小班理發(fā)師教案【精品9篇】

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班理發(fā)師教案，歡迎閱讀與收藏。

小班理發(fā)師教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解理發(fā)師的工作職責(zé)和技能要求。

　　2、學(xué)習(xí)基本的理發(fā)技術(shù)，如剪發(fā)、修面等。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、理發(fā)師的工作職責(zé)

　　通過(guò)展示相關(guān)圖片、視頻和講解，讓學(xué)生了解理發(fā)師的工作內(nèi)容和職責(zé)，包括剪發(fā)、修面、洗發(fā)等。

　　2、理發(fā)師的技能要求

　　通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)出理發(fā)師需要具備的技能要求，如觀察力、動(dòng)手能力、溝通技巧等。

　　3、剪發(fā)技術(shù)

　　通過(guò)示范和實(shí)操，教授學(xué)生基本的剪發(fā)技術(shù)，包括如何握剪刀、如何整理發(fā)型等。

　　4、修面技術(shù)

　　通過(guò)示范和實(shí)操，教授學(xué)生修面的基本技術(shù)，包括修剪胡須、修眉毛等。

　　5、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作

　　通過(guò)演練和討論，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在理發(fā)師職業(yè)中的應(yīng)用。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、引入

　　展示一些與理發(fā)師相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生對(duì)理發(fā)師的工作有初步了解。

　　2、理發(fā)師的工作職責(zé)

　　通過(guò)展示相關(guān)圖片、視頻和講解，讓學(xué)生了解理發(fā)師的工作內(nèi)容和職責(zé)。

　　3、理發(fā)師的技能要求

　　讓學(xué)生互動(dòng)，說(shuō)出理發(fā)師需要具備的技能要求，并進(jìn)行討論和總結(jié)。

　　4、剪發(fā)技術(shù)

　　示范如何握剪刀，并講解剪發(fā)的基本步驟和技巧。然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操，互相給對(duì)方剪發(fā)。

　　5、修面技術(shù)

　　示范如何修剪胡須和修眉毛，并講解修面的基本步驟和技巧。然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操，互相給對(duì)方修面。

　　6、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作

　　進(jìn)行服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的演練和討論，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何提供更好的服務(wù)，以及如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的協(xié)作。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、觀察學(xué)生在實(shí)操過(guò)程中的表現(xiàn)，包括握剪刀的正確與否、剪發(fā)和修面技術(shù)的熟練程度等。

　　2、記錄學(xué)生在服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作演練中的參與度和貢獻(xiàn)度。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)措施。

　　五、教學(xué)延伸

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)操練習(xí)，以提高剪發(fā)和修面技術(shù)的熟練程度。

　　2、組織理發(fā)師實(shí)地參觀和交流，讓學(xué)生更深入地了解理發(fā)師的`工作環(huán)境和實(shí)際工作情況。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，提高他們對(duì)理發(fā)師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣。

　　六、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠明確，導(dǎo)致他們對(duì)理發(fā)師的工作職責(zé)和技能要求的理解不夠深入。下次教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)目標(biāo)的明確，通過(guò)更具體的講解和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)理發(fā)師職業(yè)的理解和興趣。此外，我也會(huì)注重實(shí)操訓(xùn)練的時(shí)間分配和學(xué)生的反饋，以及進(jìn)一步關(guān)注他們的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

小班理發(fā)師教案2

　　設(shè)計(jì)思路

　　《小松鼠理發(fā)師》這部動(dòng)畫片幽默詼諧，采用水墨畫的表現(xiàn)形式，畫風(fēng)清新，畫面以淺灰色為基調(diào)。故事主要講述了小松鼠理發(fā)師為綿羊、綠毛龜、刺猬、獅子和狐貍等動(dòng)物設(shè)計(jì)發(fā)型、理發(fā)的事情。故事中有小松鼠理發(fā)師為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)發(fā)型而動(dòng)足腦筋的情節(jié)、有小松鼠理發(fā)師使用理發(fā)工具的細(xì)節(jié)描寫、有動(dòng)物們理完“頭發(fā)”之后欣賞自己的動(dòng)作和表情等的特寫，整個(gè)故事生動(dòng)而有趣。

