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我們的城市大班教案

時間:2024-07-22 18:17:31 教案 我要投稿
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我們的城市大班教案

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的我們的城市大班教案,歡迎閱讀與收藏。

我們的城市大班教案

我們的城市大班教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)會簡單地畫立交橋、電視塔或城市中的著名景點。

  2、合理布局畫面,內(nèi)容飽滿,遷移生活經(jīng)驗,嘗試通過自己的想象,大膽地創(chuàng)造,畫出生動的造型。

  3、通過美術(shù)活動大膽想象和創(chuàng)造,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  油畫棒、構(gòu)線筆、白色鉛畫紙

  活動過程:

一、回憶故事情節(jié),引出主題。

  師:住在森林里的小動物,噢拿過來詞沒有來過城市,野貓告訴他們的城市對嗎?(亦難道幼兒回憶故事內(nèi)容)

  二、師生共同討論,了解城市的主要特征,其實幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)城市的某一個特征。

  1、森林里的動物可想知道城市的模樣呢!誰愿意告訴他們,我們的.城市是什么樣的呢?和小動物的森林有什么地方不一樣呢?(幼兒自由地表述,教師加以引導(dǎo))教師針對幼兒討論,簡單地畫一些圖形。

  2、生活遷移

  師:那我生活的地方——新橋又是在怎么樣的呢?

  幼:我們居住在新橋,非常漂亮,有新橋花園、大型超市……等(引導(dǎo)幼兒說出有漂亮的住宅區(qū)、大型超市、還有漂亮的公園等等。

  3、總結(jié):我們的城市有許多的高樓大廈,城市里有很多的馬路,上面行駛著各式各樣的汽車,城市里還有電視塔、著名景點等等。

三、引導(dǎo)幼兒討論,充分想象,加以創(chuàng)造。

  師:你覺得城市里還應(yīng)該有什么?(鼓勵幼兒大膽想象)

  請個別幼兒上臺講述。

  四、提出繪畫要求,幼兒驚醒創(chuàng)作活動

  1、師;森林里的小動物從來沒有來過城市,我們把剛才小朋友說的和想的城市畫下來,告訴小動物們,好嗎?

  2、鼓勵幼兒畫和別人不一樣的城市特征。

  3、提示幼兒合理地分配畫面。

  五、展覽幼兒作品

  請幼兒對自己的作品向同伴介紹我們的城市,也可以相互介紹。

  六、延伸

  在日常生活中,鼓勵幼兒自主地介紹城市的特征,進一步了解城市的主要特征。

我們的城市大班教案2

  一、主題背景分析:

  大班幼兒對周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會想出種種問題,表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問: “金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快?”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。

  這個主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)系。在動手嘗試操作的同時,讓幼兒了解它們的演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說,家鄉(xiāng)是他們熟悉的,但同時也是陌生的,為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系,滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求,設(shè)計了本主題的某些活動,旨在通過活動,讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象,喜歡自己居住小區(qū),激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  二、主題實施時間:

  20xx.11、12——20xx.12.7

  三、內(nèi)容與要求:

  ◆老房子新建筑

  1、有興趣的觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征

  2、體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗

  ◆逛街

  1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M行交往

  2、體會商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便,嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)

  ◆路邊新事

  1、有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂于主動收集新的信息

  2、關(guān)心周圍生活的變化,為越過越美好的生活而感到高興

  ◆暢通的道路

  1、關(guān)心城市交通道路的變化,體會暢通的路給人們帶來的方便

  2、了解各種不同的交通信號和它們的作用,懂得遵守交通規(guī)則。

  四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  墻面環(huán)境:教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中,便于幼兒觀察和認(rèn)識

  美術(shù)區(qū)互動墻:《我家門前一條路》

  幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中

  美術(shù)互動墻:幼兒將自己設(shè)計的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中,教師將上海著名景點圖片打印后和孩子們的作品融合在一起,組建成一幅美麗的`城市畫面

  紙藝活動照片:

  卷紙:可愛的房子

  編紙:高樓大廈

  剪紙:大輪船

  五、家園共育:

  1、和孩子一起逛逛上海著名景點和各條馬路。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施,以及各種交通工具。

  3、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。

  4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等,幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。

