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《電子計算機與多媒體》教案

時間:2024-08-28 08:58:05 教案 我要投稿

《電子計算機與多媒體》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的《電子計算機與多媒體》教案,歡迎閱讀與收藏。

《電子計算機與多媒體》教案

《電子計算機與多媒體》教案1

  教材分析:

  這篇課文簡要的介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況,展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的'趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)重點:

  理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)難點:

  要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)構(gòu)想:

  教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請電教老師為學(xué)生講解、演示。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影儀、投影片、電子計算機。

  教學(xué)時間:

  2課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個要點。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣。

  1、同學(xué)們,有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來到了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機和多媒體》。

  2、板書課題。

  二、自讀課文。

  1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。

  3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

  1、指名朗讀課文。

  2、同學(xué)互相指正字音,識記生字。

  3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

  四、再讀課文。

  1、分小組朗讀課文。思考:

 。1)課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

  (2)什么是多媒體?

 。3)電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?

  2、在課文中畫一畫,注一注。

  3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。

  五、釋疑、交流。

  1、課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

 。1)世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克。

  (2)短短幾十年繁衍了好幾代。

 。3)和人腦一樣,把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。

  2、練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱為電腦,是因為……

  3、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?

《電子計算機與多媒體》教案2

  課時安排

  2課時

  教學(xué)目標(biāo)

  知識

  1、學(xué)會3個生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、傳遞、迅猛。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,并有感情地朗讀課文

  過程

  通過認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計算機操作方面的知識,結(jié)合實際上機操作進一步了解多媒體與計算機的關(guān)系。并把自己的感受和體會與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。

  態(tài)度

  在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,以及計算機正在為我們服務(wù),在使用計算機時,要文明守法。

  教學(xué)札記

  教學(xué)過程設(shè)計

  預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

  預(yù)計學(xué)生活動

  備擇方案

  第一課時

  一、激趣導(dǎo)入

  1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天,能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰?

  2、介紹自己在使用計算機的過程中的感受。

  3、(出示多媒體電腦)然后板書課題(8、電子計算機與多媒體),圍繞課題讓學(xué)生提問題。

  二、自學(xué)課文,理清層次。

  1、初讀課文,畫出生字新詞進

  1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是(電子計算機)

  2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計算機時的感受。

  3、學(xué)生觀察、自由談話,圍繞課題進行質(zhì)疑。

  (1)課文向我們介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

  (2)哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計算機的關(guān)系?

  ……

  1、分組合作,讀書自學(xué)。

  教師適時引導(dǎo)學(xué)生想:在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么?

  教師適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并大膽地提出問題。

  預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

  預(yù)計學(xué)生活動

  備擇方案

  行自學(xué)、互檢。

  2、再讀課文,抓住主要內(nèi)容。

  3、細(xì)讀課文,理清層次,討論課前提出的問題,找出疑難的問題。

  三、匯報交流,解決疑難。

  四、課堂練習(xí)。

  把自己在課上學(xué)到的`有關(guān)計算機方面的知識,講給同桌聽。

  2、學(xué)生讀課文,并交流課文的主要內(nèi)容。

  3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。

  1、學(xué)生以小組為單位在全班進行交流。

  學(xué)生積極主動地交流計算機知識

  此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,引導(dǎo)評價,解決共性問題。

  第二課時

  一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。

  回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再現(xiàn)學(xué)到的知識。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)扮演。

  教師假想情景,呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇,進行創(chuàng)意表演練習(xí)。

  三、匯報表演,互相評價。

  結(jié)合匯報,同學(xué)選擇的扮演情境,對扮演者進行評價,促進提高。

  學(xué)生回顧上節(jié)課的知識

  學(xué)生自由選擇情境,合作扮演。

  學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進行創(chuàng)意表演;ハ嘣u價,共同提高。

 。傧肭榫橙缦拢

  1、媽媽想給你買電腦,而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系,請你根據(jù)所學(xué)知識,講給媽媽聽。

  2、如果你是電腦促銷員,你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品?

