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大班小熊拔牙教案（經(jīng)典）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班小熊拔牙教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班小熊拔牙教案1
【故事簡(jiǎn)介】
小熊班里有一只小熊，他叫小布，他的牙齒非常疼，影響了他的學(xué)習(xí)和生活，班里的老師決定帶著小布到醫(yī)院去拔牙，為小布解決牙疼的問題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)生能夠利用故事情節(jié)談?wù)摻】碉嬍车闹匾�，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.通過觀察、模仿和操作拔牙模型等實(shí)物，讓學(xué)生了解牙齒基本結(jié)構(gòu)，防治蛀牙的方法和拔牙后護(hù)理知識(shí)。
3.啟發(fā)學(xué)生聲音認(rèn)讀和音律感知，通過玩轉(zhuǎn)口哨等教學(xué)活動(dòng)提高口腔肌肉活力，訓(xùn)練發(fā)音技巧。
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入
1.播放口腔衛(wèi)生動(dòng)畫片，介紹如何正確地刷牙、漱口等基本衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。
2.請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)撗例X的作用，以及對(duì)牙齒健康的個(gè)人理解。
二、展示故事
1.讓學(xué)生觀看小熊拔牙的故事視頻，借助豐富的圖畫和語言渲染，讓學(xué)生沉浸在小熊的感受和情境中。
2.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真體味故事細(xì)節(jié)，了解小布拔牙的緣由和拔牙對(duì)他的'影響，并分析故事中的道德寓意。
三、拔牙模型觀察
1.讓學(xué)生觀察大型拔牙模型，讓他們了解不同牙齒的形態(tài)和位置。
2.引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)著牙醫(yī)的角色，在模型上了解基本的拔牙操作步驟，體驗(yàn)一下牙醫(yī)的職業(yè)特點(diǎn)。通過實(shí)操練習(xí)，加深印象，更好地理解拔牙相關(guān)知識(shí)。
四、口腔鍛煉
1.組織學(xué)生參加“玩轉(zhuǎn)口哨”挑戰(zhàn)，讓他們跟隨老師的步驟練習(xí)吸氣、吐氣等口腔肌肉拉伸動(dòng)作，增強(qiáng)口腔活力和肌肉控制能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在模仿自己的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)造力，自己設(shè)計(jì)一些口腔運(yùn)動(dòng)，展示出來，與其他同學(xué)交流，增強(qiáng)互動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性。
五、語音練習(xí)
1.讓學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏，模仿發(fā)音動(dòng)作，學(xué)習(xí)“雪花飛舞”詩歌，提高聲音敏感度和音律感知。
2.幫助學(xué)生糾正口齒不清的問題，教給他們一些口腔鍛煉技巧，例如：舌頭向前伸，上下左右互動(dòng)，慢慢重復(fù)發(fā)聲等。
【教學(xué)反思】
本次課堂教學(xué)采用多種方式，通過故事、模型、運(yùn)動(dòng)和發(fā)音等多個(gè)角度講解拔牙知識(shí)和口腔訓(xùn)練技巧。從中能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們健康科學(xué)的生活觀念和積極向上的心態(tài)。未來還需開展更多實(shí)際操作活動(dòng)和音樂節(jié)奏鍛煉等內(nèi)容，更好地發(fā)揮課堂效果。
大班小熊拔牙教案2
主題：保持口腔衛(wèi)生和拔牙知識(shí)
引言:
拔牙是孩子成長(zhǎng)過程中的一部分，它有時(shí)可能會(huì)讓他們感到緊張或害怕。因此，了解拔牙的過程和如何保持口腔衛(wèi)生尤為重要。本次教案旨在通過活動(dòng)和討論幫助大班小熊們了解拔牙的重要性以及如何保持健康的口腔衛(wèi)生主題。
一、目標(biāo):
1. 讓學(xué)生明白拔牙是為了保持牙齒的健康，并且是日�？谇恍l(wèi)生的重要步驟。
2. 通過討論和視覺輔助工具，學(xué)生將學(xué)習(xí)正確的刷牙技巧。
3. 為大班小熊提供一個(gè)安全的環(huán)境討論他們對(duì)拔牙的顧慮和問題。
二、活動(dòng)安排和教學(xué)方法:
活動(dòng)一：拔牙的重要性 (15分鐘)
1. 向?qū)W生解釋為什么拔牙是重要的，例如：拔牙可以防止蛀牙的發(fā)生和傳染。
2. 展示一些圖片和展示牙齒的.模型，讓學(xué)生觀察并討論不潔牙齒和潔白的牙齒的區(qū)別。
3. 引導(dǎo)學(xué)生討論當(dāng)他們沒有去拔牙時(shí)可能會(huì)發(fā)生什么。
活動(dòng)二：正確刷牙技巧 (20分鐘)
1. 通過展示圖片和視頻示范讓學(xué)生了解正確刷牙的步驟和技巧。
2. 使用大型牙齒模型，模擬刷牙動(dòng)作并邀請(qǐng)學(xué)生參與。鼓勵(lì)學(xué)生按照正確的方法刷牙。
3. 分發(fā)牙刷和牙膏給學(xué)生，在口腔衛(wèi)生套裝中教育他們什么是正確的刷牙工具。
活動(dòng)三：互動(dòng)討論 (15分鐘)
1. 鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)拔牙的疑慮和問題。讓他們意識(shí)到拔牙是一個(gè)正常的過程，并提供相關(guān)信息來解答他們的問題。
2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)并理解他人的感受。通過角色扮演，讓學(xué)生扮演牙醫(yī)和患者之間的對(duì)話，以加深理解和減輕擔(dān)憂。
3. 分享一些鼓勵(lì)性的故事和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)拔牙過程。
三、評(píng)估和總結(jié):
1. 在教學(xué)過程中觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，例如：是否能正確回答問題，參與討論和角色扮演。
2. 針對(duì)學(xué)生的問題和疑慮進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和回答。
3. 結(jié)束時(shí)，與學(xué)生總結(jié)討論的重點(diǎn)，確認(rèn)學(xué)生對(duì)拔牙和口腔衛(wèi)生的基本概念是否理解。
四、延伸活動(dòng)和家庭作業(yè):
1. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子去牙醫(yī)檢查和定期洗牙。
2. 要求學(xué)生在家中遵循正確的刷牙技巧，定期刷牙。
結(jié)語:
通過本次教學(xué)活動(dòng)，大班小熊們可以更好地理解拔牙的重要性和正確的口腔衛(wèi)生方法。他們將學(xué)會(huì)正確刷牙的步驟，并有機(jī)會(huì)表達(dá)和解決拔牙過程中的疑慮和問題。這樣，他們可以更加積極地關(guān)注自己的牙齒健康，并在日常生活中保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
大班小熊拔牙教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解拔牙的基本概念和過程。
2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的口腔衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)醫(yī)療器械的基本認(rèn)識(shí)和安全使用意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 大班小熊繪本或故事繪本。
2. 視頻或圖片素材。
3. 模型牙齒、牙醫(yī)工具等。
三、教學(xué)步驟：
步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）
1. 引入小熊拔牙的故事：給學(xué)生講述一個(gè)小熊牙痛、去看牙醫(yī)拔牙的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2. 布置任務(wù)：老師與學(xué)生共同探討“拔牙”這個(gè)主題，學(xué)生可以提出自己對(duì)拔牙的了解或問題。
步驟二：拓展知識(shí)（15分鐘）
1. 觀看短視頻：播放一個(gè)與拔牙相關(guān)的短視頻，介紹拔牙的基本過程和注意事項(xiàng)。
2. 展示牙齒模型：向?qū)W生展示帶有牙齒模型的道具，考察學(xué)生對(duì)牙齒的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
3. 問答互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問關(guān)于拔牙的問題，教師進(jìn)行解答，并與學(xué)生一起討論。
步驟三：小組活動(dòng)（20分鐘）
1. 分組討論：將學(xué)生分成小組，派發(fā)給每個(gè)小組一份小熊拔牙故事，要求學(xué)生閱讀故事內(nèi)容，了解故事中小熊拔牙的過程。
2. 小組展示：每個(gè)小組選擇一位代表，向全班同學(xué)講述他們小熊拔牙的故事，分享小熊拔牙的感受和經(jīng)歷。
步驟四：角色扮演（15分鐘）
1. 角色分配：將學(xué)生分成牙醫(yī)和患者兩組，進(jìn)行角色扮演。
2. 模擬拔牙過程：由牙醫(yī)組依次模擬給患者組進(jìn)行拔牙操作，并向?qū)W生解釋拔牙的過程，并提醒了解相關(guān)的安全注意事項(xiàng)。
步驟五：課堂總結(jié)（10分鐘）
1. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：請(qǐng)學(xué)生思考和總結(jié)他們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么，對(duì)拔牙的認(rèn)識(shí)有哪些提高？
2. 班級(jí)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并向全班共享各小組的討論結(jié)果。
四、教學(xué)延伸：
1. 家庭作業(yè)：要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論口腔衛(wèi)生的.重要性，并記錄一份口腔衛(wèi)生計(jì)劃。
2. 實(shí)地考察：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐难揽圃\所、口腔保健教室等，與醫(yī)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí)。
通過以上的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠通過故事和角色扮演的方式了解拔牙的基本概念和過程。同時(shí)，他們也會(huì)對(duì)口腔衛(wèi)生和醫(yī)療器械有了更深入的認(rèn)識(shí)。這樣的教學(xué)活動(dòng)既能滿足學(xué)生的興趣和好奇心，又能培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣，是一節(jié)寓教于樂的教學(xué)活動(dòng)。
大班小熊拔牙教案4
活動(dòng)主題：
大班小熊拔牙
活動(dòng)范圍：
語言，感知，協(xié)作，社交
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過模擬拔牙的活動(dòng)，讓幼兒對(duì)拔牙過程有更深刻的理解。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，通過交流分享自己的經(jīng)歷和感受。
3. 培養(yǎng)幼兒與他人的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)相互幫助和分享。
4. 引導(dǎo)幼兒積極參與角色扮演，培養(yǎng)幼兒的自信心和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 拔牙工具：毛筆，餅干，紙巾。
2. 游戲道具：大班小熊人物卡片，拔牙道具卡片。
3. 角色扮演用品：白大褂，口罩，手套等。
活動(dòng)步驟：
步驟一：介紹拔牙的背景知識(shí)（10分鐘）
老師引入活動(dòng)，向幼兒介紹“拔牙”這個(gè)話題，并簡(jiǎn)單解釋拔牙的原因和過程。提問幼兒是否有拔牙的經(jīng)歷，觀察他們的反應(yīng)并引導(dǎo)幼兒討論。
步驟二：觀看視頻（10分鐘）
給幼兒播放一個(gè)關(guān)于拔牙過程的短視頻，讓他們通過觀察和聽講解更好地理解拔牙的過程。播放結(jié)束后，老師與幼兒一起討論視頻中的內(nèi)容，回答他們的`問題。
步驟三：角色扮演活動(dòng)（30分鐘）
1. 老師示范如何穿戴拔牙醫(yī)生的服裝和戴上口罩等道具。
2. 將幼兒分成小組，每個(gè)小組輪流扮演拔牙醫(yī)生和患者。
3. 每個(gè)小組輪流進(jìn)行角色扮演，讓幼兒體驗(yàn)拔牙醫(yī)生和患者的感受。
4. 拔牙醫(yī)生帶領(lǐng)患者進(jìn)行具體的拔牙動(dòng)作，幫助患者理解并體驗(yàn)拔牙過程。
5. 角色扮演結(jié)束后，幼兒們可以互相評(píng)價(jià)并交流拔牙的經(jīng)歷和感受。
步驟四：拔牙練習(xí)（20分鐘）
1. 老師通過實(shí)物（例如餅干、紙巾等）模擬拔牙過程。
2. 每位幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)拔牙的感覺，可以用毛筆模擬牙齒進(jìn)行練習(xí)。
