《制作一份表格》的教學反思17篇全文

　　作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務(wù)之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那么問題來了，教學反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《制作一份表格》的教學反思17篇全文，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學目標：

　　⒈了解用表格進行網(wǎng)頁版面布局草圖的設(shè)計方法；

　　⒉學會運用表格制作網(wǎng)頁；

　　⒊激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)作欲、創(chuàng)新意念及實踐能力

　�、磁囵B(yǎng)學生學習他人并與他人合作精神。

　　二、教學重點、難點：

　　重點：表格網(wǎng)頁的制作

　　難點：合理布局、設(shè)計網(wǎng)頁

　　三、教學準備：

　�、睂W生學習、生活素材

　�、埠唵蜗嚓P(guān)教學課件范例

　　四、教學過程：

　�、鍣z查分組及集收素材的情況。（3’）

　�、闭埌嗉壘W(wǎng)站管理員上臺介紹分工情況，及班級網(wǎng)站名稱和主要網(wǎng)頁標題師：同學們，我們學校更名為三明市實驗小學后，學校的網(wǎng)站也以新的面貌發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，學校網(wǎng)站為每個班級開辟了網(wǎng)頁空間。上節(jié)課，老師布置大家共同為制作班級網(wǎng)頁收集平時學習、生活中的素材，同學們都準備好了嗎？（生答：準備好了�。┖芎�！上節(jié)課，同學們還選出了二位同學擔任班上的網(wǎng)頁管理員，據(jù)老師了解，他們還把同學討論的結(jié)果做了一個小小的演講稿，下面請他們上臺匯報一下。（請管理員站起來，并請其中一位上臺匯報）

　�、矀�別小組展示素材：

　　下面，老師想請一些小組展示的你們收集的素材。（請書法組、班級之星組）

　�、鎸�入課題：（3’）

　　談話導入：看來，同學們收集的素材很豐富！隨著學習的深入，網(wǎng)頁的內(nèi)容也越來越豐富了。怎樣把這些內(nèi)容合理地布局，使它們顯得緊湊而不凌亂呢？這就需要用到表格！今天我們就共同學習表格網(wǎng)頁的制作。（出示：課題）

　　㈢展示表格網(wǎng)頁作品，激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作欲

　　網(wǎng)絡(luò)廣播：網(wǎng)頁作品一、二個。

　�、鑼W習表格網(wǎng)頁的制作步驟：

　　⒈提問：剛才同學看到網(wǎng)頁的布局都是錯落有致、美觀大方，其實它們都是通過利用表格來實現(xiàn)網(wǎng)頁的布局。那么，怎樣進行表格網(wǎng)頁的制作呢？首先請同學回顧一下制作普通網(wǎng)頁的步驟做什么？

　　⒉學生回顧普通網(wǎng)頁的制作步驟：（師板書：步驟）建文件夾→選定、復制素材→設(shè)計表格→輸入素材

　�、橐龑�學生學習表格的編輯：（5’）

　　⒈展示作品和草圖學生觀察對比設(shè)計。

　　小結(jié)：網(wǎng)頁的內(nèi)容相同，但表格設(shè)計的樣式不同，網(wǎng)頁的效果也不一樣。接下來我們就學習表格的編輯。

　　師：提到表格制作同學并不陌生，因為我們在WORD中學習過表格的制作。

　�、餐ㄟ^網(wǎng)絡(luò)廣播：表１這是一個編輯后的表格。

　�、硯煯嬕粋�規(guī)則表，讓學生上臺演操作：操作：選定→插入→拆分→合并

　�、匆龑�學生運用在WORD中學習的知識，自主探索表格按鈕、表格菜單的使用，并試著做出表1一樣的表格。提示：編輯表格時，關(guān)鍵的一步是：選中（即操作難點的突破）。

　　5.學生動手編輯表格。

　　6.對有困難的學生小組幫助，再則老師幫助。

　�、陮W生動手設(shè)計表格網(wǎng)頁：（16—18’）

　�、辈贾迷O(shè)計：同桌相互討論，并設(shè)計出本小組的網(wǎng)頁。需要畫版面草圖的請用準備好的紙張。

　�、膊僮魈崾荆�

　　文件夾、文件名應(yīng)用小寫字母；文件名和圖片應(yīng)存放在同一個文件夾中。⒊學生動手制作網(wǎng)頁。

　�、胝故窘涣鳎海�5’）

　　學生以小組為單位代表展示作品，學生欣賞互評。

　�、煺n堂小結(jié)：（2’）

　　同學們，今天我們發(fā)揮集體的智慧為班級設(shè)計了豐富多彩的網(wǎng)頁，其實制作一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁光靠一節(jié)課是不夠的，所以今天在課堂上沒完成的同學課后可繼續(xù)完成。

　　教學反思：

　　表格網(wǎng)頁的制作這節(jié)課，是在學生學會了普通網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)上進行教學，因為FrontPage20xx中的表格應(yīng)用與舊知識的Word20xx中的表格應(yīng)用操作相似。因此，課的特點是操作性強，要考慮到：既要傳授新的知識上，即表格網(wǎng)頁的設(shè)計步驟、表格的設(shè)計，又要留給學生大量的時間操作，所以我選擇了主要以學生自主學習，探索操作的教學方法，難點的之處給以詳細講解，實踐證明，大部分學生能夠接受這樣的教學方式，讓學生聯(lián)想已學的知識，用已掌握的知識方法來探索新知，達到新舊知識融會貫通之目的，收到良好的效果。

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