小班科學(xué)優(yōu)教案《認(rèn)識(shí)洋花蘿卜》

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班科學(xué)優(yōu)教案《認(rèn)識(shí)洋花蘿卜》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班科學(xué)優(yōu)教案《認(rèn)識(shí)洋花蘿卜》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒感知蘿卜的外形特征，知道蘿卜的種類多。

　　2.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽用語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種蘿卜的實(shí)物、圖片若干。

　　2.每桌一盤切好的各色蘿卜塊。

　　3.蘿卜雕刻的造型若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解蘿卜的特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　審美元素：

　　1.通過(guò)對(duì)各種蘿卜的認(rèn)識(shí)，充分感受不同顏色、不同形狀的蘿卜的外形美。

　　2.感受蘿卜造型的美。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示蘿卜造型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　(1)師：你能看出是什么嗎?(龍和鳳)好看嗎?你知道它們是用什么做的嗎?(請(qǐng)幼兒自由討論)

　　(2)向幼兒簡(jiǎn)單介紹雕刻用的工具刀。

　　(3)欣賞一些蘿卜雕刻的.造型。

　　2.認(rèn)識(shí)蘿卜的外形特征。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜實(shí)物：

　　師：你認(rèn)識(shí)這些蘿卜嗎?你知道有什么樣子的蘿卜?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

　　(2)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識(shí)各種各樣的蘿卜。

　　師：看看，這兒有什么樣的蘿卜?

　　小結(jié)：蘿卜有各種各樣的，有橙色的胡蘿卜，有白蘿卜，有綠蘿卜，有紅蘿卜，有紫蘿卜;有圓圓的蘿卜，有橢圓的蘿卜，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜;有的蘿卜比較大，有的蘿卜很小。

　　3.討論：你知道蘿卜有什么用嗎?

　　小結(jié)：蘿卜可以生吃，可以做菜，還可以腌制成小菜等。

　　4.品嘗蘿卜。

　　請(qǐng)幼兒品嘗各種蘿，卜，說(shuō)一說(shuō)，吃的蘿卜是什么顏色的，是什么味道的?(有的是甜甜的，有的是辣的。)

　　5.總結(jié)：蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)我們的身體有好處。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒開展種植蘿卜活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)于小班幼兒，創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)是有效的導(dǎo)入方式。

　　有幼兒說(shuō)“像小老鼠的腦袋”，教師可以抓住時(shí)機(jī)，以此來(lái)豐富幼兒的想象。

　　對(duì)幼兒抓得比較緊，牽著幼兒走。應(yīng)以對(duì)話的形式和幼兒進(jìn)行交流，讓活動(dòng)更加生動(dòng)、流暢，按蘿卜的自然屬性顏色進(jìn)行分類。符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)

　　形象生動(dòng)的表格用猜想、驗(yàn)證的方式，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。

　　打破思維定勢(shì)�！把垡姷牟攀钦鎸�(shí)的，不能想當(dāng)然�！�

　　切蘿卜的方式，應(yīng)該多角度去切，讓幼兒切實(shí)查證蘿卜里面的顏色，這樣才是科學(xué)的。

　　小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，刺激幼兒的食欲。

小班科學(xué)優(yōu)教案《認(rèn)識(shí)洋花蘿卜》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)洋花蘿卜，知道其主要特征和對(duì)人身體的好處。

　　2.通過(guò)觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點(diǎn)。

　　3.愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛洋花蘿卜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：洋花蘿卜、記錄紙、刀，兔媽媽的標(biāo)志牌

　　學(xué)具：洋花蘿卜人后一個(gè)洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤子、調(diào)羹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)洋花蘿卜。

　　1今天，兔媽媽給小朋友帶來(lái)一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)

　　2它其實(shí)有一個(gè)好聽的名字，叫洋花蘿卜。

　　3你們和它打個(gè)招呼吧!(小朋友們好!幼兒：洋花蘿卜好!)

　　二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。

　　1、師：請(qǐng)你們想看看洋花蘿卜到底長(zhǎng)得是什么樣子嗎?(想)

　　每個(gè)小朋友可以拿一個(gè)，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!

　　(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))

　　2誰(shuí)來(lái)告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?(3-4名幼兒回答)

　　(顏色，形狀，味道，)

　　1)形狀：圓圓的扁扁的顏色：紅色的2可能有味道、、、、

　　2)摸摸它們的皮有什么感覺(jué)?(滑滑的)

　　3、1)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)

　　2)誰(shuí)能告訴我，洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?

　　(綠綠的)

　　(追問(wèn)：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?。引導(dǎo)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，有很多)

　　4、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)

　　洋花蘿卜的根長(zhǎng)得是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有很多小的毛毛)

　　其實(shí)，這些根上的毛毛就是根須呢!