3. 老師引導(dǎo)幼兒描述自己的感受，并分享他們的經(jīng)歷。
步驟五：繪畫活動(dòng)（20分鐘）
1. 給每個(gè)幼兒發(fā)放大班小熊人物卡片和拔牙道具卡片。
2. 要求幼兒用這些卡片進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，畫出一個(gè)有趣的拔牙場(chǎng)景。
3. 鼓勵(lì)幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力完成作品，并分享自己的繪畫過程和心得。
步驟六：總結(jié)和評(píng)價(jià)（10分鐘）
老師與幼兒一起總結(jié)這次活動(dòng)，回顧幼兒們的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷。提問幼兒拔牙活動(dòng)的主要內(nèi)容和收獲。并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的思考和感受。
這個(gè)教案旨在通過模擬拔牙的活動(dòng)讓幼兒對(duì)拔牙過程有更深刻的理解。通過角色扮演，拔牙練習(xí)和繪畫活動(dòng)等多種方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，合作意識(shí)，自信心和想象力。希望這個(gè)教案能為幼兒們帶來有趣而有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
大班小熊拔牙教案5
主題：
關(guān)于拔牙的教育和保健
引言：
拔牙是人類日常生活中不可避免的一部分。從小培養(yǎng)兒童正確的拔牙知識(shí)和保健意識(shí)對(duì)他們的口腔健康發(fā)展至關(guān)重要。本教案旨在通過活動(dòng)和游戲幫助大班小熊學(xué)習(xí)和理解拔牙的過程以及維持口腔健康的重要性。
一、目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)大班小熊正確的拔牙知識(shí)和保健意識(shí)。
2. 培養(yǎng)大班小熊正確使用牙刷和牙膏的能力。
3. 提高大班小熊對(duì)口腔健康的重視和關(guān)注。
二、教學(xué)活動(dòng)：
1. 觀看教育視頻：“如何正確刷牙” 。
在觀看視頻之后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生回答一些問題，例如：
a. 為什么要刷牙？
b. 如何正確地刷牙？
通過這些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論刷牙的理由和正確的刷牙方式。
2. 游戲活動(dòng)：“認(rèn)識(shí)不同的牙齒”。
在課堂上，老師可以準(zhǔn)備一些帶有不同圖示的牙齒卡片，如：磨牙、虎牙、小臼齒等。讓每個(gè)學(xué)生選擇一張卡片，并組成小組將這些牙齒分類。最后，讓每個(gè)小組向全班展示他們的分類，并簡(jiǎn)單介紹每個(gè)牙齒的功能。
3. 手工制作：“刷牙工具盒”。
為了幫助學(xué)生培養(yǎng)正確使用牙刷和牙膏的習(xí)慣，老師可以給學(xué)生準(zhǔn)備一些紙板、彩紙、剪刀和膠水讓他們親自制作一個(gè)可愛的“刷牙工具盒”。在手工制作過程中，老師可以提醒學(xué)生正確使用牙刷和牙膏的步驟和方法。
4. 情景角色扮演：“拔牙日記”。
每位學(xué)生都可以扮演一個(gè)拔牙醫(yī)生，并向一位學(xué)生扮演的患者解釋拔牙的過程和注意事項(xiàng)。在角色扮演結(jié)束后，讓每個(gè)學(xué)生記錄他們的“拔牙日記”，并在課后分享給家長(zhǎng)。
5. 組織拔牙工具展示。
老師可以為課堂帶來一些真實(shí)的拔牙工具，并向?qū)W生介紹每個(gè)工具的`用途和使用方式。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的拔牙工具可以保護(hù)口腔健康。
三、課后延伸活動(dòng)：
1. 家庭作業(yè)：“口腔保健日記”。
讓學(xué)生每天記錄他們的口腔保健活動(dòng)，包括早晚刷牙和口腔清潔。鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定口腔保健計(jì)劃，并在日記中記錄相關(guān)的活動(dòng)和進(jìn)展。
2. 親子講座：“家庭口腔保健”。
邀請(qǐng)一位專業(yè)的口腔醫(yī)生為學(xué)生和家長(zhǎng)講解家庭口腔保健的重要性，并提供一些建議和技巧。
3. 口腔健康展覽。
學(xué)�？梢越M織一個(gè)口腔健康展覽，學(xué)生可以展示他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)和制作的作品。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)參觀展覽并了解更多關(guān)于口腔健康的信息。
結(jié)論：
通過本教案設(shè)計(jì)的活動(dòng)和游戲，大班小熊能夠理解并掌握拔牙的過程和正確的口腔保健知識(shí)。通過與家庭的合作和參與，可以提高學(xué)生對(duì)口腔健康的重視和關(guān)注。
大班小熊拔牙教案6
主題：拔牙
一、前言（開場(chǎng)導(dǎo)入）
各位小朋友，今天我們要跟大家聊一個(gè)有趣又有用的話題，就是“拔牙”！誰能告訴老師，為什么有的時(shí)候我們需要拔牙呢？
二、正文
1. 拔牙的作用
拔牙對(duì)我們口腔的健康非常重要。有時(shí)候我們的牙齒會(huì)因?yàn)槌蕴翘�、不好好刷牙等原因而生病。這時(shí)，牙醫(yī)會(huì)給我們檢查牙齒，如果判斷需要拔牙，那就是為了保護(hù)我們的牙齒健康。
2. 拔牙的過程
�。�1） 去牙醫(yī)診所
拔牙是需要去牙醫(yī)診所的。牙醫(yī)診所通常有一位很和藹的牙醫(yī)和助手，他們會(huì)幫助我們拔牙并保護(hù)我們的安全。
�。�2）先檢查牙齒
牙醫(yī)會(huì)先檢查我們的'牙齒，他會(huì)用一個(gè)小鏡子看我們的牙齒是否健康，有沒有蛀牙或其他問題。
�。�3）麻醉牙齒
拔牙的時(shí)候，牙醫(yī)會(huì)先給我們的牙齒麻醉，這樣我們就不會(huì)覺得疼痛了。
�。�4）用拔牙鉗拔牙
當(dāng)我們的牙齒麻醉好了之后，牙醫(yī)會(huì)用拔牙鉗，也就是一把小夾子，夾住我們需要拔掉的牙齒，然后輕輕地拔出來。
�。�5）止血和清潔
牙醫(yī)會(huì)再用棉球或者紗布幫助我們止血，同時(shí)還會(huì)清潔拔掉牙齒的部位。
（6）結(jié)束和恢復(fù)
當(dāng)拔牙結(jié)束后，牙醫(yī)會(huì)給我們一些小貼紙或者小糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)，告訴我們做好拔牙后的護(hù)理，然后我們就可以回家休息，慢慢恢復(fù)了。
3. 拔牙后的護(hù)理
拔牙后我們需要做一些護(hù)理工作，比如多喝水、吃軟食物、避免刺激牙齒的食物等等。
三、總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了拔牙的作用、過程以及拔牙后的護(hù)理。記住，保護(hù)我們的牙齒健康非常重要哦！如果以后有牙齒問題，要及時(shí)去找牙醫(yī)哦！
