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小班教案《禮貌歌》

時間：2024-08-27 07:01:29 教案我要投稿

小班教案《禮貌歌》

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班教案《禮貌歌》，希望能夠幫助到大家。

小班教案《禮貌歌》

小班教案《禮貌歌》1

　　活動目標：

　　1、學習禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會正確使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。

　　活動準備：

　　在活動室一角布置一個熊貓的`家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

　　活動組織：

　　1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

　　師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”

　　2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

　　師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手�！�

　　3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

　　唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。

　　唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

　　4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

　　師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶�！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”

　　附故事：

　　有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝！”于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！

　　附歌曲：

　　1=C4/4《禮貌歌》

　　編曲：岑肖

　　5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

　　你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比

　　5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

　　再見再見親愛的朋友我們將再見

小班教案《禮貌歌》2

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家里被視為掌上明珠，任性是孩子們共同的特征，不會寬容，自私自利，日常生活中缺少禮貌方面的教育，據(jù)此，我選擇《禮貌歌》，想通過教學讓孩子們了解到禮貌的重要性，同時也讓他們知道文明禮貌是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，只有有禮貌人和人之間才會跟融洽的相處。

　　活動目標

　　1、學習禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會正確使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的'歌表演。

　　3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　教學重點、難點

　　重點：學會按節(jié)奏拍手，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力

　　難點：根據(jù)兒歌進行表演

　　活動準備

　　在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

　　師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡”

　　二、教學過程

　　1、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

　　師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手�！�

　　2、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

　　唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前！出自：快思老。師！它！大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。

　　唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

　　3、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

　　師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶�！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”

　　附故事：

　　附歌曲：

　　1=c4/4《禮貌歌》編曲：岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5—|3 1 2 2—|你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 — — —||再見再見親愛的朋友我們將再見

　　結(jié)束部分：

　　小朋友們讓我們都來做有禮貌的好孩子吧，教學結(jié)束。

　　活動延伸：

　　判斷圖片中做法的對與錯

　　活動反思：

　　整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

　　教學反思：

小班教案《禮貌歌》3

　　教學目標：

　　1、學習禮貌用語：“你好”、“再見”，并在教師的叮囑下會準確使用。

　　2、熟識樂曲，初步培育孩子節(jié)拍感，學習按節(jié)拍拍手。

　　3、依照樂曲內(nèi)容勇敢開展表演。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學準備：

　　1、在教學室一角安排一個熊貓的家，并請1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。

　　教學過程：

　　1、幼兒教師通過述說小故事《彬彬有禮的白兔》，引導孩子學習小故事內(nèi)的“你好”、“再見”等禮貌用語，激起孩子喜好。

　　師：“剛剛教師講的'小故事名叫啥?”“你們?yōu)楹蜗矏郯淄醚?”“由于白兔彬彬有禮，因此大伙兒都喜愛它!”

　　2、熟識樂曲《禮貌歌》，并懂得按節(jié)拍拍手，初步培育孩子對Music的體會能力。

　　師：“教師把剛剛的小故事編成了1首樂曲，我們一塊兒來聽一聽看，請孩子跟著Music來拍手。”

　　3、依照樂曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓孩子熟識歌詞內(nèi)容。

　　唱“你好，伙伴，我們一塊兒，愉快非�！睍r，左右邊這只手握拳在胸口，拇指相向，按節(jié)拍2個拇指相互點一點。

　　唱“拜拜，再見，伙伴，我們將再見”時，左右邊這只手握拳在胸口相對，2個拇指相互彎曲，作點頭狀。

　　4、通過游戲，讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的準確用法。

　　師：“我們?nèi)バ茇埣彝姘?”“到了熊貓家我們怎樣講?”“我們一塊兒來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應(yīng)該回家啦，跟熊貓講啥?”

　　附小故事：

　　一日，白兔到熊貓家去玩，白兔講：“你好”熊貓請白兔吃胡蘿卜，白兔講：“感謝!”因此，白兔與熊貓在一塊兒開心奮興地搭積木，做游戲。白兔要回家啦，熊貓拉拉白兔的手講：“我喜愛與你作伙伴!”白兔向小狗熊貓招招手講：“拜拜!”就回家啦!