  5、帶孩子外出觀察各類建筑,橋梁。

  6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。

  7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物,如高層、多層建筑以及老房子,并利用多種機會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。

  六、實施方案:

  活動一:

  計算:練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)

  活動目標(biāo):

  通過游戲活動幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù);培養(yǎng)思維的敏捷性。

我們的城市大班教案3

  活動目標(biāo):

  1、知道南昌是江西省的省會,了解南昌的城市概況。

  2、認(rèn)識南昌的市樹、市花。

  3、大膽表述自己對南昌的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、江西省地圖。2、幼兒用書。

  活動過程:

  一、引入課程主題。

  1、出示江西省地圖讓幼兒觀察,。

  師:這幅地圖我們已經(jīng)看過了,但你們發(fā)現(xiàn)沒有,每座城市的名稱旁邊都用一個小點標(biāo)示出來,你們看“景德鎮(zhèn)、贛州”這些字的旁邊是不是都有一個小圓點呢?

  2、幼兒繼續(xù)尋找其他的城市名稱。

  師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個城市的名字旁邊的標(biāo)示和其他城市不一樣?它是哪個城市?為什么和別的城市不一樣呢?

  3、幼兒尋找后發(fā)現(xiàn)“南昌”旁邊的標(biāo)示和其他城市不同,紛紛猜測原因并回答。

  二、引導(dǎo)幼兒知道南昌是江西省的省會城市。

  師:南昌是個特別的城市,它是江西省的省會城市。有誰知道什么叫省會城市?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。)

  師:省會城市是一個省的政治、經(jīng)濟、文化中心城市,在許多市縣中,它是老大哥,一個省的政府就設(shè)置在省會城市。

  三、引導(dǎo)幼兒了解南昌的`概況。

  師:江西是個好地方,南昌也是個好地方,你喜歡南昌的哪些地方呢?(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒從自然風(fēng)光、飲食、娛樂、歷史文化等方面來講)。

  師:每個城市都有代表自己風(fēng)貌的樹木和花卉,我們南昌也有市樹和市花,你們知道它們的名字嗎?(幼兒猜測并回答)。

  師:請幼兒打開幼兒用書,觀看片刻,然后回答剛才提出的問題。

  師:,南昌的市樹是“香樟”,會發(fā)出好聞的氣味,市花是“月季”美麗嬌艷。這兩種植物深受南昌市民喜愛,現(xiàn)在南昌發(fā)展的很快,建了許多高樓大廈,還有“南昌大橋”、“八一大橋”等橋梁,方便了我們的交通,人們的生活也越來越好了。南昌還有許多珍稀的鳥類、野生動物,植物也很繁茂。南昌境內(nèi)有艾溪湖、青山湖和賢士湖等,是人們游玩的還去處。另外,南昌的氣候溫暖宜人,人們生活在這里特別舒適。

我們的城市大班教案4

  內(nèi)容與要求:

  1、有興趣地觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征。

  2、體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。

  活動內(nèi)容:跳房子

  活動背景:

  隨著大班幼兒的認(rèn)知水平的不斷發(fā)展,他們對周圍的事物更加關(guān)注了,求異的意識也越來越強烈。

  在主題活動“我們的城市”開展得初期,我們利用散步等機會帶孩子觀察了幼兒園附近的各種建筑,當(dāng)孩子們看到州橋的法華塔,看到高陽商廈的高層建筑時,他們都會興奮的說個沒完,覺得這些建筑真有意思。在散步后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察是很仔細(xì)的,有的孩子在自由活動時還把這些建筑的外形特點仔細(xì)地畫出來。其他孩子看到了,他們就把看到過上東方明珠、金茂大廈等很有特色的建筑也畫了出來,班上刮起了畫各種建筑的旋風(fēng)。我覺得這是一個可以很好利用的教育資源。就請家長與孩子一起收集了各種較有特色的建筑,讓孩子們在區(qū)域中觀察比較。同時結(jié)合主題,我在運動一頭采用了我小時候玩過的游戲“跳房子”,孩子們十分地喜歡這個民間小游戲,但是在玩了幾天后,孩子們覺得不滿足了,他們提出為什么這個游戲的房子形狀總是這個樣子的,問我有沒有其他樣子了。我覺得,這是一個很好的契機,完全可以結(jié)合孩子們感興趣的各種建筑,來讓我們的“跳房子”變得豐富多彩。所以我預(yù)設(shè)了本次集體活動。

