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小班綜合教案8篇(實(shí)用)
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班綜合教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班綜合教案1
設(shè)計(jì)思路
《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。幼兒認(rèn)識(shí)圖形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的。小班的孩子在實(shí)際生活中已經(jīng)積累了對(duì)圓形的初步認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，圓形的物體是他們生活中常見(jiàn)的、熟悉的。但由于年齡特點(diǎn)，他們的這種認(rèn)知帶有隨意性、表面性和不完整性。本活動(dòng)意在讓幼兒通過(guò)找一找、看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等系列感知操作，初步建立圖形與物體之間的認(rèn)知聯(lián)系，形成對(duì)圓形更準(zhǔn)確的知覺(jué)，促進(jìn)其空間概念的形成。根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，借助圓形寶寶這一生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)畫形象，引導(dǎo)幼兒開展多種游戲化的探究活動(dòng)，同時(shí)自然融入對(duì)圓形大小、顏色的區(qū)分及數(shù)量的認(rèn)知，促使幼兒在自身現(xiàn)有水平上獲得多方面的發(fā)展，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1．鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2．培養(yǎng)幼兒的觀察興趣、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知圓形的特征，能按大小、顏色等進(jìn)行分類并拼擺出簡(jiǎn)單的物象。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)感知圓形的特征，能按大小、顏色等進(jìn)行分類。
難點(diǎn)用大小不同的圓形組合、拼擺出簡(jiǎn)單的物象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒每人一套圓形卡片（大小、顏色不同，共5張）。
2．課件有趣的圓形寶寶（分兩部分，第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圓形物品）。
3．故事《小兔找太陽(yáng)》的課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
以圓形寶寶來(lái)做客引出課題，引導(dǎo)幼兒初步感知圓形的基本特征。
操作多媒體課件，圓形寶寶出場(chǎng)。圓形寶寶：小朋友你們好，你們看看我是誰(shuí)？對(duì)，我是圓形寶寶。你們喜歡我嗎？小朋友，我還有好多小伙伴呢，你們能幫我找一找嗎？
引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)周圍生活中帶有圓形的物體。幼兒講述時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒找出活動(dòng)室里哪些物品是圓形的，自己身上的衣物哪些東西是圓形的。
二、展開
1．看一看，說(shuō)一說(shuō)，拿一拿。
�。�1）看一看，說(shuō)一說(shuō)，區(qū)分圓形的大小、顏色。
圓形寶寶：小朋友，我還有許多小伙伴呢，今天，我把它們也請(qǐng)來(lái)了，我們一起來(lái)做游戲好嗎？
教師：圓形寶寶給大家?guī)?lái)的小伙伴，藏在桌子上的紙袋里，現(xiàn)在小朋友把它們請(qǐng)出來(lái)吧。在玩的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些圓形寶寶有些什么不同。
�。�2）游戲快快拿。
教師：我們來(lái)做個(gè)快快拿的游戲，請(qǐng)小朋友按照老師的要求拿出卡片。
教師分別請(qǐng)幼兒拿出紅色的大圓、黃色的小圓、紅色的小圓、藍(lán)色的圓、最大的圓、最小的圓等。幼兒拿出后請(qǐng)其點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出圓形的總數(shù)。
2．欣賞課件有趣的圓形寶寶，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)圓形的認(rèn)知。
圓形寶寶：小朋友，你們玩得開心嗎？告訴你們個(gè)秘密，我還會(huì)變魔術(shù)呢，下面就來(lái)看我表演吧！畫面上的圓形變成生活中的各種物品。觀看完后引導(dǎo)幼兒討論：圓形寶寶變成了什么，想想圓形寶寶還能變成什么。
3．游戲拼拼擺擺，引導(dǎo)幼兒用大小、顏色不同的圓形進(jìn)行組合、拼擺，并說(shuō)出自己變出的物品叫什么。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒欣賞故事《小兔種太陽(yáng)》，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圓形特征及色彩的認(rèn)知。
圓形寶寶：我給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的.故事，請(qǐng)大家欣賞。
提問(wèn)：小兔為什么把氣球、紅蘿卜和燈籠當(dāng)成了太陽(yáng)？
活動(dòng)延伸
制作有趣的圓形寶寶粘貼畫。引導(dǎo)幼兒把拼擺好的畫面做成粘貼畫，并進(jìn)行添畫。
附：故事
小兔找太陽(yáng)
有一只可愛(ài)的小兔子，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽(yáng)。
他來(lái)到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問(wèn)媽媽：媽媽，這是太陽(yáng)嗎？媽媽說(shuō)：不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋外呢！