　　小班角色游戲“理發(fā)師”的目標(biāo)是讓幼兒了解理發(fā)師的勞動(dòng)過(guò)程，愿意參加“理發(fā)”。將這個(gè)故事有機(jī)融入到小班角色游戲“理發(fā)師”，中恰到好處。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)萌發(fā)小班幼兒在游戲時(shí)當(dāng)理發(fā)師的興趣，并且愿意玩角色游戲，有“小理發(fā)師”和“顧客”的角色意識(shí)。此外，選擇這樣的素材還可以讓幼兒感受中國(guó)水墨畫的獨(dú)特韻味。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．聽(tīng)賞故事，幫助幼兒了解理發(fā)師的勞動(dòng)，豐富理發(fā)師角色的內(nèi)容。

　　2．樂(lè)意嘗試模仿理發(fā)師的動(dòng)作，大膽表達(dá)表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　“理發(fā)店”所需的各種工具、自制理發(fā)店門口的旋轉(zhuǎn)燈、視頻課件等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示標(biāo)志，引發(fā)興趣

　　1．出示理發(fā)店門口的旋轉(zhuǎn)燈。

　　(自制教具“旋轉(zhuǎn)燈”：在燈的上方用白色的絲線連接燈，活動(dòng)前先旋轉(zhuǎn)絲線，當(dāng)提起絲線的時(shí)候，隨著絲線的`回旋，下面的燈自然就會(huì)呈現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的霓虹燈場(chǎng)景)。

　　2．提問(wèn)：這是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)?

　　3．小結(jié)：這是理發(fā)店的標(biāo)志，在許多理發(fā)店的門口都能見(jiàn)到。

　　【設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)開(kāi)始部分選用直觀的教具，讓理發(fā)店的標(biāo)志在幼兒面前旋轉(zhuǎn)，一下子吸引小班幼兒的注意力，引起他們對(duì)活動(dòng)的興趣，并能引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗(yàn)�！�

　　二、視頻導(dǎo)入，解讀故事

　　1．了解理發(fā)師理發(fā)時(shí)使用的工具。

　　(1)小松鼠要開(kāi)一個(gè)理發(fā)店，需要哪些工具呢?

　　(2)理發(fā)師為你們理發(fā)的時(shí)候，會(huì)使用哪些工具?

　　(引導(dǎo)幼兒回憶，他們會(huì)說(shuō)有剪刀、吹風(fēng)機(jī)、剃刀、毛巾、梳子等，在和幼兒共同回憶的過(guò)程中，教師通過(guò)展示圖片幫助幼兒規(guī)范地表述理發(fā)工具的名稱，幫助幼兒認(rèn)識(shí)并會(huì)說(shuō)出這些常用的理發(fā)工具，使幼兒積累使用這些工具的角色經(jīng)驗(yàn)。)

　　2．了解理發(fā)師的勞動(dòng)過(guò)程。

　　(1)小松鼠的理發(fā)店開(kāi)張了，迎來(lái)了第一位顧客，該怎樣和顧客打招呼呢?

　　(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)禮貌交往，主動(dòng)向人問(wèn)好。)

　　(2)小松鼠理發(fā)師是怎樣為綿羊小姐理發(fā)的?綿羊小姐滿意嗎?你從哪里看出來(lái)的?

　　(出示畫面特寫，綿羊小姐照照鏡子，笑瞇瞇地離開(kāi)了。)

　　(3)森林里還有誰(shuí)來(lái)找小松鼠理發(fā)師理發(fā)?

　　(引導(dǎo)幼兒思考，猜猜、說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)?)

