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《新型玻璃》教案

時(shí)間:2024-08-27 16:28:38 教案 我要投稿

《新型玻璃》教案

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《新型玻璃》教案,歡迎大家分享。

《新型玻璃》教案

《新型玻璃》教案1

  《新型玻璃》

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)生字詞,理解“藕斷絲連”等詞的意思。

  2.朗讀課文,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  3.通過理解課文的內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;

  激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  課前準(zhǔn)備:

  課件、掛圖

  設(shè)計(jì)理念:

  1.探究閱讀,自主合作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu),相信學(xué)生,讓學(xué)生使用學(xué)到的`知

  識(shí)技能和方法來充分地開展自主學(xué)習(xí),發(fā)揮教師“組織者”的功能,使學(xué)生成為課堂上真正的主人。

  2.讀中感悟,培養(yǎng)閱讀理解的能力。

  閱讀理解能力是建立在感悟體驗(yàn)基礎(chǔ)之上的,朗讀是學(xué)生獲得情感體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。本

  課力求以讀為本,每遍都有每遍的目的,形式多樣,讓學(xué)生樂意讀書,讓課堂氣氛寬松活躍起來。

  3.遷移擴(kuò)展,發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。

  語文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去討論語言是什么,而是要讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用語言。以“言語學(xué)

  習(xí)”為主旨,教師引導(dǎo)學(xué)生從感知語言,到領(lǐng)悟語言的精妙,步步深入,吸收、積累。

  教學(xué)過程:

  情境導(dǎo)入

  1、情境故事;

  2、板書課題:新型玻璃;

  3、全班齊讀課題。

  學(xué)生質(zhì)疑

  初讀感知

  1、學(xué)生帶著自己的問題,自由朗讀課文,提出讀書要求。

  2、檢查讀書情況,問:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?

  探究合作

  1、師:新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用?請(qǐng)同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)行討論。

  2、小組合作學(xué)習(xí),討論問題。

  3、小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。

  創(chuàng)設(shè)情境,延伸擴(kuò)展

  1、情境設(shè)置,指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  2、師:如果你是發(fā)明家,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃?

  總結(jié)

  今天,我們通過課文,了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,相信大家只要充分運(yùn)用自己的聰明智慧,一定能發(fā)明更多更好更能為人類服務(wù)的新型玻璃。

  實(shí)踐活動(dòng)

  把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽。

《新型玻璃》教案2

  新型玻璃

  夜深了,從一座陳列著珍貴字畫的博(bó)物館里,突然傳出急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來,抓住了一個(gè)企圖劃破玻璃盜竊(qiè)展品的犯罪嫌(xián)疑人。你也許不會(huì)相信,報(bào)警的不是值夜班的工作人員,而是被劃破的玻璃![句導(dǎo)讀:先從夜深人靜、警鈴驟響講起,進(jìn)而講述了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)——可以自動(dòng)報(bào)警,為下文介紹這種玻璃的作用埋下伏筆。]這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報(bào)就響起來了。[①這種新型玻璃在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?有什么作用?]這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。[②這句話說明了什么?]

  第一部分(第1自然段):介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。

  另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。[句導(dǎo)讀:過渡句,起承上啟下作用。]它非常堅(jiān)硬,受到猛擊后仍安然無恙(yànɡ);即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人。[③“安然無恙、藕斷絲連”描述了這種“夾絲玻璃”的什么特點(diǎn)?]有些國家規(guī)定,高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。[④“夾絲玻璃”有什么用途?]

  第二部分(第2自然段):介紹了夾絲玻璃的特點(diǎn)和用途。

  還有一種“變色玻璃”,能夠反射太陽光。建筑物裝上這種玻璃,從室內(nèi)看外面很清楚,從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。[句導(dǎo)讀:具體介紹了變色玻璃的作用。這里把變色玻璃比作“自動(dòng)窗簾”,生動(dòng)形象,恰如其分。][⑤“變色玻璃”有什么特點(diǎn)和用途?]

  第三部分(第3自然段):介紹變色玻璃的特點(diǎn)和用途。

  有人想,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼,那該多好!這樣的玻璃其實(shí)早已問世了,它就是“吸熱玻璃”。[⑥“吸熱玻璃”的特點(diǎn)是什么?]在炎熱的夏天,它能阻擋強(qiáng)烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,它把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。[⑦“炎熱、涼爽、嚴(yán)寒、溫暖”的對(duì)比描寫,突出了什么?]

  第四部分(第4自然段):介紹吸熱玻璃的特點(diǎn)和用途。

  噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。[⑧這句話說明了什么?]盡管這位“隱身人”難以對(duì)付,人們還是想出了許多制服它的辦法!俺砸舨AА本褪窍胍舻哪苁帧ER街的窗子上如果裝上這種玻璃,街上的聲音為四十分貝時(shí),傳到房間里就只剩下十二分貝了。[⑨“吃音玻璃”的作用是什么?運(yùn)用了什么說明方法來印證它的作用?]

  第五部分(第5自然段):介紹吃音玻璃的特點(diǎn)和用途。

  在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正起著重要作用。在新型玻璃的研制中,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。[⑩這段話寫的'是什么?]

  第六部分(第6自然段):講新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用和人們?cè)谛滦筒AУ难兄浦袑?huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

  1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

  2.能正確、流利地朗讀課文。

  3.初讀課文,理解文章的寫作思路。

  4.初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

  本課的生字卡片,幫助學(xué)生了解玻璃名稱、特點(diǎn)、作用的表格。

  一導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R姷臇|西,你知道玻璃有哪些種類嗎?它們有什么特殊用處嗎?今天,我們就來學(xué)一篇關(guān)于玻璃的課文——《新型玻璃》。

  2.“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)那么,課文中有哪些新型玻璃呢?它們有什么特點(diǎn),有什么用處呢?就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案吧。

  二初讀課文

  1.自讀課文,根據(jù)生字表自學(xué)生字、新詞。

  2.小組交流:學(xué)會(huì)了哪些生字、新詞?

