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冬天來(lái)了主題教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的冬天來(lái)了主題教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
冬天來(lái)了主題教案1
主題內(nèi)容:
語(yǔ)言活動(dòng):雪花飛飛、怕冷的大恐龍、香香的被子。
社會(huì)活動(dòng):、雪白雪白的朋友、堆雪人、抱抱太陽(yáng)、新年樹(shù)。
科學(xué)活動(dòng):、影子,你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。
藝術(shù)活動(dòng):冬天來(lái)了、下雪了、北風(fēng)爺爺別神氣、畫(huà)太陽(yáng)、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹(shù)。
健康活動(dòng):打雪仗、冰球和冰棍、太陽(yáng)和雪花。
家園共育:
1.天晴的時(shí)候可以帶孩子一起曬曬大陽(yáng)、跑跑步,感受冬天里的溫暖。
2.可以帶孩子到戶外找找霜花;如果遇到下雪天,可以和孩子一起打雪仗、堆雪人,感受冬天的快樂(lè)。
3.指導(dǎo)并協(xié)助孩子按一定的順序穿脫衣褲,注意及時(shí)增減衣物;盥洗時(shí)能將袖子卷起;入廁后穿褲子知道把內(nèi)衣塞褲子里。
4.帶孩子一同外出感受元旦、新年的氣氛。
5.和孩子一起了解年俗,如貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、年夜飯、壓歲錢(qián)、吃年糕等,知道過(guò)年是一件很開(kāi)心的事情。
主題環(huán)境:
1.創(chuàng)設(shè)“天冷了”專欄,將冬季服飾以及各種取暖的用品:毛線帽子、手套、圍巾、棉襖以及暖水袋等呈現(xiàn)在主題墻上,幫助幼兒加深對(duì)冬天的服飾和冬天的認(rèn)識(shí)。
2.創(chuàng)設(shè)“年夜飯”專欄,收集各種美味菜肴的照片,分別呈現(xiàn)在墻面上,和孩子一起了解過(guò)年習(xí)俗,知道過(guò)年是一件很開(kāi)心的事情。
3.將幼兒作品“下雪了”呈現(xiàn)在作品墻上,供幼兒自由欣賞、評(píng)價(jià)。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.閱讀區(qū):提供《溫暖的`紅手套》《雪娃娃莉莉》《太陽(yáng)面包》等繪本供幼兒進(jìn)行閱讀。
2.益智區(qū):投放手電筒,讓幼兒通過(guò)手電筒探索影子,感知影子帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.美工區(qū):(1)提供有顏色卡紙、白色油畫(huà)棒或顏料,讓幼兒自由創(chuàng)作,畫(huà)出心中雪花飛飛的美麗畫(huà)面。
。2)投放顏料、彈珠、小湯勺、濕抹布、鞋盒等材料,供幼兒進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)彈珠滾畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)反思與建議
備課是上好課的前提,是提高教學(xué)效率,保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本次集體探討,各班級(jí)分別對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的困惑與調(diào)整進(jìn)行反思,同時(shí)對(duì)下個(gè)主題的安排進(jìn)行布置,討論活動(dòng)安排、區(qū)域調(diào)整以及家長(zhǎng)配合工作的部署。大家積極的發(fā)言,共同學(xué)習(xí),統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容,分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教法等方面來(lái)說(shuō)所備課的設(shè)計(jì)思路,特別是在研討環(huán)節(jié)中,老師提出的教學(xué)困惑,大家積極發(fā)言解決教學(xué)困惑。集體備課的開(kāi)展,加強(qiáng)了教師間的交流與合作,實(shí)現(xiàn)了集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,集合團(tuán)隊(duì)智慧,提高了集體備課的效率和質(zhì)量。達(dá)到共同提高的目的,從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
冬天來(lái)了主題教案2
隨著冬季的到來(lái),幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹(shù)飄落了許多樹(shù)葉;綠綠的草地變黃了;地上結(jié)冰了;早上出門(mén),爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過(guò)程中,主題“冬天來(lái)了”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)吧!