　　(4)依次出示綠毛龜、刺猬、獅子、狐貍的畫面。

　　A．提問(wèn)：猜猜小松鼠理發(fā)師分別會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型?動(dòng)物們會(huì)滿意嗎?

　　(播放一段視頻，讓幼兒完整欣賞小松鼠理發(fā)師在接待每位顧客的時(shí)候，先是設(shè)計(jì)思考，然后再通過(guò)修剪、卷發(fā)、吹風(fēng)定型來(lái)為顧客卷發(fā)，接著讓顧客照鏡子，提出看法，完整地感受理發(fā)師接待顧客和理發(fā)的整個(gè)過(guò)程，豐富和再現(xiàn)生活情境，了解理發(fā)師的勞動(dòng)過(guò)程。)

　　B．通過(guò)圖片、視頻讓幼兒觀察綠毛龜、刺猬、獅子、狐貍不滿意卷發(fā)的表情、動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論不滿意的原因。

　　C．小結(jié)：獅子不滿意自己的新發(fā)型，覺(jué)得自己不威風(fēng)了；刺猬不滿意自己的新發(fā)型，因?yàn)樗�不能背果子回家了：狐貍、綠毛龜不滿意自己的卷發(fā)形象，因?yàn)榫戆l(fā)并不是它們想要的發(fā)型，顯得很難看。原來(lái)不是所有的顧客都適合做卷發(fā)的造型。

　　(5)顧客不滿意的時(shí)候，小松鼠理發(fā)師該怎么辦?

　　小結(jié)：理發(fā)師要根據(jù)顧客的意見(jiàn)及時(shí)想辦法調(diào)整發(fā)型，盡量做到讓顧客滿意。

　　(出示畫面：這部分插入音頻鏈接，讓小松鼠理發(fā)師與動(dòng)物對(duì)話，聽(tīng)取顧客的意見(jiàn)后及時(shí)調(diào)整、更改發(fā)型設(shè)計(jì)，直到顧客露出滿意的笑容。過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒模仿小松鼠和動(dòng)物之間的動(dòng)作、語(yǔ)言的交流，豐富幼兒做理發(fā)師的角色語(yǔ)言。)

　　(6)學(xué)小松鼠理發(fā)師理發(fā)，模仿理發(fā)師的動(dòng)作。

　　A．讓幼兒跟著音樂(lè)律動(dòng)念兒歌“剪剪剪、吹吹吹，小刺猬的頭發(fā)真神氣”或者“卷卷卷、吹吹吹，小綿羊的發(fā)型真漂亮”。

　　(以兒歌的形式幫助幼兒鞏固小松鼠理發(fā)師理發(fā)的基本動(dòng)作，激發(fā)幼兒樂(lè)意模仿的愿望。)

　　B．可根據(jù)活動(dòng)情況模仿2～3次。

　　小結(jié)：小松鼠理發(fā)師明白了，不同的顧客喜歡不同的發(fā)型，理發(fā)師要為顧客們?cè)O(shè)計(jì)他們喜歡、滿意的發(fā)型，原來(lái)理發(fā)師的工作很辛苦。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)靜交替，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)，了解理發(fā)師的工作程序：先思考、再理發(fā)，并且要根據(jù)顧客的意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整。采用視頻和圖片交替出示的方法，既有符號(hào)的解讀又有思考的驗(yàn)證過(guò)程，讓幼兒始終保持活動(dòng)的興趣。幼兒在有了初步經(jīng)驗(yàn)后開(kāi)始模仿為動(dòng)物顧客設(shè)計(jì)發(fā)型，并闡述自己的理由，不知不覺(jué)中豐富了經(jīng)驗(yàn)，了解了理發(fā)師的工作過(guò)程。】

　　三、延伸活動(dòng)

　　1．頭發(fā)長(zhǎng)了要經(jīng)常理。

　　(1)出示小邋遢的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)他的看法。

　　(2)看看誰(shuí)來(lái)了，你們喜歡他嗎?為什么?

