中班教案5篇【優(yōu)】

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。

　　2、了解洗手的常用工具。

　　3、初步掌握正確的洗手步驟。

　　活動準備

　　《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。

　　活動過程

　　一、情景導入。

　　(伸出雙手)師：“請大家想一想，手臟了怎么辦呢?”

　　教師鼓勵幼兒說一說自己平常是怎么洗手的，并簡單演示。

　　二、學習正確的`洗手方法。

　　1、了解洗手用具。

　　師：小朋友們，我們會用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等)

　　教師念兒歌，并加上相應動作，請幼兒模仿。

　　2、了解洗手步驟。

　　教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。

　　教師請幼兒一起按照課件圖示步驟進行洗手動作的學習。

　　請幼兒邊念兒歌邊洗手。

　　三、體驗活動：洗洗手。

　　教師帶領幼兒到洗手處，請一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請其他幼兒來做小裁判，看他做得對不對。

　　幼兒分組進行洗手體驗活動，教師巡回指導。

　　四、活動總結。

　　師：“小朋友們，知道我們什么時候要洗手嗎?我們在飯前、便后、手臟時都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈�！�

　　活動應變

　　導入部分也可以用故事導入，故事內(nèi)容主要是主人公因為沒洗干凈手就吃東西，導致肚子疼，引出洗手的重要性，導入活動。

　　活動延伸

　　學習洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。

　　區(qū)角活動

　　娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習洗手的正確步驟。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。

　　家園同步

　　請幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。

　　隨機教育

　　日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅持使用正確的方法。

　　附錄：洗手的步驟

　　第一步： 洗手掌 流水濕潤雙手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對，手指并攏相互揉搓;

　　第二步： 洗背側指縫 手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行;

　　第三步： 洗掌側指縫 掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓;

　　第四步： 洗指背 彎曲各手指關節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行;

　　第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行;

　　第六步： 洗指尖 彎曲各手指關節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行;

　　第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。

中班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、借助角色扮演大膽地用動作、語言表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　2、知道各種鳥類動物都有自己的優(yōu)點、長處。

　　【活動準備】

　　1、知識準備：和幼兒一起搜集各種常見鳥兒的圖片、圖書，了解它們的名字與特點，并用不同的方式表達出來。

　　2、教具：根據(jù)故事內(nèi)容準備圖標。

　　【活動過程】

　　一、運用鴿子送信的圖片，森林郵局的郵遞員的工作性質(zhì)。

　　1、提問：這是誰？信鴿有什么本領？（幼兒簡單交流）

　　2、小結：鴿子是森林郵局的郵遞員，能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，把信寄到目的地。

　　二、借助角色表演“模擬考試”幫助幼兒理解故事情節(jié)，鼓勵幼兒大膽地用動作、語言表達自己的想法。

　　1、提出考試要求，引出故事。

　�。�1）近來森林郵局需要招收一位像信鴿一樣能干的郵遞員，為大家送信做好事，信鴿老師說要對報名參加郵遞員考試的鳥兒進行三項考試：飛行、游泳、走路（出示圖標）。你們覺得哪種鳥能夠來報名了。

　�。ㄓ變河懻摗⒒卮穑�

　�。�2）“我們來看一看今天誰來報名了”（出示小鴨、麻雀、大雁的圖片）

　�。�3）師：送信是一項光榮而艱苦的'工作，一名合格的郵遞員要能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，所以并不是所有的小鳥可以當上郵遞員的，因此森林郵局委托我——現(xiàn)在信鴿老師準備對它們?nèi)齻�進行考試，誰愿意扮演它們參加考試，余下的小朋友當觀眾幫助信鴿老師分析考試情況�！�

　　2、分段表演引導幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�1）結合動作、語言表演小鴨考試的情景。

　�、伲ǔ鍪拘▲唸D片）“看，誰第一個參加考試了？小朋友想一想小鴨子考試會是什么樣了？”邊討論老師邊指圖標引導幼兒講述：小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當當，走路一搖一擺、可是飛不起來。

　�、谡堃晃挥變簛戆缪菪▲嗊M行表演。

　　③由“信鴿老師”和幼兒一起邊表演邊結合動作重點學習語句：“小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當當，走路一搖一擺，可是飛不起來”，集體得出小鴨沒有通過考試的結論。

