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中班《元旦》教案

時(shí)間:2024-07-09 09:14:00 教案 我要投稿

中班《元旦》教案

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班《元旦》教案,歡迎閱讀與收藏。

中班《元旦》教案

中班《元旦》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解詩歌的內(nèi)容,大概知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

  2.學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。

  3.初步嘗試仿編詩歌,發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.配套磁帶。

  2.一幅關(guān)于太空的畫面,包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個(gè)形象。

  3.學(xué)習(xí)新詞:遨游。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。

  提問:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?

  二、組織幼兒欣賞詩歌。

  1.第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的主要內(nèi)容。

  2.第二遍欣賞詩歌時(shí)。教師邊朗誦邊出示圖片,邊請(qǐng)幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的,并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)。

  3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"XX小朋友說……"的方式進(jìn)行歸納。

  三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

  活動(dòng)反思:

  兒歌“新年”是主題活動(dòng)《迎新年》中的一節(jié)語言活動(dòng)。其教學(xué)目標(biāo)為1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。2.學(xué)習(xí)用細(xì)聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應(yīng)的'詩句。其重難點(diǎn)為:理解詩歌,能用細(xì)聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

  活動(dòng)從三個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),

  一、激發(fā)原有經(jīng)驗(yàn),說說“新年”是什么?從圖片的直觀中感受敲鑼打鼓放鞭炮的具體形式;了解人們的喜悅之情。激發(fā)幼兒的積極性,從而導(dǎo)入活動(dòng)。

  二、多途徑欣賞、學(xué)習(xí)詩歌。播放課件環(huán)節(jié)教師:你們覺得新年是這樣的,有一個(gè)小朋友他做了個(gè)夢(mèng),她夢(mèng)見新年到了?還夢(mèng)見了什么呢?我們一起來看一看。初步欣賞,通過教師的提問讓孩子們了解詩歌的內(nèi)容。教師完整朗誦并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“細(xì)聲、大聲、高聲”孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解,對(duì)成長的理解,從而也學(xué)習(xí)了用詩歌的語言表達(dá)了自己的喜悅之情。

  三、分擔(dān)角色朗誦詩歌。這個(gè)環(huán)節(jié)通過讓孩子分角色進(jìn)行表演更進(jìn)一步的讓孩子了解這三個(gè)不同的語氣,從而大膽表現(xiàn)。

  最后教師:聽,新年的音樂響起來啦,在這快樂的時(shí)刻,我們一起唱起來,跳起來吧。更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

  整個(gè)活動(dòng)下來孩子們都很投入,參與的積極性高,課堂氛圍良好,環(huán)節(jié)清晰,通過讓孩子們多次的欣賞傾聽,讓孩子們悄然學(xué)會(huì)詩歌。在分角色表演詩歌這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的積極性極高,爭先恐后的要參加表演,而且三種不同的語氣孩子們也表現(xiàn)的很好。

  在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),利用幼兒在新年看到的景象,結(jié)合簡單的圖片和文字,讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。但在孩子的自由講述中,我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣可能可以讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。而圖片來源在課前請(qǐng)家長與孩子們收集的,那么孩子們可能對(duì)活動(dòng)的表述又另外一個(gè)景象了,因?yàn)檫@樣可以讓孩子真正參與活動(dòng)中來。讓家長參與教學(xué)活動(dòng)、讓孩子參與教學(xué)活動(dòng)。

中班《元旦》教案2

  《新年好》教案

  教材分析:

  《新年好》是一首英國兒歌,3/4拍子,F(xiàn)大調(diào),由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙砼R時(shí)歡欣鼓舞,互相祝福的心情。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達(dá)的寧靜、祥和的情緒。

  2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福,并能背唱這首歌曲。

  3、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲《新年好》,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

  教學(xué)過程:

  一、師生問好,交流感情。

  二、聆聽歌曲《平安夜》。

  師:小朋友們,你們喜歡過年嗎?