　　小結(jié)：生活中，整潔干凈的小朋友讓人喜歡，我們要經(jīng)常理發(fā)，讓自己又“帥”又“漂亮”。

　　2．角色游戲：小小理發(fā)師。

　　你們想不想當(dāng)理發(fā)師?來(lái)為小邋遢理發(fā)吧。

　　【設(shè)計(jì)意圖：小邋遢的形象隨著音樂(lè)出現(xiàn)，幼兒自然會(huì)說(shuō)出這個(gè)形象很“邋遢”，從而讓幼兒知道頭發(fā)長(zhǎng)了要及時(shí)理發(fā)，做個(gè)干凈整潔的孩子才會(huì)得到別人的喜歡，最后引發(fā)幼兒進(jìn)行角色表演的愿望。】

小班理發(fā)師教案3

　　一、情景導(dǎo)入

　�。▋r(jià)值分析：在看看說(shuō)說(shuō)中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）

　　1、寶寶們，今天我們班今天來(lái)了一對(duì)好朋友，看看他們的頭發(fā)怎么了？

　　2、元元和方方都不喜歡理發(fā)，就成了“小刺猬。”元元怕洗頭，洗發(fā)水會(huì)使眼睛難受，你們怕嗎？你們有什么好辦法可以告訴元元讓他不怕洗頭嗎？

　　3、方方怕電動(dòng)剃發(fā)器，“吱吱”一響，方方就覺(jué)得發(fā)麻，你們怕嗎？你們有什么好辦法可以告訴方方讓他不怕電動(dòng)剃發(fā)器嗎？

　　小結(jié)：理發(fā)是一件快樂(lè)的事情，孩子們要經(jīng)常理發(fā)，做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子。

　　二、認(rèn)識(shí)理發(fā)工具

　�。▋r(jià)值分析：了解理發(fā)的各種常見(jiàn)用品，知道他們的用途。）

　　過(guò)渡語(yǔ)：元元和方方聽(tīng)了你們的好辦法，不害怕理發(fā)了，決定去理發(fā)了。

　　1、元元和方方走啊走，走啊走，一路上有很多店，但是哪家才是理發(fā)店呢？

　　2、元元和方方終于找到了理發(fā)店，可是理發(fā)店里有好多他們不認(rèn)識(shí)的理發(fā)工具。

　　3、誰(shuí)愿意來(lái)告訴他們你認(rèn)識(shí)哪個(gè)？

　�。�1）梳子有什么用？怎么用？（小木梳，刷刷刷，給你梳頭發(fā)。）

　�。�2）剪刀有什么用？怎么用？（小剪刀，嚓嚓嚓，給你剪頭發(fā)。）

　　（3）吹風(fēng)機(jī)有什么用？怎么用？（小吹風(fēng)，呼呼呼，給你吹頭發(fā)。）

　　3、現(xiàn)在每個(gè)寶寶都是小理發(fā)師，我們要幫方方和元元理發(fā)咯。（師幼共同模仿表演）

　　小結(jié)：每個(gè)理發(fā)工具都有不同的本領(lǐng)：小木梳，刷刷刷，給你梳頭發(fā)；小剪刀，嚓嚓嚓，給你剪頭發(fā)；小吹風(fēng)，呼呼呼，給你吹頭發(fā)；刷……嚓……呼……頭發(fā)理好啦。

　　三、學(xué)做理發(fā)師

　�。▋r(jià)值分析：模仿理發(fā)師，體驗(yàn)理發(fā)的樂(lè)趣。）

　　現(xiàn)在我請(qǐng)一半的.寶寶來(lái)做理發(fā)師，一半的寶寶做顧客，我們一起學(xué)理發(fā)師的樣子，幫我們的小朋友來(lái)理發(fā)，一邊理發(fā)一邊還要念一首好聽(tīng)的兒歌。（輪流交換）

