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小班教案

時間：2024-07-07 10:46:56 教案我要投稿

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小班教案[通用15篇]

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班教案，歡迎大家分享。

小班教案[通用15篇]

小班教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道生病了，人感覺很難受，知道鍛煉身體能帶來健康。

　　2、開展討論活動，能在同伴面前講述自己對生病的感受，對健康的初步認識和想法。

　　3、樂意參與表演，感受鍛煉和健康帶來的愉悅心情。

　　活動準備：

　　《健康歌》

　　活動過程：

　　1、欣賞故事《愛生病的小雞》。

　　教師：小朋友，你們想生病嗎？生病了你開心嗎？可有一只小雞非常想生病，這是為什么呢？

　　教師有表情地講述故事。

　　2、圍繞故事提問，幫助幼兒理解故事內容

　　教師：小雞茸茸為什么想生病呢？他后來生病了嗎？

　　它是怎么生病的？

　　他生病以后開心嗎？為什么？你覺得小雞茸茸這樣做好嗎？

　　最后，茸茸開心了嗎？為什么會開心的？

　　3、引導幼兒結合自身感受，組織幼兒圍繞話題。

　　教師：小朋友，你們覺得做健康寶寶好，還是做生病的`寶寶好？

　　如果你生病了，怎么辦？

　　有什么辦法可以讓我們少生��？或不生病呢？

　　教師小結：平時要注意身體，增強體質，注意保暖和飲食的營養(yǎng)和衛(wèi)生。還可以通過打預防針或吃預防藥，防止生病。

　　4、放音樂《健康歌》，鼓勵幼兒跟著老師邊唱歌邊跳，感受運動帶來的快樂。

小班教案2

　　活動目標

　　1.學習用繩子蘸顏料的方法作畫。

　　2.嘗試用點、甩、拖、旋轉等方法表現(xiàn)畫面美感。

　　3.感受作品的美好，體驗成功的快樂。

　　重點和難點

　　學習用點、甩、拖、旋轉等方法通過繩子表現(xiàn)畫面美感。

　　活動準備

　　1、大繩子一根，短繩14根。2、顏料盤若干3、多媒體、音樂等。

　　活動過程

　　一、談話導入，激發(fā)興趣

　　師：今天，老師請來了一位特殊的客人。（出示實物——繩子。）

　�。ㄟ@里孩子們有些小興奮，不約而同的叫起來：繩子----）

　　師：是繩子媽媽，她長得什么樣子？想不想摸一摸它？（幼兒自由講述對繩子的感覺）

　　二、探索繩子的多種玩法，創(chuàng)造形象

　　1.探索用點、甩、拖、旋轉等方法和繩子跳舞。

　　師：繩子媽媽要給小四班的寶貝們跳舞啦！你們喜歡嗎？

　　教師示范：繩子舞。

　　師:今天繩子媽媽還帶了好多的繩子寶寶。繩子寶寶想和大家一起跳舞，可以怎么跳呀？

　�。�2）師生合作探索繩子舞的玩法。

　　師：來，帶著他們到舞臺上跳一跳�。�

　�。�3）自主操作，表現(xiàn)繩子舞的姿態(tài)。

　　師：提問：剛才都和繩子寶寶跳什么舞了？（幼兒說說看）繩子寶寶還有一個更棒的`本領呢！——變魔術！他能從一根生字寶寶變成好多繩子寶寶！

　�。�4）繩子變魔術

　　師：把繩子寶寶拿出來：摸一摸，找一找，拉住頭、拽出來！看變成了幾根？

　　2.探索“繩子穿新衣”的方法并作畫。

　　（1）教師示范：兒歌

　　師：我們給我穿上新衣服吧！看看老師是怎樣給他穿衣服的：（兒歌）把頭藏起來，跳進小籃家，轉一轉、打個滾兒，藍色衣服穿好了！

　�。�2）引導探索繩子作畫的方法。

　　師：藍色寶寶說，我會跳大大的圓圈舞。瞧！像什么？（棒棒糖）我還會跳火車舞、嗚嗚嗚。點點舞呢！

　�。�3）自主操作，表現(xiàn)繩畫的多種形態(tài)。

　　師：小朋友，。你們的繩子寶寶想跳舞嗎？那我們先給他穿上漂亮的衣服再跳舞好嗎？

　　三、展示欣賞，表達感受

　　1.完整欣賞，體味創(chuàng)造的樂趣。

　　師：瞧！原來生字寶寶們跳出了一幅美麗的圖畫呀！

　　2.評價作品，感受造型和色彩美。

　　師：提問：你喜歡嗎？你最喜歡那里？為什么？

　　四、結束活動，提升美感

小班教案3

　　活動目標

　　1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

　　2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協(xié)調發(fā)展。