四、延伸活動(dòng)
1. 小組討論：每組選擇一個(gè)小報(bào)告擬人化，讓它告訴大家為什么拔牙是重要的。
2. 角色扮演：分成醫(yī)生和患者兩組，模擬拔牙過程。
3. 繪畫比賽：畫出一個(gè)有關(guān)拔牙的場(chǎng)景，展示給大家。
5. 小游戲：用大型牙刷和口腔模型，讓小朋友親手體驗(yàn)如何刷牙。
以上就是關(guān)于大班小熊拔牙教案的內(nèi)容，通過這樣的教學(xué)活動(dòng)，可以讓孩子們對(duì)拔牙有更深入的了解，正確對(duì)待和維護(hù)自己的牙齒健康。
大班小熊拔牙教案7
【導(dǎo)言】
拔牙對(duì)于很多孩子來說都是一件可怕的事情，他們可能會(huì)因?yàn)楹ε露鴥?nèi)心焦慮不安，拍打，甚至哭喊不止。而作為老師，我們應(yīng)該怎么樣去幫助孩子克服這種恐懼呢？在這篇文章中，我將分享一份教案——大班小熊拔牙，以此為例，來分享一些在幫助孩子面對(duì)恐懼時(shí)的教學(xué)策略。
【一、教學(xué)背景】
教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園大班
教學(xué)對(duì)象：4-5歲的兒童
教學(xué)主題：大班小熊拔牙
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是拔牙，為什么需要拔牙。
2、培養(yǎng)孩子勇敢、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。
3、提高孩子的語言表達(dá)、思維、動(dòng)手能力和自理能力。
【二、教學(xué)準(zhǔn)備】
1、《大班小熊拔牙》動(dòng)畫片。
2、模型口腔和模型牙齒。
3、簡(jiǎn)單易懂、親切溫馨的拔牙故事。
4、多組玩具，擁有不同口感和大小的冰激凌，決定孩子拔牙時(shí)所得到的獎(jiǎng)品。
5、模擬牙醫(yī)工具（挑牙器、牙鉗、注射器等）。
6、拔牙護(hù)理方案。
【三、教學(xué)步驟】
1、引入活動(dòng)
通過觀看《大班小熊拔牙》動(dòng)畫片，老師和孩子們一起了解拔牙的基本知識(shí)和流程。激發(fā)孩子們的興趣，讓他們積極參與，探索拔牙。
2、口腔模型介紹
老師給孩子使用模型口腔和模型牙齒，讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)牙齒。老師表示模型口腔以及模型牙齒可以讓孩子們了解到人的口腔里面具體都有哪些東西，讓他們知道拔牙的口腔位置及過程，充分了解拔牙的必要性。
3、拔牙故事
老師將講述一個(gè)拔牙的故事，并讓孩子們了解到拔牙的必要性。通過拔牙故事的講述，學(xué)生能夠感受到一個(gè)人在拔牙的過程中是會(huì)感到一些疼痛的，但同時(shí)也會(huì)明白為什么需要拔牙。
4、拔牙獎(jiǎng)勵(lì)
老師為孩子們準(zhǔn)備了不同種類和口味的冰激凌作為拔牙獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)孩子們勇敢地去面對(duì)拔牙這個(gè)過程。
5、模擬拔牙過程
老師會(huì)用教具模擬拔牙過程，并且會(huì)簡(jiǎn)單介紹每一個(gè)操作的目的和方法。可以讓孩子自己來掌握一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，采取配合模擬牙醫(yī)工具，以幫助孩子更好地理解拔牙的過程。并與孩子一同模擬拔牙的過程，幫助孩子們更好地理解，避免過多的恐懼。
6、拔后護(hù)理
拔牙后需要注意的護(hù)理措施，老師可以逐一進(jìn)行講解，旨在讓孩子們掌握拔牙后的專業(yè)知識(shí)，并學(xué)會(huì)照顧自己。
【四、教學(xué)結(jié)束】
隨著教學(xué)的結(jié)束，孩子們也學(xué)習(xí)了很多關(guān)于拔牙的知識(shí)和拔牙所需的勇氣和信心。通過這次教學(xué)活動(dòng)，孩子們也能感受到老師對(duì)他們的.關(guān)注和認(rèn)可，對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了信心。
【五、教學(xué)體會(huì)】
教學(xué)應(yīng)注意：
在拔牙教學(xué)中，需要盡力讓孩子們?cè)谝粋�(gè)輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)中切勿過分強(qiáng)調(diào)成果，過分強(qiáng)調(diào)成果只會(huì)帶來負(fù)面的感受和壓力。盡我們的全力讓孩子們?cè)诮虒W(xué)過程中感受到美麗的人性，鼓勵(lì)孩子在認(rèn)真、尊重和關(guān)愛的環(huán)境中成長(zhǎng)。
教學(xué)策略：
為了使孩子在學(xué)習(xí)拔牙知識(shí)的同時(shí)，更好地培養(yǎng)自己的勇氣和信心，這里提供如下幾種策略：
1、激發(fā)學(xué)生自信心，鼓勵(lì)孩子相信自己。這可以幫助孩子們從恐懼中解脫出來。
2、引導(dǎo)孩子思考，幫助學(xué)生理解概念。
3、通過故事、游戲等方式提高孩子們的興趣。
4、帶著孩子們?nèi)?shí)踐的過程中不斷糾正孩子們錯(cuò)誤的想法和行為，幫助學(xué)生樹立正確的拔牙觀念。
大班小熊拔牙教案8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：了解拔牙的原因和過程，掌握一些口腔衛(wèi)生的基本知識(shí)。
2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確刷牙和養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的能力。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)，關(guān)注自己和他人的口腔健康。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解拔牙的原因和過程。
2. 培養(yǎng)正確刷牙和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教具：大班小熊拔牙教具；兒童牙模；牙刷、牙膏等。
2. 材料：繪本《大班小熊拔牙記》；圖片、海報(bào)等。
四、教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
1. 引導(dǎo)幼兒回憶上次課講到的刷牙知識(shí)，看看誰還記得刷牙的正確方式。
2. 出示繪本《大班小熊拔牙記》的封面圖片，讓幼兒猜測(cè)故事的主要內(nèi)容。
展開：
3. 朗讀《大班小熊拔牙記》，讓幼兒聚焦故事中小熊的拔牙經(jīng)歷。
4. 與幼兒一起回顧小熊拔牙的原因并進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋，如：小熊的牙齒有問題，可能會(huì)影響咀嚼食物和發(fā)音。如果牙齒長(zhǎng)得不好，就需要拔掉，然后換新牙長(zhǎng)出來。
5. 出示兒童牙模，給幼兒展示拔牙過程。告訴幼兒醫(yī)生在拔牙前會(huì)用一種麻藥讓牙齒麻痹不痛，然后用特殊工具將牙齒慢慢拔出。拔牙過程是短暫的，拔出來的地方要放紗布，然后休息片刻再進(jìn)行后續(xù)治療等。
