一年級健康教育教案必備(15篇)
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的一年級健康教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級健康教育教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì)制作星星。
2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并能在課堂上敢于表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲望。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作星星,并在制作過程中注意安全。
教學(xué)難點(diǎn):繪制星星,學(xué)會(huì)用剪刀。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)言
1、同學(xué)們,你見過星星嗎?星星除了美麗之外還有什么作用呢?
2、老師還用星星來表揚(yáng)我們,對,誰表現(xiàn)好了老師就給他加星星。
3、導(dǎo)入新課板書課題
二、動(dòng)手操作
1、準(zhǔn)備材料:
。1)卡紙(各色)、鉛筆
。2)剪刀
2、教師在黑板示范畫星星
3、學(xué)生動(dòng)手繪畫
4、教師巡視指導(dǎo)
三、展示作品
。ㄒ唬⿲W(xué)生小組內(nèi)展示自己繪制的星星
。1)小組內(nèi)互評
(2)同學(xué)之間指出不足,互相修改
(3)小組內(nèi)評選出優(yōu)秀者
。ǘ┙M和組之間展示
1、小組之間展示
2、說一說你們組為什么作的這么漂亮?
3、修改自己的星星
四、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、上節(jié)課我們制作了星星,大家制作的非常認(rèn)真。
2、你知道嗎,認(rèn)真是一個(gè)人非常重要的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。那么你有多少優(yōu)點(diǎn)呢?請把你的.所有優(yōu)點(diǎn)都寫在這顆星星上,好嗎?
二、看圖找自己的優(yōu)點(diǎn)
1、把書翻到第51頁看圖,圖上畫的是什么?
找同學(xué)生來發(fā)言。圖上有一個(gè)小朋友在給他媽媽來洗腳。你對這幅圖上的小朋友有什么評價(jià)?
2、下面這幅圖小朋友在干什么呢?
這組小朋友在唱歌,他們心情非常高興。我非常羨慕唱歌的小朋友。
三、找自己的優(yōu)點(diǎn)
1、同學(xué)們,現(xiàn)在找一找自己身上的優(yōu)點(diǎn)。
2、說一說自己身上的優(yōu)點(diǎn)
同學(xué)發(fā)言:我的優(yōu)點(diǎn)是聽話、上課能注意聽講、遵守學(xué)校紀(jì)律、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)班級、我會(huì)幫父母作家務(wù)
四、把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在自己的小星星上
五、展示自己的小星星
板書設(shè)計(jì):
第九課我是最亮一顆星
1、制作小星星
2、寫自己的優(yōu)點(diǎn)
教學(xué)反思:
通過學(xué)習(xí),學(xué)生明白了領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。
一年級健康教育教案2
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與能力目標(biāo)
教育學(xué)生要吃好一日三餐,讓學(xué)生明白食物與成長之間的關(guān)系。(二)過程與方法:結(jié)合書上的圖片,讓學(xué)生們知道吃好一日三餐的學(xué)問
。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生正確的觀點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
一日三餐要定時(shí)定量,防止暴飲暴食。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長。一日三餐吃不好的兒童往往長得差一些。身體要獲得各種必需的營養(yǎng)素才能長得好。因此,飲食不能偏食和挑食。
二、板書課題:第九課吃好一日三餐的學(xué)問
三、新授
膳食中的食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動(dòng)必需的重要物質(zhì),平時(shí)要多喝開水。如果養(yǎng)成飲食定時(shí)定量的習(xí)慣。那么每次到了進(jìn)食時(shí)間就是一個(gè)刺激,到時(shí)候大腦的攝食中樞就自然會(huì)興奮起來。因此會(huì)有良好的'食欲,消化系統(tǒng)也自然地開始一系列活動(dòng),準(zhǔn)備迎接食物進(jìn)行消化、吸收。一日三餐,各餐食物的質(zhì)和量應(yīng)有差別,早、晚餐差不多,午餐則要多吃些。一日三餐熱量的分配為:早餐占30%,午餐占40%,晚餐占30%。學(xué)生上午要上三四節(jié)課,如早餐沒吃好或汪吃早餐,會(huì)使機(jī)體熱量不足,上課精力不跳,容易疲勞。嚴(yán)重時(shí)會(huì)頭暈無力,影響身體健康和學(xué)習(xí)效果。
四、討論
1、日常生活中你喜歡吃什么?不喜歡吃什么?對不對?
2、一日要吃多少餐?每餐的數(shù)量一樣嗎?