  3.反饋學(xué)習(xí)情況。

  (1)指名讀新詞,隨時(shí)糾正讀音。

  博物館盜竊嫌疑安然無恙企圖犯罪電源

  建筑物清楚廢水研制噪音無影無蹤藕斷絲連

  (2)理解詞語。

 、倨髨D:圖謀;打算。

 、谂簲嘟z連:這里指玻璃雖然破碎了,但里邊的夾絲沒有斷,把碎玻璃片連在一起。

 、郯踩粺o恙:沒受一點(diǎn)兒損傷。

 、芊重:計(jì)量聲音強(qiáng)度大小的單位。

  (3)書寫指導(dǎo)。

  筑:下面的“鞏”的右邊是“橫折彎鉤”,不要寫成“橫斜鉤”。

  (4)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)再讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  三整體感知課文內(nèi)容

  1.指名按自然段讀課文。思考:課文向我們介紹了哪幾種玻璃?

  (這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代化生活中的作用。)

  2.講讀第1自然段。

  (1)學(xué)生默讀第1自然段,用“ ”畫出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句,用“”畫出描寫它作用的語句。

  (2)學(xué)生自學(xué)后討論:夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

  老師引導(dǎo)學(xué)生概括它的特點(diǎn)和作用。

  名稱特點(diǎn)作用

  夾絲網(wǎng)防

  盜玻璃可自動(dòng)報(bào)警防盜

  (3)齊讀第1自然段,邊讀邊體會(huì)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

  “這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報(bào)就響起來了!边@是它的特點(diǎn)。

  它的用途:“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!

  3.分組自學(xué)第2~5自然段。

  (1)學(xué)生用學(xué)習(xí)第1自然段的方法,分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四種玻璃。每人學(xué)一種,填寫在表格中。然后在小組內(nèi)交流。

  名稱特點(diǎn)作用

  夾絲玻璃

  變色玻璃

  吸熱玻璃

  吃音玻璃

  (2)集體交流學(xué)習(xí)成果:說說四種玻璃的特點(diǎn)和作用。

  4.學(xué)習(xí)第6自然段。

  知道新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用,人們還會(huì)創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

  四總結(jié)

  這節(jié)課我們初步了解了各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)各種玻璃。

  通過提問引入,如教師問:“你們看到過廣告嗎?”同學(xué)們不約而同地回答:“看過。”教師接著問:“你最喜歡的廣告是什么呢?”同學(xué)們紛紛舉手回答。然后教師又問:“你們想不想也當(dāng)一回廣告人呢?”同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。最后,把學(xué)生分成了幾個(gè)小組,每個(gè)小組就是一個(gè)“廣告公司”,由組長擔(dān)任“廣告公司”的“老板”,同時(shí)提出要求:(1)認(rèn)真閱讀課文,遇到疑難,同學(xué)之間相互討論解決。

  (2)了解每一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,然后討論寫廣告詞。

  (3)廣告詞要寫得簡潔、明白。同學(xué)們?cè)凇袄习濉钡膸ьI(lǐng)下,開始認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,擬寫廣告詞。

  2.在小組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,同學(xué)們組織召開了“廣告發(fā)布會(huì)”,要求每個(gè)小組推選一名學(xué)生作為代表進(jìn)行交流,評(píng)選最佳廣告詞。同時(shí),提出評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn):說清新型玻璃的特點(diǎn)、作用。代表們紛紛上臺(tái)亮出他們小組的廣告詞。以下略舉幾則廣告詞:(1)有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,請(qǐng)把心放回原處。

  (2)夾絲玻璃,安全可靠。

  (3)想擁有自動(dòng)窗簾嗎?請(qǐng)用變色玻璃。

  (4)冬暖夏涼,吸熱玻璃。

  (5)吃音玻璃,給你帶來寧靜的世界……

  1.通過個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。

  2.激發(fā)學(xué)生的思維,發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3.激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

《新型玻璃》教案3

  《新型玻璃》

  教學(xué)設(shè)計(jì)思想

  通過教學(xué),讓學(xué)生理解課文寫了哪幾種新型玻璃?每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用是什么?教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了“改變?nèi)朔Q,寫《新型玻璃自述》”的環(huán)節(jié),既深入理解課文內(nèi)容,又鍛煉了學(xué)生的.寫作能力,把讀與寫密切結(jié)合。

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入新課

  大家在生活中認(rèn)識(shí)了幾種玻璃,它們有什么特點(diǎn)?(生回答,師相機(jī)出示.課件)

  一般玻璃,易碎。

  鋼化玻璃,堅(jiān)固,不易碎。

  塑料玻璃,柔軟。

  師:今天就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文

  板書課題,理解“新型”玻璃是什么意思,到底有哪幾種新型玻璃呢,我們讀了課文就會(huì)知道。

  熟讀課文,了解內(nèi)容。

  1、教師:請(qǐng)同學(xué)們打開課文,自讀課文:思考:這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時(shí),畫出讀不懂的詞語。

  教師巡視,看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確;看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的.好習(xí)慣,隨時(shí)予以表揚(yáng)。

  2、指名學(xué)生讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

  在指名讀的過程中,相機(jī)幫助學(xué)生理解一些詞語(略)。

  教師:這一課向我們介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?

 。▽W(xué)生回答時(shí),教師將五種新型玻璃的名稱板書在黑板上)

  改變?nèi)朔Q,寫《新型玻璃自述》

  教師:每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么?有什么用途?(教師板書“特點(diǎn)”、“用途”,并在它們的下面分別畫五個(gè)問號(hào))

  要求學(xué)生帶著這個(gè)問題讀書思考,并記住問題的答案?纯磳W(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時(shí)予以點(diǎn)撥。

  同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,而且記住了。但老師還希望你寫下來,題目是《新型玻璃自述》。(教師在課題后面加“自述”兩個(gè)字)誰知道什么叫自述?