6. 讓幼兒自己操作大班小熊拔牙教具，來模擬拔牙過程，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和興趣。
鞏固：
7. 分小組進(jìn)行角色扮演，模擬去口腔科診所拔牙的'情景。每個(gè)小組分配一個(gè)角色：醫(yī)生、小熊、媽媽等。讓幼兒通過角色扮演加深對(duì)拔牙過程的理解和記憶，并培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。
8. 同學(xué)間分享拔牙經(jīng)歷或想法，引導(dǎo)幼兒互相傾聽和關(guān)心他人的口腔健康。
結(jié)束：
9. 回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，并總結(jié)口腔衛(wèi)生的重要性。鼓勵(lì)幼兒刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
10. 發(fā)放小禮物或口腔衛(wèi)生用品，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)關(guān)注和愛護(hù)自己的口腔健康。
五、知識(shí)拓展：
1. 邀請(qǐng)口腔醫(yī)生或?qū)W�？谇槐＝∪藛T來班級(jí)進(jìn)行講座，向幼兒們介紹更多關(guān)于口腔健康的知識(shí)，解答他們的問題。
2. 制作海報(bào)，記錄口腔衛(wèi)生的重要性和正確的刷牙方法，放在教室里提醒幼兒們。
3. 觀看相關(guān)的動(dòng)畫片或視頻，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)口腔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。
六、教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)，幼兒對(duì)拔牙和口腔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)得到了加強(qiáng)，能夠正確刷牙并養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。角色扮演和小組合作的活動(dòng)設(shè)計(jì)使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。后續(xù)加強(qiáng)對(duì)口腔健康的知識(shí)拓展，使幼兒能夠更全面地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。
大班小熊拔牙教案9
主題：牙齒健康與拔牙
導(dǎo)語：
牙齒是我們身體中非常重要的一部分，它不僅用于咀嚼食物，還是我們漂亮的笑容的一部分。本次教學(xué)主要圍繞牙齒的健康和拔牙展開，通過啟發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，讓他們了解牙齒的重要性以及牙齒拔掉后的護(hù)理。
一、目標(biāo)
1. 學(xué)生能夠了解關(guān)于牙齒的基本知識(shí)。
2. 學(xué)生能夠正確地照顧自己的牙齒。
3. 學(xué)生能夠正確理解拔牙的原因和過程。
4. 學(xué)生能夠掌握牙齒拔掉后的正確護(hù)理方法。
二、準(zhǔn)備材料
1. 一頁簡(jiǎn)單易懂的幻燈片或海報(bào)，用于向?qū)W生介紹牙齒的基本知識(shí)。
2. 牙刷、牙膏和牙線等工具，用于模擬正確的刷牙過程。
3. 一把牙齒模型，用于展示拔牙的過程。
4. 一塊織布或紙巾，用于模擬護(hù)理拔牙后的傷口。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
向?qū)W生展示簡(jiǎn)單明了的幻燈片或海報(bào)，介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)和功能，并與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要討論。
2. 學(xué)習(xí)牙齒的正確護(hù)理（15分鐘）
a) 引導(dǎo)學(xué)生回顧刷牙的正確方法，并模擬正確的刷牙過程。提醒學(xué)生要早晚各刷牙兩次，刷牙時(shí)間要達(dá)到兩分鐘。
b) 向?qū)W生展示使用牙線的正確方法，讓學(xué)生手把手地練習(xí)一下。
c) 強(qiáng)調(diào)食物的選擇對(duì)牙齒健康的影響，鼓勵(lì)學(xué)生選用對(duì)牙齒有益的食物，如水果和蔬菜。
3. 講解拔牙的原因和過程（20分鐘）
a) 向?qū)W生展示牙齒模型，解釋拔牙的原因和過程，并引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)拔牙的過程。
b) 回答學(xué)生提出的問題，澄清學(xué)生對(duì)拔牙的疑惑和誤解。
4. 學(xué)習(xí)拔牙后的正確護(hù)理（15分鐘）
a) 向?qū)W生展示拔牙后的傷口護(hù)理方法，并手把手地演示給學(xué)生看。
b) 讓學(xué)生模擬練習(xí)拔牙后傷口的正確護(hù)理，使用織布或紙巾捂住口腔，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
5. 總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）
回顧本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持牙齒的.正確護(hù)理，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。
四、延伸活動(dòng)
1. 自制牙膏
引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的材料和步驟自制牙膏，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過程和使用感受。
2. 觀察食物對(duì)牙齒的影響
讓學(xué)生將不同的食物浸泡在牙齒模型中，觀察不同食物對(duì)牙齒的影響，培養(yǎng)學(xué)生觀察和總結(jié)的能力。
3. 牙醫(yī)角色扮演
孩子們可以在小組中扮演牙醫(yī)和患者，通過角色扮演學(xué)習(xí)拔牙的過程和正確的溝通方式。
五、課后作業(yè)
鼓勵(lì)學(xué)生回家挑選一個(gè)與牙齒相關(guān)的話題（如牙齒健康知識(shí)、刷牙方法等），設(shè)計(jì)一份小手冊(cè)或海報(bào)，并在下節(jié)課上向同學(xué)分享。
通過以上的教學(xué)，學(xué)生能夠了解到牙齒的重要性，培養(yǎng)正確的刷牙習(xí)慣和飲食習(xí)慣，同時(shí)，也能夠正確理解并接受拔牙的原因和過程，并掌握拔牙后的正確護(hù)理方法。這樣的教學(xué)通過實(shí)踐等方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力，提高了學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
