小豬變干凈了教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小豬變干凈了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小豬變干凈了教案1
教育活動(dòng):語言
活動(dòng)名稱:故事:小豬變干凈了
教學(xué)目標(biāo):
1、教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。
2、豐富詞匯:干凈、臟。
3、使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對(duì)話。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件《小豬變干凈了》
活動(dòng)重點(diǎn):
要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
記住主要對(duì)話
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)
。1)出示手偶
師:這是誰?長的什么樣?
有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。
2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶
。1)故事里有誰?
。2)剛開始,小豬找到朋友了嗎?
。3)豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
。4)最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論:
師:你喜歡誰?為什么?
4、小結(jié)
師:你是怎樣講衛(wèi)生的.?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、知道泥可以用水洗干凈
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生
六、活動(dòng)延伸:
提醒幼兒用正確的方法洗手
七、家園互動(dòng):
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
小豬變干凈了教案2
設(shè)計(jì)意圖:
《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事,故事以可愛的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來展開,以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索,從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,才會(huì)受到大家的歡迎。教材源于生活,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編角色對(duì)話,并能大膽進(jìn)行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子,經(jīng)過前兩個(gè)課時(shí)游戲的開展,孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容,并且了解了故事中各角色的.出場順序,創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話,為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,體驗(yàn)表演游戲的樂趣,我設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容:
《小豬變干凈了》
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話。
2、能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色,體驗(yàn)表演游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色,體驗(yàn)表演游戲的樂趣。
活動(dòng)難點(diǎn):
能大膽的用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中的角色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬,小白兔,小白鵝頭飾
活動(dòng)過程:
1、出示小豬頭飾,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們,這是誰?它是一只什么樣的小豬?(胖乎乎的,整天喜歡在泥坑里滾來滾去,滾得滿身都是泥漿,臟兮兮的小豬。)這么臟的小豬你喜歡嗎?
2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容,鞏固各角色之間的對(duì)話。
有一天天氣真好,小豬想去找朋友玩,小豬說了什么?它先看到了誰?他們之間說了什么?當(dāng)小白兔不和他玩時(shí),他是什么樣的表情?當(dāng)他遇到小白鵝后,他們之間說了什么?又做了什么?
過渡語:小朋友們說的真好,今天我們一起來表演這個(gè)故事好嗎?
3、出示頭飾,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演,感受表演游戲的樂趣。
。1)按照幼兒的意愿分成三組,進(jìn)行故事表演。
。2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。
4、游戲結(jié)束:
小豬洗干凈了,小兔子,小白鵝,讓我們一起和小豬到外面去玩吧!
延伸活動(dòng):將頭飾放到表演區(qū),供幼兒繼續(xù)表演。
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