　　3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。

　　4、了解雪在不同溫度下的`變化。

　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準備

　　1、音樂：小雪花

　　2、趣味練習：貼雪花

　　3、圖片：雪景

　　4、白紙若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?

　　二、展開

　　1.感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

　　告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。

　　2.欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

　　提問：

　　(1)冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化?

　　(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

　　(3)雪花是什么樣的?

　　3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。

　　(1)撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。

　　(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。

　　4.趣味練習：貼雪花

　　按照雪人身上的數(shù)字貼出相應數(shù)字的雪花。

　　引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

　　三、結束

　　欣賞故事《下雪了》

小班教案4

　　活動目標

　　讓幼兒學會制作過程。

　　在教師的指引下能夠獨立完成。

　　體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備

　　黃、紫、白、紅色顏料、綠色卡紙、剪刀、塑料紙、膠帶、鉛筆、杯子、小勺、漿糊。

　　活動過程

　　1、本節(jié)美術課，我們要學擠擠畫，這是一種新的繪畫方式，制作方法很特別。

　　2、我們今天制作的畫叫《小黃�！罚旅胬蠋焷斫棠銈冎谱鬟^程，要仔細看哦！

　　3、我們先來把塑料紙卷成圓錐形，用膠帶來給它粘好。

　　4、把黃、紫、白、紅色顏料里分別加入漿糊攪拌成糊狀放到一旁備用，顏料不能太稀。

　　5、用鉛筆在綠色卡紙上畫出《小黃�！返耐庑屋喞�

　　6、把備用的顏料裝進圓錐塑料中，用剪子把圓錐尖處剪開，注意要根據(jù)用線條的'粗細剪。

　　7、將顏料分別的擠在畫好的輪廓線上，完成。

　　8、孩子們擠擠畫好不好玩��？那現(xiàn)在你們動手也試著制作一下吧！

　　9、孩子們要是有那不會的，老師可以過去幫助你，但你們要自己動手制作。

　　10、表揚孩子的進步，點評制作的作品。

小班教案5

　　活動目標：

　　1、在游戲中鞏固幼兒對以自身為中心的上下概念。

　　2、在操作中了解以客體為中心的上下概念，并能用上下方位詞回答問題，發(fā)展幼兒的空間感知能力。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、PPT課件。

　　2、黑貓警長和老鼠圖片若干。

　　3、場景布置。

　　活動過程：

　　一、談話導入游戲小朋友，你們聽過黑貓警長的故事嗎？你們喜歡誰？那今天老師來當黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯，我們一起等下要去森林里轉一轉，看看有什么新任務。但是在出任務之前啊我們要先鍛煉一下身體。

　　二、聽指令做動作幼兒根據(jù)教師指令做出相應的動作白貓警察們立正，小手在上面，小手在下面；眼睛看上面，眼睛看下面；一只小手指上面一只小手指下面。

　　三、播放課件，引導幼兒學習方位詞。

　　1、森林里有許多的動物，看看都有誰？（幼兒自由回答。）小鳥在哪里？還有誰在樹上？那小朋友再看看小狗在哪里？還有誰在樹下呢？小結：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。