。▽W(xué)生各自發(fā)言,教師總結(jié))
3、教師帶讀第38頁的課文
(學(xué)生齊讀,分組讀)
五、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)吃好一日三餐的學(xué)問
六、布置作業(yè)
回家后把今天的內(nèi)容說家長聽
七、板書第九課吃好一日三餐的學(xué)問
一年級健康教育教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解戶外的'好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
在了解戶外好處的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生多出去戶外活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
小朋友們,你知道什么是戶外活動(dòng)嗎?又知道戶外活動(dòng)有哪些好處嗎?今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。
二、學(xué)習(xí)課文
1、聽師范讀課文。
2、生邊聽邊思考:聽了你知道了什么?
3、讀完后指名說一說。
4、提問:天氣晴朗的時(shí)候,我們該出去開展哪些有意義的活動(dòng)呢?
5、讓學(xué)生充分說一說。
6、提問:開展這些活動(dòng)有什么好處呢?
7、讓學(xué)生同桌互相說一說。
8、小結(jié):戶外活動(dòng)項(xiàng)目很多,如:踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經(jīng)常鍛煉身體好,健康快樂生病少。
三、鞏固
說一說
戶外活動(dòng)有什么好處?你喜歡什么戶外活動(dòng)?
一年級健康教育教案4
設(shè)計(jì)理念:
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬可連柯說過:如果在兒童期,不能合理地教育兒童,使他們養(yǎng)成良好意識和行為習(xí)慣,那就給以后的教育帶來幾十倍的困難。現(xiàn)代兒童以自我為中心,自私、任性的不良意識日益增長,導(dǎo)致他們往往會(huì)做出一些無理的要求,就算知道是自己的錯(cuò)或是無法辦到的事,也拒不承認(rèn)錯(cuò)誤,不肯說“對不起”。因此,教師必須在這種不良意識成為習(xí)慣之前,引導(dǎo)學(xué)生自己糾正已有的偏差,明白做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò),這樣才會(huì)使事情得以緩和,甚至得到解決。如果拒不承認(rèn),反而使事情越鬧越僵,甚至無法收拾。要學(xué)會(huì)用“對不起”三個(gè)字來承認(rèn)錯(cuò)誤。
教育目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生懂得做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò),學(xué)會(huì)說“對不起”。
活動(dòng)過程:
(一)、故事導(dǎo)入
1、課件展示小男孩波波和媽媽之間發(fā)生矛盾的故事。
[情境再現(xiàn):波波看中了一件高級玩具,價(jià)錢很高,媽媽不肯買。于是,波波又哭又鬧。媽媽很生氣,不理波波了。(故事沒有結(jié)尾,需要學(xué)生自己設(shè)計(jì)。)] 2、設(shè)問:你喜歡波波嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生明白,在生活中每個(gè)人隨時(shí)都會(huì)犯錯(cuò),會(huì)導(dǎo)致矛盾越來越大。
。ǘ乘
1、設(shè)問:你能幫幫他們嗎?鼓勵(lì)學(xué)生說出各自不同的想法。
2、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥,提供正確方法的指導(dǎo)。做錯(cuò)了事,哪怕不是故意的',也一定要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,會(huì)說:“對不起”。這樣,才不會(huì)使事情越鬧越大,無法解決。
(三)、演一演
1、教師介紹男、女主角,鼓勵(lì)大家演一演。(也可以根據(jù)自己生活中出現(xiàn)的事例進(jìn)行編排。)
2、學(xué)生兩人一組自由組合,進(jìn)行排練。
3、分組交流,選代表上臺展示。
4、提問:你為什么要設(shè)計(jì)這樣的結(jié)局?你們是怎么想的?
。ㄋ模、“走迷宮”
1、教唱兒歌“好孩子”,曲子借用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》。
2、師生邊唱邊跳。
板書設(shè)計(jì)
做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò)
教學(xué)反思:
通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生知道了要勇于認(rèn)錯(cuò),學(xué)會(huì)說對不起。
一年級健康教育教案5
一、看錄像故事:
故事:小明的故事
1、課間活動(dòng)時(shí),一群女孩在一起跳橡皮筋,男孩子小明也想加入,可女孩卻異口同聲地說:“不要你來,男孩怎么會(huì)跳橡皮筋呢?”
2、小明生氣了,于是當(dāng)女孩跳時(shí)他就上前搗亂。這樣,他們吵了起來,并等到老師那里去……
3、老師批評了小明,小明傷心地掉眼淚……
二、想一想:
1、同學(xué)們,小明為什么會(huì)掉眼淚呢?
2、生活中的你也遇到過這樣的事情嗎?
3、誰能說一說,男孩和女孩有哪些不同?
