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大班戶外游戲教案

時(shí)間:2024-09-09 08:17:21 教案 我要投稿

大班戶外游戲教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的大班戶外游戲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班戶外游戲教案

大班戶外游戲教案1

  游戲目標(biāo)

  1.通過游戲,訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  游戲準(zhǔn)備

  (1)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會一些物體、動物的手影方法,同時(shí)已熟悉詩歌《手影游戲》。

  (2)物質(zhì)準(zhǔn)備投影儀。

  游戲方法

  1.提出游戲主題,幼兒自由分組。

  2.幼兒在投影儀前表演手影,并仿編句子。例如:變蝴蝶穿花衣,變松鼠大尾巴,變小熊真可愛……幼兒輪流往下接,所接的句子不能重復(fù),小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的`一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。

  3.按程序開展游戲。

  4.從中選出恰當(dāng)?shù)木渥,并整理成詩歌,如:我在墻壁前,我在墻壁前,表演一雙手。表演一雙手。變灰狼,詭計(jì)多。變鴨子,呷呷呷。變蝸牛,到處走。變青蛙,呱呱呱。變剪刀,本領(lǐng)大。變小人,哈哈哈。變太陽,紅彤彤。變小狗,汪汪汪。太陽公公真高興,太陽公公回家去,夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。

  課后反思

  整個(gè)活動幼兒的氛圍都很好,并且興趣也很濃厚,但唯一有個(gè)不足的地方就是我在備課的時(shí)候,沒有考慮到孩子們的想法,在學(xué)習(xí)手影游戲的時(shí)候,很多孩子都會這些手影了,有個(gè)別的孩子就在旁邊自顧自的玩了,根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題,也就不會出現(xiàn)這個(gè)問題。

  另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯(cuò)的,但讓幼兒講故事的部分,很多幼兒就不知所措了,不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動物,有些小朋友把小動物的樣子表現(xiàn)出來了,但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強(qiáng)努力。

  以激發(fā)幼兒興趣的課,我覺得可以讓幼兒多上幾次,并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié),我覺得在平時(shí)可以多多加強(qiáng)孩子這方面的能力。

大班戶外游戲教案2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  在主題《秋天多么美》的《秋天水果多》活動中,小朋友認(rèn)識了仙游的特產(chǎn)——文旦柚,由于文旦柚是幼兒在秋天常吃的水果,所以小朋友對文旦柚存在著極大的興趣,許多幼兒都在活動后問我:“柚子這么大是怎么長在樹上呢?農(nóng)民伯伯是怎么把柚子摘下來的?……”為了滿足孩子們的好奇心,所以設(shè)計(jì)了本次活動《柚子圓舞曲》。

  二、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動作,表現(xiàn)柚子收成的勞動場景.

  2、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒,體驗(yàn)勞動的快樂。

  3、讓幼兒進(jìn)一步了解文旦柚的妙用,知道多吃水果有益健康。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):柚子園場景

  2、幼兒人手一個(gè)小籃子;

  3、摘柚子勞動場景錄象及FLASH課件。

  四、重難點(diǎn):

  創(chuàng)造性的運(yùn)用動作來表現(xiàn)勞動過程。

  五、活動過程:

  (一)、觀看錄象,感受摘柚子的勞動場景

  師:“我們今天來到了柚子的故鄉(xiāng)——美麗的度尾。(播放錄象)看看摘柚子的農(nóng)民伯伯是怎樣摘柚子的?”

  請小朋友拿起籃子到柚子園里,模仿錄象采柚子,感受柚子園的美景,體會勞動的樂趣。

  師:“你們剛才采柚子的時(shí)候,心里覺得怎么樣?”

  教學(xué)設(shè)想:借助錄象,把熱火朝天的勞動場景再現(xiàn)到幼兒面前,并創(chuàng)設(shè)多元化的情景空間,讓幼兒“身臨其境”,在真切的體驗(yàn)中去了解采摘柚子的方法,做到了《綱要》中教育教學(xué)的情景化的新理念。

  (二)、幼兒自由創(chuàng)編動作

  1、提問幼兒:“你剛才是怎樣去采柚子的?”鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  2、分段欣賞錄象,自由創(chuàng)編采柚子動作及采柚子兒歌。

  3、提取最美的動作,創(chuàng)編采柚子律動。

  4、根據(jù)所創(chuàng)編的'動作,詩畫舞譜小人(圖略):

  我挎小籃上山崗,片片柚葉香又香;撥開柚葉摘呀摘,我摘的柚子多又多;大大的柚子裝滿筐,摘柚的娃娃喜洋洋。

  教學(xué)設(shè)想:為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,引導(dǎo)幼兒展開想象的空間,把農(nóng)民采摘的過程加以想象,創(chuàng)編出采柚子的舞蹈動作,在嘗試和交流中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和大膽創(chuàng)作的勇敢精神。并運(yùn)用舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化。同時(shí),教師對幼兒進(jìn)行評價(jià)和鼓勵,讓幼兒自始至終都保持良好的情緒,體驗(yàn)自主的快樂。

  (三)、通過flash了解柚子的妙用

  1、教師表演舞蹈——《柚子圓舞曲》

  教學(xué)設(shè)想:為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的舞蹈動作,得到藝術(shù)的熏陶和美的享受,做到動靜結(jié)合,所以在幼兒小憩的同時(shí),我進(jìn)行了一段舞蹈表演。

  2、欣賞flash《柚子全身都是寶》,了解柚子的妙用,知道吃柚子有益健康。

  教學(xué)設(shè)想:通過活潑可愛、節(jié)奏感強(qiáng)的flash動畫,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解柚子的利用價(jià)值。

  (四)、展示成果,活動延伸:

  1、聽音樂表演摘柚子律動,感受創(chuàng)作的快樂。

  2、為中班小朋友表演,體驗(yàn)成功的樂趣。

  教學(xué)設(shè)想:為幼兒提供一個(gè)展示創(chuàng)造成果的舞臺、表現(xiàn)自我的機(jī)會,注重幼兒自信心的培養(yǎng)。

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