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二十四節(jié)氣教案

時間:2024-07-06 16:25:10 教案 我要投稿

二十四節(jié)氣教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的二十四節(jié)氣教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

二十四節(jié)氣教案

二十四節(jié)氣教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、借助《二十四節(jié)氣歌》,了解二十四個節(jié)氣名稱和由來。

  2、通過了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  教學(xué)過程:

  【導(dǎo)入】

  1、觀看視頻:節(jié)氣—時間里的中國智慧20xx年11月30日,中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,這是全世界對中國傳統(tǒng)文化的肯定、保護和傳承。

  【提問思考】

  那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來又是什么呢?

  【教師講解】

  中國是農(nóng)業(yè)發(fā)達的文明古國,對于農(nóng)業(yè)社會春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事,因此對氣候與季節(jié)變化,須有一套準則或方法來遵循,以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來的

  二十四節(jié)氣如下:

  立春雨水驚蟄春分清明谷雨

 。ù杭荆

  立夏小滿芒種夏至小暑大暑

 。ㄏ募荆

  立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)

  立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)

  人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱,編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

  【教師講解】

  節(jié)氣,是中國人詩意棲居的創(chuàng)造,衣食農(nóng)事,依季候而作,隨時間流轉(zhuǎn),二十四節(jié)氣的時間刻度就這樣深深刻進了我們祖輩的生命中。

  【提問】

  立春、立夏、立秋、立冬,合稱“四立”,“立”是何意呢?

  【總結(jié)】

  “立”者,始也。它們是各自季節(jié)中的第一個節(jié)氣。

  【提問】

  祖先們還從天文的角度劃分了:春分、夏至、秋分、冬至!胺帧笔瞧椒至耸裁矗俊爸痢庇质呛我?

  【總結(jié)】

  “分”是平分了晝夜,“至”是到達了極致。春分百花生、夏至白晝長、秋分黃葉天、冬至雪臨門,兩個簡單的漢字,寫出了四季最詩意的分界點。

  【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn),它告知我們氣溫的變化,它預(yù)兆著夏雨冬雪,它分享著物候樂事。(網(wǎng))在流年往復(fù)的千百年里,我們過著比四季更精致的二十四節(jié)氣,才比任何人都明白時間的意義。因為有了二十四節(jié)氣,讓我們無比感恩作為一個中國人,生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn),更是二十四個感知自然細微的時刻,這讓我們相信:生活遠比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時間制度與觀念,節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬,在現(xiàn)代社會仍具有重要文化認同價值。我們應(yīng)以申遺成功為契機,利用節(jié)氣文化,開展多樣活動,在全社會大力普及二十四節(jié)氣知識與價值,讓人們對節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的`認識與了解,實現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根,成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)!岸墓(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長的精神命脈,順應(yīng)自然賦予的順序,我們要理解中國人的天人觀、天地觀,進而去感受、去敬畏、去思考,感悟古人的智慧,尋文化之根。

  【小結(jié)】

  申遺成功不是結(jié)束,而是開始!

  【引入正課】

  今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《二分二至日》。

  活動反思:

  這是一個關(guān)于冬天的童話,選取與我們?nèi)粘I钪械母鞣N自然現(xiàn)象,用動物童話故事的形式來講述,娓娓道來,富有童趣。畫面色彩豐富、生動寫實,將小朋友帶到大自然中,探究冬的秘密:雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現(xiàn),感受季節(jié)和物的變化。

  在活動中,我首先讓幼兒來說說冬天的景象特點。再由提問引出“冬天到了,你覺得小鳥、小樹、小貓、小狗會怎么樣,會說些什么?”通過出示插入式圖片的幫助幼兒,更能夠使幼兒了解他們各自發(fā)出的聲音和“冷”的特點。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環(huán)節(jié),幼兒紛紛展現(xiàn)出濃厚的興趣,上來表演的幼兒人手一個頭飾,學(xué)詩歌中的角色。表演環(huán)節(jié)過于拖沓,改進后應(yīng)該幼兒人手一個胸飾,既縮短幼兒等待時間,又能在最佳時間內(nèi)讓幼兒體驗表演的樂趣。