三、活動(dòng)區(qū)
1、給男孩和女孩選衣服
2、打扮一下自己(學(xué)生自己通過彩筆來繪畫,讓自己更美麗)
3、扳手勁比賽
4、把自己喜歡的玩具涂上顏色,此項(xiàng)活動(dòng)可采取四大組比賽,即可同時(shí)進(jìn)行,也可分開進(jìn)行,根據(jù)需要來定。
5、讓學(xué)生來給男孩和女孩來找公廁。
四、實(shí)踐園
1、讀兒歌:男孩女孩都可愛,喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩美,共同成長樂開懷。
2、友愛大行動(dòng)
互換玩具玩一玩,共做一件事,意在強(qiáng)化學(xué)生互相接納,互相幫助的意識。
3、下列兩種活動(dòng),可讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好與特長自選一種實(shí)踐活動(dòng)在課內(nèi)完成,并小組交流。
教師巡視。
A、我的自畫像
B、我的.自信卡
第六課我的小伙伴
教學(xué)目標(biāo):
通過這節(jié)課,讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性,學(xué)習(xí)到交朋友的技巧,學(xué)會(huì)交朋友,與朋友友好相處。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性,學(xué)習(xí)到交朋友的技巧。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性,學(xué)習(xí)到交朋友的技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備:配樂小故事
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入主題
1、熱身活動(dòng):學(xué)生邊唱邊動(dòng)作《找朋友》(播放動(dòng)畫課件)
2、課堂小品
(1)請一位學(xué)生扮演人物甲。
。2)教室里,甲拿著一張剛發(fā)下來的試卷發(fā)呆,卷子上寫著一個(gè)大大的70分。甲表情沮喪。
。3)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎(jiǎng)狀,為班集體爭的榮譽(yù)。
3、啟發(fā)思考:生活中,任何人都有優(yōu)點(diǎn)。他有優(yōu)點(diǎn)嗎?優(yōu)點(diǎn)是什么?
。ǘ┯懻撁骼
1、教師講述:每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn),下面我們就來看看圖上的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)是什么?
2、學(xué)生仔細(xì)看圖,將圖上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)真找出來。
3、全班交流討論。引導(dǎo)學(xué)生找出他人身上不易被察覺的閃光點(diǎn)。
4、教師小結(jié):每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是不一樣的,只要我們善于發(fā)現(xiàn),用心去發(fā)現(xiàn),就一定能夠看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
。ㄈ┗顒(dòng)體驗(yàn)
1、教師講述:發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn),并且大聲地告訴他,可以使你和對方都感到愉快。怎么樣?來試一試吧!
2、學(xué)生說出自己所知道的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教師提示,說話聲音要響亮。
3、學(xué)生將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫在紙上送給相對應(yīng)的同學(xué)。
4、說說自己看到同學(xué)給自己的紙條后的感想。(幫助學(xué)生找到自信)
。ㄋ模┗顒(dòng)小結(jié)
幻燈出示:你棒!我棒!他也棒!我們大家都很棒!
第二課時(shí)
一、現(xiàn)場測試,了解同學(xué)
1、同學(xué)們,你們知道每個(gè)同學(xué)的座位嗎?互相指一指
2、可以下地指
二、真實(shí)案例
1、做游戲,一起找朋友
2、分組
三、歌聲激勵(lì)、課后延伸
1、 總結(jié):一起讀兒歌
2、表演
3、談體會(huì):快樂嗎
板書設(shè)計(jì)
一年級健康教育教案6
教學(xué)目的:
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。
教學(xué)過程:
一、交待任務(wù)
我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣,這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。
板書:改改你的壞習(xí)慣
二、新授部分
1。看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說:“媽媽,我不餓,我不吃!闭f完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時(shí)最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,一直吃到不能再吃為止,下午上學(xué)的路上開始胃疼,晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。
師問:課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣生答:板書:不吃早飯,暴飲暴食,挑食師問:這都是哪方面的壞習(xí)慣生答:師板書:不衛(wèi)生
師問:誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答:師板書:
師問:你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正
小結(jié)學(xué)法:(略)
2。觀看課堂劇《小明的100分》。
(大意:)老師說今天的數(shù)學(xué)卷子,我已初步看了一遍,現(xiàn)在發(fā)還給你們,我公布正確答案,要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意,忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過來,打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說:“同學(xué)們,老師是在做一個(gè)誠實(shí)測驗(yàn),如果你有不誠實(shí)的表現(xiàn)要改正。
看幻燈出示的問題,同桌討論后回答:
。1)小明這是一種什么壞習(xí)慣
(2)不誠實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣
。3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣
。4)如果你有這其中的壞習(xí)慣,你打算怎么辦
3。觀看課堂。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客,爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕,就吃了起來,一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。
看幻燈:出示題:
。1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣
。2)這是哪方面的壞習(xí)慣
。3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣
。4)如果你有打算怎么辦
用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué),小組討論,派一人回答
4。說說你或你發(fā)現(xiàn)別的`同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,你的改正措施。
三、總結(jié)
1。問:通過這節(jié)的學(xué)習(xí),你懂得了什么
2。師總結(jié):
每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣,并下決心糾正,就能不斷進(jìn)步,健康成長。
明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。
師講解,大家齊讀。
四、總結(jié)
同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),認(rèn)識到拖拉作風(fēng)的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要明日復(fù)明日。
板書設(shè)計(jì):不要明日復(fù)明日
明日復(fù)明日,明日何其多。
我生待明日,萬事成蹉跎。
一年級健康教育教案7
教學(xué)目標(biāo):
1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量,講究飲食衛(wèi)生。
2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
1.請問同學(xué)們,現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外,在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯?
