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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)課《學(xué)習(xí) 7 的形成》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)課《學(xué)習(xí) 7 的形成》，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：掌握 7 的形成，知道 6 和 7 之間多 1 少 1 的關(guān)系，理解 7 的實(shí)際意義。（重點(diǎn)）
能力目標(biāo)：能靈活運(yùn)用比較多少的多種方法比較 6.7 兩數(shù)。（難點(diǎn)）
情感目標(biāo)：在故事、游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒復(fù)習(xí)鞏固 1-6 的形成
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、7 只小兔 7 只小猴子 7 根胡蘿卜 7 根香蕉實(shí)物圖片
2、點(diǎn)數(shù)卡 12 張（點(diǎn)數(shù) 1-6）、數(shù)字卡（1-6）12 張、
3、實(shí)物卡片每位幼兒 7 張（數(shù)量為 7 的卡片 4 張）
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：今天老師要帶小朋友去森林觀看小動(dòng)物的演唱會(huì)，你們想去嗎？請(qǐng)仔細(xì)數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，靜悄悄的去找相應(yīng)數(shù)字的的座位，盡快坐好。
（小朋友找座位這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們輕松的復(fù)習(xí)了 1-6 的數(shù)物對(duì)應(yīng)。） 師：瞧！小動(dòng)物們要出場(chǎng)了。
�。ǘ┱_感知 7 的數(shù)量及形成
1、通過(guò)直觀地演示教具 6 只小兔子變成 7 只小兔子的過(guò)程，幫助幼兒初
步理解“6 添上 1 是 7”
師：看，首先出場(chǎng)的是誰(shuí)？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只小兔子？ 師：?jiǎn)眩∮謥?lái)了一只小兔子，現(xiàn)在一共有幾只小兔子？
我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
是怎樣從 6 只小白兔變成了 7 只小白兔呢？（6 添上 1 是 7）用數(shù)字幾表示？
小結(jié)：本來(lái)有 6 只小兔子，又來(lái)了 1 只小兔子，變成 7 只小兔子，我們就可以說(shuō)：“6 添上 1 是 7”（幼兒跟說(shuō)）
2、請(qǐng)幼兒為小兔子送胡蘿卜了，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù) 6 與數(shù)字 7 之間的關(guān)系，理解 6 與 7 之間多 1 少 1 的規(guī)律。
師：小兔子表演太精彩了，我們送給它最喜歡的胡蘿卜好不好？
（請(qǐng) 6 名幼兒一一對(duì)應(yīng)送胡蘿卜圖片給小兔子） 師：我們數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)胡蘿卜？
幾只小兔子？
小兔子多還是胡蘿卜多？多幾？少幾？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出 6 比 7 少 1，7 比 6 多 1）
怎樣才能將胡蘿卜與小白兔變成一樣多？我們?cè)賮?lái)送一個(gè)胡蘿卜
�。ú灰粯拥奶}卜）(（6 添上 1 是 7）
3、運(yùn)用同樣的方法請(qǐng)小猴子為大家表演，并重復(fù)上述流程送水果，讓幼兒鞏固剛剛對(duì) 7 的形成的認(rèn)識(shí)。
接下來(lái)出場(chǎng)的小動(dòng)物是誰(shuí)呢？原來(lái)是調(diào)皮的小猴子呢。
有幾只小猴子為我們表演呢？又來(lái)了一只，現(xiàn)在一共有多少只小猴子呢？（6 添上 1 是 7）
幼兒為小猴送香蕉(6 與 7 多一少一的關(guān)系)
�。ㄈ╈柟� 7 的形成
（1）師：小動(dòng)物們的演唱太精彩了，森林之王——老虎對(duì)老師說(shuō)，小朋友在觀看演唱會(huì)的時(shí)候表現(xiàn)的都非常棒，給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了 4 份禮物，禮物就藏在桌子上的百寶箱里，只有找到禮物數(shù)量為 7 的卡片，你就可以得到上面的小禮物。比一比， 誰(shuí)能又快又對(duì)的找到小禮物。
幼兒互相進(jìn)行交流，將找到的禮物擺在桌子上。
師：你找到了哪些禮物？它們的數(shù)量是幾？并用語(yǔ)言表達(dá)（我收到的禮物是 7 個(gè)……）
�。�2）認(rèn)讀數(shù)字"7"，并大膽想象，積極思考。
師：我們看看無(wú)論這些禮物怎樣排列，它們的數(shù)量都是幾？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
數(shù)字 7 像什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）
師：7 除了可以表示 7 只小兔子，7 只小猴子，7 根胡蘿卜，7 根香蕉， 還可以表示 7 個(gè)什么？
生活中還有哪些物品可以用 7 來(lái)表示？
小結(jié)：原來(lái)數(shù)字 7 可以表示數(shù)量為 7 的任何物體。
四、活動(dòng)延伸
現(xiàn)在，我們一起到幼兒園中去找一找還有哪些是數(shù)量為 7 的物體。
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