　　2、我們又來到了小河邊，看看都有誰？（幼兒自由回答。）小熊在哪里？誰在橋下？

　　四、在情境游戲中指導幼兒學習正確使用方位詞。

　　1、"接電話"進入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個地方，我們先偵察一下敵情。記�。捍蠹逸p輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報告你們在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠？

　　2、白貓警士進入創(chuàng)設的情境中，偵察后坐回椅子向警長報告敵情。提問：你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠？（幼兒自由回答。）如：桌子下面（上面）有老鼠。沙發(fā)下面（上面）有老鼠。椅子下面（上面）有老鼠。柜子下面（上面）有老鼠。

　　3、黑貓警長："竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧！（所有白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報告，游戲在音樂背景下活動。

　　4、老鼠抓到了，現(xiàn)在請告訴我是在什么地方抓到老鼠的`？（要求幼兒用完整的話表達。）如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗臺上抓到一只老鼠。（幼兒回答過程中出示圖片共同看圖驗證是否正確）小結：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。

　　五、結束活動。

　　現(xiàn)在我們把老鼠都關進這個盒子里，不要讓它們跑到出來。好了我們的任務順利完成了，白貓警察們讓我們回去慶祝勝利吧！

　　2、小班數(shù)學公開課區(qū)分上下教案反思

　　設計意圖：

　　《指南》中數(shù)學領域認知目標3"感知形狀與空間關系"明確指出：能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。小班幼兒年齡段為3—4歲，對小動物和各種玩具都非常感興趣，抓住這一特征，我會以這些東西為教具，以一個物體作為參照物，讓幼兒區(qū)分出物體所在上下的位置關系。

　　活動目標：

　　1、能以客體為中心區(qū)分上下，感知上下位置關系。

　　2、學習用"xx在xx的上面，xx在xx的下面"的句式表述。

　　3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動重點：能夠以客體為中心，感知物體所在上下的位置關系。

　　活動難點：讓幼兒嘗試用一句完整的話"xx在xx的上面，xx在xx的下面"來表述物體的上下位置關系。

　　活動準備：圖片及玩具若干，白板，桌子，椅子活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣（二）出示毛絨玩具小鴨、小狗，學習以客體為中心區(qū)分上下（三）游戲：躲貓貓（四）活動結束活動延伸

　　活動反思：

　　整節(jié)活動幼兒的積極性特別高，利用課間教育幼兒非常感興趣，也讓幼兒有身臨其境的感覺，整個活動利用游戲貫穿始終，使孩子在感受中認識了上下，一環(huán)扣一環(huán)，完成了活動目標。

小班教案6

　　活動目標：

　　1.體驗獨立動手繪畫的樂趣。

　　2.養(yǎng)成根據(jù)需要調換彩筆的習慣。

　　3.學習畫圓的技巧，能夠清楚地介紹氣球的顏色。

　　重難點分析：

　　重點：學習觀察并會畫氣球。

　　難點：能夠較為準確的畫出氣球的`輪廓，并均勻的涂色。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　教具：氣球實物、氣球圖片。

　　學具：繪畫紙、油畫棒、白板筆。

　　活動過程：

　　一、導入

　　出示氣球圖片，提問：六一兒童節(jié)你都在哪里見到了氣球？是什么顏色？什么形狀的？

　　二、展開

　　1. 引導觀察氣球的形狀。

　　指導語：氣球有圓圓的身體，下面還有一條線，就像一條細細的小尾巴。

　　2.教師鼓勵幼兒根據(jù)觀察大膽畫出自己喜歡的氣球。

　　3.引導幼兒根據(jù)需要選用多種顏色進行涂色。

　　三、結束

　　展示作品，引導幼兒相互交流、欣賞并說一說自己的氣球是什么顏色。

小班教案7

　　活動目標：

　　1.嘗試通過空手練習的過程，能較自如地運用油畫棒。

　　2.學習用油畫棒在一定的范圍內順著一個方向平涂出漂亮的皮鞋。

　　3.根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.ppt課件、輕音樂

　　2.油畫棒、范畫。

　　活動過程：

　　一、談話導入、激發(fā)興趣小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀皮鞋店，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。