2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對,就像汽車一樣,如果汽車不加油的話,它就不能夠再行駛了,我們?nèi)艘彩,如果不吃飯,同樣沒有了一切活動(dòng)的能力。
二、學(xué)習(xí)新課:
1. 一日三餐好處多:
一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間,人體需要大量的.熱能供其需要。通常情況下,胃排空食物約3—4小時(shí),也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí),肚子就會(huì)餓了,就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話,就會(huì)感到饑腸轆轆,頭昏眼花。
2. 科學(xué)安排一日三餐
、龠M(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量
每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張,使胃損傷,吃得太少又會(huì)引起饑餓,使胃部空磨,引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
②早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少:
向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。
3.一日三餐有規(guī)律,身體強(qiáng)健發(fā)育好:
向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。
三、鞏固新知:
兩名學(xué)生一組,相互交流討論,看看你以前是如何進(jìn)餐的,并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。
四、課后小結(jié)
10、不喝生水喝開水
一年級健康教育教案8
一、教學(xué)目標(biāo):
1、幫助留守兒童認(rèn)識和了解自我,找到自身的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他們的自信心。
2、安撫和疏導(dǎo)留守兒童的心理,讓他們更加健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人和懂得感恩的美好品德。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
培養(yǎng)留守兒童的自信心和感恩美德。
三、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
1、老師介紹課題并提問,假如我是他的“他”,可能是誰?
2、觀看短片,父母外出務(wù)工與孩子分別的場景。
3、解題,留守兒童,(解釋:爸爸媽媽都不在身邊,跟隨爺爺奶奶,外公外婆及其他親戚一起生活的孩子),我們身邊有嗎?請舉手看一下,統(tǒng)計(jì)一下,了解一下這些同學(xué)和誰一起生活,誰來照顧他們。
4、留守兒童介紹自己的生活狀況。
。ǘ┬〗M交流,傾訴內(nèi)心
教師:當(dāng)爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候,我們失去了很多的溫暖和關(guān)愛,出現(xiàn)下面幾種情況的時(shí)候,你是怎么想的,請你給你的同學(xué)和老師談?wù)勀愕恼鎸?shí)感受嗎?
展示圖片,四組生活場景。
1、過年時(shí),父母不能陪伴我(羨慕別人)
2、生病時(shí),我……。(孤單、害怕)
3、六一兒童節(jié),爸爸媽媽不能來學(xué)校看我的表演,我……。(傷心,自卑)
4、開家長會(huì)的時(shí)候,爸爸媽媽不能來學(xué)校跟老師交流,我……。(想念他們)
教師小結(jié):你們到這些時(shí)候,是不是埋怨,甚至是“恨”你們的爸爸媽媽呢?老師引導(dǎo):其實(shí),我們的爸爸媽媽也是迫于生活的`無奈才遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),他們要去打工養(yǎng)家糊口,他們上有老,下有小,他們很不愿意離開你們,因?yàn)槟銈兪撬麄兊男念^肉,這是骨肉的分離,我們不要恨,也不要埋怨。我們來了解一下自己的父母在外面做些什么呢?
5、展示圖片,爸爸媽媽的打工生活。
。ㄈ┩瑢W(xué)互助,說說心里話。
孩子們,過年的時(shí)候,你感到傷心,難過;生病時(shí),你感到孤單,害怕;六一兒童節(jié)的時(shí)候,你感到很無助;開家長會(huì)的時(shí)候,你可能很慌亂,很自卑。這些傷心,難過,孤單,害怕,無助,慌亂,自卑的心理,作為一個(gè)正常的孩子來說,也是很正常的表現(xiàn)。我們常說,上帝為你關(guān)閉了一扇門,卻為你打開了另一扇天窗,我們也從不平常的生活中學(xué)到了很多。其實(shí)他們很……。(堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,他們能自己照顧自己,舉例,生病了自己去醫(yī)院取藥,打針,不哭不鬧,夜深人靜的時(shí)候,只能自己單獨(dú)睡覺)其實(shí)他們很……。(懂事,他們不去依賴父母,常常自己解決問題,自己洗衣服做飯其實(shí)他們很……。(可愛,孝順,除了照顧自己,還要幫助爺爺奶奶或者外公外婆做家務(wù),甚至還要照顧他們的飲食起居)(小結(jié))所以,我們不能自卑,我們要自信,我覺得你們了不起,很棒。當(dāng)然,作為我們的同學(xué)和老師也要給他們更多的幫助,那么,你能給他們做些什么呢?
