大班活動(dòng)教案[精]

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的大班活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛煉腿部力量。

　　2.體驗(yàn)按左右方向順序游戲的方法，進(jìn)一步提高辨別左右方位的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒玩過(guò)一些合作的小游戲。

　　2.團(tuán)隊(duì)做蜈蚣爬游戲的圖片1張，小鼓1副，皮球人手1個(gè)，放皮球的塑料筐6個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)。

　　大圓一開(kāi)花走一六路縱隊(duì)一向左、右、前、后四個(gè)方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。

　　2.一起玩向左向右走的游戲，為學(xué)習(xí)新動(dòng)作做鋪墊。

　　教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走，2是向右走，3是原地不動(dòng)�？凑l(shuí)能按信號(hào)做動(dòng)作。

　　請(qǐng)幼兒分別面向或背對(duì)教師玩“1、2、3”游戲，教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒，提示幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向�？梢哉�(qǐng)玩得好的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)

　　3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。

　　(1)教師交代游戲名稱，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。

　　(2)出示圖片，讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法，并請(qǐng)幼兒找一名同伴，兩人一組試一試。

　　(3)請(qǐng)幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(4)集中幼兒，共同討論：很多人一組一起玩的話，如何才能協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作?

　　總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè)，身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好，走時(shí)先邁出身體一側(cè)的腳，再邁出身體另一側(cè)的腳，這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走，注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

　　(5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲，教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏，并進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。請(qǐng)合作得較好的一組幼兒示范。

　　(6)變換條件，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

　　引導(dǎo)幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習(xí)蜈蚣爬，并變換節(jié)奏練習(xí)。

　　4.教師組織幼兒做放松活動(dòng)。

　　聽(tīng)音樂(lè)，幼兒兩人一組跳集體舞放松身心，拍打腿部。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)條理清晰，形式新穎。在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。

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