　　二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。

　　老師指導幼兒逐一看皮鞋，引導幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案，加深幼兒對色彩的認識。

　　師：小朋友來看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿著什么顏色的衣服呢？

　　師：這些皮鞋的身上什么花紋呢？

　　師總結：“喜羊羊”皮鞋店的.皮鞋真好看，紅的、黃的、有兩種顏色的……它們身上還有各種各樣的花紋呢!

　　三、出示“灰太狼”皮鞋店教師示范

　　1、師：可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片，你們仔細看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引導幼兒說出沒有一雙穿衣服皮鞋。

　　2、請你們先看看老師給皮鞋設計的新衣服，小朋友一定要仔細看，師示范給皮鞋用平涂的方法涂色。請幼兒拿出右手食指在空中跟著教師練習涂色的過程，順著一個方向平涂。

　　四、幼兒涂色，教師指導：

　　1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想幫忙嗎？

　　2、老師發(fā)給小朋友不穿衣服的皮鞋，請你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎？

　　3、教師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。（放輕音樂）

　　4、走，我們一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教師組織幼兒將自己涂好的皮鞋貼上背景紙上。

　　五、展示作品、評價交流。

　　師：小朋友，你們用不同的顏色為皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友涂得真好看。不但顏色均勻而且色彩艷麗。聽，“灰太狼”好象在說：“瞧，我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，謝謝你們！”

　　師：“你最喜歡哪一雙皮鞋，為什么？”

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案8

　　搭積木

　　1、目的：

　　(1)形狀的認識

　　(2)訓練孩子的觀察力

　　2、準備：積木

　　3、玩法：

　　在孩子還沒有開始搭積木的時候，母親最好把各種不同形狀的積木一塊塊問孩子：“找找看，哪一塊積木和媽媽手里拿的一樣?”“那么再找找和這一塊相同的，這一塊是三角形的!”讓孩子認識各種不同形狀的積木。

　　等孩子能夠毫無困難的找出相同形狀的積木后，再開始讓他模仿媽媽，搭起一座和媽媽搭出的'一樣的積木房子。不要太在意孩子多搭了一個還是少搭了一個，讓他快樂的搭下去。

　　這個游戲在于使孩子了解各種形狀的名稱，同時也是訓練他的觀察力及構造力的游戲。

小班教案9

　　語言活動：

　　《手指變變變》

　　活動目標：

　　1．體驗小手的變化，嘗試用自己的小手創(chuàng)造多種造型。

　　2．喜愛語言游戲，能夠根據(jù)兒歌的內容進行簡單的創(chuàng)編。

　　活動準備：

　　手指游戲經(jīng)驗、魔術帽、魔術白手套、兒歌配圖：手指變變變。

　　活動過程：

　　一、教師以手指魔術師形象導入活動

　　(教師裝扮成魔術師的樣子，頭戴上魔術帽，手戴白手套，吸引幼兒注意。)

　　1．今天我來當魔術師，小朋友看我的手指會變魔術，變變變。

　　2．我的手指魔術變完了，小朋友說一說老師都變出了什么？(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。)

　　二、大家一起學一學

　　教師邊說兒歌邊引導幼兒一起學一學這些小動物是怎樣變出來的？

　　三、我是小小魔術師

　　1．教師請幼兒上前表演自己學到的手指魔術。

　　2．教師引導幼兒在原有魔術上進行創(chuàng)編表演。

　　師：一根手指還可以變成什么？(小畫筆)畫筆可以做什么？(畫畫)一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。