小兔子來(lái)到菜園里，看見(jiàn)三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問(wèn)：媽媽，這是太陽(yáng)嗎？媽媽說(shuō)：不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢！
小兔子抬起頭，看見(jiàn)天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問(wèn)：媽媽，這是太陽(yáng)嗎？媽媽說(shuō)：不，這是紅氣球
真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呀？
媽媽說(shuō)：瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光呢！小兔子順著媽媽手指的方向，仰起了頭，大聲叫：媽媽，我找到了，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
小班綜合教案2
一、設(shè)計(jì)意圖
湯圓這個(gè)活動(dòng)是我班主題活動(dòng)美好家園之家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃之一。湯圓也是小朋友比較熟悉的小吃，而且也很喜歡吃，但他們并不知是我們武漢風(fēng)味小吃的特色之一，通過(guò)開展愛(ài)家鄉(xiāng)的系列活動(dòng)，使幼兒不僅了解了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和風(fēng)土人情以及很多新添的景點(diǎn)，而且還增添了許多自豪感，更加激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
我把做湯圓與泥工相結(jié)合，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)幼兒在玩泥工時(shí)很感興趣，都樂(lè)意動(dòng)手操作，這樣正好將生活與藝術(shù)相結(jié)合，既教給幼兒泥工的基本方法，又讓幼兒親自動(dòng)手操作，從而體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，得到多方面的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．知道五芳齋的湯圓是武漢風(fēng)味小吃之一，從而增添幼兒的自豪感，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)情感。
2．學(xué)會(huì)做湯圓的基本方法，體驗(yàn)共同分享成功的快樂(lè)與幸福。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備
幼兒：認(rèn)識(shí)湯圓也吃過(guò)湯圓
教師：能講出五芳齋湯圓的特點(diǎn)和所獲的榮譽(yù)。
2．物質(zhì)材料的準(zhǔn)備
教師：湯圓粉和芯，電飯煲，音樂(lè)磁帶。請(qǐng)一個(gè)大班女孩扮新疆姑娘。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．新疆姑娘入場(chǎng)并介紹自己，提出自己的要求。
2．幼兒介紹武漢有特色的風(fēng)味小吃。
3．老師小結(jié)。
1．啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)湯圓的形狀與構(gòu)成。
2．老師示范湯圓的做法。
3、在音樂(lè)中幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
1．煮湯圓，在等待的過(guò)程中請(qǐng)新疆姑娘表演節(jié)目。
2．品嘗湯圓，共同分享快樂(lè)！
五、活動(dòng)延伸
1．區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒制作熱干面（撕紙），武昌魚（涂色）等活動(dòng)，豐富生活的樂(lè)趣。
2．生活活動(dòng)中，利用早點(diǎn)向幼兒介紹武漢更多的名點(diǎn)小吃。讓幼兒有更多的了解。
3．家庭教育中，家長(zhǎng)向孩子介紹武漢的風(fēng)土人情和特色景點(diǎn)，更進(jìn)一步地了解家鄉(xiāng)，激發(fā)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)的情感。
六、活動(dòng)反思
活動(dòng)結(jié)束后，我靜靜地坐在桌前對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了反復(fù)的回顧。雖然有很多可取的.地方，但也有很多不足。
今天我只想就活動(dòng)中不足的地方談?wù)劊员阍诮窈蟮幕顒?dòng)中加以改進(jìn)，有所提高。
第一是在思想上還是不夠放開，總怕幼兒亂，還是有點(diǎn)約束幼兒，作為一個(gè)創(chuàng)新課題組的成員，在活動(dòng)中沒(méi)有很好地把握給幼兒一個(gè)探索比較的機(jī)會(huì)。如當(dāng)幼兒感覺(jué)到湯圓漿干時(shí)，而我的湯圓漿又不干，只知道自己在那說(shuō)要多捏一下，而沒(méi)有讓幼兒自己去進(jìn)行比較，在比較中找出原因，得出答案。
第二是在難點(diǎn)打窩的指導(dǎo)中，除自己示范以外，還應(yīng)該請(qǐng)一兩名幼兒再進(jìn)行一下示范，這樣幼兒就會(huì)更清楚地將芯包進(jìn)去。
第三是幼兒操作時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生要求。
通過(guò)從活動(dòng)中找出不足，讓我更加知道了在下一次活動(dòng)中應(yīng)該怎么做，這樣不斷地實(shí)踐反思再實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我想我的教學(xué)水平也會(huì)不斷提高，一定會(huì)探索出一套對(duì)幼兒實(shí)施創(chuàng)新教育行之有效的方法。
小班綜合教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。