  生:喜歡。

  師:中國的年你們已經(jīng)過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎? 生:不知道。

  師:那好,現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國歌曲。當(dāng)樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的`小故事。)

  學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

  三、新歌教學(xué)。

  1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學(xué)生初步感受歌曲。

  師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

  2、反復(fù)聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

  3、學(xué)習(xí)歌詞,特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

  4、跟著錄音大聲演唱。

  5、自編動(dòng)作表演歌曲。

  6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

  7、再次播放樂曲,教師與學(xué)生共舞。

  四、編創(chuàng)與活動(dòng):送賀卡。

  這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

  1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。

  2、讀拍準(zhǔn)確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

  五、結(jié)束。

  學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

中班《元旦》教案3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,我們中國正逐步與國際接軌孩子們是二十一世紀(jì)的接班人,他們的未來是面向世界的,國家需要的是復(fù)合型人才。

  在我園結(jié)合國際節(jié)慶文化的課題下,在新年來臨之際,我選擇浙江省《幼兒園課程指導(dǎo)》中的一個(gè)教材《外國人怎樣過新年》的基礎(chǔ)上,再根據(jù)自己對(duì)教材的理解和針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,把此教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改。

  它可以讓幼兒了解到很多關(guān)于外國人過新年的趣事,并帶領(lǐng)幼兒身臨其境于外國人濃濃的新年氛圍中感受快樂,培養(yǎng)幼兒與同伴的合作、交流的本領(lǐng)。

  二、活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo):

  1、觀察圖片,理解圖意,大膽表達(dá)自己的想法,了解外國人過新年的趣事。

  2、在活動(dòng)中,幼兒參與虛擬的小組游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂趣,并學(xué)會(huì)與人相互交流、合作的精神。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)幾個(gè)外國國家的國旗的識(shí)別。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《新年好》、多媒體圖片、情景游戲中的道具等。

  四、活動(dòng)過程:

  一)、欣賞歌曲《過新年》引題。

  1、今天,朱老師帶來了一首歌,想和小朋友一起分享。

  (播放音樂,幼兒欣賞歌曲)

  2、師提問:這首歌里說了一件什么事呢

  有什么特別的聲音

  小朋友,新年到了,你們聽了這首歌,心情是怎么樣

  為什么

  3、師小結(jié):小朋友,我們中國人過新年穿漂亮的新衣,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓吃飯,還要放鞭炮,熱鬧又開心,那么,你們知道外國人是怎樣過新年的嗎

  二)、播放多媒體課件,幼兒觀察。

  1、整體播放課件一邊:師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看一看,說一說,這些國家的人是怎樣過新年的

  你能看得懂嗎

  有沒有不明白的

  2、根據(jù)幼兒的問題,觀察、討論、逐一了解這些國家過新年的趣事。

  德國人怎樣過新年。

  1)、你知道德國小朋友在干什么嗎

  2)、為什么這個(gè)小朋友要從椅子上跳下跑到椅子背后呢

  3)、在德國的農(nóng)村為什么他們要爬樹呢

  巴西人怎樣過新年。

  1)、巴西人過新年時(shí),他們手里拿著什么東西,登山找什么呢

  2)、在巴西的'鄉(xiāng)村里,新年時(shí)還有一個(gè)特殊的風(fēng)俗習(xí)慣是什么呢

  他們相互揪耳朵,請(qǐng)你們猜一猜:又表示什么呢

  西班牙人怎樣過新年。

  1)、咦

  西班牙人他們?cè)谶^新年時(shí)吃的是什么

  2)、你能猜猜西班牙人要吃多少顆葡萄呢

  菲律賓人怎樣過新年。

  菲律賓人過新年有什么樣的趣事

  他們吹得什么

  戴得是什么呢

  加拿大人怎樣過新年。

  加拿大人過新年有什么有趣的活動(dòng)

  三)、幼兒根據(jù)自己喜歡的國家,自由選擇,分組體驗(yàn)外國人過新年的方式。

  1、教師講解游戲要求:幼兒自由選擇自己喜歡的國家,感受過新年的快樂。

  2、教師逐一巡視、引導(dǎo)幼兒游戲。

  四)、啞劇表演“外國人過新年”,鞏固知識(shí)點(diǎn)。

  1、師:你喜歡那個(gè)國家的過年方式,請(qǐng)你來表演給小朋友看,讓大家來猜你是什么國家的人,是怎樣過新年的

  2、是引導(dǎo)幼兒對(duì)表演的“外國人”送出祝福的話:祝什么國家的人新年好

  五)、延伸活動(dòng):

  師以舉例印度人是怎樣過新年的話題,激發(fā)幼兒回家與爸爸媽媽一起查找其他各國家的過新年的方式后,與老師和小朋友分享,拓展幼兒的知識(shí)。

  我的教學(xué)活動(dòng)反思:

  新年,是全世界國家都要過的節(jié)日,但對(duì)于孩子們來說他們只是經(jīng)歷過我們自己國家的新年,而對(duì)于我們幼兒園與國際文化接軌的理念來講,我們也應(yīng)該了解其他國家的新年時(shí)的習(xí)俗文化,不僅是我們的孩子聽的井井有味,對(duì)于我來說也了解了幾個(gè)國家的過節(jié)趣事,整個(gè)活動(dòng)是非常有意義的。

