課文《釣魚的啟示》教案優(yōu)秀

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的課文《釣魚的啟示》教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

課文《釣魚的啟示》教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)20個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得”等詞語。

　　2、朗讀與默讀課文，體會(huì)作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，學(xué)會(huì)通過人物的語言、行動(dòng)表現(xiàn)心理的方法。培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　3、了解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。

　　4、教育學(xué)生懂得只有受到嚴(yán)格的教育并勇于在實(shí)踐中鍛煉自己才能成為有道德的人。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　1．引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里的'原因。

　　2．體會(huì)人物的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　3、理解“與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”指的是什么。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．讓學(xué)生搜集有關(guān)鱸魚的相關(guān)資料。

　　2．搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1、導(dǎo)語：知道詹姆斯·蘭費(fèi)蒂斯嗎？他是美國(guó)的一位著名的建筑師，我了解他不是因?yàn)樗�的建筑成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得�?duì)做得好——天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，卻能把一件事做得對(duì)做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。選入課文時(shí)題目改為《釣魚的啟示》（板書課題）

　　2、與學(xué)生共同理解“啟示”一詞的含義。

　　3、讀課題，從題目中，你提出哪些問題？

　　為什么釣魚會(huì)使我從中受到啟示？

　　會(huì)得到什么樣的啟示呢？

　　二．初讀課文，自學(xué)生字新詞

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于13釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)三,釣魚的啟事，希望對(duì)你有幫助！

課文《釣魚的啟示》教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過程。

　　3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、體會(huì)“我”的心理變化過程。

　　2、從作者釣魚的`啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　二、細(xì)讀感悟

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)課文最后一段

　　指名讀、齊讀課文最后一段，引出文中提到的“魚”。

　�。ǘ�）體會(huì)魚的魅力（大、漂亮、釣得辛苦、無外人知道）

　　1、學(xué)生找出相關(guān)語句朗讀感悟。

　　2、結(jié)合具體語言環(huán)境理解“翕動(dòng)”等詞語的意思。

　　3、進(jìn)行語言訓(xùn)練：用關(guān)聯(lián)詞既？?又？?還？?并且？?把留下魚的四點(diǎn)理由表述出來。

　�。ㄈ�）體會(huì)作者心情的變化。（得意——急切、不理解——委屈、傷心——無可奈何）

　　找出相關(guān)語句朗讀感悟。

　　（四）學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)段落（第十段）

　　1、學(xué)生默讀這一段。

　　2、投影：“我再?zèng)]有釣到像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”

　　問題：這幾句話里幾次出現(xiàn)了“魚”字？那個(gè)“魚”字最特別？怎么特別的？

　　3、帶引號(hào)的那個(gè)魚字指什么？（誘惑：金錢、榮譽(yù)、名利、地位？?）

　　4、作者在人生的旅途中是怎樣面對(duì)這些誘惑的？是誰教會(huì)作者在面對(duì)這些誘惑師做出正確的選擇？

　　朗讀感悟父親告誡作者的話，并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際說說自己的理解。

　　三、總結(jié)全文

　　以一首小詩(shī)結(jié)束全文。

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