  在設(shè)計活動中,根據(jù)“把握幼兒發(fā)展中的關(guān)鍵經(jīng)驗,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣!蔽以O(shè)計了的第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗,通過照片、圖片等教學(xué)情景中的再現(xiàn),可以使孩子們零散的經(jīng)驗得以整理、提升,也可以引發(fā)幼兒對各種建筑進一步的關(guān)注與探究。在設(shè)計活動時,我還注意為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的操作環(huán)境,讓幼兒在與材料環(huán)境的互動中,在與同伴的互動中,進行表達(dá)表現(xiàn)。為了讓活動的內(nèi)容與形式更具適用性和有效性,我預(yù)設(shè)了一個難點,讓幼兒選用不同的材料來合作設(shè)計,我班孩子的合作基礎(chǔ)主要是在繪畫方面,對于多種材料的合作,經(jīng)驗不豐富,希望通過“合作設(shè)計”這一環(huán)節(jié)能提高班上幼兒的合作能力,積累更多的合作經(jīng)驗。為了讓幼兒能夠更好的體會“成功者”的快樂,就在第三環(huán)節(jié)讓孩子們相互介紹合作完成的作品,并隨意跳跳玩玩,滿足孩子的好奇心。

  活動目標(biāo):

  1、在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上,樂意與同伴合作設(shè)計各種不同的房子。

  2、讓幼兒在合作、嘗試中體驗成功的快樂。

  一、活動準(zhǔn)備:

  廢舊布、塑料圈、墊板、油畫棒、廢舊紙板等

  照片、各種建筑的圖片等

  二、活動過程:

  1、回憶已有經(jīng)驗:

  看看講講照片、圖片上的建筑

  回憶在平時看到過的各種建筑

  說說自己喜愛的建筑

  2、合作設(shè)計:

  請幼兒找三、四位朋友一起商量可以讓大家玩“跳房子”游戲的房子。

  設(shè)計一幢什么樣的房子?

  選用哪種材料來操作?

  幼兒操作

  觀察幼兒是如何分工合作的

  在操作中是否遇到困難,是如何解決的

  3、展示交流:

  每組派一名代表來介紹自己一組設(shè)計的房子,以及在設(shè)計中如何解決各種問題的。

  請幼兒選擇最喜歡那幢房子,然后玩玩“跳房子”的游戲。

  活動反思:

  這是來自于“老房子,新建筑”中的一個小站點,我覺得這個活動是有價值的。在這個活動中,我注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,并給予了孩子們充足的想象空間和時間。在活動中我鼓勵孩子相互商量合作,選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動中,孩子們自主地找朋友,商量房子的樣子,你一句我一語的,有的孩子還在小組里自己設(shè)想的理由,說服同伴,最后,達(dá)成了一致,有了共同的目標(biāo)后,孩子們進行了分工,有的取材料,有的剪剪貼貼,有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完……每個人都為“房子”努力著。最后,孩子們的房子各有千秋,有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子……,孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計出的房子感到驕傲。同時,通過利用家長資源,請他們和孩子收集不同造型的建筑,使得孩子們的視野開闊了,為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動中,孩子的創(chuàng)造性思維,與同伴的合作能力等,都得到了提升,我也在與孩子的互動中,受到了很多的啟發(fā),真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。

  在今天的活動中,也讓我更加地了解了每個孩子。就像在平時看來挺大膽的男孩洋洋,在活動中動手用筆來設(shè)計房子時,一出手就畫的很小,結(jié)果被同伴都否定掉了;而一直不怎么愛說話的渺渺,在和組員對選用材料的意見有分歧時,卻十分的'堅持自己的想法,最后能說服同伴一起用墊板來造“房子”;嘉嘉是能說會道,在商量時說的頭頭是道,但是在操作時卻無從下手,最后就成了一個動口不動手的指揮者,其他主員幫她完成了設(shè)想!⒆觽兊姆N種表現(xiàn),讓我感到對他們的了解還不夠深,在今后該如何更好的進行有針對性的個別指導(dǎo),是我要努力的方向。還有在今天的活動中,我覺得太急了點,因為考慮到時間的關(guān)系,使得用紙板設(shè)計的那組小朋友,在我的催促下,最后部分草草結(jié)束,沒能讓他們一組的想法充分完成。