  首先,我對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和教學(xué)物質(zhì)準(zhǔn)備非常充分。

  其次,我的活動(dòng)環(huán)節(jié)是有條理的,首先是引入部分,我用了熱鬧的歌曲來讓幼兒很快的進(jìn)入到了過年的氣氛,讓幼兒的心情歡快起來,接著我又讓幼兒回憶了自己過新年的場景,讓幼兒了解到了我們自己國家的過年的習(xí)俗,然后我運(yùn)用了一個(gè)承上啟下的教學(xué)手法,激發(fā)幼兒的求知欲,讓幼兒有了渴望了解外國人是怎樣過新年的,整個(gè)引入部分可謂是環(huán)環(huán)相扣,也是運(yùn)用了多種教學(xué)手法。

  在了解外國人是怎樣過新年的過程中,我也是作為幼兒的引導(dǎo)者,讓幼兒先自己觀看圖片然后回答問題,讓幼兒自己來觀察圖片中的人和事,不明白的可以和身邊的小朋友討論一下,這就是一個(gè)幼兒的合作交流的教育方式的展示,在各個(gè)國家的過節(jié)文化介紹中,我也是每介紹一個(gè)國家都會(huì)讓幼兒自己模仿下,這樣既可以增加課堂的氣氛也可以給那些走神的幼兒集中注意力,特別是介紹巴西時(shí)幼兒都積極的和自己的同伴做揪耳朵祝福,課堂氣氛很好,幼兒也感覺到很有趣,很輕松。

  在體驗(yàn)各個(gè)國家的過年方式時(shí),我也是運(yùn)用了比較活潑情境教學(xué),讓幼兒真正的體驗(yàn)了外國人過年的方式整個(gè)過程也是非常的活潑風(fēng)趣,適合幼兒動(dòng)靜交替的個(gè)性特征。

  最后一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)是運(yùn)用了表演啞劇的教學(xué)方式,讓幼兒在說說演演中結(jié)束了本節(jié)活動(dòng)。

  在這一活動(dòng)中美中不足的就是課件可以制作得優(yōu)美清晰一點(diǎn),可讓幼兒觀察的更清楚些。

  在幼兒游戲:旅游國外過節(jié)時(shí)對(duì)幼兒的要求可以講得更具體些,幼兒操作時(shí)能有較好的目的性。

中班《元旦》教案4

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

  1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。

  應(yīng)會(huì):嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,表達(dá)自己美好的心愿。

  2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  使學(xué)生簡單地了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從而體驗(yàn)到生活的樂趣。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物,來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對(duì)他人的`美好祝愿。

  難點(diǎn):繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面,畫出生動(dòng)、有趣的畫面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。

  學(xué)習(xí)材料:有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)。

  二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課。

  給大家講講關(guān)于春節(jié)的知識(shí)。(電腦課件:關(guān)于春節(jié)的知識(shí)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出有關(guān)問題)

  1、發(fā)現(xiàn)春節(jié)的色彩

  你認(rèn)為中國人在春節(jié)期間最喜愛那種顏色?(課件:問題及答案)

  2、制作春節(jié)的禮物

  提問:你準(zhǔn)備怎樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、歡樂、漂亮喜慶的場面?

  學(xué)生回答后課件展示別的小朋友的作品。

  3、描繪春節(jié)的景象

  提問:你認(rèn)為春節(jié)最令你難忘的、有趣的場面有哪些?

  (1)學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)(課件:有關(guān)春節(jié)的景象的學(xué)生作品)

  教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞對(duì)比評(píng)價(jià)。

  (2)了解有關(guān)春節(jié)中的景象(衣、食、住、行)。

  (課件展示有關(guān)內(nèi)容)

  三、學(xué)生作業(yè)

  作業(yè)要求:(1)可采用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一教案《過春節(jié)》 -張輝-張輝的博客幅長卷。

  教師巡視指導(dǎo)

  四、展評(píng)與小結(jié)

  組織交流。

中班《元旦》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂。

  2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

  3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種表達(dá)情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。

  2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

  3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

  4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。

  活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):有條理地清楚地表達(dá)

  活動(dòng)過程:

 。èD)開始部分

  小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答:過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的 。

  傾聽故事《過年》,可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

 。ǘ┻M(jìn)行部分

  1:教師提問小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了:

  (1)、自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。

 。2)、春節(jié)里有哪些事自己最開心?如:爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,去長輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。

  評(píng)價(jià):幼兒在回答以上幾個(gè)問題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的`表達(dá)。

  2設(shè)置場景玩表演游戲:拜年。

 。1)、幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的? 怎樣拜年的?