。ㄋ模┳鲆蛔觯勔徽。
假如我是他,我要做什么?
1、制作一張賀卡(媽媽的生日)
2、給爸爸媽媽寫封信
3、給爸爸媽媽打個(gè)電話,問候他們,詢問他們的生活狀況。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí),把成績寄給爸爸媽媽。
5、我要照顧好自己和爺爺奶奶,讓他們安心的在外工作。
6、我要和他們交朋友,在學(xué)習(xí)上幫助他們,在生活上關(guān)心他們。
。ㄎ澹┕餐窒
欣賞歌曲《我會(huì)聽話》
一年級健康教育教案9
教學(xué)目的:使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,易于傳染疾病,給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
教學(xué)用具:媒體、黑板
教學(xué)內(nèi)容及過程:
一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。
1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所,你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎?
2、這樣的行為對嗎?我們應(yīng)該怎樣?
二、了解亂吐氮亂打噴嚏的.壞處。
1、氮、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,易于傳染疾病,給他人健康帶來危害。
2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志,也不會(huì)贏得他人的尊重。
三、落實(shí)行動(dòng)
1、我們小學(xué)生該如何做?
特別是在公共場所,咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻,不能沖著別人。
如有氮吐出,可以上衛(wèi)生間,或者把氮吐在紙里包好,再扔進(jìn)垃圾箱里。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
一年級健康教育教案10
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與能力目標(biāo):
1、要求做到站如松,坐如鐘,走路挺起胸。
2、要求學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣。
(二)過程與方法:通過結(jié)合書本上的圖片,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生們明白學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢的重要性
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢。
2、掌握立坐臥行的正確姿勢。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話:
小朋友,我們是祖國的花朵,就要有健康的'身體,養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣,必須做到站如松,坐如鐘,走路挺起胸。學(xué)生跟說,老師板書。
二、逐步講解提要求:
1、坐指坐立的姿勢,誰來說說應(yīng)該怎樣坐?
2、立指站立的姿勢,誰來說說怎樣立才正確?
3、臥指睡覺的姿勢,應(yīng)怎樣?
4、行指走路的姿勢,應(yīng)怎樣?
總結(jié):學(xué)習(xí)兒歌:站要直,走要穩(wěn)。坐要正,臥朝右。
三、辨析行為,提高認(rèn)識
四、完成看看說說,辨析圖中的行為,老師提要求。九月開學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?五、
板書第二課立坐臥行的正確姿勢六、
第三課堅(jiān)持做好廣播體操
教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R與能力目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解做廣播體操對鍛煉身體有好處
(二)過程與方法:
通過結(jié)合書本上的圖片,讓學(xué)生們知道做廣播體操對鍛煉身體有好處
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
一年級健康教育教案11
教材簡析:
本課由自我介紹,使學(xué)生認(rèn)識自我,完善自我,超越自我。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識自我,完善自我,超越自我。
2、認(rèn)識他人,寬容他人,學(xué)習(xí)他人
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識自我,完善自我,超越自我
難點(diǎn):認(rèn)識自我,完善自我,超越自我
教學(xué)準(zhǔn)備:放大的課文圖片。(有關(guān)故事)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
。ㄒ唬⒁胫黝}:提出認(rèn)識自我和他人的重要性和必要性
教師:同學(xué)之間見面,要相互介紹自己。你了解你自己嗎?你愿意把你介紹給大家嗎?