  教研組評析:

  這個活動是在“我們的城市”子目錄“老房子新建筑”中的一個小站點,老師能根據(jù)班級孩子的興趣和經(jīng)驗進行切實的調(diào)整,使得活動的內(nèi)容富有新意。

  我們從預(yù)設(shè)活動的目標(biāo)達(dá)成上來分析,這個活動預(yù)定的目標(biāo)有兩個,一是“在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上,樂意與同伴合作設(shè)計各種不同的房子!边@一條我們覺得在這個活動中還是完成的較好的。從孩子們的表現(xiàn)來看,他們能夠主動地自己尋找合作伙伴,并和同伴在商量后再進行操作,雖然在這當(dāng)中也有爭執(zhí),但是還是能通過自己的言語或者是通過“石頭、剪子、布”、“黑白配”等方式來解決。在活動背景中我們能夠看到,這是老師第一次讓孩子們自由選擇不同的操作材料來合作,那么孩子們在活動中的分工,合作方面的確是有進步的,特別是在第三環(huán)節(jié)讓一名幼兒進行介紹時,其他組員會在介紹發(fā)生困難時補充介紹,也愿意在老師的提醒下,和其他組的小朋友互動,提出一些自己想知道的問題。孩子們在合作設(shè)計不同房子方面,可以看出孩子們前期積累了很多相關(guān)的經(jīng)驗,所以在孩子們的作品中沒有重復(fù)的相似的造型。孩子們在創(chuàng)作時,會看看其他組設(shè)計的情況,覺得和其他組比較相似時能夠大膽地改動,求異意識很強;顒拥牧硪粋目標(biāo)是“讓幼兒在合作、嘗試中體驗成功的快樂!边@個目標(biāo)我們覺得完成的情況很好,從孩子們的情緒上來看,每個人都體驗到了快樂。由于老師的前期經(jīng)驗作的很好,所以使得孩子們對自己都很有信心,在操作中沒有被難題嚇退,而是和同伴有商有量的來解決問題,老師在提供的材料上給孩子很大的選擇空間,使得孩子們有新鮮感,在操作中更具有吸引力,而且今天老師提供的材料也是較為容易操作的材料,如塑料圈、廢舊的大布等,使第一次運用繪畫以外材料合作的孩子來說容易獲得成功,這是孩子只要跳一下就可以摘到的“果子”,保護了孩子參與活動的積極性。

  我們覺得老師在今后活動中可以進一步改進的地方是:在第三環(huán)節(jié),請每組孩子來介紹房子和設(shè)計中遇到的事時形式雷同,沒有新意,而且這時孩子的注意力在自己剛完成的作品上,對其他幼兒的介紹,聽得不是很仔細(xì)。建議在請了一到兩組介紹后,就可以讓孩子自由的相互介紹,可以用去邀請其他組成員來玩玩得形式,讓孩子更加有自己是這件作品的主人的感覺。另外在整個活動中,請孩子發(fā)言方面,老師采用比較自由的方式,這樣使得愿意講,喜歡講的孩子得到了較多的機會來表達(dá),讓那些不愛說話的孩子就失去了在集體面前大膽發(fā)言的機會。如果總讓幼兒這樣自由發(fā)言也不利于培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣。

我們的城市大班教案5

  主題說明:

  大班幼兒對周圍世界充滿著好奇,不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作,還會想出種種問題,表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問:“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快?”等等。對發(fā)明家的故手、小實驗有極大的興趣,有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人類生活水平的不斷提高,幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具,對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。

  主題目標(biāo):

  1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)系。

  2、在動手嘗試操作的同時,讓幼兒了解它們的演變史,激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

  3、為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。

  4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化,感受城市的變化,自己居住小區(qū)的變化,喜歡小區(qū)。

  5、有興趣的觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征

  家園共育:

  1、在往返幼兒園途中,家長引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物,如高層、多層建筑以及老房子,并利用多種機會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。

  2、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖,收集各種廢舊材料,為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備,并可和孩子一起設(shè)計制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時,關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施,了解人們?nèi)绾芜M行交流。