  結(jié)束部分:

  咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室;顒(dòng)自然結(jié)束.表揚(yáng)大膽講述的幼兒

  教后記:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的口語表達(dá)能力有所提高.有條理的表達(dá)過年.

中班《元旦》教案6

  一、活動(dòng)背景:

  在一次“超市”游戲中,售貨員程程熱情方地給顧客丹丹推銷腦白金,他說:“快要過新年了,你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧,不是電視上常說今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金嗎!甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷,我覺得新年的腳步越來越近了,年的味道也越來越濃了,孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來,我準(zhǔn)備在班鹼開展迎新年的各種活動(dòng),通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計(jì)制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加深孩子們對(duì)年的理解,感受過年的恢,知道過年后自己又長一歲了。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

  2、通過游戲區(qū)的活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

  3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的恢。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件一個(gè)。

  2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。

  3、正方形紙長方形紙若干。

  4、剪刀、水筆、蠟筆。

  5、錄音機(jī)、磁帶。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

  1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)

  幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

  幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

  幼兒C:國慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。

  幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

  ……

  (評(píng)析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。)

  2、教師小結(jié):對(duì)呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別數(shù)新年的時(shí)候,家家戶戶都要放鞭炮。

  (二)、了解過年的習(xí)俗和由來。

  1、教師提問:過新年時(shí)除了要放鞭炮外,我們還會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)

  幼兒A:過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。

  幼兒B:爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。

  幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

  幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

  ……

  (評(píng)析:適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,盡管都是看,但內(nèi)容不一樣,幼兒不會(huì)感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對(duì)過年習(xí)俗的了解,提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

  2、教師小結(jié):我謬新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3、教師提問:“那人謬新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

  4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

  (1)、年獸最怕什么呢?

  (2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時(shí),還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  (評(píng)析:通過邊看邊聽的形式來助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

  (三)、分組過新年,感受過年的恢。

  1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

  第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

  第二組:合作舞龍舞獅。

  第三組:卷炮竹,放鞭炮。

  第四組:設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。

  2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極參與“過新年”的小組活動(dòng)。

  (評(píng)析:通過分小組的慶;顒(dòng)滿足了幼兒想過新年的愿望,并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的'體驗(yàn),使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。)

  (四)、結(jié)束活動(dòng),分享過年的喜悅。

  1、思想教育:過完年,我們小朋友就長了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。)

  五、活動(dòng)延伸:

  組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,并且舞龍舞獅給他們看,將過新年的恢與他貌享。

  六、活動(dòng)評(píng)析:

  教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中加深對(duì)過年習(xí)俗的理解,感受過年的恢。

  從教學(xué)過程來看,教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍,給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì),采用開放式的教學(xué)方法,注意動(dòng)靜交替,孩子們始終積極參與活動(dòng),使他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。

中班《元旦》教案7

  教學(xué)設(shè)計(jì)背景

  快到20xx年了,又是新的一年,新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新一年的開端,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗,激發(fā)幼兒的探究興趣,設(shè)計(jì)這一主題教學(xué)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境

  2、樂意參加音樂教學(xué),體驗(yàn)音樂教學(xué)中的快樂

  3、能積極參與教學(xué),培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,和熱愛民族文化

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):積極參加音樂教學(xué),體驗(yàn)教學(xué)中的樂趣

  難點(diǎn):理解歌曲含義,體驗(yàn)歌曲意境

  教學(xué)準(zhǔn)備

  氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

  教學(xué)過程

  1、布置“過年”主題墻,營造一個(gè)新年的氛圍

  2、迎新年:全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛談話,怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的'用簡的語言說給大家聽

  3、音樂律動(dòng):孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個(gè)自由的空間

  4、手工教學(xué):粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛

  5、游戲:通過丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往

  6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與,并主動(dòng)表演

  7、長大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對(duì)他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說愛

  教學(xué)反思

  通過《新年好》這一主題教學(xué),讓孩子感受新年氣氛,并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

  整個(gè)教學(xué)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現(xiàn)出來。教學(xué)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛,在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識(shí)。

中班《元旦》教案8

一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些過年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀,感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。