　　小結(jié)：現(xiàn)在每個(gè)寶寶的頭發(fā)都是又干凈又整齊，我們以后也要經(jīng)常去理發(fā)店里理發(fā)。

小班理發(fā)師教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　利用學(xué)習(xí)過(guò)的短線、長(zhǎng)線、曲線、折線和螺旋線，大膽設(shè)計(jì)新潮發(fā)型，進(jìn)一步感受線條的美。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)：孩子們，今天我們班來(lái)了一位客人。他是森林之王，你們猜猜是誰(shuí)，對(duì)了，是獅子。教師模仿獅子的口氣說(shuō)：“大家不要怕，我聽(tīng)說(shuō)小三班的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)型特別漂亮，所以我想請(qǐng)小三班的小設(shè)計(jì)師們給我也設(shè)計(jì)一種漂亮的'發(fā)型，好嗎?”

　　2.教師介紹發(fā)型設(shè)計(jì)的方法。

　　我們?cè)鯓咏o獅子大王設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型呢?就用我們以前學(xué)過(guò)的各種線條來(lái)設(shè)計(jì)吧。復(fù)習(xí)各種線條(短直線、長(zhǎng)直線、曲線、螺旋線等)的畫法。

　　3.幼兒自由繪畫。教師巡視指導(dǎo)。

　　4.把幼兒設(shè)計(jì)的各種發(fā)型貼到作品欄上，幼兒自由欣賞，可以跟別的小朋友或老師說(shuō)一說(shuō)自己都用了哪些線條給獅子大王設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型。

　　5.教師并送走滿意的大獅子。

　　本節(jié)活動(dòng)讓幼兒對(duì)以前學(xué)過(guò)的幾種線條有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓幼兒把所學(xué)到的本領(lǐng)應(yīng)用于實(shí)踐，并從中得以提高。

小班理發(fā)師教案5

　　一、引入部分

　　1、導(dǎo)入話題：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊麄冋J(rèn)為一個(gè)好的理發(fā)師應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)和能力？

　　2、前置知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹理發(fā)師的定義、角色和職責(zé)，解釋理發(fā)師對(duì)顧客形象的重要性和影響。

　　二、理論知識(shí)部分

　　1、理發(fā)師的基本工具和技能

　　a）簡(jiǎn)要介紹理發(fā)師常用的工具包括剪刀、剃須刀、梳子等，以及如何正確使用這些工具。

　　b）講解理發(fā)師的基本技能，如剪發(fā)、上色、造型等，以及對(duì)各種發(fā)質(zhì)和發(fā)型的處理方法。

　　2、理發(fā)師的形象和溝通技巧

　　a）強(qiáng)調(diào)理發(fā)師的形象對(duì)顧客的重要性，包括儀表、服裝等方面的要求。

　　b）講解理發(fā)師與顧客之間的溝通技巧，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、創(chuàng)造性建議等，以滿足顧客需求。

　　3、流行發(fā)型和發(fā)色的搭配

　　a）分析當(dāng)前流行的'發(fā)型和發(fā)色趨勢(shì)，如短發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、卷發(fā)、直發(fā)等，以及各種顏色的搭配方式。

　　b）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)發(fā)型和發(fā)色的審美能力，通過(guò)實(shí)踐操作和示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)顧客需求設(shè)計(jì)和改變發(fā)型。

　　三、實(shí)踐操作部分

　　1、學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，模擬理發(fā)師與顧客之間的互動(dòng)和溝通，學(xué)生扮演理發(fā)師和顧客角色，互相剪發(fā)、造型等。

　　2、著重訓(xùn)練學(xué)生的剪發(fā)技巧和觸覺(jué)，通過(guò)模特讓學(xué)生實(shí)踐操作并改進(jìn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，鼓勵(lì)他們根據(jù)顧客需求設(shè)計(jì)和改變發(fā)型、發(fā)色。