2．模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4．熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5．對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．將座位排成半圓形。
2．歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)上幼兒園的`方式。
1．你們是怎么來(lái)幼兒園的？
2．在音樂(lè)聲中，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1．今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！
2．教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。
3．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
4．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況，仿編兒歌。
三、游戲：開汽車。
1．來(lái)來(lái)來(lái)，上車吧！我們?nèi)ビ變簣@了！
2．教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
3．連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了！”
活動(dòng)反思：
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小班綜合教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡拖拉著小車走或跑。
2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、親子制作的各種拖拉小車。
2、選擇一片較大、安全的戶外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。
3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。
4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）
【活動(dòng)過(guò)程】
1、調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作）
2、兔寶寶開小車
師：看看這里有什么？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會(huì)開車的時(shí)候要看好什么？（紅綠燈）對(duì)呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時(shí)候找空地方開，開的慢一點(diǎn)，小心不要翻車。
玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的`情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開車的時(shí)候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。
3、去超市買禮物。
師：小車開到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車開的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎？過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎？小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來(lái)嘍！
引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開小車的時(shí)候，你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會(huì)怎么樣？掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來(lái)嘍！
4、去兔奶奶家送禮物。
觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車的情況，引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。
引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”
5、放松整理
�。ǔ瑁└鴭寢屪咦�，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場(chǎng)，我們回家嘍。
小班綜合教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能合理利用教室空間，有效地發(fā)揮了墻面的教育作用。
2、能把課程的教學(xué)與教室環(huán)境有效地結(jié)合，讓孩子真正成為環(huán)境布置的主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、區(qū)域材料的提供有新意，能多次利用。
2、幼兒記錄的.標(biāo)記統(tǒng)一，利于教師檢查、孩子記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示粘貼好的小雞，這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎？
2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。
第一步：貼圓、畫小尖嘴雞媽媽在孵蛋，過(guò)了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽(tīng)到督督督的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來(lái)，露出什么呀？（小尖嘴）
第二步：貼眼睛小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望