  3一個小學(xué)生向你請教電腦知識,你怎樣幫助他?

  4、把你獲得的知識告訴給爺爺……

  四、教師小結(jié),暢談收獲。

  五、課堂練習(xí)。

  結(jié)合課文和自己收集的資料,談?wù)勲娔X究竟有多“神”?你認(rèn)為未來的日子里,它還會有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會”。

  學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。

  學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會”上暢談自己的想法。

  教師引導(dǎo)要合理地想象

《電子計算機與多媒體》教案3

  教學(xué)目的:

  1正確,流利地朗讀課文。

  2理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  3培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)重點:說明電腦與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點:通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

  教學(xué)時間:—課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

  教學(xué)過程:

  一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

  有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀(jì)的通行證”新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

  二初讀課文,整體感知

  1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

  2、在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

  3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

  三朗讀課文,分析理解

  1。提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

  1)課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

  2)什么是多媒體?

  3)電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

  2。小組討論,交流。

  1)四人小組討論

  2)練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

  3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

  4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?(電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

  5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  教師介紹引入:其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  四激情延伸,擴展思維。

  1。十年,二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度?

  2。將來你想發(fā)明這樣的計算機。

  五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

  1?焖贋g覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?(給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題)

  2。電子計算機那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個重要的`原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

  六布置作業(yè)

  根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計算機。

  七板書設(shè)計

  電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途‖與計算機會越來越“神” ‖多媒體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途

《電子計算機與多媒體》教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機計技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  教學(xué)重點

  弄清計算機與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師搜集到的有關(guān)資料。

  課時安排 3

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

  學(xué)會英語是進入21世紀(jì)的通行證,新世紀(jì)已經(jīng)來到了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文電子計算機與多媒體。板書課題

  二、自讀課文

  1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2、文中得哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)課本知道的。

  3、把你感興趣或不懂得地方提出來。

  三、指名朗讀課文

  要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  四、再讀課文

  思考:課文介紹了有關(guān)電子計算機的那些知識?什么是多媒體?電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?

  提供資料

  五、釋疑、交流。

  1、課文介紹了有關(guān)電子計算機的那些知識?

  世界上第一臺計算機是1946年誕生的埃尼阿克;

  2、練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱作:“電腦”,是因為------------------------。

  3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?

  媒體就是------------,像電話能---------------,-------電報能---------------,--------------能 --------,......我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是----------,它的功能非常豐富,既能像-------------,又能像--------------,還能像-----------,........十八般武藝精通。

  第二課時

  一、思考

  課文的那一段寫電腦和多媒體的關(guān)系?

  第四自然段

  電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。

  二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  1、其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說說多媒體電腦的功能。

  2、多媒體電腦有許多的功能,這些功能你嘗試過嗎?

  三、課堂小練習(xí)

  1、世界上的第一臺電子計算機是( )年誕生在( ),現(xiàn)在存放在( )國的( )博物館里。

  2、多媒體設(shè)備就是( )的裝備。

  3、讀下面的一段話,做練習(xí)。

  比爾·蓋茨說:“我這輩子沒什么要求,我的要求就是想要每個人的桌上都有一臺電腦!

 。1)、讀了這段話,你有什么感受,請寫下來。

  ----------------------------------------------------------------------------

  -------------------------------------------------------------------

 。2)你對比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解?寫下來,然后與同學(xué)們交流一下。

  四、剩余的時間同學(xué)們互相交流,然后可以做一刻一練的聯(lián)系。

  第三課時

  一、復(fù)習(xí)舊課

  1、聽寫詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

  2、指名朗讀課文。

  二、延伸

  大家想象一下:十年、二十年后的電子計算機會是什么樣的.那?

