[實用]中班教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　設計意圖：

　　中班幼兒具有較強的好奇心和求知欲，他們對周圍的事物、現(xiàn)象會產(chǎn)生不同程度的興趣�；顒觼碓从谏�活，熟悉、有趣、充滿奧秘，這一切都吸引著好奇的`孩子。幼兒通過感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲得與具體情景緊密關聯(lián)的知識，啟迪了自身的智慧，增加了與小雞一家的感情，打開了心智之門。

　　對于中班而言，他們喜歡并處于模仿期，對于任何動作都充滿好奇想去模仿它。同時，游戲又是幼兒的基本活動，所以我創(chuàng)設了一個游戲情景，讓幼兒在輕松愉快中進行模仿、運蛋、感受幫助別人的快樂。

　　活動目標：

　　了解雞一家，學習并模仿他們的走路。

　　探索各種運蛋的方法，初步體驗合作運蛋的快樂。

　　感受幫助別人的快樂。

　　重點：

　　學習并模仿雞一家的走路。

　　難點：

　　探索各種運蛋的方法及合作。

　　活動準備：

　　多媒體：母雞、公雞、小雞圖片及叫聲。

　　自制雞窩、報紙若干。

　　背景音樂。

　　活動過程：

　　播放母雞、公雞、小雞的叫聲導入。為幼兒模仿它們的走路做鋪墊。

　　(母雞：走路沉穩(wěn)。公雞：昂首挺胸，闊步行走。小雞：小碎步)

　　熱身活動。

　　隨音樂分別再次學習雞一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉蟲子等動作熱身)

　　送蛋寶寶。

　　第一次：單手或雙手捧著送蛋寶寶(分別學習公雞、母雞)。

　　第二次：蹲著運蛋(學習小雞)。

　　第三次：用報紙送蛋寶寶。

　　第四次：兩人合作用報紙送蛋寶寶。

　　放松活動。

　　游戲：《捏捏、切切》

中班教案 篇2

　　設計思路：

　　隨著主題“春夏和秋冬”的深入開展，孩子們知道了四季輪換的順序，也初步了解了四季有不同的特點，不同的感受。通過不斷地積累，班級中的孩子漸漸能自己區(qū)分哪些是好朋友顏色(相似色)，在繪畫中嘗試自己擇色運用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：顏色不能很好的過渡、銜接，使兩種顏色融合起來，比較生硬。另外，在接觸了兩種顏色的接色后，部分孩子提出了選擇三種相似色的要求，因此，根據(jù)主題和孩子的經(jīng)驗，設計了這個美術活動。

　　本次活動分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)中通過四張色彩強烈的范例引發(fā)幼兒的討論，再現(xiàn)生活經(jīng)驗，體會四季不同的特征，感受不同季節(jié)色彩漸變的美;提供的色卡幫助幼兒分辨兩、三種相似色。第二環(huán)節(jié)中在示范時運用兒童化語言幫助幼兒更容易理解掌握顏色的自然過渡，感知接色的方法。第三環(huán)節(jié)：在四季音樂的陪伴下，幼兒進行有目的的創(chuàng)作，想象表現(xiàn)畫面的色彩。最后環(huán)節(jié)在欣賞比較中學習同伴的優(yōu)點，讓幼兒進一步感受色彩漸變的美。整個活動以一條小路貫穿，帶領幼兒走入春夏秋冬不同的景色中，帶給幼兒不同的視覺感受。

　　活動目標：

　　1、運用相似色接色的方法使顏色自然過渡。

　　2、嘗試表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果，感受色彩漸變的美。

　　活動準備：

　　四季范例、畫好路的紙、不同路的小樣、色卡、炫彩棒、鉛畫紙、四季音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞談論——了解四季的不同色彩特征和其對應的相似色

　　1、由一條小路引出，你們看到過什么樣的路?出示不同的路。

　　2、到不同季節(jié)的小路上去散步，出示四個季節(jié)的范例，討論：他們分別是什么季節(jié)的小路?"出自:大;考.吧"為什么會有這樣的顏色?

　　3、找一找這些顏色是怎么排隊的?并出示相應的色卡。

　　4、小結：四季的色彩都是不同的，春天是綠色;夏天是紅色;秋天是黃色;冬天是藍色。

　　二、操作嘗試——選用四季的色彩來感知接色的方法

　　1、去春天的小路上散步，示范：走啊走，看到一大片梧桐樹，快速涂深綠色，一大片柳樹，涂淡綠色，哪個地方要接色就往哪個方向走(關注接色的順序和方向)，看看顏色有什么變化?