第三步：畫小雞的兩只腳可是小雞站不起來(lái)呀？怎么辦呢？小朋友來(lái)幫助它，一、二、三、小雞站起來(lái)；一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來(lái)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。
3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。
4、教師介紹音樂(lè)區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。
5、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法（畫、貼）來(lái)表現(xiàn)小雞。
活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
小班綜合教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知葉子的多種多樣性。
2．引導(dǎo)幼兒按葉子的不同特征進(jìn)行分類、排列。
3．嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
4．能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒已采集到各種各樣的葉子若干。
2．分類盒每人一只。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯懻�、交流，感知多種多樣的葉子。
教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講采集來(lái)的葉寶寶是什么樣的？他們有什么不一樣。
�。ǘ┓诸�、排列。
教師：這些葉寶寶有的相同，有的不同，現(xiàn)在葉寶寶想請(qǐng)你們幫忙，把它們分類放進(jìn)盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在兩個(gè)房間里，也可以分在三個(gè)房間或更多的`房間。
請(qǐng)你們告訴大家，你把葉寶寶分成了幾類，住進(jìn)了幾個(gè)房間，是按什么分的。葉寶寶滿意嗎？為什么？
�。ㄈ┠銈兌紩�(huì)排隊(duì)，那么能不能幫這些葉寶寶排個(gè)隊(duì)呢？排好了告訴老師，你是怎樣給葉寶寶排隊(duì)的。
活動(dòng)延伸：
1．家園共育：帶領(lǐng)幼兒參觀葉貼畫展覽，并建議家長(zhǎng)和孩子一起收集葉貼畫。
2．區(qū)域活動(dòng)：將落葉投放于活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
小班綜合教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)1和許多，能用語(yǔ)言描繪不同數(shù)量的物體在盒子中撞擊發(fā)出的聲音。
2．學(xué)習(xí)用廢舊牙膏盒進(jìn)行創(chuàng)造聯(lián)想，制作出各種物品。
3．體驗(yàn)成功帶來(lái)的.喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．牙膏盒、黃豆、雪花片、雙面膠、油畫棒等。
2．幼兒觀察了解一些長(zhǎng)方形物體，如：汽車、火車、高樓等。
3．磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、牙膏盒交朋友，一起玩。
1．與牙膏盒寶寶打招呼。
1）師：今天，我班來(lái)了一位小客人，（拿出一個(gè)牙膏盒）它是誰(shuí)？我們一起跟它打個(gè)招呼。
師幼：牙膏盒寶寶你好！
2）師：牙膏盒寶寶說(shuō)它一個(gè)人來(lái)玩多沒(méi)勁呀，想請(qǐng)你們把它的好朋友都請(qǐng)到這里來(lái)大家一起做游戲。（幼兒拿出各自凳子底下的牙膏盒）和牙膏盒打個(gè)招呼
幼：牙膏盒寶寶你好！
2．幼兒坐在凳子上自由玩牙膏盒。
師：和你的牙膏盒朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話、玩一玩。
二、復(fù)習(xí)1和許多。
師：你手里有幾個(gè)牙膏盒？牙膏盒寶寶到一起來(lái)，（師幼拿著牙膏盒走到一起）現(xiàn)在有多少？幼：許多。游戲反復(fù)兩到三次。
三、給牙膏盒喂黃豆。
1．師：牙膏盒寶寶玩了一會(huì)有點(diǎn)餓了，我來(lái)喂它吃黃豆吧！聽(tīng)聽(tīng)牙膏盒寶寶吃了一粒黃豆會(huì)唱什么歌？
幼：滴答滴答。幼：啪啦啦
吃了許多黃豆會(huì)唱什么歌？
幼：嘩啦啦。幼：稀里嘩啦。
2．幼兒給牙膏盒寶寶喂黃豆。搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)他們吃了一�；蛟S多粒黃豆會(huì)唱的歌。
四、牙膏盒寶寶變魔術(shù)。
師：牙膏盒寶寶吃飽了，心里真高心興，它要變魔術(shù)！你們想它會(huì)變什么呢？幼兒商量。
幼兒：汽車。
幼兒：滑梯。
1．幼兒利用現(xiàn)有材料進(jìn)行牙膏盒的創(chuàng)作想象制作。要求幼兒做出與眾不同的小制作。
2．幼兒利用自己制作出來(lái)的小制作進(jìn)行游戲活動(dòng)。（伴音樂(lè)）
小班綜合教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水會(huì)結(jié)成冰的.科學(xué)規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示小冰兔，向幼兒介紹小冰兔。引出故事名稱。
2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔？誰(shuí)的辦法最好？為什么？
附：故事
《小冰兔》
小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆�。你�?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了真疼呀！朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)：我來(lái)幫助你。老爺爺給小冰兔頭上滴了些水咦，耳朵凍上了！
哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了！
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小班綜合教案《夏天的瓜果》03-06
小班綜合教案：有趣的尾巴03-06