  或者說你想發(fā)明什么樣的電子計算機。

  模仿課文第三自然段的寫法,用上“過去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說話

  三、總結(jié)寫法

  1、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題。

  全文可以分為三部分:一、“電腦”發(fā)展史;二、多媒體功能豐富;三多媒體電腦越來越神奇。

  2、電子計算機那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂,一個很重要的原因就是用我們很熟悉的事物,這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法,我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運用。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計算機比做人,說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  6.課后,有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實踐活動。如,給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件;幫助老師做多媒體課件。

  四、作業(yè)

  根據(jù)你的想象,寫一寫十年、二十年、三十年后的電腦會是什么樣的。資料提供者:

《電子計算機與多媒體》教案5

  教材分析:

  這篇課文簡要的介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況,展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)重點:

  理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)難點:

  要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)構(gòu)想:

  教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請電教老師為學(xué)生講解、演示。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影儀、投影片、電子計算機。

  教學(xué)時間:

  2課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個要點。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣。

 。薄⑼瑢W(xué)們,有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來到了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機和多媒體》。

 。、板書課題。

  二、自讀課文。

  1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。

  3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

 。、指名朗讀課文。

 。病⑼瑢W(xué)互相指正字音,識記生字。

 。、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

  四、再讀課文。

 。、分小組朗讀課文。思考:

  (1)課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

 。2)什么是多媒體?

 。3)電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?

 。病⒃谡n文中畫一畫,注一注。

 。、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。

  五、釋疑、交流。

  1、課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

 。1)世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克。

 。2)短短幾十年繁衍了好幾代。

 。3)和人腦一樣,把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。

  2、練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱為電腦,是因為……

  3、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?

  出示投影:

 。1)媒體就是 ,像電話能 ,電報能 , 能 , 能 ,……我們都叫它媒體或媒介物。(請學(xué)生充分地運用舉例子的方法說明。)

 。2)多媒體就是 ,它的功能非常豐富,既能像 ,又能像 ,還能像 ,……真是“十八般武藝精通”。

  4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

 。1)指名讀課文。

  (2)電腦和多媒體有什么關(guān)系?(電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的'“司令部”。)

 。怠W(xué)習(xí)課文第五段:

 。1)其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

 。2)多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎?效果怎樣?(暢所欲言)

  六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機室感受多媒體的奇妙。

  作業(yè)設(shè)計:

  查找有關(guān)多媒體的資料,以便和同學(xué)交流。

  板書設(shè)計:

 。、電子計算機與多媒體

  計算機 判斷、處理信息 ――司令部

  多媒體 傳送信息―――設(shè)備

  課后反思:

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  交流資料,啟發(fā)學(xué)生想象計算機會有哪些發(fā)展。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、交流認(rèn)識。

 。薄⒄埮e例說明電腦和多媒體的關(guān)系。

  2、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。(越多越好)

  二、延伸激情。

  大家想像一下:十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者說你想發(fā)明什么樣的計算機呢?用上“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

 。、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分:(1)“電腦”發(fā)展史。(2)多媒體功能豐富。(3)多媒體電腦越來越神奇。

  2、電子計算機那么神奇,但作者介紹的卻淺顯易懂,一個重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明,這是一種很有用的說明方法,我們今后可以在自己的習(xí)作重運用。

  作業(yè)設(shè)計:

  1、根據(jù)你的想象,寫一寫十年、二十年后的電子計算機。

  2、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時代”。

  板書設(shè)計:

  “電腦”發(fā)展史

 。浮㈦娮佑嬎銠C與多媒體 多媒體功能豐富

  多媒體電腦越來越神奇

  課后反思:

《電子計算機與多媒體》教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課的生字新詞。

  2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

  3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題。

  1、導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎?對!就是電子計算機。

  2、板書課題:

  3、同學(xué)們對電子計算機有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文,深入了解它們。

  二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

  1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

  具體要求:請一個學(xué)生或者小組匯報的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

 。1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

  多媒體:

  誕生:

  埃尼阿克:

  嗅覺:

 。2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計算機比作人,說明計算機已

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

  3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

  三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

  1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題:什么是多媒體?多媒體與計算機有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計算機越來越“神”是怎樣理解的?)

