在某些段落或者句子的邊上寫下自己的感受，真的非常會學(xué)習(xí)！現(xiàn)在咱們開始交流。
s:在這個自然段中寫了瑞恩為了自己的夢想而激勵自己，他利用課余時間去做家務(wù)，賺足了70元錢。說說自己的感受。
t:我們再來仔細找找，瑞恩為了實現(xiàn)他的夢想做了哪些事情？（為地毯吸塵擦窗戶撿松果撿樹枝取得好成績）
這些繁重的勞動對于一個六歲的孩子來說，非常不容易，可他卻一直堅持下來，是什么使他放棄玩耍的機會，是什么讓他不怕苦，不怕累，？
t:可見，夢想的力量可真大，可以激勵自己，（板書）為實現(xiàn)這個夢想，而不斷努力！
t:瑞恩為了實現(xiàn)他的夢想，只做了這五件事嗎？
t:會讀書的孩子，在他的眼里，省略號可不是簡簡單單的六點。他應(yīng)該是浮現(xiàn)你眼前的一幅又一幅生動的畫面。大家想象一下，瑞恩為了實現(xiàn)夢想還可能做了哪些事情，用上這個句式說說。這個6歲的男孩多么了不起啊。
引導(dǎo)：你六歲的時候在干什么，接著用當(dāng)你在干什么，瑞恩卻在干什么說話。
夢想的力量可真大啊，瑞恩為了實現(xiàn)夢想堅持不懈做了很多很多事。
這樣的事情舉得完嗎？
t:既然舉得完為什么不舉完呢？
t:看來同學(xué)們都很會寫作文，知道要選擇幾件典型的事情來寫，做到詳略得當(dāng)，給讀者留下想象的空間千萬。不要像記流水賬那樣把所有的事情都列舉出來，同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加袎粝耄庥袎粝肟刹恍�，還要象瑞恩那樣為了實現(xiàn)夢想踏踏實實，做好每一步。其實瑞恩也和你們一樣是個有愛心的孩子，正是因為他的愛心，才讓他有了夢想，有了夢想才激勵他不斷的去努力。
一個人有了夢想，不但可以激勵自己，而且還可以怎么樣，我們接著交流讓你感覺到夢想的力量可真大的句子和段落。
t:瑞恩的夢想打動了哪些人？
t:夢想的力量可真大，可以感動那么多人，讓他們都投入到愛心行動中來。同學(xué)們，再讀讀課文的10自然段，你有什么疑惑嗎？支票一般是用來支付或轉(zhuǎn)帳金額較大的款項，可這張支票才25元。大家和我一起來猜猜25元可能是誰捐的？可能是怎么來的？
s:可能是一位小朋友捐的，他是用自己的雙手掙來的。（和瑞恩一樣）
s:可能是一位窮苦的人捐的。是他一分一分積攢起來的錢。
t:聽了你們的話，我感覺到瑞恩的夢想感動了所有的人。他感動的不僅僅是那些有錢人，還感動了那些窮苦人。瑞恩用自己的愛心喚醒了加拿大所有人的愛心，每個人都用自己的愛心，幫助瑞恩實現(xiàn)他的夢想。這25元是怎么來的呢？在一個偶然的機會，老師找到了一段這樣文字�？催^之后，我深深感動了。
t:美國，德克薩斯有一個小女孩，聽了瑞恩的故事后寄來了25元這一封信，她在信中寫到：我為瑞恩感動，我也想去幫助別人，我把自己的頭發(fā)賣掉，但愿這些有用。
t:感動嗎？
s:感動。為什么？
t:由此可見這個女孩被瑞恩的夢想，被瑞恩的愛心感動。
夢想的力量可真大，不僅激勵自己，還可以感動別人�。ò鍟�
t請你關(guān)注后面的課文，當(dāng)夢想實現(xiàn)之后，會給非洲人們帶去什么？
s:會給非洲人們帶去健康。有了水孩子就不會生病可以健康的生活。
s:帶去了生命。
t:是啊！那位老人的肺腑之言，對于我們來說——水就是生命。
帶去快樂，指導(dǎo)學(xué)生讀讀，看有了井，有了水，孩子們多快樂和幸福。
知道嗎，瑞恩的井在安格魯?shù)貐^(qū)投入使用兩年多，這里的人口和入學(xué)率有了驚人的增長，孩子們可以上學(xué)了，再也不用到很遠的地方背水了，婦女們也不用整天為全家的水而到處奔波。是誰改變他們的生活，是瑞恩，是瑞恩的夢想，是瑞恩的愛心，是許多人的愛心。
夢想的力量可真大，因為當(dāng)夢想實現(xiàn)后，會給很多人帶去幸�？鞓贰�
從瑞恩的圓夢經(jīng)歷中，我們可以看到他有一顆善良堅定執(zhí)著，金子般的美好心靈。
同學(xué)們，夢想的力量就是愛的力量！瑞恩用自己的愛心，喚醒了許許多多人心里的那份愛心！瑞恩的夢想還在繼續(xù)。（知道嗎？到20xx年，瑞恩的井基金會已經(jīng)籌款75萬加元，為非洲8個國家打了70口井，到20xx年，已經(jīng)在非洲12個國家打了266口井，435343個生命受益。這是多么驚人的數(shù)字��！20xx年，瑞恩曾和媽媽來到中國參加實話實說欄目，節(jié)目結(jié)束時，瑞恩說……
讀瑞恩的話，你怎么理解他這句話？（他要把一生都獻給這項事業(yè)，他把尋找干凈的水源作為他一生的追求，一生的夢想。夢想永遠不會停止，心有多大，夢想就有多大！
一個人有了夢想，就插上了翅膀。能告訴大家你的夢想嗎？你們有遠大的志向，我真的為你們高興，但光有夢想是不夠的，還要加上不懈的努力，我相信只要你們努力，就一定能實現(xiàn)你們的夢想。但是我們也應(yīng)該象瑞恩那樣有一份愛心，多替別人想一想。
t:最后，讓我們一起共勉：播下夢想的種子，去努力，去超越！（課件出示）下課！衷心希望你們的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)。
夢想的力量教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