  主題網(wǎng)絡(luò)

  老房子新建筑逛街

  我們的城市

  新式的車通暢的.路

  主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在表現(xiàn)表達(dá)區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物,如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū):提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等,讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。

  2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片,幼兒自己設(shè)計未來的房子,師生共同布置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展,供幼兒欣賞、交流、討論。

  3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。

  活動反思:

  這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題,對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足:

  1、在引導(dǎo)部分,我只找了幾個孩子回答問題,沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。

  2、在幼兒添畫的環(huán)節(jié),孩子等待時間太長,老師沒有及時作出調(diào)整。

  3、在第二次出示課件時,圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。

  4、教師示范環(huán)節(jié),我沒有重點強調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說躲起來的房子。

  5、幼兒作畫環(huán)節(jié),給孩子作畫的時間有點少,有幾個孩子的作品效果不是很好。

  6、作品欣賞時,只讓生生欣賞,沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。

我們的城市大班教案6

  游戲玩法建議:

  “找不同”

  每一輪找不同的設(shè)計,要凸顯人物服飾上的黎族民族特色,引導(dǎo)幼兒知道黎錦上圖案的意義和由來。

  “擂主游戲”

  1、教師先帶領(lǐng)幼兒玩第一遍,示范念白部分,擂主唱問句,其他人唱答句,在歌曲結(jié)束后進行搶答游戲。

  2、如果幼兒不能直接回答出正確答案;可增加選擇答案。

  3、選出擂主后,由擂主帶領(lǐng)大家唱歌,教師退位,只主持搶答環(huán)節(jié)。

  游戲重復(fù)玩三遍,選出兩到三個擂主。

  活動目標(biāo):

  1、熟悉歌曲的旋律,學(xué)習(xí)歌曲中念白部分的黎族話,用自然的聲音演唱歌曲。

  2、通過游戲“尋找宴會的路”,感受黎族圖騰的特色,激發(fā)內(nèi)心熱愛民族的情感。

  3、在團隊游戲中,遵守游戲規(guī)則,做一個自信的“擂主”。

  4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、與歌詞對應(yīng)的圖譜:爸爸、媽媽、上學(xué)、回家。

  2、《我們的族音)PPT、擂主帽子

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入。

  師:今天陳老師要帶你們?nèi)ダ枵,那里生活的都是黎族人,黎族人最喜歡唱歌了,一會兒黎寨就要舉辦一個歌唱比賽,你們想不想去參加?可是,我不認(rèn)識黎寨里面的'路,不過,黎族村長給了我一首歌,他說這首歌曲能幫助我們,我們一起來聽一聽,這首歌是怎么唱的?

  二,教師范唱,幫助幼兒熟悉歌曲。

  1、數(shù)師第一次范唱,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的說唱特點。

  2、教師第二次范唱,引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲唱部分的歌詞。

  3、第三次范唱,引導(dǎo)幼兒關(guān)注念白部分的歌詞。

  4、根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖譜,并和幼兒一起澄清歌詞中黎族話的發(fā)音。

  5、幼兒輕聲學(xué)唱

  6、反思學(xué)習(xí)。

  三、游戲:尋找比賽的路,幼兒學(xué)唱歌曲。

  師:我們現(xiàn)在要去黎寨咯,看,村民們有唱歌有跳舞地歡迎我們,我們跟村長打聲招呼。

  村長:“歡迎你們來黎寨,你們是要去參歌唱比賽的嗎?那我剛剛給你們的歌學(xué)會了嗎?唱來聽聽?”

  1、幼兒完整演唱,尋找“a pas”

  2、幼兒演唱,尋找“a meis”

  3、幼兒演唱,尋找“妹妹”

  四、參加歌唱比賽,增強幼兒的自信。

  我先帶領(lǐng)你們唱一適,在念白部分時,我會唱間句,你們唱答句,演唱結(jié)束后,屏幕上會有問題,在我說完3、2、1開始的時候,你們才能舉手搶答,誰又快又答對誰就能當(dāng)上擂主,看!這是我們擂主的帽子,你們有沒有信心?