  2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

 。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

 。2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

  思考:默讀課文,想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“”的知識呢?

 。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。)

  追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

 。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機發(fā)展的歷史進程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越“神”)

  4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進一步理清文章的層次。

  四、作業(yè)

  1、書寫本課的生字新詞。

  2、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料,為下節(jié)課的.學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。

  3、學(xué)會運用舉例說明的方法。

  教學(xué)過程:

  一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。

  1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

  2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個大的問題,請學(xué)生寫在紙上,投影出示。

  可能出現(xiàn)的問題:

  (1)第一臺電子計算機是怎樣誕生的?

  (2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為“電腦”?

  (3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

 。4)電腦與計算機有什么關(guān)系呢?

 。5)計算機越來越神。她會神到什么程度呢?

  3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進行交流。

  4、匯報解決以上的問題。

《電子計算機與多媒體》教案7

  教學(xué)目的:

  1、知識與技能

  (1)會寫5個生字,理解詞語意思。

 。2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計算機,什么是多媒體設(shè)備。

  (3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

  2、過程與方法

  (1)通過查找資料感悟計算機飛速發(fā)展的趨勢。

  (2)學(xué)會提出問題進行討論并解決。

  3、情感態(tài)度價值觀

  激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

  教學(xué)重難點:

  1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

  2、學(xué)會提出問題進行討論并解決。

  課時劃分:兩課時

  教學(xué)設(shè)計:

  第一課時

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)生字詞,會寫生字。

  2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計算機,什么是多媒體設(shè)備。

  3、習(xí)課文1——3自然段,提出問題進行討論。

  教具準(zhǔn)備:一臺電腦、生字卡片(小黑板)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識。

  師板書:計算機與多媒體

  二、初學(xué)課文

 。ㄒ唬、學(xué)生自由閱讀課文。

 。ǘ、出示自學(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。

  三、檢查自學(xué)情況

  1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會組詞。

  媒(méi)媒人、多媒體

  婚(hūn)婚姻

  尼(ní)尼龍

  埃(āi)塵埃、埃及

  誕(dàn)誕生

  (1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開火車認(rèn)讀并組詞

  2、學(xué)生反饋讀懂內(nèi)容,教師予以歸納

  第一段:談第一架電子計算機的今昔。

  第二段:介紹電子計算器發(fā)展成了電腦。

  第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

  第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

  第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進尋常百姓家。

  第六段:介紹電子計算機的發(fā)展前景。

  四、再讀課文、理清思路

  1、哪幾個自然段介紹了電腦?

  生反饋:(第一、二段)

  2、哪幾個自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點?

  生反饋(第三段)

  3、哪幾個自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

  生反饋(第五、六段)

  五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段

  1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問題來討論并解答。

 。ㄒ唬ⅰ皬陌D岚】顺錾浆F(xiàn)在短短的幾十年里,計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代。”計算機會繁衍后代么,繁衍了哪幾代?

  學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。

  生2、我知道計算機已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。

 。ǘ⑹裁词请娔X?(計算機)

  學(xué)生反饋:生1、電腦就是計算機。

  生2、電腦能把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理。

 。ㄈ、“十八般武藝”指的是什么?

  學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的`功能。本文也指電腦的功能很多。

 。ㄋ模┦裁词敲襟w?什么叫多媒體?

  學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

  生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機,還能當(dāng)電話機,傳真機的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。

  2、有感情的朗讀課文,體會計算機的演變過程。

  六、師總結(jié):

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,電腦走進尋常百姓家,它會給人們帶來怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

  七、作業(yè):

  1、抄寫生字詞語。

  2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計算機與多媒體的關(guān)系。

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

  2、了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  3、學(xué)會提問,討論、解答。

  教具準(zhǔn)備:一臺電腦

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天,我們再來學(xué)習(xí)電子計算機與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來越“神”。

  二、復(fù)習(xí)舊知識

  1、聽寫生字詞:誕生

  媒體

  傳遞

  繁衍

  判斷

  信息

  同學(xué)互相評,師選擇優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。

  2、師生共同回憶上節(jié)課的知識:什么是電子計算機?什么叫多媒體設(shè)備?