　　3．教師依次引導幼兒創(chuàng)編兩根、三根、四根、五根，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并對幼兒的表演給予及時的`鼓勵與肯定。

　　四、魔術大表演

　　教師鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌加上動作表演出來。

　　活動延伸：

　　1．此內容可以作為過渡環(huán)節(jié)小游戲來進行，在活動中鼓勵幼兒相互交流，模仿一下其他小朋友創(chuàng)編的內容和動作。

　　2．鼓勵幼兒扮演成魔術師，將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其他班的小朋友或家人觀看。3．教師可以配兒歌中的圖片，加深幼兒對兒歌印象。

小班教案10

　　目標：

　　1、感知圓形，知道日常生活中有許多東西都是圓的

　　2、能沿著虛線描畫圓形

　　準備：

　　幼兒操作材料

　　設計思路：

　　觀察到最近我們在智力區(qū)投放的.圖形拼圖深受孩子的喜愛，于是我想通過這次活動誘發(fā)孩子們對學習圖形的興趣，為進入數(shù)學世界做好準備。

　　過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　師：今天有一位小動物要來我們小四班做客，你們知道它是誰嗎？（出示金魚圖片）

　　小朋友們看到了什么？小金魚的身上藏著許多圖形寶寶，你們找得到嗎？

　　二、組織討論

　　1、師：圓形寶寶的本領真大，小朋友們還見過什么東西是圓形的？

　　2、教師小結

　　三、描畫圓形

　　1、師：小金魚吐出了許多圓泡泡，小朋友們知道在哪里嗎？老師來把它們變出來。

　　2、教師示范沿著虛線描畫圓形：記號筆跟著虛線寶寶的腳印走，把它的小腳印都藏起來，一個泡泡就變出來了！

　　3、幼兒操作：“還有許多圓泡泡藏起來了呢，請小朋友們都去找一找。”

　　4、教師巡回指導

　　四、展示評價

　　找找、看看哪條小金魚吐出的泡泡又圓又多

小班教案11

　　活動目標：

　　1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

　　2、提高幼兒對繪畫的興趣，并進行涂色。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準備：

　　1、玩具小鴨一只

　　2、水池形白紙若干

　　3、紙制小鴨若干

　　4、學習音樂游戲《數(shù)鴨子》

　　活動過程：

　　1、“寶寶，今天呀，有一位小客人要來我們班，他長什么樣��？”（用猜謎的方式導入主題，讓孩子知道小鴨的特征）

　　2、老師模仿小鴨，說：“你們和我一起玩玩吧�！保ū硌荨稊�(shù)鴨子》，激發(fā)幼兒的學習興趣和對小鴨喜愛的情感）

　　3、（出示水池形白紙）“小鴨想游泳了，可是，現(xiàn)在水池里邊沒有水呀，怎么辦呢？”

　　“放點水……裝滿水……”

　　“那好，老師就來給他裝水�！保ㄓ盟{色水彩筆從“水池”底部涂起，并伴隨發(fā)出“咕嚕嚕”的聲音，因起孩子興趣，集中注意力）

　　桌上都有小水池，你也讓你的小水池裝滿水，小鴨就到你的水池里來游泳了。（讓幼兒自己涂色，教師引導“水池里的水越多，小鴨就越喜歡來玩�！保�

　　4、讓孩子和小鴨一起玩，并說說自己的小鴨在干什么。教師可讓孩子互相欣賞，加以點評。

　　5、表演《數(shù)鴨子》，讓幼兒做進一步感受，讓幼兒在玩耍中結束活動。

　　活動延伸：

　　可將小鴨子變成小魚或其他水里的小動物，提高孩子學習興趣。

　　活動反思：

　　由于小班幼兒的涂色學習比較枯燥，為了避免孩子的厭煩心理，因此，我在設計這次活動時，注重了學習情境的創(chuàng)設，讓孩子在此情境中開心的玩，有趣的學。

　　活動一開始，活潑可愛的`小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導，孩子猶如身臨其境，玩得十分投入，課程進行的也很順利。到了孩子自己涂色時，少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了，但我都及時的鼓勵了他們，幫助他們繼續(xù)進入游戲情境；而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中，整個活動能較成功地實現(xiàn)我的教學目的。