2、能從課文的具體描寫中體會到“夢想的力量”，感受人們對非洲人民的同情和愛，能畫出有關(guān)的語句，并用自己的話說說。
3、認(rèn)識本課6個生字，摘錄瑞恩說的話。
課前準(zhǔn)備：
搜集資料了解非洲缺水的狀況
教學(xué)過程：
一、“夢想”的質(zhì)疑
1、出示課題：夢想的力量
2、讀了課題，有什么想知道的？
根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：
（1）誰的夢想？
（2）課文寫了一個什么樣的夢想？
（3）夢想是怎么實現(xiàn)的？
（4）這個夢想究竟有什么力量？
二、“夢想”是什么
1、自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。
2、嘗試?yán)斫狻罢n文寫了一個什么樣的夢想？”
（1）默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。
“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。”
“他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井�！�
“我想讓非洲的`每一個人都能喝上潔凈的水�！�
（2）有感情地朗讀句子。
（3）用自己的話說說“課文寫了一個怎樣的夢想？”
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
三、作業(yè)
1、摘錄瑞恩說的話。
2、瑞恩滿懷希望的去募捐，當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，幼稚的他并沒有失望，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”雖然這非常非常難，但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。
如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。
夢想的力量教案5
教學(xué)內(nèi)容：
《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實驗標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的`，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
1、通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。
2、能運用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。
3、能有感情地朗讀課文。
過程與方法：
1、運用略讀課文的方法，自主閱讀。
2、抓住關(guān)鍵問題，研讀重點，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。
3、拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。
情感態(tài)度與價值觀：
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點：
體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
教學(xué)環(huán)境：
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
設(shè)計背景：
本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到了有效的提升。
教學(xué)特色：
多媒體手段的運用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
教學(xué)過程及設(shè)計意圖：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴
1、交流各自的夢想
“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”
2、觀看非洲孩子缺水的短片
“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進非洲，看看那兒的孩子，那里的生活�！�
夢想的力量教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過快速默讀課文、補充介紹背景等了解瑞恩的夢想及夢想產(chǎn)生的原因。
2、通過認(rèn)真讀文，明白瑞恩為實現(xiàn)夢想而做出的努力。
3、感受夢想給瑞恩的力量，體會瑞恩善良、堅定執(zhí)著的美好心靈。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件作業(yè)紙
教學(xué)過程：
一、揭示課題，導(dǎo)入新課