  三、學(xué)習(xí)4——6自然段

  1、自由讀課文,請同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問題,提出來小組討論、交流。

  2、小組進行交流,師巡視。

  3、學(xué)生交流后反饋讀懂的問題:

  生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

  生2、我讀懂了電子計算機為什么被稱為電腦?電子計算機具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

  生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的,把人的大腦比喻成“司令部”。

  生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  師過渡語:隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門,盡知天下事”。

  4、學(xué)生提出不懂問題后,其他同學(xué)們解決。

 。ㄒ唬、我不懂什么叫“秀才不出門,盡知天下事”。

  生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書,所以天下事盡知。

  生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。

 。ǘ、計算機越來越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?

  生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計算機已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

  生2、計算機能神妙地預(yù)測地震,觀察星體的變化。

  生3、將來的計算機能報警、防盜。

  生4、將來的計算機可以治病,幫助人類解決疑難問題。

  5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程,讓學(xué)生體會電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。

  1958——1959年

  大型電子管計算機

  60年代中期研制一批晶體管計算機

  60年代后

  集成電路計算機

  70年代大型集成電路計算機

  80年代后

  微型計算機并推廣應(yīng)用

  6、再次有感情的朗讀課文體會未來的計算機的“神”

  四、總結(jié):

  電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動起來吧,去掌握這門技術(shù)。

  五、作業(yè)布置

  根據(jù)自己所學(xué)的知識,向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說明。

《電子計算機與多媒體》教案8

  一、教學(xué)目的:

  1.正確,流利地朗讀課文。

  2.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

  二、教學(xué)重點:

  說明電腦與多媒體的關(guān)系。

  三、教學(xué)難點:

  通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

  五、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

  有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀(jì)的通行證”

  新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?

  讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

  (二)初讀課文,整體感知

  1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

  2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

  3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

  (三)朗讀課文,分析理解

  1.提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

  (1)課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

  (2)什么是多媒體?

  (3)電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

  2.小組討論,交流。

  (1)四人小組討論

  (2)練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

  (3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

  (4)哪一段集中寫電腦和多媒體的'關(guān)系?

  指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?

  (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

  (5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  (四)教師介紹引入:

  其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。

  根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  (五)激情延伸,擴展思維。

  1.十年,二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度?

  2.將來你想發(fā)明這樣的計算機。

  (六)理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

  1.快速瀏覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?

  (給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題)

  2.電子計算機那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

  六、教學(xué)結(jié)束:

  布置作業(yè):根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計算機。

《電子計算機與多媒體》教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會3個生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、傳遞、迅猛。

  2、正確流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感情計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢。

  理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感情計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢。

  教學(xué)時數(shù):2課時。

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,理清課文結(jié)構(gòu)層次。

  教學(xué)要求:理清課文結(jié)構(gòu)層次。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題,引入新課。

  1、你對電子計算機有哪些了解,說一說。

  2、你知道什么是多媒體嗎?

  二、檢查預(yù)習(xí)情況

  1、學(xué)生自由讀課文。

  2、重點學(xué)習(xí)以下幾個字詞。

  méidànài

  媒誕埃

  3、指名讀課文,其余同學(xué)糾正字音。

  三、再讀課文,分清層次。

  1、默讀課文,概括每自然段的意思。

  2、想想課文重要講了幾個意思,如何分段?

  3、指名回答,講解糾正。

 、僦v了計算機的誕生與發(fā)展。

  ②講了什么叫多媒體。

  ③講電子計算機與多媒體的關(guān)系。

 、苤v計算機的發(fā)展將更加迅猛,會越來越神。

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)全文。

  教學(xué)要求:理解全文,展開想象。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí):

  1、全文主要講了什么?

  2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?