  1、教師帶領(lǐng)幼兒完整游戲。

  2、由擂主領(lǐng)唱,重復(fù)游戲

我們的城市大班教案7

  內(nèi)容與要求:

  1、了解超市里人們在做些什么,體驗在超市中購物的便利。

  2、嘗試獨立購物,能解決購物中遇到的問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、進行參觀超市前的安全教育。

  2、幼兒每人帶2—5元錢、記錄表與筆。

  指導(dǎo)要點:

  一、參觀超市:

  1、看看超市與商場有什么不同,說說超市給我們生活帶來的方便。

  2、觀察了解超市中都有哪些商品,它們是如何擺放的。

  3、觀察超市里有哪些工作人員,他們是如何工作的'。

  4、知道人們進入超市后,先自選商品,然后到收銀臺付款。

  二、自主選購:

  1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽,如:1元、1.5元、2元、3元等。

  2、思考如何合理地使用自己的錢款,嘗試在沒有成人的幫助下,獨立選擇和購買商品。

  3、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。

  4、當(dāng)幼兒碰到問題時,教師引導(dǎo)他們想辦法解決。

  購買商品的名稱

  數(shù)量

  價錢

  總價

  三、交流經(jīng)歷

  1、你購買了哪些商品?為什么要購買這些商品?你是如何使用錢款的?

  2、介紹自己購物的經(jīng)過,以及在購物時遇到的問題和解決的方法。

我們的城市大班教案8

  活動目的:

  1、認(rèn)識自己的家鄉(xiāng),培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的幾何圖形的組合繪畫。

  3、能夠比較合理的安排畫面,使其看起來有序,層次豐富。

  活動準(zhǔn)備:

  操作卡十六繪畫紙彩色鉛筆提前讓幼兒觀察周圍的大樓

  活動過程:

  1、根據(jù)城市的實際情況引入話題:現(xiàn)在我們的城市正在搞建設(shè),你們看到了我們的城市越來越美麗了,大樓房也越來越多了,那么老師請小朋友來講一講你們看到的有什么樣子的`樓房呢?

  2、請小朋友來講一講自己看到的城市形象,要求描述得比較準(zhǔn)確。

  3、出示操作卡,請幼兒看一看這張畫的畫面上有些什么東西,看起來的感覺怎么樣,和我們看到的城市有些什么不一樣?(樓房太少了)那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  4、請幼兒在操作卡上添畫,可以畫自己見過的,沒見過的,或者是自己想象中的樓房都可以,但是要求要畫面安排合理。比如有的樓房被前面的房子遮住了,有的旁邊有綠化帶……

  5、評價作業(yè)。

我們的城市大班教案9

  活動目標(biāo):

  1、能用完整、連貫的語言表達(dá)對蘇州樂園的了解。

  2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,與同伴共同制定春游計劃,嘗試安排活動。

  活動準(zhǔn)備:

  事先收集有關(guān)蘇州樂園的資料

  超市特色:

  1、超市式自選材料

  2、自選合作伙伴共同制定春游計劃

  活動過程:

  一、向往蘇州樂園

  不點名自由說說對蘇州樂園的了解。

  教師總結(jié):蘇州樂園真好玩,乘上小車兜一圈,蘿卜城里花樣多,超級飛船碰碰車,兒童滑車翻斗城,你愛我愛大人也喜歡。小小世界,中國首創(chuàng),乘上游船,周游世界,哈哈,我好象到了外國。這一回,不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園,項目多,歐美城鎮(zhèn),百獅園,山湖風(fēng)光,未來世界-------好玩的地方真多呀,還不趕快去看看。

  二、介紹時間計劃表

  聽了大家的介紹,我恨不得現(xiàn)在就去,啊,下星期一快快到來。那星期一什么時候出發(fā)了,我做了一張時間計劃表,大家請看。

  它告訴我們什么?(幼兒先議論一下,再請幼兒來說)

  教師總結(jié)。

  三、春游還需要作什么準(zhǔn)備?

  知道時間安排外,我們作為一次集體活動,還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢?