大班小熊拔牙教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1.使幼兒了解并掌握正確的口腔衛(wèi)生知識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
3.通過拔牙的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.小熊拔牙游戲道具。
2.磁板、磁鐵，頭飾、口腔模型。
3.繪本《小熊拔牙》。
4.筆、紙、顏料、刷子等美術(shù)材料。
5.小班專用電腦，投影儀，多媒體軟件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（10分鐘）
1.教師向幼兒展示一只熊的嘴巴模型，鼓勵(lì)幼兒說出嘴巴里的牙齒。
2.引入拔牙的概念，告訴幼兒拔牙是一種保護(hù)牙齒健康的方法。
3.分享繪本《小熊拔牙》，讓幼兒通過故事了解拔牙的過程。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容（20分鐘）
1.播放多媒體軟件，讓幼兒觀看拔牙的視頻，了解拔牙的步驟。
2.讓幼兒分組，用磁鐵吸附在磁板上的牙齒模型，模擬拔牙的過程。
3.教師示范正確的刷牙步驟，讓幼兒一起動(dòng)手刷拔牙模型的牙齒。
三、創(chuàng)作活動(dòng)（30分鐘）
1.讓幼兒用顏料和刷子在白紙上畫出一張笑臉，然后在笑臉上畫出牙齒。
2.讓幼兒用紙板制作一個(gè)大嘴巴，在嘴巴上粘上自制的牙齒模型，并取個(gè)有趣的名字。
3.讓幼兒分組表演小熊拔牙的情景劇。
四、鞏固與評(píng)價(jià)（10分鐘）
1.教師引導(dǎo)幼兒討論拔牙的重要性，讓幼兒總結(jié)拔牙后應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2.教師根據(jù)幼兒的'表現(xiàn)和發(fā)言，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。
五、拓展活動(dòng)（15分鐘）
1.鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手制作一份拔牙小冊(cè)子，記錄自己的拔牙經(jīng)歷或?yàn)樗颂峁┛谇恍l(wèi)生的建議。
2.安排小組活動(dòng)，讓幼兒團(tuán)隊(duì)合作解決拔牙相關(guān)的問題，比如：誰的牙齒最整齊、拔牙疼嗎等。
六、結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
1.教師鼓勵(lì)幼兒以小組為單位跳一支小合唱，可以選擇和拔牙主題相關(guān)的歌曲。
2.教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)護(hù)理自己的牙齒。
大班小熊拔牙教案11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒勇敢的性格，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒積極參與的態(tài)度。
2.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過幼兒拔牙活動(dòng)，幫助幼兒了解牙齒的生長(zhǎng)換牙過程，了解保護(hù)牙齒的重要性。
3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒使用工具的技能。
二、教學(xué)內(nèi)容：
拔牙主題活動(dòng)，包括實(shí)際操作、相關(guān)故事、游戲和手工制作等。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物準(zhǔn)備：拔牙工具、牙齒模型、講解圖片、相關(guān)故事書籍等。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：教室布置成醫(yī)生診所的樣子，幼兒可以觀察、模仿和練習(xí)角色扮演。
3.材料準(zhǔn)備：白紙、彩色紙、剪刀、膠水等。
四、教學(xué)過程：
1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：老師可以通過唱歌、跳舞或做體操等活動(dòng)，讓幼兒放松身心，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
2.導(dǎo)入（10分鐘）：老師帶著幼兒觀察牙齒模型，向幼兒提問：你們知道自己的牙齒是怎么長(zhǎng)大的嗎？為什么要拔牙？
3.呈現(xiàn)（15分鐘）：老師通過圖片和故事向幼兒介紹牙齒的生長(zhǎng)和換牙過程，強(qiáng)調(diào)保護(hù)牙齒的重要性。
4.操作活動(dòng)（30分鐘）：老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)，讓幼兒模擬拔牙過程。老師先示范如何使用拔牙工具拔掉拔牙模型上的`牙齒，然后讓幼兒分成小組，輪流進(jìn)行操作。
5.游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）：老師組織幼兒進(jìn)行拔牙游戲，分成兩隊(duì)進(jìn)行角色扮演。一隊(duì)扮演牙醫(yī)，一隊(duì)扮演患者，每個(gè)患者輪流去看牙醫(yī)，接受拔牙檢查。
6.手工制作（20分鐘）：老師提供白紙、彩色紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒制作一個(gè)自己的牙醫(yī)工具箱或牙齒模型。
7.總結(jié)（10分鐘）：老師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。
五、教學(xué)延伸：
1.與家長(zhǎng)配合：老師可以將活動(dòng)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家中與幼兒一起進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。
2.實(shí)地參觀：老師可以組織幼兒去診所或牙科醫(yī)院參觀，讓幼兒親身感受和了解拔牙的過程。
3.拓展閱讀：老師可以推薦相關(guān)牙齒保健的書籍給幼兒，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)牙齒保護(hù)的認(rèn)識(shí)。
通過以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒可以通過實(shí)際操作、角色扮演和游戲等方式，了解牙齒的生長(zhǎng)和換牙過程，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，并且通過手工制作等活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)活動(dòng)既能滿足幼兒的興趣和好動(dòng)的特點(diǎn)，又能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)和技能的提升。
大班小熊拔牙教案12
教學(xué)目的：
能運(yùn)用語氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。