1、今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于夢想的一篇課文，一起把課題讀一讀。
2 、圍繞課題，你能提出什么問題呢？
二、圍繞“夢想”，感受夢想的力量
同學(xué)們提出的問題都很有價值，接下來，請同學(xué)們拿出課文紙，認(rèn)真地去默讀這個故事。根據(jù)這些問題請同學(xué)們拿出你的筆邊讀邊劃一劃圈一圈。（屏幕出示）。
問題一：文中介紹了誰有什么樣的夢想？為什么會產(chǎn)生這樣的夢想？
（1）那誰來解決第一個問題，追問：板書：瑞恩。（幾歲的瑞恩，板書：六歲）剛才這位同學(xué)找到了這一句做為他的夢想（出示第一句）。那，對于他的回答，誰還有補充？。出示第二句（我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很會讀書，對，你們找到的這兩處都寫到了瑞恩的夢想。讓我們一起來讀一讀這兩句話。還有沒劃出來的同學(xué)請補上。那請同學(xué)們再來看看這兩句話，通過比較，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？你的觀察真仔細！出示另一組。
（2）是呀，他的夢想從為非洲的的孩子挖一口井，到想讓非洲的每一個人都喝上潔凈的水，他的夢想在不斷的變大。讓我們再一起來讀一讀這兩句話。
（3）那瑞恩為什么會產(chǎn)生這樣的'夢想呢？是呀，非洲是一個缺水大國，由于常年干旱，用水問題不斷的惡化和蔓延，就如書上介紹的那樣，成千上萬的孩子因為喝了受污染的水而死去。隨著屏幕讓我們一起去非洲感受一下吧！
�。�4）面對此情此景，讓我們清晰得看到非洲的人們是多么需要潔凈的水�。�
正因為這樣，年僅六歲的瑞恩做出了這么一個決定。也正因為這樣，年僅六歲的瑞恩才有了這么一個夢想。讓非洲的人們能（板書：喝上潔凈的水），這就是瑞恩的夢想。那通過這兩句描寫小瑞恩夢想的句子，我們充分感受到了小瑞恩有一顆怎樣的心？讓我們再來讀一讀這兩句話。
�。�5）面對年僅只有六歲的瑞恩，要完成這樣艱巨的任務(wù)，要實現(xiàn)這樣的夢想，那他的夢想到底有沒有實現(xiàn)呢？你從文中哪里看出來？請同學(xué)們快速地到文中找一找。
問題二：瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？你從文中哪里看出來？
�。�6）引：70元只夠買一個水泵，這里能看出瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？20xx元的一口水井，應(yīng)該說這是瑞恩走向成功的第一步。為安格魯小學(xué)社區(qū)挖的一口水井同樣是瑞恩走向成功的第一步。我覺得文中還有更具有說服力的地方。
你真能干！好，那就我們一起來看一看文章的最后一段，一起讀。讀了這段話，你有什么想說的嗎？是呀，一年左右的時間……8個國家……30口水井，這不能不說是一個奇跡，那是誰創(chuàng)造了這樣的奇跡（指），那又是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？（讀題）一年時間就為非洲8個國家打了30口水井，我們有理由相信，讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水的夢想終將能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們再一次讀一讀這段話。（再讀這段）
（7）多么了不起的小瑞恩啊，老師也和大家一樣，被小瑞恩能實現(xiàn)這樣的夢想而深深感動。那僅僅只有六歲的瑞恩啊，能讓這樣艱巨而偉大的夢想成真，你又產(chǎn)生了什么新的問題嗎？
問題三：為了實現(xiàn)自己的夢想，瑞恩做出的哪些努力深深感動了你？
�。ㄊ茄�，瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的呢？那請同學(xué)們圍繞這個問題，再次默讀這篇課文找一找，同學(xué)們可以邊找邊把你的感受寫在相應(yīng)的句子邊。）
（8）請同學(xué)匯報，并課件展示。
是呀……那（……）是寫他在為了掙買什么的錢而努力呢？為了掙這70元錢，小瑞恩就做了這件事嗎？他還做了哪些努力呢？
�。ㄕn件演示：為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、考試取得好成績）為了幫助瑞恩實現(xiàn)他的夢想，母親為他準(zhǔn)備了一個餅干盒，并畫上了一個積分表，上面有35個格子，每增加兩元就可以涂掉一個空格，就這樣為地毯吸塵讓瑞恩掙了兩元錢，一個格子被涂掉了……除了這些，瑞恩還可能做了哪些努力呢？你能用這樣的句式來說一說嗎？是呀，小瑞恩就是這樣腳踏實地地一步一個腳印地努力著，在瑞恩的努力下，35個格子終于都被涂掉了。
（9）從小瑞恩做的這些努力中，你感受到了什么？除了這里，文中還有哪些瑞恩所做的努力深深感動了你？
20xx元，對于一個年僅六歲的瑞恩是多么大的一筆錢啊，瑞恩放棄了嗎他依然……？
是什么讓瑞恩這么執(zhí)著地為了實現(xiàn)他的夢想而不懈努力呢？其實，這就是……讀題。