一、內(nèi)容與要求:
1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
2、愉快地參加游戲活動(dòng),感受新年的歡樂(lè)氣氛,知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了,變得更能干了。
3、通過(guò)各種活動(dòng),感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。
4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。
二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):
。ㄒ唬┨峁┮恍┗顒(dòng)器具,鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。
(二)去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng),利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。
。ㄈ〾γ姝h(huán)境一:
“冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。
小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的人”照片。
墻面環(huán)境二:
墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。
引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對(duì)性。
與家庭密切配合,鼓勵(lì)幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了,會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動(dòng)的需要。
(四)區(qū)角環(huán)境:
共同生活:
提供冬天的服飾,為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。
給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)
放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領(lǐng)帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。
點(diǎn)心吧:在自助點(diǎn)心屋中,利用立體的環(huán)境,大塊面的環(huán)境,制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境,在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干,自助點(diǎn)心的`愿望。
表達(dá)表現(xiàn):
小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”
提供各類有關(guān)冬季特征的圖書(shū)。
提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。
提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,小動(dòng)物。如:蔥,蒜,小兔子等。
探索世界:
提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。
不同大小,種類的畫(huà)筆。
提供放大鏡及羽毛,樹(shù)葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。
分類放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。
。ㄎ澹┘覉@共育:
多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。
選個(gè)易結(jié)冰的日子,家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后一起來(lái)玩一玩。
鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園,天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉
提供護(hù)手霜等,切實(shí)做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便,過(guò)少則會(huì)著涼,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì),使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了,我真行”等感受。能看到孩子的長(zhǎng)處,并給予肯定與鼓勵(lì),從而幫助孩子建立自信心。
注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),如自己穿脫衣服,整理玩具等。
引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過(guò)程。
冬天來(lái)了主題教案3
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒和教師共同參與冬天來(lái)了的主題墻面布置,并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。
2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū),將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫(huà)作品張貼在展區(qū)中,供幼兒觀看、交流。
生活活動(dòng):
1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜,保護(hù)自己的小手。
2、觀察冬天人們的取暖方式,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、了解下雪天戶外活動(dòng)時(shí)的防滑措施,知道自我保護(hù)。
家園聯(lián)系:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì),引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)外溫度,并進(jìn)行記錄。
2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園,堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉,多帶幼兒到陽(yáng)光下活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng):
1、雪孩子,讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德。
2、寒風(fēng)中的人,學(xué)習(xí)采訪客人,了解他們的工作,并能記錄下來(lái)。
3、怎樣滑不倒,讓幼兒對(duì)摩擦力有好奇心,樂(lè)于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4、雪花飛,讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美的旋律,抒發(fā)對(duì)小雪花的贊美之情。
5、玩一玩,滾一滾,讓幼兒能在各種材料中,找到球體和圓柱體。
區(qū)域活動(dòng):
1、美工區(qū)雪山風(fēng)景愛(ài)的禮物設(shè)計(jì)制作冬裝包餃子,讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。
2、科學(xué)區(qū)溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì),讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì),學(xué)會(huì)記錄溫度。
3、表演區(qū)雪孩子,讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
4、角色區(qū)冬裝商店臘八粥鋪,讓幼兒體驗(yàn)角色表演的'樂(lè)趣。
戶外活動(dòng):
1、玩雪,幼兒能不怕寒冷,感受在雪天游戲的樂(lè)趣。
2、好玩的跳繩,樂(lè)于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂(lè)趣。
3、雪花飄飄,練習(xí)原地向上縱跳拋物,會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。
冬天來(lái)了主題教案4
目標(biāo)
1、能了解和描述冬季的特征,學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。感知人們?cè)诙斓纳罴皠?dòng)植物的變化,體驗(yàn)冬日活動(dòng)的'樂(lè)趣。
2、積極參加體育鍛煉,能不怕寒冷,克服困難,堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、知道呼吸對(duì)人的重要性,知道要保護(hù)人體呼吸器官。了解人們過(guò)冬的好方法,具有一定的保護(hù)意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、鼓勵(lì)幼兒將冬天里的為什么(如:冬天為什么會(huì)下雪?),用繪畫(huà)或請(qǐng)家長(zhǎng)記錄等形式展示出來(lái),布置成“冬天里的為什么”專欄,共同討論并回答。
2、提供一幅大型的冬天背景圖,鼓勵(lì)幼兒將對(duì)冬天的認(rèn)識(shí),用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)在圖中(添畫(huà)、剪貼等等)。
家園互動(dòng)
1、家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)植物過(guò)冬和有關(guān)冬天的書(shū)籍、圖片等資料,陳列在認(rèn)知區(qū)中。
2、防凍保暖工作,增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒和保護(hù)自己肌膚的能力。
社區(qū)聯(lián)系
教師帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從從觀察周圍生活入手,感知、尋找和發(fā)現(xiàn)冬天的主要特征,并拍一些照片,布置成“我眼中的冬天”主題墻飾。
冬天來(lái)了主題教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。
2、能使用棉簽大膽作畫(huà)。
3、了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黃色、藍(lán)色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹(shù)》,范畫(huà)兩張
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
ppT請(qǐng)幼兒觀察冬天的樹(shù),了解冬天落葉樹(shù)的特征。
——寒冷的冬天來(lái)到了,有許多的.大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢
二、基本部分
1、說(shuō)一說(shuō)
——冬天里的樹(shù)是什么樣的?
——樹(shù)枝有什么變化?
——小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽,變得光禿禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。
——大樹(shù)媽媽的身體在哪里?樹(shù)干是怎樣的?
——看!大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢!它的樹(shù)枝是什么樣的呢?
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)冬天的樹(shù)。
——冬天的樹(shù)是什么樣的?要怎么畫(huà)呢?
教師小結(jié):
冬天的樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。
3、教師示范
教師邊說(shuō)邊示范,畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)干,再畫(huà)樹(shù)枝。
4、幼兒繪畫(huà)
請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。
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