  今天請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。

  全班分五組,分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

  教師:要會(huì)夸自己,把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚,叫人一看就想買。當(dāng)然,要實(shí)事求是,不吹牛。別忘了,現(xiàn)在你就是新型玻璃了。

  學(xué)生寫的時(shí)候,教師到學(xué)生中間走走,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、指導(dǎo),對(duì).寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

  學(xué)生寫完后,當(dāng)眾評(píng)改。

《新型玻璃》教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能并聯(lián)系上下文理解詞語。

  2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

  能力目標(biāo):

  1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

  2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

  情感目標(biāo):通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

  2、多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、談話激趣,導(dǎo)入新課

  導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們就是展銷會(huì)上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給客商,大家有信心嗎?

  二、確定目標(biāo),自主閱讀

  1、師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用)

  2、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?各小組討論學(xué)習(xí)本課的方法。(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?讀課文找出寫特點(diǎn)和用途的句子抓重點(diǎn)詞語歸納特點(diǎn)和用途;讀想勾畫圈一圈收集資料 討論交流 )

  3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀

  三、交流討論,互相補(bǔ)充

  1、以小組為單位學(xué)習(xí),交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋譯。完成老師布置的作業(yè)。

  2、組內(nèi)交流,全班交流:通過學(xué)習(xí)交流,還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥)

  3、師:我是個(gè)有名的房地產(chǎn)開發(fā)商,最近,剛剛開發(fā)了一個(gè)花園,名叫福華馨苑,我要給我們的花園安裝些新型的玻璃,以此來提高房價(jià),聽說這里要開新型玻璃展銷會(huì),來看看有沒有適合我需要的產(chǎn)品。

  4、分五組進(jìn)行產(chǎn)品推銷,每組推銷一種產(chǎn)品,推銷員要求:

 。1)學(xué)生設(shè)計(jì)展銷詞,要求形式多樣,語言生動(dòng),富有創(chuàng)意。

 。2)說話有條例,說話大方。

 。3)能說清楚新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

 。4)組內(nèi)交流,推選一名推銷員,作匯報(bào)發(fā)言。

  5、每組推銷要求:

  夾絲網(wǎng)防盜玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求:

  (1)、闡述本產(chǎn)品的.特點(diǎn)和用途;

 。2)、敘述過程中要用上金屬絲網(wǎng)、電源、自動(dòng)報(bào)警器等關(guān)鍵詞語;

 。3)、用上可以可以可以也可以這個(gè)句式;

 。4)、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

  夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求:

 。1)、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途;

 。2)、敘述過程中要用上堅(jiān)硬、安然無恙、藕斷絲連 等關(guān)鍵詞語;

 。3)、用上即使仍然這個(gè)句式;

  (4)、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

  變色玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求:

 。1)、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途;

  (2)、敘述過程中要用上反射、調(diào)節(jié)等關(guān)鍵詞語;

 。3)、用上如果就這個(gè)句式;

 。4)、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

  吸熱玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求:

  (1)、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途;

 。2)、敘述過程中要用上問世、阻擋等關(guān)鍵詞語;

 。3)、用一句比喻句;

 。4)用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

  ☆吃音玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求:

 。1)、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途;

  (2)、敘述過程中要用上對(duì)付、制服、消除等關(guān)鍵詞語;

 。3)、用上盡管還句式;

  (4)、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

  四、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計(jì)

  1、過渡:你們的課文內(nèi)容學(xué)得扎實(shí),推銷水平約異常得精彩,真好!同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。同學(xué)們上節(jié)課已經(jīng)查找了許多資料,了解了許多新型玻璃,老師展示給同學(xué)一些新型玻璃。

  2、你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

  3、師生點(diǎn)評(píng)。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)

  1、總結(jié)評(píng)價(jià):你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))

  2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。

《新型玻璃》教案5

  重難點(diǎn)、關(guān)鍵:

  1、理解課文內(nèi)容,了解課文講了幾種新型玻璃。這幾種玻璃各有什么特點(diǎn)和作用。

  2、學(xué)習(xí)兩種句型。

  3、想象幾種玻璃。

  課時(shí):

  兩課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  大家在生活中認(rèn)識(shí)了幾種玻璃,它們有什么特點(diǎn)?

  出示一塊普通玻璃:

  請(qǐng)大家談?wù)勊惺裁刺攸c(diǎn):

  可能有:1、透明

  2、易碎

  3、……

  今天我們學(xué)習(xí)幾種新型玻璃,板題:新型玻璃

  那么到底有哪幾種新型玻璃呢?大家讀一下課文就知道了。(請(qǐng)自由讀文)

  二、學(xué)習(xí)生字詞

  1、板生字,學(xué)生自學(xué)。

  2、解詞:

  急促:快而短促。

  企圖:圖謀、打算。

  炎熱:天氣很熱。

  制服:用強(qiáng)力壓制使馴服。

  研制:研究制造。

  安然無恙:很安全,沒有受到損傷。

  藕斷絲連:比喻表面上已斷了關(guān)系,實(shí)際上仍有牽連。

  新型:新的類型,新式。

  束手就擒:束手,自束其手,比喻不想方法反抗就受擒,被活捉。本課指罪犯想不出任何逃脫的方法,只得舉手投降。

  自動(dòng)調(diào)節(jié):本課是指變色玻璃不需要人就能調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。

  奇跡:榻不到的不平凡的事。

  分貝:計(jì)量聲音的單位。

  三、粗知課文內(nèi)容

  1、由讀課文,完成表格。

  自然段玻璃名稱

  1夾絲網(wǎng)防盜玻璃

  2夾絲玻璃

  3變色玻璃

  4吸熱玻璃

  5吃音玻璃

  2、文章最后一段與前面幾個(gè)自然段存在什么聯(lián)系。

  (分總關(guān)系)

  3、讀第六自然段。

  四、學(xué)習(xí)第一段

  1、自由讀,讀懂什么就說什么?