　　2、找出接下來的顏色，請幼兒嘗試接色部分(關注幼兒接色的方法)。

　　3、小結：每個季節(jié)的路邊看到的是不一樣的風景，我們先找出好朋友的顏色，再讓他們抱一抱，讓小路連起來。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)——運用接色的.方法表現(xiàn)不同季節(jié)的小路

　　1、要求：確定季節(jié);選擇對應的顏色，讓人家一看就知道是什么季節(jié);用“開門，抱一抱”的方法。

　　2、想象在小路上散步，慢慢地在紙上描畫一條彎曲的小路。

　　3、按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色進行不規(guī)則色塊的連接。

　　4、邊涂色，邊觀察畫面的色彩效果，加以調(diào)整，直至涂滿整個畫面。

　　四、感受體驗——欣賞同伴作品，感受接色的美

　　1、猜猜畫的是什么季節(jié)?(關注幼兒相似色的運用搭配是否和諧)

　　2、比一比，同一個季節(jié)的小路有什么不一樣?(關注幼兒接色的方法)

　　活動反思：

　　本次的美工活動便是請小朋友們走在林間的四季小路上，孩子們通過各種顏色之間鑲嵌、拼接與涂染，繪出了他們心中的四季小路，在他們的世界里，四季小路又會是怎樣一番美景呢?你可以從孩子們心中了解到更多更多……這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。

中班教案 篇3

　　活動設計背景

　　今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

　　活動目標

　　1：在游戲中讓學生體會協(xié)調(diào)的作用，促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

　　2：讓幼兒體會集體活動的快樂。

　　3：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　難點：個別幼兒的`參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　活動準備

　　做老鷹的學生一名 其余做小雞學生數(shù)名 口哨一個

　　活動過程

　　1開始：

　　老師帶著孩子們?nèi)雸龅�，帶領孩子們準備活動。

　　2：游戲

　　1）選出老鷹和雞媽媽

　　老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

　　2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進行保護

　　老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時的反應要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會發(fā)揮的更好

　　3）根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

　　3：活動結束

　　教學反思

　　1在活動中鍛煉學生的身體，增強學生的體力，提高和促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

　　2這個活動可以使大多數(shù)幼兒主動參與進來，個別學生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇，從而使活動更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的快樂，從而孤僻的性格有所改變。

　　3 活動效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過排序活動，感受排序的活動美。

　　2、能用語言講述排序規(guī)律。

　　3、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作樂趣。

　　活動重點：

　　讓幼兒在觀察游戲操作的基礎上了解排序活動，并體驗排序的活動形式美。

　　活動難點：

　　引導幼兒自選某種規(guī)律排序物體。

　　活動準備：

　　1、三列長火車，每節(jié)可坐三個小動物。

　　2、小動物卡片若干，葫蘆卡片若干。

　　3、進入森林的小腳丫線路圖。

　　4、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　1、教師與幼兒談話，進入角色。

　　教師："大班的小朋友真聽話，今天老師要帶你們?nèi)ゴ蛏�林里去看一看，聽說那的小動物今天要去旅行，我們?nèi)タ匆豢从心男┬�動物，好嗎�?

　　2、出示小腳丫線路圖，教師示范走，并引導幼兒觀察其中規(guī)律。

　　二、分別出示三列火車，引導幼兒觀察。

　　1、出示第一輛火車頭，及第一節(jié)車廂（ABB）

　�。�1）教師引導幼兒觀察車廂小動物的位置。

　�。�2）教師出示第二節(jié)車廂，讓幼兒觀察并了解規(guī)律。

　�。�3）出示第三節(jié)車廂方法同上。

　�。�4）出示第四節(jié)車廂，讓幼兒猜是那些小動物。

　　教師小結：原來小動物們是按一定順序坐火車的，你們覺得這樣漂亮嗎？這種排列的順序叫有規(guī)律的排序，你們知道了吧！

　　2、出示第二列火車頭及第一節(jié)車廂（ABB）

　�。�1）教師引導幼兒觀察小動物座位。

　　（2）教師出示第2、3、4節(jié)車廂讓幼兒上來操作，教師及時指導。

　　3、出示第三列火車頭及第一節(jié)車廂（AAB）

　�。�1）引導幼兒觀察小動物的位置。

　�。�2）教師出示第2、3節(jié)車廂，讓幼兒上來操作，教師及時指導。

　　三、出示葫蘆卡片，讓幼兒接著排列。

　　1、教師引導幼兒觀察，并操作。

　　2、提問：這些葫蘆哪些不一樣（顏色、大小）

　　教師小結：其實生活中的規(guī)律很多，他們可以按大小來分，也可以按顏色來分。還可以按高矮來分等等；這要我們認真觀察，就能看出其中規(guī)律。

　　四、游戲：送禮物。

　　1、教師：小朋友，今天表現(xiàn)的'很棒，老師想送禮物給孩子們，如果誰把你們手中的圖形寶寶，按照一定的規(guī)律排好隊，這些圖形寶寶就是你們的了。

　　2、幼兒自由操作，教師巡回指導。

　　五、結束部分。

　　教師：其實在我們幼兒園里還有許多有規(guī)律的排序，我們一起出去找一找吧。

中班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒看看、聽聽、想想、說說，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、大膽想象并表達為老消防車尋找新工作的想法。

