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大班兒歌我長(zhǎng)大了教案版

時(shí)間:2024-08-09 07:26:22 教案 我要投稿
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大班兒歌我長(zhǎng)大了教案版范文

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家收集的大班兒歌我長(zhǎng)大了教案版范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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  1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來的快樂。

  2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

  3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,并明確努力方向。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。

  2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。

  3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

  4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

  1、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們時(shí)間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

  2、了解成長(zhǎng)過程。

  師:今天,傅老師帶來了幾張照片,我們來看一看!

  (1)、出示一嬰兒圖片,說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

  師:看,(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶,一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)

  (2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

  圖二:再看看一歲寶寶,他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)

  圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)

  圖四:寶寶們一天天地長(zhǎng)大,不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)

  3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

 。1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

  師:我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

 。2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

  師:客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),去和客人老師也說一說吧!

  (3)、將記錄表放置展臺(tái),在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

  師:剛才,小朋友們?cè)谙旅嬲f得很好,F(xiàn)在,誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

  4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

 。1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

  師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧。ó(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)

 。2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。

  師:誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

  4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

  師:開學(xué)時(shí),老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

  5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,幼兒找出自己的不足。

  明確下階段努力的方向,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

  這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此,我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作:

  1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。

  2、教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。

  3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。

  在活動(dòng)中,我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中,“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn),上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,激發(fā)他們的自信心,從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。

  另外,為了使目標(biāo)落實(shí)到日;顒(dòng)中,我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的,三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,這樣便于對(duì)孩子今后的督促,直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向,同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助。當(dāng)然,社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,有待于日;顒(dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸,而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。

  在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑:

  1、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。

  2、在社會(huì)性活動(dòng)中,教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。

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