  自由匯報(bào):

  (1)學(xué)生回答略

 。2)師歸納:

  請(qǐng)大家把你知道的'填在表格里。

  名稱特點(diǎn)作用

  夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜

  2、學(xué)生自由讀第一自然段,說說該用什么語氣來讀。

 。ㄓ镁o張的語氣來讀)

  五、語言訓(xùn)練。

  同學(xué)找一找讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途時(shí)是否發(fā)現(xiàn)它的用途很廣,課文用什么句式請(qǐng)你找出來。

 。ǹ梢浴梢浴梢浴梢浴

  學(xué)生造句:

 。裕ㄈ缬绣e(cuò)師及時(shí)糾正)

  六、小結(jié)

  新型玻璃的作用有哪些,我們明天再學(xué)。

  七、作業(yè)

  抄寫字詞

  教學(xué)要求:

  1、掌握生字詞。

  2、理解課文寫了哪幾種新型玻璃?每種玻璃和特點(diǎn)和作用是什么?

  3、學(xué)習(xí)兩種句型:并用可以……可以……可以……可以……;如果……就……造句。

  4、發(fā)揮想象,口頭創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。

  5、朗讀、默讀課文。

《新型玻璃》教案6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)初讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

  (二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  (三)理解詞語。

  (四)理清文章思路。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  (一)學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞語。

  (二)理清文章思路。

  三、教學(xué)過程

  (一)揭示課題。

  誰見過玻璃?你能說說玻璃有什么作用嗎?

  教師板書:“新型”

  “新型”是什么意思?

  (新的類型、新的品種)

  “新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問題?

  (新型玻璃在哪里?它有什么作用?)

  教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,以激勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課:

  學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

  (二)教師范讀課文。

  1.學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。

  (1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;

  (2)夾絲玻璃;

  (3)變色玻璃;

  (4)吸熱玻璃;

  (5)吸音玻璃。

  2.這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?

  (課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)

  3.第6自然段講的是什么?

  (新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)

  (三)指導(dǎo)分段。

  看課文哪幾個(gè)自然段講的'是同一個(gè)意思?

  在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出:每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思,因此均可以獨(dú)立成段。由此,可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。

  (四)自由讀課文,自學(xué)生字。

  1.劃出生字、新詞及不理解的詞。

  2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。

  3.運(yùn)用自己掌握的方法,記住這些生字。

  例:熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢!

  熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。

  編順口溜:兩“火”“炎”。

  編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)

  4.鞏固練習(xí)。

  以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。

  教師可出示小黑板或投影片。

  比一比,再組詞。

  型( )非( )足( )發(fā)( )付( )

  刑( )罪( )促( )廢( )寸( )

  占( )周( )且( )淺( )

  店( )綢( )阻( )線( )

  粘( )調(diào)( )祖( )踐( )

  (五)理解不懂的詞。

  1.提出不懂的。詞,學(xué)生解答。

  2.,理解詞義。

  例:安然無恙——形容很平安,沒有受到損害。

  報(bào)警——一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。

  警報(bào)——發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。

  奇跡——想象不到的不平凡的事情。

  3.聯(lián)系上下文理解詞義:

  “自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。

  “問世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

  (六)指名按自然段讀課文,老師注意糾正學(xué)生的讀音。

  1.“看守”中的“看”讀k1n,不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n,不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o,不讀di4o。

  2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音,“粘”是翹舌音,要讀準(zhǔn)。

  (七)作業(yè)。

  1.寫生字、詞。

  2.練習(xí)讀課文。

《新型玻璃》教案7

  一、揭示課題。

  1、.課件展示:玻璃制作的工藝品。

  2、你們看,玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境,科學(xué)家還發(fā)明了很多新型玻璃,為我們的.生活、工作帶來意想不到的好處。

  3、這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《新型玻璃》。

  二、初讀課文。

  要求:輕聲讀課文,想想你讀懂了什么?

  1、學(xué)生自由讀課文。

  2、指名交流。讀了課文,你有什么收獲?

  三、學(xué)習(xí)課文。

  A、學(xué)習(xí)第一段。

  1、出示學(xué)習(xí)要求:1、讀一讀:把這段話讀正確、流利。

  2、圈一圈:介紹哪一種新型玻璃。

  3、劃一劃:這種玻璃有什么特點(diǎn)和用處。

  4、寫一寫:概括出玻璃的特點(diǎn)和用處。

  2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。

  3、交流反饋。出示表格,填入表格第一行。

  4、小結(jié)第一段的學(xué)習(xí)方法。

  B、用同樣的方法學(xué)習(xí)另四種新型玻璃。

  1、四人小組一起討論學(xué)習(xí)。

  2、小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊交流一邊填入表格。

  四、復(fù)述課文。

  現(xiàn)在,我是新建成的錢江大廈的總經(jīng)理,在大廈裝修的時(shí)候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一種,你會(huì)怎樣向我推銷你自己?

  學(xué)生自由準(zhǔn)備。要求:說清楚新型玻璃的名稱、特點(diǎn)和用處。

  指名學(xué)生復(fù)述,評(píng)議。

  五、展開想象。

  你們還想設(shè)計(jì)什么

《新型玻璃》教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)本課19個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中14個(gè)。正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、無影無蹤、對(duì)付”等詞語。

  2、朗讀課文,理解重點(diǎn)詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  3、通過理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句;了解課文所介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入新課

  師:同學(xué)們觀察一下我們教室的窗戶上、門上都裝有玻璃,那么這些玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?(擋風(fēng)、透明、易碎……)這些普通玻璃給我們帶來了很多好處,當(dāng)然也有它的不足之處。我們今天要學(xué)習(xí)的幾種新型玻璃就彌補(bǔ)了普通玻璃的一些不足之處。

  板書:新型玻璃(齊讀課題)

  請(qǐng)注意“型”字的寫法,上半部分“刑”字的豎筆都要寫短些,留出空來,寫好“土”字的`那一豎。

  二、自讀課文,提出要求

  1、同桌檢查生字的認(rèn)讀情況,并說一說自己怎樣記住這些字。

  2、畫出不理解的詞語,能夠通過各種途徑(、聯(lián)系上下文、向同學(xué)請(qǐng)教等)理解。

  3、思考:這篇課文介紹了哪幾種新型玻璃?分別介紹了它們的什么?