  二、學(xué)習(xí)課文。

  1、指名學(xué)生讀課文。

  2、思考討論:

 、偈裁词嵌嗝襟w。

 、谟嬎銠C與多媒體有什么關(guān)系?

  ③具有多媒體功能的'電腦設(shè)備可以做什么呢?

 、転槭裁凑f電子計算機成為人類社會不可缺少的主要角色。

  3、指名回答,教師講解糾正。

  三、展開想象。

  1、計算機在現(xiàn)實生活中有那么大的作用,它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在,有多長時間,有多大變化?

  2、課文最后說:“計算機”會越變越神,你展開想象,它能“神”到什么程度?

  四、總結(jié)全文。

  1、學(xué)了這課你有什么感受?

  2、你還有什么不懂的地方?

  五、指導(dǎo)朗讀。

  六、作業(yè):

  1、看拼音寫詞語:

  dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、填空:

  第一臺計算機誕生于年,名叫,電子計算機發(fā)展迅猛,差不多每年就產(chǎn)生一代新的計算機。

  板書設(shè)計

  電子計算機與多媒體

  電子計算機:發(fā)展迅猛

  越來

  多媒體:傳輸聲圖等信息

  越神

《電子計算機與多媒體》教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會5個生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  教學(xué)重點:弄清計算機與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  課時安排:2課時。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣:

  同學(xué)們,有人說:“學(xué)會英語和電腦,是進入二十一世紀(jì)的通行證!毙率兰o(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機與多媒體》(板書課題)

  二、自讀課文:

  1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

  3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

  提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

  四、再讀課文:

  思考:文中介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

  什么是多媒體?

  電子計算機與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

  在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

  五、釋疑、交流:

  1.課文介紹了電子計算機的哪些知識?

  要點:世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克;計算機在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計算機像人腦一樣,把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。

  教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

  2.練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱作“電腦”,是因為____________。

  3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

  出示:把句子補充完整:

  媒體就是____________,像電話能____________,電報能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

  哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

  抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

  4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  (1)教師介紹引入:其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的'了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  (2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

  六、識記生字,書寫生字詞。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)舊課:

  1.聽寫詞語:媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

  2.指名朗讀課文。

  二、延伸激情:

  大家想一下:十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法:

  1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個適合的標(biāo)題。

  可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。

  2.電子計算機那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運用。

  四、置作業(yè)布:

  根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機。

  板書設(shè)計:

  9 電子計算機與多媒體

  指揮

  電子計算機多媒體

  ——————————→

  (迅速判斷和處理信息)

  (傳遞多種信息)

《電子計算機與多媒體》教案11

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  二、教學(xué)重點

  弄清計算機與多媒體的關(guān)系。

  三、志趣與創(chuàng)思

  介紹科技新成就,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

  四、教學(xué)時間二課時

  五、教學(xué)過程

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機與多媒體》。

  二、自讀課文

  1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

  2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是你通過學(xué)習(xí)本課知道的。

  3、把你感興趣或不懂的問題提出來。

  三、學(xué)習(xí)課文第一、二部分

  1、指名讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、自讀課文,思考:課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?什么是多媒體?電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?在課文中勾畫、批注,在同學(xué)中議一議。有什么疑問也可以提出來討論。

  四、釋疑、交流

  1、課文介紹了有關(guān)電子計算機的`哪些知識?

  2、練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱為“電腦”,是因為。

  3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明。

  4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?誰來說說電腦和多媒體的關(guān)系。

  5、其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱之為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  五、自由朗讀自己喜歡的部分

  六、作業(yè)布置

  1、紅花本抄寫生字。

  2、家聽第八課。

  第二課時

  一、聽寫生字詞

  二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  前節(jié)課,我們通過學(xué)習(xí)知道了電子計算機與多媒體之間的關(guān)系,大家也知道,現(xiàn)在電子計算機發(fā)展迅速,電子計算機會越來越“神”。大家想象一下:十年,二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?讓我們帶著這個問題,繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

  三、學(xué)習(xí)課文第三部分

  1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考:將來的電子計算機究竟會“神”到什么程度?