　　【活動準備】多媒體課件、消防車部件圖片。

　　【活動過程】

　　一、聲音導入（引出主題，了解消防車的特性）

　　1、猜猜什么車來了？（播放警報聲）

　　2、消防車有什么特別的地方和其他車子是不一樣的？

　　小結：消防車上有云梯、水管、警燈，它們都有自己特殊的本領。

　　二、欣賞故事（在看看、聽聽、想想、說說中初步理解故事內(nèi)容）

　　在動物森林里也有一輛消防車，可是他已經(jīng)變老了，老的讓他很傷心，你們想不想知道他為什么傷心？（講述故事第一段）

　　重點提問：看，老消防車實在太老了，剛開出車庫鈴鐺就掉了，它繼續(xù)往前行，發(fā)生了什么事？

　　小結：又老又舊的老消防車開得太慢了，堵住了后面的車隊，在河馬警察的幫助下才能離開擁擠的大街，他心里很難過，決定離開自己待了一輩子的地方。

　　（講述第二段）

　　重點提問：

　　1、老消防車來到了什么地方？它碰到了誰？它們怎么了？小動物們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>

　　小結：老消防車來到了一片綠油油的大草地上，碰到了小豬、小猴、小兔。因為

　　大獅子不讓地方給小動物們洗澡，所以他們很傷心。

　　2、你們猜，老消防車會有什么好辦法幫助小動物們？（討論）

　　小結：你們的辦法都很好，老消防車可能會采用的。

　　3、老消防車想出了什么好辦法幫助了小動物？我們一起來學學老消防車。

　　師：老消防車用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，給小動物們洗淋浴，小動物們洗得好開心。大家都非常感謝老消防車。

　�。ㄖv述第三段）

　　小結：老消防車真聰明，雖然它很老了，不能為人類工作了，但是它卻用自己身上還能用的部件為大家做好事。

　　三、拓展思維（大膽想象并表達為老消防車尋找新工作的想法）

　　師：請你們想想，老消防車還能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？

　　請你講清楚老消防車可以用身上的什么部件做了什么新工作？

　　師：你們真聰明，為老消防車找到了這么多新工作，他說要感謝我們小朋友，是你們幫老消防車想了這么多的辦法，讓老消防車找到了很多可以做的新工作，老消防車覺得自己變得越來越年輕了。

　　師：現(xiàn)在，老消防車的心情會怎樣？為什么？

　　小結：故事里的老消防車雖然已經(jīng)很老很老了，但是他卻用自己身上特殊的本領幫助了這么多的朋友，所以他很快樂，也因為找到了新工作而變得更年輕了。原來，只要能夠幫助別人，做有意義的事，就算再老，也會很開心的。

　　附故事：老消防車的新工作

　　一輛很舊很舊的老消防車退休了，他靜靜地呆在車庫里。

　　一個悶熱的上午，老消防車走出車庫，想到處轉轉。剛走到大門口，咯噔一聲，鈴鐺掉了下來。大街上，慢吞吞的老消防車堵住了后面的車隊�！暗训训选保∥�，老消防車，你不在家里，亂跑什么！”車子們大叫著。在河馬警察的幫助下，老消防車才離開了擁擠的`大街。她想離開自己住了一輩子的城市，到一個安安靜靜的地方去。

　　不知過了多久，老消防車來到一片草地上：“�。∵@兒的空氣很好，我要在這兒……”“哇……”一陣哭聲打斷了老消防車的想法。原來是一群小動物：小豬、小猴、小兔……

　　“你們?yōu)槭裁纯扪�？生病了嗎？”老消防車問�！按螵{子每天在森林浴池泡澡，從來不給我們讓地方，不洗澡真難受呀！”小動物們邊哭邊說�！昂牵�原來是這樣�！崩舷�防車想了想，“有了，你們跟我來！”