  三、匯報(bào)自學(xué)情況

  1、指名分段朗讀課文,糾正讀錯(cuò)的字音。

  2、你理解了哪些詞語?還有哪些不理解?可以提出來,全班共同解決。

  3、課文介紹了哪幾種新型玻璃?(學(xué)生回答時(shí),教師板書:英絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)

  四、學(xué)習(xí)第一自然段

  1、小組討論:從這段話中,你對(duì)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有哪些了解?并畫出相關(guān)的語句。

  學(xué)生回答后,教師引導(dǎo):

  “夾有金屬絲網(wǎng)、能自動(dòng)報(bào)警”是它的什么?(特點(diǎn))

  “博物館可以采用,……存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用”是它的什么?(作用)

  從“可以……可以……可以……也可以……”能體會(huì)到什么?(用途很多)

  2、誰能用概括的語言再說一說“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用?(學(xué)生回答后,教師在夾絲網(wǎng)防盜玻璃后面教師板書:

  特點(diǎn) 作用

  自動(dòng)報(bào)警 防盜

  3、再指名讀第一自然段。

  4、變換角色,加深理解

  現(xiàn)在,我們了解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用,同學(xué)們,假如你是這種玻璃,你怎樣夸夸自己,把自己推銷出去,讓買主訂貨呢?下面,你就組織一下語言,參加我們今天的“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”吧!

  要求:(1)說話有條理。(2)能說清你的特點(diǎn)和用途。(3)對(duì)你的特點(diǎn)和用途,可以有創(chuàng)造性的解說。

  第二課時(shí)

  一、回顧復(fù)習(xí),引入新課

  上節(jié)課我們是通過什么方法,學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”呢?

 。1)多讀

  (2)討論,畫語句

 。3)用簡潔的語言概括

 。4)變換角色,加深理解

  下面,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文,然后用我們上節(jié)課的方法小組之間共同學(xué)習(xí)了解其他幾種新型玻璃。

  二、變換角色,理解課文

  1、上次的“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”上,“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”已經(jīng)被搶購一空。還有幾種新型玻璃,它們也各有各的特點(diǎn)和作用,我們也要給它們一個(gè)展示自己的舞臺(tái),讓它們也來做一下自我介紹,把自己推銷出去。

  2、提出寫作要求:

  根據(jù)剛才的自學(xué),你喜歡哪種新型玻璃,你就是哪種新型玻璃,老師希望你把自己的特點(diǎn)和作用寫下來,寫一篇《 玻璃自述》。

  三、學(xué)生寫完后,請(qǐng)幾名代表不同新型玻璃的同學(xué)當(dāng)眾發(fā)言,介紹自己,教師可以和同學(xué)們一起現(xiàn)場評(píng)改。

  四、布置作業(yè):

  假如你是“小小發(fā)明家”,根據(jù)你對(duì)生活的觀察、思考,你將會(huì)發(fā)明什么樣的新型玻璃?

《新型玻璃》教案9

  一、教材分析:

  課文一共有6個(gè)自然段。課文語言淺顯,通俗易懂,主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

  五年級(jí)是小學(xué)階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,語文教學(xué),應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)其中,去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求:“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”,深入理解課文內(nèi)容:“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物,用詞造句,連句成段、連段成篇”的;根據(jù)大綱目的要求,語文教學(xué)的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點(diǎn),

  我設(shè)計(jì)了以下3大教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

  2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

  能力目標(biāo):1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

  2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。

  情感目標(biāo):通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

  教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

  教學(xué)難點(diǎn):能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

  2、多媒體課件。

  二、設(shè)計(jì)教法

  真正的語文教學(xué),應(yīng)是師生共度的生命歷程,共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。運(yùn)用電教手段,采用情境教學(xué)法。

  三、有效學(xué)法

  教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程,要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的'“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”,必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益,把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則,學(xué)生采用:看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。

  四、教學(xué)過程設(shè)計(jì):

  在新課程改革理念的光照下,我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的:構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場;讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,把活動(dòng)引入課堂,把訓(xùn)練貫徹課堂,提高閱讀教學(xué)效率,活化課堂教學(xué)。

  我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的:

  (一)、談話激趣,導(dǎo)入新課

  導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的文章,不是一般我們常見的玻璃,而是新型的玻璃。(板書,齊讀課題,重點(diǎn)突出新字。)

  (二)、確定目標(biāo),自主閱讀

  1、讀課文,掌握本文難字生詞。看文章寫了幾中新型玻璃,我們學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)?我要檢查你們學(xué)的怎么樣啊!(板書:學(xué)什么 怎樣學(xué) 學(xué)的怎么樣)

  2、檢查鞏固生字詞:急促 報(bào)警 盜竊 嫌疑 噪音 調(diào)節(jié) 處理 即使 粘在一起 安然無恙 藕斷絲連

  3、師:你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用……)

  4、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?分組學(xué)習(xí)讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)

  5、、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

  (三)、交流討論,互相補(bǔ)充

  1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。

  2、全班交流:通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。

  線3、師:最近,老師家里要裝修房子,請(qǐng)你幫老師的忙,我該用那種玻璃?為什么?

  4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)

  5、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

  (四)、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計(jì)

  1、過渡:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

  2.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)新型玻璃。

  (五)、抓住重點(diǎn),訓(xùn)練說話

  1、過渡:讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場,把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧!