能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。
初步了解拔牙的小常識(shí)。
使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識(shí)，愛護(hù)牙齒。
游戲準(zhǔn)備
1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；
2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個(gè)。
3、漢字：小熊拔牙。
游戲過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動(dòng)。
2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：
提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
�。�2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。）
3、提出游戲要求：
1）比比看誰把小熊演得最可愛。
2）當(dāng)好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。
4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場(chǎng)景。
（二）游戲部分：
幼兒游戲，教師全面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用語氣、動(dòng)作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1、幼兒收拾玩具。
2、講評(píng)：
�。�1）你覺得你們組誰表演的'小熊最可愛？為什么？
�。�2）表揚(yáng)認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。
教學(xué)反思：
教師指導(dǎo)：在這一階段，教師在為幼兒提供了與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的多種類材料后，就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度，讓幼兒有充足的時(shí)間和空間去協(xié)商磨合而不是催促，鼓勵(lì)與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的內(nèi)容。
評(píng)析：在游戲的最初階段，教師除了提供時(shí)間，空間和基本材料外，應(yīng)盡可能地少干預(yù)。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動(dòng)地選擇游戲內(nèi)容，在活動(dòng)教師似乎只是觀察者，其實(shí)她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經(jīng)是一種隱性的指導(dǎo)，促進(jìn)著活動(dòng)的發(fā)展。
小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
大班小熊拔牙教案13
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解牙齒的重要性和保護(hù)牙齒的方法。
2. 能夠理解拔牙是一種外科手術(shù)，在醫(yī)生的幫助下進(jìn)行。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
4. 能夠?qū)W會(huì)如何正確地護(hù)理和保護(hù)拔牙部位。
5. 讓學(xué)生了解醫(yī)療器械，如拔牙鑷、口腔吸管等，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)器械的了解。
二、教學(xué)流程
1. 介紹牙齒的重要性和保護(hù)方法。
通過用簡(jiǎn)單的語言和圖片介紹，讓學(xué)生了解到保護(hù)牙齒的重要性和方法。
2. 介紹拔牙的基本概念。
通過圖片和小故事介紹拔牙的概念，讓學(xué)生了解到拔牙是一種外科手術(shù)，在醫(yī)生的幫助下進(jìn)行。
3. 引導(dǎo)學(xué)生模擬拔牙過程。
通過角色扮演，將學(xué)生分成兩組，一組扮演牙醫(yī)，一組扮演病人，在老師的指導(dǎo)下，病人張開嘴巴，牙醫(yī)用拔牙鑷和口腔吸管拔掉病人的虛擬牙齒。通過這種方式，讓學(xué)生感受到拔牙的過程，促進(jìn)學(xué)生對(duì)拔牙的'理解。
4. 讓學(xué)生體驗(yàn)術(shù)后的護(hù)理。
分組進(jìn)行，讓學(xué)生體驗(yàn)術(shù)后的護(hù)理。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過幫助病人咀嚼柔軟的食物，勤刷牙，勤漱口等方式，來保護(hù)拔除處的口腔健康。
5. 小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到牙齒的保護(hù)方法，理解拔牙的基本概念和過程，體驗(yàn)術(shù)后的護(hù)理，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作能力，從而促進(jìn)他們對(duì)醫(yī)療器械的了解。
三、教后反思
在教學(xué)過程中，學(xué)生參與度很高，他們很喜歡這種通過角色扮演來學(xué)習(xí)的方式。同時(shí)，他們也很樂于把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際行動(dòng)。這次教學(xué)的主題設(shè)計(jì)恰當(dāng)，讓學(xué)生理解了牙齒保護(hù)的重要性，也了解了拔牙是一項(xiàng)外科手術(shù)，在醫(yī)生的幫助下進(jìn)行。此外，通過模擬拔牙過程和體驗(yàn)術(shù)后的護(hù)理，讓學(xué)生更直觀地了解了拔牙后的注意事項(xiàng)和護(hù)理方法，這也讓他們更認(rèn)真地對(duì)待自己的口腔衛(wèi)生�？傊�，這堂課以簡(jiǎn)單生動(dòng)的方式闡述了復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)，成功地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小熊不刷牙》ppt
2、餅干、魚片干、牛肉干
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白......
3、哈利說:'我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽……你們的牙齒堅(jiān)固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽聽看……
4、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。
你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢？