  2、四人小組討論交流。

  3、全班交流匯報。

  四、總結(jié)拓展

  1、再讀課文,思考:電子計算機那么神奇,作者是怎樣把它介紹得淺顯易懂的?

  2、交流匯報。

  五、作業(yè)布置

  1、同步練習(xí)冊。

  2、預(yù)習(xí)第九課。

  板書設(shè)計:

  8、電子計算機與多媒體

  一、“電腦”發(fā)展史

  二、多媒體功能豐富

  三、多媒體電腦越來越神奇

《電子計算機與多媒體》教案12

  教學(xué)目的:

  1 正確,流利地朗讀課文。

  2 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

  教學(xué)重點:

  說明電腦與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)難點:

  通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

  教學(xué)時間:

  —課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

  教學(xué)過程:

  一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

  有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀(jì)的通行證”

  新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?

  讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

  二初讀課文,整體感知

  1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

  2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的'。

  3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

  三朗讀課文,分析理解

  1。提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

  1)課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

  2)什么是多媒體?

  3)電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

  2。小組討論,交流。

  1)四人小組討論

  2)練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

  3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

  4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

  指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?

 。娔X是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

  5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  教師介紹引入:

  其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。

  根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  四激情延伸,擴展思維。

  1。十年,二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度?

  2。將來你想發(fā)明這樣的計算機。

  五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

  1?焖贋g覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?

  (給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題)

  2。電子計算機那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

  六布置作業(yè)

  根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計算機。

  七板書設(shè)計

  電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途

  ‖

  與 計算機會越來越“神”

  ‖

  多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途

《電子計算機與多媒體》教案13

  主要內(nèi)容:

  本文簡要地介紹了電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況,展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。課文從美國史密森博物館里存放的世界上第一臺電子計算機寫起,先概括地交代了電子計算機的飛速發(fā)展和它在現(xiàn)代社會中的作用;然后,具體地介紹了由電子計算機發(fā)展到電腦,由電腦發(fā)展到具有多媒體功能的電腦設(shè)備的情況;最后,從電子計算機發(fā)展的`速度預(yù)示未來的計算機將越來越“神”。

  本課重難點:

  本課的重點是說明電腦與多媒體的關(guān)系。難點是理解重句“計算機會越來越神奇”的意思。

  解決重難點的方法:

  首先是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文,反復(fù)讀,一邊讀,一邊思考,一邊勾畫批注,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾信個要點。

  其次是引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中,抓住重點詞句的含義。

  重難點解析:

  人體本身說是一個多媒體信息處理系統(tǒng),這個系統(tǒng)的“司令部”說是大腦。同樣,要建造一個多媒體信息處理系統(tǒng),也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個“司令部”,這個“司令部”就是“電腦”。

  這幾句話用了舉例子和打比方的說明方法。用人體與大腦關(guān)系的例子,深入淺出地說明多媒體與電腦的關(guān)系,人體說是一個多媒體信息處理系統(tǒng),統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的是人腦,同樣,多媒體就是一個信息處理系統(tǒng),統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的就是電腦。把“人腦”和“電腦”比喻成人們熟悉的“司令部”,通俗易懂地說明了“人腦”和“電腦”的功能。

  典型習(xí)題配備:

  1、看拼音寫詞語。

  Meitidanshengaijixiujue

 。ǎǎǎǎ

  xunsuyuliaochuandi

 。ǎǎǎ

  2、組詞:

  媒()誕()遞()博()

  煤()蜓()梯()博()

  驕()矯()系()

  寫反義詞:

  肯定__復(fù)雜__

  迅速__熟悉__

  3、請你查一查資料,然后再填寫:

  電子計算機能__________、________、________、__________、________。

  參考資料:

  《人教版語文第九冊教學(xué)參與書》、《星級教案》《英才教程》。

  向您推薦資料:

  《我國電子計算機研究的狀況》、網(wǎng)上查尋名詞:信息高速公路。

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