  2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞,要求形式多樣,語言生動(dòng),富有創(chuàng)意。

  3.匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。

  (六)、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)

  1、總結(jié)評(píng)價(jià):你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))

  2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。

  我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。

《新型玻璃》教案10

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會(huì)正確讀寫本課生字新詞。

  2、朗讀課文,整體感知課文,初步了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)生字詞,整體感知課文,初步了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R姷臇|西,但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種,還有許多新型的玻璃,你知道有哪些嗎?它們又有什么用途呢?今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。

  二、板書課題

  提問:“新型”是什么意思?

  三、學(xué)習(xí)生字詞

  1、注意讀音:殊、即

  2、字形:碎。

  3、形近字同音字:

  4、教師結(jié)合課文,理解文中的詞語:陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。

  四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,整體感知課文。

  學(xué)生自讀課文。思考:這一課介紹了哪幾種新型玻璃?

  教師板書:

  夾絲防盜玻璃,夾絲玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃。

  提問:

  課文的主要內(nèi)容是什么?

  教師總結(jié):

  全課介紹了五種新型玻璃及它們的`作用。

  第二課時(shí)

  一、檢查學(xué)生朗讀課文。

  二、學(xué)生自學(xué)課文,思考

  課文共介紹了哪幾種新型玻璃,它們的特點(diǎn),作用是什么?在文中畫出。

  三、學(xué)生分小組交流,并填表。

  四、全班交流并展示圖表

  五、結(jié)合表格內(nèi)容,讀課文,概括段意。練說幾種新型玻璃的自述。

  六、練習(xí)朗讀一至五段。

  七、學(xué)習(xí)第六段,理解“正在、將會(huì)”兩個(gè)詞。

  八、提問:

  這句話你怎樣理解?對(duì)全文起什么作用?

  九、教師總結(jié)全課。

  學(xué)習(xí)了本課我們應(yīng)在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的情況下,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

《新型玻璃》教案11

  一、復(fù)習(xí)

  前面我們學(xué)習(xí)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,知道了它的特點(diǎn):()作用是()用途是()

  二、講讀新課

  自由讀文,用“-----”畫出各種玻璃鋼的特點(diǎn),用“~~~”畫出各種玻璃的用途。學(xué)生開始自學(xué)。(同桌討論)

  l師畫表:

  新型玻璃特點(diǎn)作用

  夾絲玻璃堅(jiān)硬

  變色玻璃調(diào)節(jié)光線

  吸熱玻璃炎夏:阻擋陽光寒冬:阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼

  吃音玻璃消除噪音減弱噪音

  啟發(fā):

  作者在講每一種玻璃時(shí)先講什么再講什么?

  小組或同桌討論

  共同歸納:先講特點(diǎn)再講用途。

  三、發(fā)揮想力

  口頭創(chuàng)新幾種新型玻璃。

  四、總結(jié)

  通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了五種新型玻璃,它們分別是()()()()()作者圍繞()一詞來寫,每種玻璃都有各自的作用和用途。

  五、作業(yè)

  思考2、3

  板書設(shè)計(jì):

  新型玻璃

  新型玻璃特點(diǎn)作用

  夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜

  夾絲玻璃堅(jiān)硬用于高層建筑

  變色玻璃調(diào)節(jié)光線反射陽光

  吸熱玻璃炎夏:阻擋陽光寒冬:阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼

  吃音玻璃消除噪音減弱噪音

  作業(yè):

  選詞填空

  1、打算企圖愿望

 。1)我()幫他打掃教室,可他不肯。

 。2)敵人()奪下附近的高地。

  2、陳列排列陳設(shè)

 。1)省博物館里()著許多珍貴的'文物。

 。2)會(huì)計(jì)室里()著整齊的桌椅。

《新型玻璃》教案12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在詞語中的意思。

  2、能正確地朗讀課文。

  3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文,通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

  二、教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  三、教學(xué)難點(diǎn):改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  四、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)初讀課文,初步了解課文內(nèi)容。理解詞語。

 。ǘ├砬逦恼滤悸。

  二、教學(xué)過程

  1、揭題導(dǎo)入

  玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?(學(xué)生交流)

  你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》),理解新型

  這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?

  2、確定方法

  先熟讀課文,然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì),推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長任廠長),介紹新產(chǎn)品,其余同學(xué)以組為單位,分別扮演各媒體的'記者,對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行采訪。老師也以一個(gè)記者身份參加。這么學(xué)習(xí)行嗎?

  3、自學(xué)課文。

  1)教師提出讀書要求:1、認(rèn)真自讀課文,要求讀通順,讀流利,讀懂;

  2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)與作用的部分,深入思考,變成自己的理解,在發(fā)布會(huì)上宣講。

  2)學(xué)生自學(xué)

  4、課堂交流發(fā)布會(huì)

  教師隨機(jī)穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處,隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用;用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

  二、教學(xué)過程

  1、繼續(xù)召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)

  2、拓展訓(xùn)練

  教師順勢以記者的身份提問:能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎?

  3、推銷產(chǎn)品

  1)熟讀課文,自由準(zhǔn)備。

  2)學(xué)生推銷介紹

  4、聯(lián)系實(shí)際,寫話訓(xùn)練

  1)說說我們的生活中,還需要哪些新型玻璃。

  2)學(xué)生討論交流

  3)用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

  4)反饋交流

  5、總結(jié),布置作業(yè)。

  查找資料:還有哪些新型玻璃?