　　四、總結(jié)部分

　　1、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理發(fā)師的重要性和學(xué)習(xí)理發(fā)技能的意義。

　　2、讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐操作中的體會(huì)和心得，激發(fā)他們對(duì)美發(fā)行業(yè)的興趣和創(chuàng)造力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生思考自己將來(lái)是否有興趣從事美發(fā)行業(yè)，并對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行咨詢和引導(dǎo)。

　　結(jié)語(yǔ)：小班理發(fā)師教案通過(guò)理論知識(shí)的講解和實(shí)踐操作的練習(xí)，旨在培養(yǎng)小班學(xué)生對(duì)美發(fā)行業(yè)的興趣和創(chuàng)造力，幫助他們?nèi)�面提升自己的理發(fā)技能和審美能力，并為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生能夠更加了解理發(fā)師的角色和職責(zé)，掌握基本工具和技能，理解流行發(fā)型和發(fā)色的搭配，從而更好地為顧客服務(wù)，展現(xiàn)自己的專業(yè)能力和審美眼光。

小班理發(fā)師教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，了解理發(fā)店各種常見(jiàn)的用具，知道他們的用途。

　　2，喜歡模仿理發(fā)師，體驗(yàn)經(jīng)常理發(fā)真好。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）去理發(fā)店理過(guò)發(fā)，在角色游戲中擺弄過(guò)理發(fā)用具，巧虎動(dòng)畫片段

　　(材料準(zhǔn)備) 玩具理發(fā)用具、部分實(shí)物理發(fā)用具、巧虎片段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道為別人美發(fā)、理發(fā)的人稱作理發(fā)師

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解理發(fā)用具的不同用途和使用方法 教學(xué)過(guò)程：

　　一、看看講講

　　1、觀看巧虎片段（理發(fā)店）

　　2、說(shuō)說(shuō)理發(fā)店是干什么的？專門為別人剪發(fā)和美發(fā)的人我們稱他是誰(shuí)？

　　歸納：理發(fā)店里有理發(fā)師，理發(fā)師是為人們剪發(fā)和美發(fā)的人。

　　3、介紹理發(fā)工具

　　逐一出示玩具理發(fā)用具，請(qǐng)幼兒講講這些理發(fā)工具的名稱和用途

　　梳子——梳頭發(fā)；

　　剪刀——剪頭發(fā)；

　　剃刀——男孩剃頭；

　　刮刀——刮細(xì)發(fā)根、胡子、修眉毛等；

　　吹風(fēng)機(jī)——吹干頭發(fā)，做頭發(fā)造型。

　　二、學(xué)做理發(fā)師

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演理發(fā)師，為需要理發(fā)的.幼兒理發(fā)。

　　2、討論：理發(fā)師是否按照顧客的要求及性別，正確使用理發(fā)工具的。

　　三、延伸活動(dòng)

　　游戲“理發(fā)店”

小班理發(fā)師教案7

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　理發(fā)師基礎(chǔ)知識(shí)

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)理發(fā)師必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；

　　2、掌握不同頭發(fā)的理發(fā)方法；

　　3、了解理發(fā)師的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展；

　　4、提高學(xué)生的美觀意識(shí)和審美水平。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　第一步：導(dǎo)入

　　首先，老師向?qū)W生介紹理發(fā)師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃，并引導(dǎo)學(xué)生了解理發(fā)師的重要性和不可替代性。

　　其次，老師通過(guò)圖片等形式，讓學(xué)生了解不同的發(fā)型及其風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和興趣。

　　第二步：理論講解

　　了解理發(fā)師需要學(xué)習(xí)和掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，包括人體頭皮結(jié)構(gòu)、頭發(fā)生長(zhǎng)與發(fā)重、頭發(fā)分類等基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，講解剃頭、洗發(fā)、訂型等基礎(chǔ)技能。