1、怎樣介紹你自己,我們可以這樣來介紹:我叫……,我今年……歲,我屬……
學(xué)生:較了解自己和他人(部分學(xué)生)
學(xué)生:不了解自己和他人(部分學(xué)生)
教師:現(xiàn)在請三位同學(xué)談?wù)勀阕约菏鞘裁礃拥娜耍陀^了說明你有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。如:我是一個(gè)樂觀的人,我是一個(gè)做事拖沓的人……等等。學(xué)A:我是一個(gè)有上進(jìn)心的人,我是一個(gè)勤奮好學(xué)的人,我是一個(gè)怕失敗的人。
老師:這們同學(xué)只是談自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),請同學(xué)擴(kuò)展開來談自己,包括學(xué)習(xí)上、思想上、生活上、人際交往方面等等。學(xué)生B:我是一個(gè)熱愛體育鍛煉的人,我是一個(gè)好比好強(qiáng)的人,我是一個(gè)知錯(cuò)又難改的人。
學(xué)生C:我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,我是個(gè)怕羞的人,我是一個(gè)上課遲到的人。
老師:好!前面三位同學(xué)簡單地談了談對自我的認(rèn)識,看來同學(xué)們并不完全了解自我和他人。今天我們就提供一個(gè)機(jī)會(huì)給大家:請同學(xué)們在紙片一上寫上我是誰?(20條左右)
學(xué)生:(自由發(fā)言談自己的,大約五六個(gè)學(xué)生代表)
。ǘ、仔細(xì)想想,爸爸媽媽眼中的我
1、學(xué)生在組內(nèi)討論。
。ㄈ、講故事,用展臺出示書中的圖片
(四)討論分析。
1、說說學(xué)校里的我。
2、討論兩者一樣嗎?
第二課時(shí)
一、畫自己:
大家已經(jīng)介紹過了自己,現(xiàn)在大家拿出小鏡子照照,畫一畫可有的自己。
老師巡視指導(dǎo),給予鼓勵(lì)。
二、各小組評一評,看一看誰畫的最像
。ㄒ唬┬〗M內(nèi)換一下自畫像,讓其他小組猜一猜,這是誰?
。ǘ┛偨Y(jié)點(diǎn)評
教師:我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后,我想每個(gè)人都有了一些感受,F(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后,你有哪些收獲或見解。
學(xué)生A:我對自己有了較全面的`認(rèn)識。
學(xué)生B:我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。
學(xué)生C:我認(rèn)識了自己的不足。也認(rèn)識了別人的長處。
學(xué)生D:我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。
學(xué)生E:我對別人認(rèn)識了,就更容易寬容人缺點(diǎn)的錯(cuò)誤。
教師:同學(xué)們剛才的發(fā)言說的非常真實(shí)自然,也就說出了我們這堂課的目的,那就是……
板書設(shè)計(jì):
1、認(rèn)識自我,完善自我,超越自我。
2、認(rèn)識他人,寬容他人,學(xué)習(xí)他人。(板書在黑板上)
教學(xué)反思:
本課是心理健康課,而不是思想政治課。教師通過本堂課更傳布清楚地認(rèn)識了學(xué)生,更有利于今后班主任工作的開展;學(xué)生通過這堂,在和諧、民主的氣氛中表達(dá)了自己的心聲和愿望,增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼,也增強(qiáng)了改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),成為一個(gè)理想完美的的信心和勇氣。
一年級健康教育教案12
教學(xué)目的:
1、明確牙齒是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害,并能努力做到預(yù)防蛀牙。
3、掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
練習(xí)并掌握正確的刷牙方法
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、說話引入
1、師:小朋友們,今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。仔細(xì)聽,你從故事中知道了什么?(師講故事)
2、師:誰來說?(指名說)
3、師:小朋友們,張大嘴巴跟我說"a"。(生齊說)
4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒,非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時(shí)候,一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的',可不好看呀,這些牙齒叫做--蛀牙!(生齊說)誰來告訴大家蛀牙的危害。(指名說蛀牙的危害)。
5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害,念念兒歌。(齊背、配動(dòng)作)
小小蛀牙危害大,
細(xì)菌生長酸形成,
不知不覺牙變黑,
冷熱酸甜牙齒疼,
飲用食物困難多,
叫苦不迭為時(shí)晚,
為時(shí)晚。
二、教學(xué)刷牙方法
1、我們?nèi)绾伪Wo(hù)牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關(guān)鍵。
2、請大家眼睛看,耳朵聽,用心記。(出示圖片)
師講述刷牙方法,邊說邊用牙刷演示:
3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法,師示范,生跟做。
1)把牙刷緊貼牙面呈45角;
2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷;
3)上下咬頜面要前后來回刷;
4)刷前牙內(nèi)側(cè)面時(shí),用刷毛前端短距離上下刷;
5)每顆牙至少刷五次;
6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細(xì)菌,保持口氣清新。
4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動(dòng)起來,師生配合念兒歌。(四組分別起立)
師:唰唰唰,上邊的牙齒怎么刷?
生:唰唰唰,上邊的牙齒向下刷。(第一組)
師:唰唰唰,下邊的牙齒怎么刷?
生:唰唰唰,下邊的牙齒向上刷。(第二組)
師:唰唰唰,牙齒的咬合面怎么刷?