  6、板書設(shè)計(jì)

  新型玻璃

  特點(diǎn)

  作用

  夾絲網(wǎng)防盜玻璃

  夾絲玻璃

  變色玻璃

  吸熱玻璃

  吃音玻璃

《新型玻璃》教案13

  教學(xué)目的:

  1、通過閱讀討論,理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  2、想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃,說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)引入。

  師:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課——生:《新型玻璃》。上節(jié)課,我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字,你記住了哪些字呢?(生說)通過讀課文,你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢?(生說)課文向我們介紹了幾種玻璃?你想了解這些新型玻璃的特點(diǎn)和作用嗎?這節(jié)課,我們就通過閱讀,討論,來了解它們的特點(diǎn)和用途。

  二、講讀第1自然段。

  1、請(qǐng)聽(放錄音):“夜深了……抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯!蓖瑢W(xué)們,我們已經(jīng)讀了課文,知道報(bào)警的并不是值夜班的看守,而是——生:被劃破的玻璃。是呀,同學(xué)們,報(bào)警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃?為什么會(huì)報(bào)警呢?請(qǐng)大家快速讀課文第一自然段,從中找答案。

  2、指名回答:這種玻璃為什么能報(bào)警?(板書:自動(dòng)報(bào)警)它可以用在什么地方?(找出一句話)從作者的描述中,你體會(huì)到了什么?從哪些詞語中看出?(很多地方用到,這些地方放的東西珍貴)四個(gè)可以說明了這種玻璃的用途廣泛,但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的,都是為了——(板書:防盜)還有什么東西用途也很廣泛,你能用上四個(gè)可以說話嗎?

  3、讓我們齊讀課文第一自然段,進(jìn)一步了解這種特殊的玻璃,這段課文主要向我們介紹了什么內(nèi)容呢?師生小結(jié):原來這種能報(bào)警的特殊的玻璃就是——“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”它里面有極細(xì)的金屬絲網(wǎng)和自動(dòng)報(bào)警器相連,當(dāng)人劃破玻璃時(shí)能自動(dòng)報(bào)警,它的用途很廣泛,用了它是為了來防盜。

  三、學(xué)習(xí)2——5自然段。

  過渡:作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧!請(qǐng)各個(gè)廠家把自己的玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚,以便大家購買。好,我們按組來介紹吧。要求:讀課文,畫特點(diǎn),想作用,填表格。

  1、分組讀書討論。填完表格的可以到黑板上填寫。

  2、哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的.新型玻璃,注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。①相機(jī)理解詞語:藕斷絲連是什么意思?在這里指什么?這樣的玻璃碎了,也不會(huì)怎樣?②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?

  3、指板書小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

  4、齊讀課文2——5自然段,進(jìn)一步了解這些玻璃的特點(diǎn)和作用。小結(jié):這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中,發(fā)揮著多么重要的作用呀!

  四、學(xué)習(xí)第6自然段。

  師:過渡:同學(xué)們,通過作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要作用,在新型玻璃的研制中,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。人們指哪些人呢?在座的同學(xué)們有可能就是未來的科學(xué)家,你要設(shè)計(jì)出怎樣的新型玻璃,為人們?cè)旄D?要向大家講清楚你設(shè)計(jì)的玻璃的特點(diǎn)和用途。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的玻璃太棒了。

  五、全文總結(jié)。

  這節(jié)課,我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,自己也設(shè)計(jì)出了新型玻璃,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,早日實(shí)現(xiàn)理想,制造出自己設(shè)計(jì)的玻璃,為人們?cè)旄。這節(jié)課我們就上到這,謝謝大家!

  板書: 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 自動(dòng)報(bào)警防盜

《新型玻璃》教案14

  課前準(zhǔn)備

  1.生字、詞的幻燈片。

  2.每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張,用于課后考慮題一。

  第一課時(shí)

  ↘導(dǎo)入

  板書課題:新型玻璃

  我相信同學(xué)們都見過玻璃,而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

  “新型”是什么意思?

  (新的類型、新的品種)

  “新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問題?

  (新型玻璃在哪里?它有什么作用?新型玻璃“新”在哪里?有多少種新型玻璃?等等)

  ↘初讀課文,自主預(yù)習(xí)

  1.自由讀課文,要求做到讀準(zhǔn)字音,通順連貫。

  2.自學(xué)生字:

  a.同學(xué)自學(xué)生字,注意生字的字音和字形。

  b.出示生字、詞的幻燈片,檢查生字、詞的認(rèn)讀情況:同桌互讀、指名讀,提出不理解的詞語全班推薦、解答。

  認(rèn)讀:盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、平安無恙、藕斷絲連

  重點(diǎn)理解平安無恙:平安,安平穩(wěn)穩(wěn)地,沒有受害等詞語。

  3.鞏固練習(xí)。

  以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。

  比一比,再組詞。

  型( )費(fèi)( )付( )

  形( )廢( )寸( )

  占( )綢( )阻( )淺( )

  粘( )調(diào)( )祖( )踐( )

  4.指名逐段讀課文,檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文,重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。

  如:特殊(shū)、仍(rān)然、即(jí)使、調(diào)(tiáo)節(jié)、處(chǔ)理、奇跡(jì)

  ↘探讀課文、整體感知

  1.自主讀課文,考慮:這篇課文寫了幾種新型玻璃?

  2.推薦:在全班推薦自身的讀書體會(huì)。(課文共寫了5種新型玻璃:夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)

  ↘復(fù)習(xí)、鞏固、聽寫8個(gè)生字

  第二課時(shí)

  ↘回憶、導(dǎo)入新課

  1.導(dǎo)入:同學(xué)們,在一個(gè)伸手不見五指的夜晚,一個(gè)人影竄進(jìn)了陳設(shè)著珍貴字畫的展覽館,準(zhǔn)備劃破玻璃,盜竊里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸和玻璃的時(shí)候,院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來,把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問:這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?同學(xué)們,這是一種新型玻璃。板書課題

  2.自由讀課文,回憶一下:課文講了幾種新型玻璃?