　�。�2）結合動作、語言表演小麻雀考試的情景。

　�、佟暗诙�個參加考試的是小麻雀，小朋友想想它考這三項會是什么樣的了？”先請幼兒扮演麻雀考試。

　　②出示圖片分析小麻雀飛行、走路、游泳的動作。指導幼兒結合動作學習語句：“麻雀走路一蹦一跳，飛得又輕又巧，但不會游泳�！苯又鴧⒄請D片總結麻雀的考試成績。

　�、壅堄變河懻摯笱憧荚嚨那闆r，老師出示大雁飛行、走路、游泳的圖片，講述大雁的本領“大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當當，走路還穩(wěn)當，飛行是又高又穩(wěn)”，集體扮演大雁角色進行模擬考試，并結合表演動作學習語句：“大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當當，走路還穩(wěn)當，飛行是又高又快”，最后一起祝賀大雁考試合格。

　　三、結合剛才出示的三組圖片，師生完整地看圖講述故事《大雁考上郵遞員》。

　　師：“信鴿老師錄取了誰？為什么只有大雁考上了郵遞員？這些圖片記錄了大雁、鴨子、麻雀參加郵遞員考試的事情，請小朋友仔細看著圖片，用剛才表演時學到的語句編一個完整的故事�！�

　　四、通過討論為麻雀、鴨子等鳥兒尋找合適的工作，進一步了解各種鳥的特長。

　　1、小鴨和麻雀沒有當上郵遞員，那以它們本領，可以干什么了？

　　提問：“麻雀落水時誰救起了它？從這件事中你能發(fā)現(xiàn)小鴨適合做什么工作？”（水上救生員、游泳運動員等）“麻雀做什么工作最合適呢？”

　　2、出示鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹的圖片它們適合做什么工作呢？”（鼓勵幼兒大膽說出自己的意見，如：貓頭鷹捉老鼠，可以做警察；啄木鳥捉害蟲，可以當醫(yī)生；鸚鵡很漂亮，可以做模特。）

　　3、那么小黃鶯、八哥鳥、小喜鵲、老鷹、仙鶴可以干什么了？下節(jié)課我們再討論一下吧。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　增進與鄰居、社區(qū)的互動情誼。

　　體驗角色扮演的樂趣。

　　活動準備

　　兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟。

　　活動過程

　　1 、將第4週完成的寶貝學習單「我家附近的地圖」，分發(fā)給每位幼兒，請幼兒分享最常在附近的哪些地方遇到鄰居（公園、小吃店、便利商店、

　　倒垃圾的'地方……）？家人都如何和鄰居互動？

　　2 、翻開兒歌讀本「隔壁人家」，請幼兒欣賞畫面，指出這戶房子的樣式，親戚家有誰住這種房子，并養(yǎng)小動物的。

　　3 、教唱兒歌「隔壁人家」〔附〕，藉由內(nèi)容引導幼兒，怎麼樣正確的和鄰居相處。

　　4 、請幼兒發(fā)表自己遇到鄰居的時候，都以何種方式打招呼，最喜歡和鄰居一起做什麼事？（騎腳踏車、玩玩具、游泳……）

　　5 、團體討論自己認識的好鄰居，說明他們受歡迎的原因。彼此學習分辨什麼行為受歡迎（有禮貌和人打招呼、輕聲開門關門、互相幫忙……）？什麼舉動不受歡迎（亂丟垃圾、破壞公共設施、隨意從樓上潑水下來……）？老師將幼兒的發(fā)表記錄下來，張貼於教室中。

　　6 、角色扮演游戲——到鄰居家作客，請幼兒輪流當爸爸媽媽、小主人、小客人，再針對各組的互動方式，選出最適合且有禮貌的方式，并記錄下來。

　　評量

　　1 能和鄰居和睦相處。

　　2 能參與角色扮演游戲。

　　活動結束

　　回家調(diào)查住家附近垃圾車都是幾點的時候會來。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.在感受音樂的基礎上，探索用身體動作、打擊樂器來表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

　　2．學習看圖譜演奏《小紅帽》，感受樂曲歡快的情緒。

　　3.培養(yǎng)幼兒合作的精神和聽指揮的能力，體驗合作和交流的樂趣。

　　活動準備：

　　音樂、圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、串鈴

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，感受樂曲節(jié)奏

　　1.今天葉老師帶來了一首小朋友熟悉的音樂，我們來聽聽到底是什么音樂？

　　2.這首樂曲的名稱叫什么？（小紅帽）

　　3.你們聽過《小紅帽》的故事嗎?