　　第三步：實(shí)踐演練

　　老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)各種剪發(fā)、修剪和造型技巧有更加直觀感性的認(rèn)識(shí)。并通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)技巧。

　　第四步：剪發(fā)實(shí)踐

　　老師為學(xué)生進(jìn)行演示，讓學(xué)生模仿理發(fā)過(guò)程，練習(xí)剪發(fā)技巧。并讓學(xué)生與同伴相互交流、合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作能力。

　　第五步：課程總結(jié)

　　老師和學(xué)生一起對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，并針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供建議。并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)掘自己的美學(xué)潛能。

　　四、教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、理發(fā)師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃；

　　2、人體頭皮結(jié)構(gòu)、頭發(fā)生長(zhǎng)與發(fā)重、頭發(fā)分類的.基礎(chǔ)知識(shí)；

　　3、剃頭、洗發(fā)、訂型等基礎(chǔ)技能的掌握；

　　4、各種剪發(fā)、修剪和造型技巧的實(shí)踐演練；

　　5、剪發(fā)技巧的模仿和練習(xí)；

　　6、課程總結(jié)和學(xué)生表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、課程的實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，要求學(xué)生有一定的掌握能力和技巧；

　　2、剪發(fā)技巧的模仿和練習(xí)，要求學(xué)生有耐心和動(dòng)手能力；

　　3、充分發(fā)掘?qū)W生的美學(xué)潛能和審美能力。

小班理發(fā)師教案8

　　主題：小班理發(fā)師教學(xué)課程設(shè)計(jì)

　　一、背景介紹

　　理發(fā)課程作為一門非常重要的手工藝課程，在小班教育中也占據(jù)了很重要的地位。通過(guò)理發(fā)課程的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)小班幼兒的動(dòng)手能力和想象力，讓幼兒在參與中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也為日后的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

　　2、讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　3、幫助幼兒了解如何打理自己的發(fā)型以及如何關(guān)注個(gè)人形象。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1、理發(fā)工具的介紹和正確使用方法

　　2、幾種基本的發(fā)型制作方法

　　3、幼兒自己的發(fā)型設(shè)計(jì)和制作

　　四、教學(xué)方法

　　1、繪畫教學(xué)法：通過(guò)畫圖的方式進(jìn)行理發(fā)工具的'介紹和使用方法。

　　2、示范教學(xué)法：老師可以通過(guò)示范的方式讓幼兒學(xué)習(xí)到幾種基本的發(fā)型制作方法。

　　3、實(shí)操教學(xué)法：老師可以將幼兒分為小組，讓他們之間相互合作，制作自己的發(fā)型。

　　四、教學(xué)步驟

　　第一節(jié)課：

　　1、介紹理發(fā)工具的使用方法，要求幼兒畫圖。

　　2、對(duì)于幼兒畫得比較好的理發(fā)工具，老師進(jìn)行PPT展示，讓幼兒邊畫圖邊看PPT。

　　第二節(jié)課：

　　1、老師進(jìn)行發(fā)型的示范，讓幼兒理解發(fā)型制作的基本操作。

　　2、要求幼兒跟著老師進(jìn)行實(shí)操。

　　第三節(jié)課：

　　1、讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己的發(fā)型，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。

　　2、幼兒之間進(jìn)行互相合作制作發(fā)型。

　　五、教學(xué)反思

　　通過(guò)教學(xué)，幼兒們對(duì)于理發(fā)工具有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)習(xí)到了一些基本的發(fā)型制作方法。同時(shí)，幼兒也開(kāi)闊了他們的視野，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和想象力，也增強(qiáng)了幼兒對(duì)于個(gè)人形象的重視。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，有一些幼兒的注意力比較難以集中，需要老師耐心引導(dǎo)。整個(gè)教學(xué)流程需要老師具備一定的教學(xué)技巧，可以結(jié)合多種教學(xué)方法，讓幼兒在參與中獲得更多的樂(lè)趣。