  ↘精讀課文

  1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

  默讀第1自然段?紤]:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說說你的理解。

  特點(diǎn):自動(dòng)報(bào)警作用:防盜

  理解:正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用,由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的'作用是由它的特點(diǎn)決定的。

  2.讀課文,仿照第一自然段獨(dú)立考慮其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(填在書上)

  3.小組進(jìn)行推薦。

  每個(gè)小組發(fā)一張表格,組內(nèi)同學(xué)互相推薦,一起設(shè)計(jì)表格、填寫表格。

  4.全班匯報(bào),老師板書。

  5.小結(jié):同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,它們大大方便了我們的生活,也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān),F(xiàn)在我們把自身了解到的內(nèi)容說一說,請(qǐng)你用自述的方法。(老師在黑板上寫下了“自述”兩個(gè)字。)“自述”是什么意思?(就是自身介紹自身)。

  小組互相說,全班推薦。

  6.探讀課文,歸納說明方法:

  課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃,作者在介紹時(shí)使用了幾種說明方法?

  ↘明確要求,拓展練習(xí)

  1.現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家,今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請(qǐng)你仍然用“自述”的方法說一說。

  想一想,你設(shè)計(jì)的新型玻璃可以用在哪?請(qǐng)你用上“可以……可以……也可以……”

  2.分組推薦自身的設(shè)計(jì)方案。

  3.每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報(bào)。

《新型玻璃》教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

  4.朗讀課文。

  5.句子訓(xùn)練。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

  教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┩ㄟ^理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

 。ǘ┝私庹n文中的介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

 。ㄈ├首x課文。

 。ㄋ模┚渥佑(xùn)練。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  句子訓(xùn)練。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┩ㄟ^檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

  教師讓學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?

  教師板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。

  (二)講讀課文。

  1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

 。1)指名讀第1自然段。

  思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說說你的理解。

  在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納:

  特點(diǎn):玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

  作用:防盜。

  理解:“這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報(bào)就響起來了!闭怯捎谶@種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用,由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。

 。2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)

  (“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”)

 。3)思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么?

 。ㄟ@句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”,說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)

 。4)指導(dǎo)朗讀該句子。

  (5)結(jié)合生活實(shí)際想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,

 ;…也可以……。”說一句話嗎?

  例如:鉛筆的用途可廣了,老師可以用它備課,學(xué)生可以用它寫作業(yè),工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙,畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。

 。6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?

 。ň炱偏@一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件,而報(bào)警的卻是玻璃。)

 。7)思考:這樣開頭有什么好處?在討論的.基礎(chǔ)上得出,好處:

  ①引人讀興。

  ②為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。

  (8)指導(dǎo)朗讀第一段。

  2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

  教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法:

 、僮x課文;②想問題;③劃句子;④談理解;⑤看開頭;⑥朗讀課文。

  3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。

  第二段講的是“夾絲玻璃!

  特點(diǎn):非常堅(jiān)硬,受擊安然無恙,碎了藕斷絲連。

  作用:高層建筑采用,保證安全。

  理解:“它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍安然無恙;即使被打成了碎片,仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人。有些國家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。”

  “安然無恙”指很安全,沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬,受到猛擊,但受不到任何傷害。

  “藕斷絲連”是一種比喻,它比喻表面上好像斷了關(guān)系,可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn),所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定,高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

  開頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的!

  好處:承上啟下。

  第三段講的是“變色玻璃”。

  特點(diǎn):反射陽光,改變顏色。

  作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

  理解:“建筑物裝上這種玻璃,從室內(nèi)看外面很清楚,從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線!

  為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用,教師可向?qū)W生簡單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。

  如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來在生產(chǎn)普通玻璃時(shí),在原料之中加入一些光敏感物質(zhì),再經(jīng)過高溫處理,就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小,又均勻地分布在玻璃中,因此不影響透明度;當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候,那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子,使玻璃由暗變黑,等外界的光線變?nèi)趿耍切┿y離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒,這時(shí)玻璃又由深變淺了。

  “自動(dòng)窗簾”——因?yàn)樽兩A茏詣?dòng)調(diào)節(jié)光線,阻擋室外視線的作用,所以叫“自動(dòng)窗簾!

  開頭:“還有一種‘變化玻璃’,能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔!?/p>

  好處:直接引入、清楚明白。

  4.小組匯報(bào)后,教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況,適當(dāng)加以指導(dǎo)。

  5.小組合作學(xué)習(xí)后,學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段,然后指名作匯報(bào)。

  6.第四段講吸熱玻璃。

  特點(diǎn):使房間冬暖夏涼。

  作用:阻擋強(qiáng)光和冷氣。

  理解:問世——本文指市場上,吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。

  在學(xué)生匯報(bào)對(duì)第4段的理解時(shí),教師適時(shí)處理思考·練習(xí)2,讀一讀,并用帶點(diǎn)的詞語寫句子。

  在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。

 。1)指名讀這句話,說說自己對(duì)這句話的理解。

  學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對(duì)人類的幫助很大。在炎熱的夏天里,它挺身而出,把強(qiáng)烈的陽光拒之門外;使人們感覺不到熱;在寒冷的冬季里,它又挺身而出,把冷空氣擋在門外,使人們感覺不到冷……)

 。2)用帶點(diǎn)的詞說一句話。

  (在春季里,農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間;在秋季里,農(nóng)民又把豐收的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。)

  開頭:“有人想,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼,那該多好!”

  作用:承上啟下,過渡自然。

  7.檢查學(xué)生的朗讀情況。

  8.第五段講“吸音玻璃!

  特點(diǎn):消除噪音。

  作用:鬧市臨街建筑物采用,減少噪音。

  開頭:噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

  好處:引人注意。

  9.指名匯報(bào)自學(xué)情況,檢查學(xué)生的朗讀情況。

  10.鞏固1~5段的內(nèi)容。

  教師可分別指5名學(xué)生分別扮演:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進(jìn)行自我介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。

  11.齊讀第六段。

  思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?

  在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得,主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文,點(diǎn)明中心的作用。

 。ㄈ┛偨Y(jié)全文。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)。

  讀一讀,并用帶點(diǎn)的詞語寫句子。

  在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽;在寒冷的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。

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