  2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事,會(huì)使用幸福、滑稽等常見形容詞。

  3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見所聞。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢的傳說》;教學(xué)掛圖《壓歲錢的傳說》;喜慶的背景音樂,如《恭喜恭喜》。

  2、有條件的可懸掛對(duì)魚,裝飾鞭炮等,增加春節(jié)氣氛。

  3、繪畫紙,彩筆人手一份。

  三、活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過來的福字或紅色對(duì)魚、裝飾鞭炮等裝飾,引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

  2、說趣事、畫趣事,初步了解春節(jié)的習(xí)俗,知道過年的傳統(tǒng)做法。

  (1)請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方,說說自己過年的趣事,并用繪畫的方式把趣事畫出來。

  (2)請(qǐng)部分幼兒展示繪畫作品,講述過年趣事,教師注意幼兒說話的完整性,如果幼兒用到好的形容詞,可以及時(shí)向全班小朋友推薦,大家一起學(xué)說。

 。3)展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品,如福字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等,請(qǐng)幼兒猜一猜,說一說這些習(xí)俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》,了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。

 。4)播放背景音樂,如《恭喜恭喜》,請(qǐng)幼兒模仿相互串門去拜年,說吉祥喜慶的話,見面可以相互拱手致意。

  3、講述壓歲錢的傳說,讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)心。

 。1)詢問幼兒是否得到壓歲錢,誰給的,什么時(shí)候給的,為什么給壓歲錢。

  (2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說》。

  請(qǐng)幼兒說一說小妖祟摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事,家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法,代表了家人對(duì)孩子的愛。

 。3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,家人過生日可以用壓歲錢買禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春節(jié)是我國最重要的節(jié)日。

  2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

  3、愿意參加活動(dòng),感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

  4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

  活動(dòng)過程

  一、以音樂鬧新年導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

  二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)

  1、分享過年時(shí)的習(xí)俗

  師:你們過年的時(shí)候都做些什么好玩的'事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時(shí)候,我們南方都有哪些習(xí)俗呢?

  2、了解拜年時(shí)的禮節(jié)

  大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時(shí)我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動(dòng)作來祝福他們新年好呢?

  小結(jié):我們過年的時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時(shí)候大人會(huì)給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲謝謝,恭喜發(fā)財(cái)。

  三、了解過年習(xí)俗的由來。

  1、師幼相互討論交流

  師:那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

  2、觀看視頻《年獸來了》

  師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

  小結(jié):年獸最怕光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時(shí)候還相互祝福。

  四、玩送祝福的游戲

  玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會(huì)寫字的也可以寫下來),裝進(jìn)紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。

  師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

中班《元旦》教案9

  設(shè)計(jì)背景

  回憶往事,每年過年都是我小時(shí)候最開心的事,聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子,他們肯定和我有一樣的心情。我想,由于小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)直觀性的事物,也就是摸得著、看得見的東西最感興趣,過年又是我們中國最喜慶的日子,孩子們對(duì)過年興趣這么、這么向往,何不抓住這一機(jī)會(huì),開展一個(gè)“過新年啦”的主題活動(dòng),讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí),好好地樂一樂,既能激發(fā)幼兒探究的興趣,又能發(fā)展幼兒的能力,由此,我開展了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)知方面知道:

  1、新的一年是20xx年,是龍年。

  2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。

  3、過了新年,又長了一歲。

  4、體驗(yàn)和家一起過節(jié)的快樂。

  5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  語言方面:

  1、能把新年看到的喜慶景象,膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

  2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),并把自己的作品介紹給他人。

  3、豐富幼兒的詞匯,會(huì)說簡單的祝福語,收到禮物時(shí)說謝謝等。

  動(dòng)手操作方面:

  1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  2、通過操作活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

  難點(diǎn):

  1、能把新年看到的喜慶景象,膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

  2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。

  2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

  3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。

  4、剪貼窗花,布置喜慶的走廊。

  活動(dòng)過程:

  認(rèn)識(shí)新年

  社會(huì):新年到 談話:要過新年了 科學(xué):新年我知道

  迎新年

  歌唱:新年好 兒歌:新年到 談話:怎樣過新年

  韻律活動(dòng):敲鑼打鼓放鞭炮 科學(xué):凍冰花

  手工活動(dòng):粘貼彩鏈、彩旗 棉簽畫:鞭炮

  制作:鞭炮、賀年片 師生共同布置喜慶的新年環(huán)境

  慶新年:和班哥哥姐姐共慶新年

  1、看班哥哥姐姐表演節(jié)目。

  2、和班哥哥姐姐找朋友。

  3、互送禮物。

  4、說祝福語。

  5、給爸爸、媽媽送賀卡,說祝福語

  長一歲了:

  談話:小時(shí)候的我 社會(huì):我長了

  談話:我會(huì)說、我會(huì)做……

  兒歌:一歲了、我會(huì)了 歌曲:我長了

  教學(xué)反思

  1、 新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從“認(rèn)識(shí)新年迎接新年慶祝新年長一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的`認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長一歲了的意義。

  2、對(duì)活動(dòng)過程的思:

  (1)對(duì)幼兒發(fā)展的思,主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,使幼兒懂得長一歲了,在新的一年里要更加懂事,自己的事情自己做,做個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長一歲了”的時(shí)候,孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說:“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了!蹦莻(gè)說:“我能爸爸媽媽干好多事,能掃地板,還會(huì)穿鞋、提褲子-----”還有的說“我不用人抱”“我會(huì)給爺爺奶尼椅子”,還有的孩子 “我能老師收拾玩具,給小朋友系紐扣”,還有的說“我能自己畫畫了”------每個(gè)孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現(xiàn)欲望得到極的滿足。

  (2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思,預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要,說明這個(gè)主題活動(dòng)選得好,通過這次主題活動(dòng),對(duì)以后開展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ),在這次主題活動(dòng)中,老師的理念進(jìn)一步更新,并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動(dòng),達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……),通過合作,互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充,提高了老師之間的凝聚力,增強(qiáng)了老師的參與意識(shí)。

  (3)對(duì)師幼互動(dòng)的思,這次活動(dòng),不單是老師和幼兒互動(dòng),也讓家長積極地“動(dòng)”起來,主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。A、要尊重家長。B、向家長介紹配合工作的方法。C、讓家長參與的目標(biāo)要明確,任務(wù)不能過于頻繁。D、活動(dòng)后展示成果,讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展,孩子的成長也離不開家長的關(guān)注,, 使家長變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。使家長真正成為老師的好手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最的作用。

  3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,“過新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立,附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,所以整個(gè)活動(dòng)開展得很好,幼兒參與的積極性一直很高,預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)新年時(shí),因?yàn)橛變耗挲g小,對(duì)過年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有,我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動(dòng)的,對(duì)孩子來說有點(diǎn)說教,所以掌握起來很吃力,雖然最后孩子都會(huì)說了,但是,是通過老師復(fù)地“填鴨”才獲得的。

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)多為幼兒考慮一些,多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看,讓幼兒親眼看見、親自感受,讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗,直接地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一些、操作性多一些,老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說教”、“填鴨”相比,結(jié)果一樣,但過程不一樣,對(duì)幼兒的發(fā)展也不一樣,這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念,只有幼兒的能力發(fā)展了,這樣的活動(dòng)才有意義,活動(dòng)開展起來就會(huì)順利多了。

中班《元旦》教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  新年快到了,街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂氣氛,為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)孩子們的語言組織能力,組織了這次談話活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有膽的創(chuàng)新精神。

  2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

  3.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有膽的創(chuàng)新精神。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用較為流利的語言描述,表達(dá)自己的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

  活動(dòng)過程

  談話導(dǎo)題:“新年就要來到了,家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來講一講,他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

  1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的'心情是什么樣的?為什么?

  2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

  3、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

  4、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

  5,孩子們畫畫,動(dòng)手做賀卡。

  教學(xué)反思

  新課程實(shí)施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過程,豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,膽地探索,充分地表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

  在教學(xué)活動(dòng)中,我通過讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過新年的氣氛中,孩子們?cè)诨貞洶菽,發(fā)壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說祝福的話,做賀卡,表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛,孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。

中班《元旦》教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  在新年到來之際,幼兒園到處洋溢著新年的氣息。在聽了故事《新年愿望》后,有的幼兒也說起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的想法。本次活動(dòng)以“小熊的心愿”為線索,讓幼兒在揣測(cè)、找尋、推想、驗(yàn)證的過程中發(fā)展視察力、方位感、推想力及語言表達(dá)實(shí)力,體驗(yàn)勝利的歡樂。

  目標(biāo):

  1、能依據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知上、下、里、外等方位,提高視察力。

  2、體驗(yàn)揣測(cè)、找尋的樂趣。

  打算:

  1、物質(zhì)打算:玩具小熊1只(投放在區(qū)角中),星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)記,內(nèi)放汽車拼圖,拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,拼圖的反面寫有數(shù)字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內(nèi)容為活動(dòng)室中藏物品的三個(gè)角落),拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。

  2、閱歷打算:班內(nèi)正在開展“迎新年”的主題活動(dòng),幼兒事先聽過故事《新年的愿望》,理解“愿望”的含義;幼兒有拼圖的閱歷。

  過程:

  一、表述自己的新年愿望

  1、再過幾天是什么日子了?