　　5、教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點(diǎn)。

　　師：洋花蘿卜的皮是紅顏色的，摸起來(lái)滑滑的`，長(zhǎng)著扁圓的身體，它的頂上長(zhǎng)著綠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有一條像小尾巴似的細(xì)細(xì)的根呢!!

　　三、觀察探究洋花蘿卜肉的特點(diǎn)。

　　1、師：

　　1)誰(shuí)知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)

　　2)幼兒猜測(cè)

　　師：1)你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?

　　2)教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測(cè)。(根據(jù)幼兒的回答涂色)

　　洋花蘿卜

　　圖片

　　2、教師小結(jié)：原來(lái)我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮，切開洋花蘿卜我們能看到白白的肉。

　　四、品嘗蘿卜

　　1、幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?

　　師：1)你們誰(shuí)吃過(guò)洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)

　　2)洋花蘿卜吃起來(lái)到底是什么味道的呢?

　　兔媽媽請(qǐng)你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家

　　3)幼兒品嘗

　　4)誰(shuí)來(lái)告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?

　　(脆脆的，有些辣，有水分，有點(diǎn)甜)

　　5)你們吃過(guò)洋花蘿卜做的菜嗎?

　　(如果幼兒說(shuō)有，追問(wèn)：什么菜?好吃嗎?)

　　2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)

　　1)其實(shí)呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。是涼拌糖醋洋花蘿卜，你們嘗一嘗看看有什么不一樣。

　　2)幼兒品嘗

　　3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?

　　五、介紹洋花蘿卜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處。

　　師：其實(shí)楊花蘿卜最喜歡春天，這個(gè)季節(jié)它生長(zhǎng)的最快，味道最好!!洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來(lái)有什么不一樣的感覺(jué)哦!

小班科學(xué)優(yōu)教案《認(rèn)識(shí)洋花蘿卜》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)洋花蘿卜，知道其主要特征和對(duì)人身體的好處。

　　2.通過(guò)觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：洋花蘿卜、記錄紙、刀，兔媽媽的標(biāo)志牌

　　學(xué)具：洋花蘿卜人后一個(gè)洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤子、調(diào)羹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)洋花蘿卜。

　　1今天，兔媽媽給小朋友帶來(lái)一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)

　　2它其實(shí)有一個(gè)好聽的名字，叫洋花蘿卜。

　　3你們和它打個(gè)招呼吧!(小朋友們好!幼兒：洋花蘿卜好!)

　　二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。

　　1、師：請(qǐng)你們想看看洋花蘿卜到底長(zhǎng)得是什么樣子嗎?(想)

　　每個(gè)小朋友可以拿一個(gè)，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!

　　(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))

　　2誰(shuí)來(lái)告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?(3-4名幼兒回答)

　　(顏色，形狀，味道，)

　　1)形狀：圓圓的扁扁的顏色：紅色的2可能有味道、

　　2)摸摸它們的皮有什么感覺(jué)?(滑滑的)

　　3、1)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)

　　2)誰(shuí)能告訴我，洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?

　　(綠綠的)

　　(追問(wèn)：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?引導(dǎo)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，有很多)

　　4、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)

　　洋花蘿卜的根長(zhǎng)得是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的'，上面有很多小的毛毛)

　　其實(shí)，這些根上的毛毛就是根須呢!

　　5、教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點(diǎn)。

　　師：洋花蘿卜的皮是紅顏色的，摸起來(lái)滑滑的，長(zhǎng)著扁圓的身體，它的頂上長(zhǎng)著綠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有一條像小尾巴似的細(xì)細(xì)的根呢!!

　　三、觀察探究洋花蘿卜肉的特點(diǎn)。

　　1、師：

　　1)誰(shuí)知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)

　　2)幼兒猜測(cè)

　　師：1)你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?

　　2)教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測(cè)。(根據(jù)幼兒的回答涂色)

　　洋花蘿卜

　　圖片

　　2、教師小結(jié)：原來(lái)我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮，切開洋花蘿卜我們能看到白白的肉。

　　四、品嘗蘿卜

　　1、幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?

　　師：1)你們誰(shuí)吃過(guò)洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)

　　2)洋花蘿卜吃起來(lái)到底是什么味道的呢?

　　兔媽媽請(qǐng)你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家

　　3)幼兒品嘗

　　4)誰(shuí)來(lái)告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?

　　(脆脆的，有些辣，有水分，有點(diǎn)甜)

　　5)你們吃過(guò)洋花蘿卜做的菜嗎?

　　(如果幼兒說(shuō)有，追問(wèn)：什么菜?好吃嗎?)

　　2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)

　　1)其實(shí)呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。是涼拌糖醋洋花蘿卜，你們嘗一嘗看看有什么不一樣。

　　2)幼兒品嘗

　　3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?

　　五、介紹洋花蘿卜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處。

　　師：其實(shí)楊花蘿卜最喜歡春天，這個(gè)季節(jié)它生長(zhǎng)的最快，味道最好!!洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來(lái)有什么不一樣的感覺(jué)哦!

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