（a：一天刷2次牙）因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅(jiān)固。
�。╞：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。
�。╟：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固
5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。
二、出示ppt，欣賞故事《小熊不刷牙》
1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西�。吭瓉淼�.華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃�！钡搅怂X的時(shí)候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。
哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個(gè)牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。
3、第3天，媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒��？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么？）媽媽又對(duì)哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行��？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙�？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行��？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”�？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
ppt你們看哈利怎么了？
媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。
哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）
原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。
大班小熊拔牙教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2、知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小熊不刷牙》PPT。
活動(dòng)過程：
(一)出示"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎?你們看到了什么?猜一猜，它會(huì)是誰呢?
2、教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個(gè)好：你好，哈利。
(二)師幼共同欣賞故事。
1、出示幻燈片3-4
(1)教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀?再看一看，這是什么?小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎?你們喜歡它們嗎?
(2)教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的呢?看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢?
2、出示幻燈片5
(1)教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦!"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?
(2)教師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎?為什么?
3、出示幻燈片6-8
(1)教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個(gè)夢(mèng)，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了?
(2)教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。
(3)教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的?
4、出示幻燈片9-10
(1)教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情，你覺得他開心嗎?為什么呢?
(2)教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢?
5、出示幻燈片11-12
(1)教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀?原來，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可高興了!
(2)教師："哈利，哈利，刷牙啦!"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢?
(3)教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎?
(三)律動(dòng)：刷歌牙
1、教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2、教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮!
活動(dòng)延伸：
1、開始愛牙活動(dòng)。
2、把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時(shí)翻閱。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時(shí)，不應(yīng)該急著說教，不斷地提問、說明;應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的'內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個(gè)孩子不同的感受，積極鼓勵(lì)他們參與到故事中，鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會(huì)很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時(shí)間來思考“哈利”會(huì)怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會(huì)哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處，爭(zhēng)取做的更好。
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