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關于水果歌小班教案含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的關于水果歌小班教案含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.能積極參與猜謎活動,初步感受猜謎的快樂。
2.鞏固對某些水果特征的感知。
3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果,水果粘紙若干。
2.錄音機,熱烈歡快的樂曲。
活動過程
1.產生興趣。
――今天,有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?
――逐一出示水果,擺放在桌子上,引導幼兒向水果問好。
――水果寶寶準備了許多小禮物,他們想請小朋友猜個謎語,猜對了,就把這些禮物送給大家。
2.學習猜謎。
――教師說謎面:兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。
――逐步分解謎語,引導幼兒學習猜謎的方法。
“兄弟幾個真和氣,天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個的,是幾個連在一起的)
“少時喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時候是綠色的)
“老來都穿黃衣裳”是什么意思? (這種水果成熟時就成黃顏色的了)
――小結:每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特征,把所有的這些特征合起來,我們就知道是什么水果了。
――請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒,粘貼在他們的衣服上或額頭上。
――教師說謎面:紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲。
――與幼兒一起分析謎面。
“紅果子”告訴我們什么? (果子是紅紅的)
“麻點子”告訴我們什么? (上面有一粒粒像芝麻一樣的東西) “咬一口,甜絲絲”告訴我們什么? (味道是甜甜的)
――請幼兒猜謎,并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。
――教師把粘紙禮物送給幼兒,鼓勵幼兒學說謎語。
3.跳水果邀請舞。
――幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上,扮演水果娃娃。
――在節(jié)奏感強、熱烈歡I,央的音樂聲中,教師當邀請者做邀請動作,請幼兒到場地中央歡快地舞蹈,鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。
活動建議
1.教師可根據水果的特點自編謎語,在日常生活中開展猜謎活動。
2.小班幼兒猜謎有一定難度,可降低難度,請幼兒從幾個不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果,激發(fā)幼兒參與的興趣。
附
哈密瓜荔枝
個子大,橄欖形,脫了紅袍子,果皮有黃也有青,是個白胖子,上面印著小網紋,去了白胖子,吃到嘴里笑吟吟。剩個黑圓子。
香蕉草莓
兄弟幾個真和氣,紅果子,天天并肩坐一起,麻點子,少時喜歡穿綠衣,咬一口,老來都穿黃衣裳。甜絲絲。
活動反思
在本次活動中,孩子對《水果謎語》很感興趣,豐富了他們的知識,使他們初步知道了什么叫謎語,有一點粗淺的了解。但通過實施這個教材,我還是覺得:“猜謎語”這樣一種語言活動形式,對于小班孩子來說,其實不太能理解。因為謎面(語言)是非常抽象的東西,要把非常抽象的東西“翻譯”成一個具體形象的事物,他們還沒有這么高的思維水平。因為小班孩子的思維還是以具體形象思維為主。
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