  (自由談?wù),請幾位說說)

  四、自由結(jié)伴,制作計劃表。

  食品安全規(guī)則用品

  五、請代表介紹,最后教師歸納。(教師記錄后歸納)

  生成活動二、讓我們的小區(qū)更美麗

  活動目標(biāo):

  1、關(guān)心周圍生活的變化,在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。

  2、發(fā)揮想象,大膽表達(dá)關(guān)于小區(qū)的經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈片、自編故事等。

  超市特色:

  1、多種材料自選

  2、自選合作伙伴,共同設(shè)計

  活動過程:

  一、自編故事:

  李園二村變了(中間插問:為什么要穿新衣、帶新帽?)

  二、提問討論:

  1、你們家住在哪兒?

  2、你喜歡小區(qū)的哪個地方?為什么?

  3、有沒有不滿意的地方?為什么?

  三、設(shè)計小區(qū)圖:

  1、剛才我們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的小區(qū)提出好多修改意見,那么怎么樣讓房產(chǎn)公司的叔叔阿姨知道了?

  2、自由結(jié)伴合作設(shè)計。

  四、交流分享:

  1、說說設(shè)計的理由。

  2、師以兒歌結(jié)束:

  嘉定環(huán)境真優(yōu)美,幢幢新房造起來。新城楓景頤景園,上海之春嘉華居,我們要搬新房啦!

  嘉定環(huán)境變化大,老房子呀也漂亮!穿新衣戴新帽,梅園李園全變樣,大家看了笑哈哈!

  我們大家真聰明,個個都是設(shè)計師。小區(qū)車庫在地下,綠化面積多有多,嘉定小區(qū)更美麗!

  生成活動三、擺花盆

  活動目標(biāo):

  1、在個別、小組活動中運用已有的排序經(jīng)驗解決生活中的問題。

  2、關(guān)心周圍事物,感受幫助別人的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各式花盆;2、繪畫板;3、畫有房子等背景的紙四張;4、幻燈片:樂樂來嘉定等。

  超市特色:

  合作解決問題

  活動過程:

  一、欣賞與引疑:

  觀看幻燈:樂樂來嘉定(二)

  ——“博樂廣場冷冷清清,我們可以做什么?”

  二、實踐與思考:

  1、討論:你打算怎么擺花盆?

  2、借助材料操作。

  3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個花盆(提醒幼兒用已學(xué)過的按群數(shù)數(shù)的方法)。

  4、教師小結(jié)。

  三、遷移與創(chuàng)造:

  1、觀看幻燈:樂樂來嘉定(二)

  ——引出問題:在我們周圍還有哪些地方需要我們?nèi)ゴ虬缒兀?/p>

  2、幼兒說說議議。

  3、小組操作實踐(自由組合四人為一組,提出四個要求:為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個花盆。)

  四、交流與分享:

  1、觀看幻燈:樂樂來嘉定(二)

  2、每組選一代表介紹本組成果。

  3、樂樂表揚,為自己的小組設(shè)一個獎,進行頒獎。

  生成活動四、菠蘿標(biāo)志設(shè)計室

  活動目標(biāo):

  1、初步了解標(biāo)志的'設(shè)計要求,嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標(biāo)志。

  2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設(shè)計標(biāo)志。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小卡片、各色記號筆

  2、簡單的場景布置

  超市特色:

  1、幼兒自由選擇任務(wù)

  2、合作完成

  活動過程:

  一、菠蘿標(biāo)志設(shè)計室開張了

  討論;怎么畫標(biāo)志?標(biāo)志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么?

  二、設(shè)計方案:

  1、自由選擇任務(wù),自由結(jié)伴成四組各設(shè)計一種標(biāo)志圖。

  2、小組討論:哪些地方需要提醒大家的?提醒什么?需要向大家說明什么?

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行設(shè)計。

  4、每組請代表介紹,并張貼在合適的地方。

我們的城市大班教案10

  活動目標(biāo):

  1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

  2. 通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。

  3. 學(xué)習(xí)用線條的形狀,疏密,排列變化,遮擋方法裝飾自己心中的城市。

  4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5. 感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  各種建筑圖片,PPT,記號筆,長卷黃色卡紙

  活動過程:

  1. 談話導(dǎo)入

  師:小朋友,前幾天我們學(xué)過一篇《這個家庭叫中華》,了解到我們的祖國真廣闊,真大呀!你們都去過哪些城市呀?

  幼:我去過青島,北京,上!ぁぁぁぁぁ

  師:小朋友去過的地方可真多呀!