  2、新的一年就要起先了,你們要長大一歲了。在新的一年里,你們有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望,萌發(fā)對(duì)新年的企盼。)

  二、揣測(cè)并找尋小熊的新年愿望

  1、(出示玩具小熊)你們都有新年愿望,小熊也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢?(幼兒稍作揣測(cè)。)

  2、小熊把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來,要想知道小熊的新年愿望,先要找到心愿盒。

  3、(呈現(xiàn)照片)老師這里有幾張圖,我們一起來找找看小熊的心愿盒放在哪里。(依據(jù)照片上的提示,幼兒推斷心愿盒的.方位。)

  4、下面我們就分組找尋心愿盒。星星隊(duì)去找有星星的心愿盒,太陽隊(duì)去找有太陽的心愿盒,月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。

  5、心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一塊吧。

  三、推想并驗(yàn)證小熊的心愿

  1、你看出小熊的心愿是什么了嗎?(幼兒依據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推想和想象。)

  2、看看這是什么?(老師出示拼圖的平面示意圖,幼兒視察、理解圖意。)

  3、那我們把小熊的心愿拼出來吧?纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對(duì)呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖,老師不作提示,讓幼兒自己依據(jù)數(shù)序拼圖,有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意留意。)

  4、我們終于知道小熊的心愿了,你們興奮嗎?

  延長活動(dòng):

  原來小熊的新年心愿是要一輛小汽車,那我們一起幫幫它好嗎?(呈現(xiàn)各種形態(tài)的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡潔的非磁力棒積木,也可依據(jù)幼兒須要投放廢舊材料,幼兒自由選擇材料制作小汽車。)

  反思:

  在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),我著重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”,把認(rèn)讀數(shù)字、駕馭數(shù)序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住中班幼兒的新奇心,通過揣測(cè)、找尋、推想和驗(yàn)證,誘發(fā)幼兒的閱歷,挑戰(zhàn)幼兒的思維,讓幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂,獲得發(fā)展,真正體現(xiàn)寓教于樂。

中班《元旦》教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受過年的歡樂氣氛,體驗(yàn)過年的快樂。

  2、樂意用完整的話祝福別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)"過新年"的環(huán)境氛圍。

  2、角色道具(爺爺?shù)暮、奶奶?眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)

  3、實(shí)物年糕、湯圓、餃子

  4、油泥、彩紙、皺紋紙

  5、倒計(jì)時(shí)鐘,鐘聲,"過新年"動(dòng)畫碟片

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞動(dòng)畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗(yàn))

  1、我們一起來看看電視里有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、討論:你看到了誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  3、總結(jié):他們有的在…有的在…,他們?cè)谶^新年呢!

  二、談話:過年(交流經(jīng)驗(yàn))

  1、你們過年的時(shí)候都做了哪些事情呢?

  2、你會(huì)說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

 、賯(gè)別幼兒說。

 、谡(qǐng)小朋友到前面來跟大家說祝福的話。

  三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗(yàn))

  1、提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個(gè)過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

  2、交代游戲要求。

  xx今天我們準(zhǔn)備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

  xx等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。

  xx我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

  3、幼兒游戲,教師以角色身份指導(dǎo)。

  4、游戲高潮。

  xx新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計(jì)時(shí)吧!

  xx幼兒互賀新年!

中班《元旦》教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解詩歌的內(nèi)容,大概知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

  2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。

  3、初步嘗試仿編詩歌,發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、配套磁帶。

  2、一幅關(guān)于太空的畫面,包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個(gè)形象。

  3、學(xué)習(xí)新詞:遨游。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。

  提問:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?

  二、組織幼兒欣賞詩歌。

  1、第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的主要內(nèi)容。

  2、第二遍欣賞詩歌時(shí)。教師邊朗誦邊出示圖片,邊請(qǐng)幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的,并學(xué)一學(xué)他們說話的.口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"XX小朋友說……"的方式進(jìn)行歸納。

  三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(dòng)(操作)。

中班《元旦》教案14

  一、 目標(biāo):

  1、感知6的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。

  2、感受迎新年的歡快氣氛。

  二、準(zhǔn)備:

  音樂《新年好》、五種新年禮物卡片各21個(gè)。六組制作新年樹的三角形考片1~6、一棵教師用的.新年樹、雙面膠

  三、過程

 。ㄒ唬㈤_始部分:由復(fù)習(xí)1~5的數(shù)字,引出數(shù)字“6”

  師:今天由我蘇老師來幫你們上課,你們開不開吸納?