小班教案12

　　活動目標：

　　能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

　　體驗撕貼的樂趣。

　　在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

　　物質準備：

　　（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

　　（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動指導：

　　1、出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　★引導語：這是什么？它長什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？

　　★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。

　　2、欣賞范例。

　　★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大�。镆龑в變夯貞泴W過的對角折的技能。

　　提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的`紙？怎么折？

　　3、引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么？再做什么？

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導。

　　5、作品展示。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班教案13

　　活動目標：

　　1、創(chuàng)設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識幾種常見的水果。

　　2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　活動準備：

　　1. 蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。

　　2. 切成片的水果，并用牙簽插好。

　　3. ppt課件

　　4. 事先讓家長帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的外形特征，軟硬程度。

　　教學過程：

　　一、認識水果談話導入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什么水果呢？好，那今天老師就用魔術給你們變出喜歡的水果來，好不好？

　　分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說出他們的.顏色、形狀，并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬

　　小朋友都很棒額，都認識這幾個水果寶寶，那老師現(xiàn)在請做的最棒的小朋友來摸一摸他們，感覺一下他們有什么不一樣的地方？。

　　二、游戲：摸水果

　　剛才我們一起認識了蘋果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們愿不愿意呀？現(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現(xiàn)在誰來把他捉出來呢？

　　三、嘗一嘗

　　讓幼兒嘗試水果。

　　小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來了，為了獎勵你們，“老師準備了這四種好吃的水果，請小朋友們來嘗一嘗，不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”

　　四、擴展延伸。

　　除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。

　　小結：

　　有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營養(yǎng)，多吃水果對我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強壯。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的，回去讓爸爸媽媽帶你們去認一認，嘗一嘗，好嗎？

小班教案14

　　活動意圖

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長，看書、畫畫的機會日益增多，但是發(fā)現(xiàn)好多幼兒平時在看書、畫畫時姿勢不正確，如果長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步發(fā)展成近視眼。因此，讓幼兒了解有關保護眼睛方面的很有必要，而保護眼睛要從預防近視開始。于是，設計了這一活動，旨在讓幼兒懂得保護視力的重要性，知道如何預防近視，并且在日常生活中注意起來，逐漸養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。

　　活動目標

　　1、了解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。

　　2、能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的`保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)計表。

　　活動過程

　　1、以幼兒的“視力統(tǒng)計表”引出視力下降的原因。

　�。�1）請幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。

　　（2）分析造成視力下降的原因。

　　幼兒猜想：他們的視力為什么會下降？

　　看錄像，全面了解視力下降的原因。

　　了解小平時有沒有這種不正確的姿勢。

　　并出示圖片

　　如果長時間以這種不正確的姿勢看書、學習、看電視，你們也會視力下降，慢慢發(fā)展成近視眼。

　　2、幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。

　　把塑料條放在眼前看周圍的物，并說出自己的感覺。

　　3、討論眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便，眼睛的重要性。

　�。�1）幼兒分組討論，請個別幼兒說出想法。

　�。�2）教師小結。

　　4討論如何預防近視。

　�。�1）幼兒分組討論。

　�。�2）教師小結并貼出相關圖片。

　�。�3）和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

　　活動結束

　　活動中設計的五個環(huán)節(jié)，承上啟下，層層遞進。整個活動過程注重以幼兒為主體、教師為主導的教學，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題——討論原因——親身體驗——猜想結果——得出結論。同時在教學方法上采用體驗法、討論法、游戲法等，動靜結合，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍中掌握預防近視的方法，真正到預防近視的重要性。