�。�10）夢想的力量不僅僅激勵著小瑞恩（堅定不移）地努力著，他同樣也感動了許許多多這樣有愛心的人們，那在瑞恩實現(xiàn)夢想的過程中，都得到了哪些人的幫助呢？（請同學(xué)們來讀一讀這一段）
�。�11）當(dāng)媽媽的一位朋友將瑞恩的事寫成文章發(fā)表后，在報刊上許多人看到了這篇報道，互相傳誦著瑞恩動人的故事，白發(fā)蒼蒼的老人知道了，幼兒園的小朋友知道，身患殘疾的叔叔知道了……還有很多很多這樣的人都知道了，那他們會怎樣想，怎樣做呢？請你選擇其中的一個人，展開自己的想像寫一寫。（小練筆）相信你也是一個有著同樣愛心的孩子。
�。�12）就這樣，夢想的力量將愛心在慢慢地傳遞著，使得越來越多的人加入到愛心傳遞的隊伍中去。（這就是夢想的力量）
小結(jié)：是呀，夢想的力量，激發(fā)了瑞恩善良、執(zhí)著的內(nèi)心，夢想的力量，喚起人們對于公益事業(yè)的關(guān)心和熱愛，夢想的力量，更促進了非洲和加拿大人們之間的友誼。
（13）那就讓我們滿懷激動的心情一起去感受那最激動人心的時刻吧！一起把文章14到16自然段美美地讀一讀。
三、總結(jié)、升華。
是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？同學(xué)們也有美好的夢想，那希望你們能像小瑞恩一樣，在自己不斷的努力和追求中，夢想成真。
夢想的力量教案7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、有感情朗讀課文。
2、練習(xí)快速閱讀，培養(yǎng)在讀中質(zhì)疑解疑的能力，在質(zhì)疑解疑中梳理文章大意。
3、讀懂課文內(nèi)容，理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩精神的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法；教學(xué)難點是體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
三、教學(xué)課時一課時
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┢卫首x，激趣導(dǎo)入
1、師有感情朗讀
我們一起先看一段文字。出示：車子開進村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱烈地鼓著掌，有節(jié)奏地高喊著：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們簇?fù)碇瑏淼搅艘豢诰�。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造�！�
2、質(zhì)疑激趣
⑴讀到這樣的文字，感受到這樣的場面，你有什么疑問嗎？
⑵生質(zhì)疑。（根據(jù)回答板書）
（二）快速讀文，初步理解
1、解疑
�、胚^渡：這些問題提得真好！答案就在我們今天要學(xué)的17課《夢想的`力量》中揭曉。請同學(xué)們快速讀課文，爭取把這些“？”都變成“。”�。ò鍟n題）
⑵生快速讀課文，師巡視指導(dǎo)。
�、巧鷧R報。
2、理解瑞恩夢想的產(chǎn)生。
�、胚^渡：是啊！沒有干凈的水喝，會是一番怎樣的狀況呢？
⑵出示非洲缺水的圖片。
⑶生談感受，引出瑞恩的夢想。
�。ㄈ┰僮x課文，深入理解
1、結(jié)合文章，感受瑞恩的品質(zhì)。
�、拍x課文，想一想，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？課文中哪些詞語感動了你，劃出來，用一兩個詞寫出你的感受。
⑵生默讀課文，師巡視指導(dǎo)。
�、巧鷧R報。
2、補充省略號，體會寫法。
⑴瑞恩除了為地毯吸塵、擦窗戶、撿松果、撿樹枝，還做了哪些事？
⑵生匯報。
3、進一步感受瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量。
�、拍氵�從哪些地方感受到瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量？
�、粕鷧R報
�。ㄋ模┱n外拓展，升華情感
1、過渡：夢想的力量使瑞恩越來越堅定自己的行動，這些堅定的行動帶動了家人、老師、同學(xué)、周圍的人以及社會上的人，甚至影響了世界！正如作者所說：“是�。∫粋�夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”
2、出示“瑞恩的井”課外資料。
3、其實，在這個世界上，還有許許多多的人，他們和瑞恩一樣，始終堅持著自己的夢想，并為之不懈奮斗！播放“芭蕾女孩”的事例、萊特兄弟的飛翔之夢。
4、生聯(lián)系自己實際交流感受、看法。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
相信此時此刻的你們，一定有很多感觸吧！出示課后練習(xí)（任選其一）：
1、寫一篇讀后感。
2、閱讀為夢想奮斗的故事。如《隱形的翅膀》
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