生:唰唰唰,牙齒的咬合面來回刷。(第三、四組)
5、每天早晚兩次刷牙不能忘,不讓細(xì)菌在牙齒中生長。聽,歡快的刷牙歌唱起來了,讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。(全體起立,跳《刷牙歌》)
6、今天你們學(xué)會(huì)了科學(xué)的刷牙方法,糾正了你們以前的刷牙方法,回家后你會(huì)把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶,全家一起來保護(hù)牙齒,好嗎?
7、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿,早起晚睡都要刷;
小牙刷,輕輕刷,從上往下都要刷;
從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷;
爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的好學(xué)生。
三、總結(jié)
在今后的護(hù)齒課上,我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官,我們每天都需要它們。
一年級健康教育教案13
教學(xué)目的:使學(xué)生了解刷牙是保護(hù)牙齒健康的關(guān)鍵及掌握正確的刷牙方法。從小養(yǎng)成早晚兩次刷牙的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)難點(diǎn):自己動(dòng)手刷牙。
教學(xué)用具:媒體、黑板
教學(xué)內(nèi)容及過程:
一、介紹牙齒的作用
1、 介紹牙齒的作用
牙齒可以用來咀嚼食物、幫助消化,并且通過咀嚼可以刺激亞銀、顎骨、顏面和頸部的生長發(fā)育。
2、刷牙的作用
刷牙是保持口腔衛(wèi)生、牙齒健康的主要方法。
正確的刷牙可以去除附著于牙表面的菌班和軟垢,借助牙刷的按摩作用,促進(jìn)牙齦健康。
二、學(xué)習(xí)刷牙方法
1、師示范刷牙方法,并講解
2、每天早晚兩次刷牙不能忘,不讓細(xì)菌在牙齒中生長。聽,歡快的刷牙歌唱起來了,讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。(全體起立,跳《刷牙歌》)
3、今天你們學(xué)會(huì)了科學(xué)的'刷牙方法,糾正了你們以前的刷牙方法,回家后你會(huì)把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶,全家一起來保護(hù)牙齒,好嗎?
4、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿,早起晚睡都要刷;
小牙刷,輕輕刷,從上往下都要刷;
從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷;
爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的好學(xué)生。
5、在今后的護(hù)齒課上,我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官,我們每天都需要它們。
一年級健康教育教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)生逐漸適應(yīng)集體生活,樂意去學(xué)校。
2、樂意和老師、小伙伴親近,體會(huì)一起做游戲的快樂。
3、在活動(dòng)中,讓學(xué)生體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)學(xué)生健康活潑的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、學(xué)生知道自己已經(jīng)長大了,樂意去學(xué)校和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識。
2、愛上學(xué)校,每天都開開心心地來學(xué)校。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布偶小鴨、用積木搭建的學(xué)校大門。
2、布偶表演《開開心心上學(xué)校》。
活動(dòng)過程:
一、出示布偶,引起學(xué)生興趣。
1、老師拿出布偶小鴨,請學(xué)生與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上學(xué)!。
二、學(xué)生長大了,要像小鴨子一樣到學(xué)校里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。
1、提問:小鴨是如何上學(xué)校的?今天我們班的`哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開開心心地來學(xué)校的?
2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長大了,要開開心心的來學(xué)校學(xué)知識。
3、學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)!。
活動(dòng)反思:
在這個(gè)過程中學(xué)生所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生學(xué)到的知識更有效和更有意義。學(xué)生與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是學(xué)生健康快樂的成長保證。因此,我們在實(shí)施教育時(shí)注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。
一年級健康教育教案15
教學(xué)目標(biāo):
知識與能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握該怎樣回報(bào)父母的愛。
過程與方法目標(biāo):通過學(xué)習(xí),了解父母養(yǎng)育我們的辛苦,體會(huì)父母的愛。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道諒應(yīng)該敬愛父母,做尊敬父母的孩子。
重點(diǎn):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握該怎樣回報(bào)父母的愛。
難點(diǎn):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道諒應(yīng)該敬愛父母,做尊敬父母的好孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲《世上只有媽媽好》、照片、課件。
預(yù)習(xí)提綱:
1、比較爸爸媽媽年輕和現(xiàn)在的照片,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為爸爸媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)生日Party。
一、導(dǎo)入。
播放歌曲《世上只有媽媽好》由弱到強(qiáng)。
今天老師給大家?guī)硪皇赘枨,大家?huì)唱的一起唱吧!(課件播放)
1、同學(xué)們,你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽了這首歌曲你有什么感受?
3、你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面?