  幼:開心

  師:今天蘇老師帶來一樣?xùn)|西,你們看看是什么?(出示新年樹)

  幼:一棵樹

  師:是的,這是一棵新年樹。好,那現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大小眼睛,轉(zhuǎn)動(dòng)小腦筋來仔細(xì)觀察一下這棵新年樹,你們有什么發(fā)現(xiàn)?

  幼:有數(shù)字、有花

  師:有哪些數(shù)字?

  幼:有1、2、3、4、5、6

  師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)拍手游戲好不好?

  幼:好

  師:老師指到2,你們就拍幾下手?

  幼:2下

  教師師范邊拍邊講。開始游戲

  師:剛才有小朋友還發(fā)現(xiàn)了5的下面是小花,誰來數(shù)一下有幾朵小花?

  幼:6朵。

  師:那這6朵小花我們可以用數(shù)字幾來表示。

  幼:6(同時(shí)教師出示數(shù)字卡片6)

  師:請(qǐng)你們看一下這個(gè)6,你們覺得它像什么呀?

  幼:勺子、哨子、櫻桃、倒過來的9

  師:6可以表示6朵小花,那6還可以表示什么?

  幼:6棵樹等等

  師:沒想都小朋友們都這么的聰明,下面我們來玩?zhèn)更難的游戲,你們敢不敢挑戰(zhàn)。

  幼:敢

  師:你請(qǐng)你們要豎起小耳朵,仔細(xì)聽好要求哦!老師會(huì)出示一張卡片,卡片上有一些圖案,請(qǐng)你們快速觀察圖片,說出卡片上的圖案可以用數(shù)字幾來表示。

  開始游戲

  師:哦,小朋友們都很棒,居然就這樣輕松的挑戰(zhàn)成功了。老師還想出更難得題目,你們還想不想挑戰(zhàn)?

  幼:想

  師:好,那聽好要求哦。老師會(huì)出示一組卡片,請(qǐng)你在這組卡片中找出能用數(shù)字6來表示的圖案。

  開始游戲

 。ǘ┐虬缧履陿

  師:小朋友真的很棒。下面我們來打扮新年樹,好不好?

  幼:好

  師:等會(huì)老師會(huì)每組發(fā)6張三角卡片,和一筐禮物,卡片可以自由選擇,你選到幾卡片,你就貼幾個(gè)禮物。

  師:記住,不能把數(shù)字貼掉哦。貼完后,每組一起合作,按數(shù)字貼成老師這樣的一棵新年樹,知道了嗎?

  幼兒開始操作。完成后……

  師:現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友來介紹一下新年樹(檢查一下對(duì)不對(duì))

  師:哦,大家都貼對(duì)了,真棒。我們一起來跳個(gè)舞慶祝一下,好不好?

  幼:好

  師:請(qǐng)你們自由選擇好朋友,6個(gè)人圍成圈。

  放音樂,開始跳舞。

中班《元旦》教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)詞語“新年”“禮物”“貴重的”“擁抱”“特別”等。

  2、大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,知道“擁抱”是一種特殊的能讓人感覺到溫暖的“禮物”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入部分。

  回憶自己在新的一年里收到的禮物。

  教師:“你收到過什么禮物呢?收到禮物時(shí),你有什么樣的感受?”

  (二)展開部分。

  1、出示圖片,講述故事《新年禮物》。

  2、根據(jù)故事內(nèi)容提問,理解故事內(nèi)容。

  提問:(1)新年到了,王小明為什么不開心?

  (2)最后,他給大家送了一份什么樣的特別禮物?

  (3)大家收到王小明的.特別禮物,覺得怎么樣?

  (4)王小明最后開心了嗎?

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并理解“貴重的”“擁抱”“特別”等詞語的含義。

  4、幼兒再次欣賞故事。

  教師邊講述,邊按照順序出示教學(xué)圖片。

  5、教師小結(jié):“‘擁抱’是既不用花錢,又會(huì)讓人感到很溫暖的禮物!

  (三)結(jié)束部分。

  請(qǐng)幼兒說說過新年準(zhǔn)備給誰送禮物。

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