　　老消防車慢吞吞地開到河邊，放下帆布管，咕嘟咕嘟地喝起水來，“來吧，孩子們！”老消防車像以前一樣噴出粗大的水柱，嘩啦嘩啦，小動物們洗得好開心！

　　“謝謝你，老消防車！”小動物們說�！安唬�我要謝謝你們。我又找到了新的工作！”老消防車說。

　　瞧，老消防車在給果樹澆水，咕嘟咕嘟，果樹好開心！瞧，老消防車在沖洗大象的木屋子，又干凈又漂亮！最開心的還是小動物們。他們每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防車成了森林里的大忙人，她變得年輕了。

中班教案 篇6

　　活動目標

　　1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。

　　2、教育幼兒要自覺保護周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

　　活動準備

　　1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀

　　活動過程

　　1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。

　�。�1）、教師講故事。

　�。�2）、提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？

　　這個故事說明了一個什么道理？

　　（3）、組織幼兒討論，如何做一個講衛(wèi)生的.好孩子？

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

　　2、帶領幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個清潔的環(huán)境。

　　3、散步結束，組織幼兒回園延伸活動"組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。

　　活動反思：

　　每人每天都會“生產(chǎn)”很多的垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對的，也是最容易忽視的一個問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學內(nèi)容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動幼兒學習的積極性，促進幼兒動手、動腦參與活動。

中班教案 篇7

　　活動目標:

　　1、學習理解故事，引導幼兒感受故事意境，萌發(fā)對故事的興趣。

　　2、能大膽創(chuàng)編動作，并積極參與故事表演，提高幼兒的自信心及想象力。

　　活動準備:

　　故事音樂、錄音機、圖片、動物頭飾等

　　活動過程:

　　1、導入:引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴圖片及模仿小猴子。

　　2、欣賞故事:提問幼兒故事里的情節(jié)，加深對故事的理解。

　　師:小朋友，故事里你們聽到了什么?有誰呢?在干什么呢?

　　幼兒:有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子;

　　3、以問答方式游戲引出圖片。

　　師:“剛剛故事里面，小猴子首先到了什么地方?”讓幼兒根據(jù)自己的印象，學會結合內(nèi)容找到圖片的順序并復述故事內(nèi)容。

　　(玉米地里——桃子樹——西瓜地里——兔子)

　　4、結合故事內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作及表情，鞏固理解故事內(nèi)容。

　　5、通過游戲，讓幼兒進一步加深對故事的理解。

　　6、活動總結。

　　這個故事告訴了我們，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

　　活動延伸:

　　請幼兒課后把故事的情節(jié)簡單地用圖畫表達出來，然后制作成小圖書與同伴進行分享。

　　附: 故事《小猴子掰玉米》附故事

　　有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的.桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

中班教案 篇8

　　活動名稱：娃娃去沙灘

　　目標：1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

　　2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

　　過程：一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

　　1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？

　　2、 人們用什么辦法來防暑降溫的？

　　3、 教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

　　2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

　　3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的.數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

　　4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

　　三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

中班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、感受樂曲活潑、歡快的旋律，嘗試隨音樂做活潑、歡快的身體律動。

　　2、通過觀察、傾聽、模仿、練習的方法學習簡單的兔子舞。

　　3、做動作時，知道兼顧身體四周，努力做到不與同伴相碰撞。

　　活動準備：

　　音樂

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《柳樹姑娘》。

　　教師帶領幼兒一起復習歌曲，感受優(yōu)美、輕柔的氛圍。

　　二、幼兒傾聽《兔子舞》，感受其活潑、歡快的旋律。

　　1、師：剛才我們唱的是優(yōu)美、輕柔的'歌曲，接下來我們來聽一首《兔子舞》，你們可以隨音樂做適合的動作。聽完后請你們說說對音樂的感受。

　　2、教師請部分幼兒展示自己剛才的即興動作，并引導幼兒用“快的”“活潑”等相關詞匯來表達對樂曲的感受。

　　3、師幼一起用快的、活潑的的感覺隨樂曲即興舞動，再次感受音樂。

　　三、學習《兔子舞》

　　1、教師隨音樂示范跳兔子舞。

　　2、幼兒先隨教師的示范和哼唱模仿跳舞，然后隨音樂跳舞。

　　3、教師注意引導幼兒用歡快的動作跳舞，并根據(jù)幼兒實際舞動的困難進行針對性的練習。

　　4、請個別幼兒當小老師，帶大家跳兔子舞。

　　師：如果你忘記動作了，可以看誰？（老師）

　　四、集體表演

　　師：下面我們一起來跳個兔子舞吧，請小朋友找個空地方站好，在跳的時候要注意看看周圍不要碰到旁邊的小朋友。

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