4、學(xué)生發(fā)言。
教師總結(jié),導(dǎo)入新課:謝謝爸爸媽媽。(課件)
二、活動(dòng)體驗(yàn)。
活動(dòng):照片對比。
1、同學(xué)們,看看老師手上的照片是誰的媽媽?(出示一位同學(xué)媽媽年輕和現(xiàn)在的照片,對比)。
學(xué)生自由發(fā)言。
2、請大家把自己父母的照片拿出來,比一比:
(1)說一說父母以前的樣子,現(xiàn)在的樣子,發(fā)生了哪些變化?
(2)說說父母發(fā)生變化的原因是什么?
小組交流,班級匯報(bào)。
教師引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識到:父母的變化來自于辛苦的付出。
3、說一說:父母是怎么辛苦的付出,關(guān)心愛護(hù)我們的?(課件)
教師引導(dǎo):我們的父母為了我們的成長付出了很多,誰能用具體的事例說一說,你父母讓你最感動(dòng)的事情呢?
小組交流,班級匯報(bào)。
學(xué)生自由發(fā)言。
老師及時(shí)點(diǎn)評。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到要感恩父母。
4、怎樣正確看待父母的愛?
老師聽到有的同學(xué)說,有的家長會(huì)打罵自己的孩子,那么,這是不是說明他們的父母不愛自己的孩子呢?
小組交流,班級匯報(bào)。
老師適時(shí)點(diǎn)評:應(yīng)該正確看待父母的愛。
三、創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)反饋。
剛才我們通過活動(dòng),認(rèn)識到父母的.辛苦,對我們的歡愛,那么,如何回報(bào)父母的愛?
學(xué)生自由發(fā)言。
老師及時(shí)引導(dǎo):從現(xiàn)在做起,從力所能及的小事做起。
情境:今天是你的生日。(課件)
同學(xué)們,大家都有自己的生日,你們的生日都是怎么過的?誰給你們精心準(zhǔn)備的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
教師總結(jié):父母給你們過生日,可是他們也有自己的生日,他們能記住你們的生日,給你們準(zhǔn)備生日,你們知道爸爸媽媽的生日嗎?(引發(fā)學(xué)生思考,創(chuàng)設(shè)情境)
學(xué)生自由發(fā)言。(及時(shí)表揚(yáng))并將父母的生日寫在書上吧。
1、假如今天是你父親或者母親的生日,你準(zhǔn)備怎樣給父母過一個(gè)有意思的生日呢?
2、教師引導(dǎo):一束鮮花,一句祝福等等。
3、把你設(shè)計(jì)的爸媽的生日Party,畫下來或者寫下來吧。
4、小組交流,班級展示。
學(xué)生展示,教師及時(shí)評價(jià)、鼓勵(lì),讓別的同學(xué)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛。
5、情景表演。(課件)
同學(xué)們,下面的情況下,你會(huì)怎么做呢?你原來做的了嗎?以后呢?
(1)媽媽買菜回來,手里拎著菜籃子,你會(huì)?
(2)爸爸下班回家,疲倦的坐在沙發(fā)上,你會(huì)?
(3)父親節(jié)了,母親節(jié)了,你會(huì)?
(4)爸爸或媽媽的生日到了,你會(huì)?
小組討論,交流。
班級表演展示。教師及時(shí)點(diǎn)評。
(5)同學(xué)們,看看書上35頁的情景,你們做到了嗎?
如果你做的很好,或者準(zhǔn)備做得好的,請把他們圖上自己喜歡的顏色吧。
(6)暗示導(dǎo)行
同學(xué)們,如果你的爸爸媽媽現(xiàn)在就在你的面前,你想對他們說什么呢?寫在你的書上第36頁吧。
寫完后,找同學(xué)來和全班同學(xué)分享一下。
四、結(jié)束語
同學(xué)們,愛是一種付出,更是一種享受。希望大家不要放棄任何機(jī)會(huì)來表達(dá)對父母的愛,更希望大家能夠在愛的陽光下健康快樂的成長。
讓我們擁有一顆感恩的心,回報(bào)我們偉大的父母吧。
父母養(yǎng)育不能忘,感激之情要表達(dá)。(課件)
師生一起哼唱——《媽媽我愛你》。(課件)
板書設(shè)計(jì):
謝謝爸爸媽媽
教學(xué)反思:孩子們是家長的寶貝,他們已經(jīng)習(xí)慣了被家長照顧、寵愛,把這些當(dāng)做理所當(dāng)然。通過本課的學(xué)習(xí)孩子們了解到,家長也同樣需要他們的愛。在為父母唱支歌,給父母心卡的過程中,學(xué)生把滿滿的愛送給了父母,學(xué)會(huì)了感恩。
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