小班理發(fā)師教案9

　　一、引言

　　理發(fā)師是一個(gè)古老而重要的職業(yè)，他們負(fù)責(zé)為人們修剪頭發(fā)、造型和理發(fā)護(hù)理等。對(duì)于小班理發(fā)師的教育，我們需要制定一套詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，既要培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力，也要注重培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本文將詳細(xì)介紹小班理發(fā)師教案的制定。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)孩子們對(duì)頭發(fā)和造型的興趣和學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　2、提高孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。

　　3、培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉他們的溝通和協(xié)作能力。

　　4、增強(qiáng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1、頭發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)：介紹頭發(fā)的生長(zhǎng)周期、結(jié)構(gòu)和分類等。

　　2、剪發(fā)器材和使用方法：介紹剪刀、梳子和電吹風(fēng)等理發(fā)器材的基本使用方法和安全注意事項(xiàng)。

　　3、簡(jiǎn)單的修剪技巧：教授基本的理發(fā)技巧，如修剪齊劉海、整理發(fā)梢等。

　　4、顏色和造型設(shè)計(jì)：通過(guò)展示不同顏色和造型的頭發(fā)圖片，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造力。

　　5、手工制作造型道具：通過(guò)手工制作各種造型道具，如發(fā)箍、發(fā)夾、假發(fā)等，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　6、團(tuán)隊(duì)合作：組織小組活動(dòng)，讓孩子們協(xié)作完成簡(jiǎn)單的頭發(fā)造型設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入：通過(guò)展示一些頭發(fā)和造型的'圖片，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。

　　2、介紹頭發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)：以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言介紹頭發(fā)的生長(zhǎng)周期、結(jié)構(gòu)和分類等。

　　3、演示剪發(fā)器材的使用方法：老師演示剪刀、梳子和電吹風(fēng)等器材的正確使用方法和注意事項(xiàng)。

　　4、教授簡(jiǎn)單的修剪技巧：以模型或人頭模板為例，教授如何修剪齊劉海、整理發(fā)梢等基本技巧。

　　5、展示不同顏色和造型的頭發(fā)圖片：通過(guò)圖片展示引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造力，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

　　6、手工制作造型道具：提供不同材料和工具，引導(dǎo)孩子們制作各種造型道具。

　　7、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)：將孩子們分成小組，組織他們協(xié)作完成簡(jiǎn)單的頭發(fā)造型設(shè)計(jì)，并進(jìn)行展示和評(píng)選。

　　8、總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，并鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)對(duì)理發(fā)師職業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、評(píng)估方式

　　1、學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)：要求孩子們記錄課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的理發(fā)師經(jīng)歷，以及完成相關(guān)作業(yè)。

　　2、作品展示和評(píng)選：評(píng)估孩子們?cè)谑止ぶ谱骱蛨F(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中的表現(xiàn)和成果。

　　六、教學(xué)資源

　　1、頭發(fā)和造型的圖片和模型。

　　2、剪刀、梳子、電吹風(fēng)等理發(fā)器材。

　　3、各種制作手工道具的材料和工具。

　　七、教學(xué)延伸

　　1、邀請(qǐng)理發(fā)師來(lái)校進(jìn)行實(shí)地參觀和講解。

　　2、組織孩子們進(jìn)行頭發(fā)設(shè)計(jì)比賽，加強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造力。

　　3、借助數(shù)字技術(shù)，利用教育軟件和應(yīng)用程序進(jìn)行理發(fā)模擬和創(chuàng)作。

　　總結(jié)：

　　通過(guò)制定小班理發(fā)師教案，我們能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力，提高他們的觀察力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉他們的溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)理發(fā)師的知識(shí)和技能，孩子們能夠更好地了解和照顧自己的頭發(fā)，增強(qiáng)自信心和自尊心。

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