　　小紅帽的.故事里講到了什么事情？

　　二、分段欣賞音樂，表現(xiàn)節(jié)奏

　　1.我們來聽一段音樂，你覺得這段音樂里發(fā)生了什么事情？這段音樂聽起來感覺怎么樣？那我們今天就來玩一個節(jié)奏游戲。誰會用拍手來表現(xiàn)這段音樂的節(jié)奏呢？（出示音樂一段，讓孩子自由表現(xiàn)樂曲）

　　2.出示節(jié)奏圖，誰會按照上面的節(jié)奏來拍一拍？（聽音樂，打節(jié)奏）

　　3.除了拍手，我們還能用哪些身體動作來表示節(jié)奏？小朋友表現(xiàn)真不錯。

　　4.接下來的這段音樂你覺得小紅帽心情會怎么樣呢？那你會用新的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂嗎？（試試）

　　5.出示節(jié)奏圖，拍節(jié)奏

　　6. 除了拍手，我們還能用哪些身體動作來表示節(jié)奏？

　　三、出示圖譜，演奏樂曲

　　1.葉老師把剛才小朋友用身體拍的節(jié)奏都畫下來了，你們能看圖譜來試一試嗎？（哼唱打節(jié)奏一次）

　　2.聽音樂看圖譜打節(jié)奏1—2次

　　四、配樂器演奏樂曲

　　1.葉老師這里有一些樂器，你們覺得這些樂器分別適合哪一段？根據(jù)孩子配的集體演奏一遍。

　　2.互換樂器演奏一遍。

　　五、看指揮演奏樂曲

　　1.今天老師做指揮家，小朋友做小小演奏家，我們來看指揮演奏，行不行？

　　2.看指揮演奏樂曲

　　六、活動延伸

　　你們想做小小指揮員嗎？請一幼兒試試。小樂器都累了要休息了，現(xiàn)在請大家安靜的按次序把小樂器放回盒子里讓他們休息，放完之后我們到教室里再去玩!跟客人老師再見！

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

　　2、懂得小樹和小熊一樣，也會生長變化。

　　3、能積極參與討論，大膽表達自己的看法。

　　活動準備：

　　1、配套幼兒畫冊、掛圖。

　　2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、師生問好。

　　二、談話討論，引出故事。

　　1、師：小朋友，今天你們早餐吃了什么呢？（幼兒回答。）

　　2、原來都吃了那么多賦有營養(yǎng)的東西啊，難怪都長的`這么高。那誰來說說你是小班個子高呢還是中班個子高？為什么？你是怎么知道自己長高了的？

　　3、幼兒回答。

　　4、長高了就更象大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎？有一只小熊也非常非常的想長高，就讓我們來聽聽是怎么回事。

　　三、欣賞故事《小熊想長高》, 發(fā)現(xiàn)問題.

　　1、教師有表情的講述一遍故事。

　�。�1）故事里有誰？

　�。�2）小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的？

　�。�3）過了很久，小熊發(fā)現(xiàn)自己有沒有長高呢？

　　2、教師再次講述故事。

　�。�1）小熊媽媽怎樣給小熊做的標記？

　　（2）你覺得小熊長大了嗎？你從什么地方知道小熊長大的？

　�。�3）為什么小熊長大了卻還是覺得自己沒有長高呢？

　　四、討論問題，找出答案

　　1、故事中的小熊真的越長越矮了嗎？

　　2、幼兒討論，講述自己發(fā)現(xiàn)小熊長高的方法。

　　3、教師小結：小熊長高了，但是小樹也在長高。而且小樹長得比小熊更快，所以，那標記就變得比小熊高了。

　　五、啟發(fā)想象，發(fā)散思維

　　1、小熊會慢慢地長高，小樹也會慢慢地長高，小朋友也會慢慢地長高，你知道還有哪些事物會長高呢？

　　2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用“××會長高”想象講述其他會長高的生物和植物，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

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