　　教學反思：

小班教案《禮貌歌》4

　　 活動目標：

　　1、學習禮貌用語："你好"、"再見"，并在老師的提醒下會正確使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。

　　活動準備：

　　歌曲《禮貌歌》

　　活動過程：

　　1、導入手指游戲《變、變、變》

　　2、我們的手指除了會變動物還很有禮貌呢，它們還會說：你好、再見。老師用手指頭表演。

　　3、學習歌曲《禮貌歌》

　　教師帶著表情范唱歌曲，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　學習歌詞：按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　熟悉旋律，填唱歌詞。

　　4、鞏固：結(jié)合歌詞做手指游戲。通過游戲，讓幼兒掌握"你好"、"再見"禮貌用語的`正確用法。

　　唱"你好，你好，親愛的朋友"時，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按節(jié)奏兩個人拇指互相點一點。唱"我們一起，快樂無比"時，拍手四次唱"再見，再見，親愛的朋友"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。唱"我們將再見"時，拍手四次。

　　教學反思：

　　這首歌曲的節(jié)奏型較為復雜、變化較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導入，一下子激發(fā)了幼兒的學習興趣。

小班教案《禮貌歌》5

　　一、目標：

　　1. 學習基本的禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。

　　2. 能夠正確運用禮貌用語，并理解其意義和作用。

　　3. 培養(yǎng)幼兒積極主動地運用禮貌用語，表達自己的需求和感謝他人。

　　二、教學內(nèi)容：

　　1. 禮貌用語的意義和重要性。

　　2. 常用的禮貌用語。

　　3. 禮貌用語的具體運用場景。

　　三、教學步驟：

　　第一步：介紹禮貌用語的意義和重要性（10分鐘）

　　老師可以采用圖片、故事等方式引入這一話題，讓孩子們明白禮貌用語的作用和價值。通過教育他們使用禮貌用語可以更好地與人交流，增進友誼，傳遞喜悅和感激之情等。

　　第二步：教授常用的禮貌用語（15分鐘）

　　老師可以列出常用的禮貌用語，并一一解釋其含義和用法。例如：“請”是請求別人的同意或幫助；“謝謝”是表示感謝；“對不起”是道歉；“不客氣”是回答別人對自己的感謝等。老師可以與孩子們一起討論和操練這些用語。

　　第三步：游戲互動，提高學生對禮貌用語的使用（20分鐘）

　　老師可以設(shè)計一些游戲和互動環(huán)節(jié)，幫助幼兒更好地理解和運用禮貌用語。例如，老師可以分角色扮演，讓一個學生請求別人的幫助，另一個學生用合適的禮貌用語回答；或者老師提供一些情景，要求學生用適當?shù)亩Y貌用語來表達自己的`意思。

　　第四步：練習和鞏固（15分鐘）

　　老師可以提供一些練習題，讓學生進行個人或小組活動，用禮貌用語回答問題或完成任務(wù)。比如，老師問學生“你想要一杯水嗎？”學生需要用合適的禮貌用語回答，并模擬實際情景完成任務(wù)。

　　第五步：總結(jié)和評價（10分鐘）

　　老師可以讓學生總結(jié)本節(jié)課學到的禮貌用語，并給予積極評價。同時，引導學生思考如何在日常生活中更多地使用這些禮貌用語，以及使用禮貌用語的好處。

　　四、教學資源和評價方式：

　　1. 教學資源：圖片、故事、角色扮演、練習題等；

　　2. 評價方式：觀察學生在角色扮演、練習和實際生活中是否能夠正確應(yīng)用禮貌用語，并給予相應(yīng)的建議和鼓勵。

　　結(jié)語：

　　通過這份幼兒園小班禮貌用語教案的實施，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的社交習慣和行為，提升他們的社交能力和人際交往能力。同時，正確運用禮貌用語也是培養(yǎng)幼兒積極樂觀心態(tài)和自信心的重要途徑。希望我們能夠在幼兒成長的道路上，為他們奠定堅實的禮貌用語基礎(chǔ)，助力他們成為有素質(zhì)、有禮貌的未來社會的一員。