  師:今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片,我們一起來欣賞一下.

  2. 出示課件

  引導(dǎo)幼兒觀看PPT,各種建筑圖片。

  師:我們看過這么多城市,房子都不一樣,有的房子尖尖的,圓圓的,有胖的,有瘦的。但它們有一個共同點,誰發(fā)現(xiàn)了?

  師:這些房子都有房頂,房子的身體,窗戶。

  師:這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當(dāng)一名小小建筑師,繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子?

  幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的······

  3. 教師示范

  師:現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市,你們看一看。

  教師范畫:教師繪畫尖尖的房子,圓圓的房子,花型的房子,宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起,重點強調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的`關(guān)系。線條要流暢,不要重描。

  師:你們喜歡這個城市嗎?你們看看這個城市還缺少點什么?誰想上來把這個城市變的更漂亮?

  4. 幼兒添畫

  師:XX小朋友畫的很棒,你能說說你畫了什么嗎?

  XX小朋友想象力太豐富啦!他畫了很多漂亮的花紋,讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦!

  5. 出示課件

  師:我還帶了一些城市建筑的圖片,我們來看一下。

  師:這些房子都有漂亮的花紋,有長城線,梯子線,波浪線···花紋。

  師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫出我們心中的城市吧!

  6. 幼兒繪畫 (放音樂)

  師:你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣?

  師:(教師指導(dǎo))這個紙很長很大,我們要大膽的畫,把房子畫的大大的,滿滿的。

  先畫出你所有的房子,再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù),線畫出了頭接著畫,添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!

  7. 展示長卷畫 (放音樂)

  師:現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來,讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。

  活動反思:

  這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題,對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足:

  1. 在引導(dǎo)部分,我只找了幾個孩子回答問題,沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。

  2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié),孩子等待時間太長,老師沒有及時作出調(diào)整。

  3.在第二次出示課件時,圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。

  4.教師示范環(huán)節(jié),我沒有重點強調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說躲起來的房子。

  5.幼兒作畫環(huán)節(jié),給孩子作畫的時間有點少,有幾個孩子的作品效果不是很好。

  6.作品欣賞時,只讓生生欣賞,沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。

  小百科:城市也叫城市聚落,是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點。人口較稠密的地區(qū)稱為城市,一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。

我們的城市大班教案11

  內(nèi)容與要求:

  學(xué)唱歌曲“跳房子”,感受節(jié)奏的快和慢,理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂錄音。

  指導(dǎo)要點:

  一、節(jié)奏練習(xí)

  1)、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||

  2)、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||

  小朋友你|好—|你好|你好|X老師你|好||

  二、欣賞歌曲《跳房子》

  T:今天老師想請小朋友和我一起來做個音樂游戲,做游戲之前要先學(xué)會這首歌,先請你們來聽聽這首歌,告訴我你聽到了些什么?

 。ń處煆椬喔枨。)

  小結(jié):歌曲中的.(低音)DO——(高音)DO的變化,像走樓梯的樣子,從下往上再從上往下走的音。

  三、學(xué)唱歌曲《跳房子》

  1、教師演唱歌曲,突出表現(xiàn)歌曲問答的特點。教師問幼兒答,互動演唱歌曲。

  2、幼兒分角色對唱

  一組幼兒扮作老師,一組幼兒做小朋友,一問一答進行合作演唱。交換角色表演。

  四、延伸活動

  可以讓幼兒結(jié)對玩游戲,在運動時可以邊唱邊跳。

我們的城市大班教案12

  活動目標(biāo):

  1、合理利用費舊物品,培養(yǎng)環(huán)抱意識。

  2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。

  3、提高手部肌肉動作的靈活性。

  4、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

  5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花。

  2、已經(jīng)制作好的作品:臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。

  3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。

  4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)

  活動過程:

  一、觀看錄象,討論

  師:出示一次性飯盒和盤子,看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?(觀看錄象)師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,你想怎么辦?

  (應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

  師引導(dǎo):扔在垃圾箱里就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境呢?

  師:誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)

  二、參觀制作好的物品,自由結(jié)伴探索討論。

  師:你們想的辦法真好,等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展,你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

  (幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察:看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?

  師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的'?(剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。

  師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙)……

  三、幼兒操作

  師:老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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