二十四節(jié)氣教案2

  活動目標(biāo)

  1.感受小雪的寒冷。

  2.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  3.使幼兒進一步了解小雪節(jié)氣。

  活動準備

  課件準備:《小雪節(jié)氣》的故事音頻及圖片

  活動內(nèi)容:

  一、由來

  “小雪”是反映天氣現(xiàn)象的節(jié)令。“小雪”時值陽歷11月下半月,農(nóng)歷十月下半月。雪小,地面上又無積雪,這正是“小雪”這個節(jié)氣的原本之意。古籍《群芳譜》中說:“小雪氣寒而將雪矣,地寒未甚而雪未大也!边@就是說,到“小雪”節(jié)由于天氣寒冷,降水形式由雨變?yōu)檠藭r由于“地寒未甚”故雪下得次數(shù)少,雪量還不大,所以稱為小雪。因此,小雪表示降雪的起始時間和程度,小雪和雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。

  二、意義

  小雪節(jié)氣中說的“小雪”與日常天氣預(yù)報所說的“小雪”意義不同,小雪節(jié)氣是一個氣候概念,它代表的'是小雪節(jié)氣期間的氣候特征;而天氣預(yù)報中的小雪是指降雪強度較小的雪。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。氣象學(xué)上把下雪時水平能見距離等于或大于1000米,地面積雪深度在3厘米以下,24小時降雪量在0.1-2.4毫米之間的降雪稱為“小雪”。

  三、注意

  注意潤燥

  1、適當(dāng)開窗通風(fēng),以保持室內(nèi)的空氣流通和濕度,遠離干燥和流感。

  2、對有晨練習(xí)慣的老年人來說,最好將鍛煉安排在日出后或者午后。

  多吃含葉酸的蔬果抗抑郁

  1、要保持愉悅心態(tài),可以經(jīng)常參加一些戶外活動以增強體質(zhì),多曬太陽。

  2、要常食菠菜、獼猴桃、牡蠣、橘子、黃豆

二十四節(jié)氣教案3

  活動目標(biāo)

  樂于參與春分豎蛋游戲,體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂趣。

  感知春分時節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。

  了解春分燕北歸、百花開的節(jié)氣特點。

  活動準備

  課件準備:“燕北歸”音頻及圖片;“百花開”音頻及組圖;“春分豎蛋”動圖。

  材料準備:教師提前請家長準備的兩腕小差別明顯的雞蛋;豎蛋媒介材料若干,如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

  活動過程

  師幼談話,鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。

  春分到啦!天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化?

  我們穿的衣服比之前多了還是少了?

  小結(jié):春分時,天氣暖和很多。睡覺時換成更薄的被子了,家還脫掉了厚棉衣,換上了薄外套……

  活動建議:教師可根據(jù)本班幼兒的回答進行小結(jié)。

  播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒了解“春分燕北歸”的節(jié)氣特點。

  1.播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

  你們的發(fā)現(xiàn)很準確,奇奇也有春分時的新發(fā)現(xiàn),一起來看看。

  奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時的什么特點?

  你看到小燕子在哪里?它們在做什么?

  小結(jié):春分時小燕子回到北方,它們有的在天上飛,有的在地上啄泥銜草,有的在鳥窩旁邊,忙著搭新家。

  2.操作課件,帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。

  小燕子為什么在春天飛回北方呢?

  小結(jié):冬天時北方太冷了,小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬,春分一到,祖國地全部都暖和起來了!所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方,為搭新鳥窩忙個不停啦。

  播放音頻及組圖“百花開”,引導(dǎo)幼兒了解春分百花開的節(jié)氣特點。

  1.播放音頻及組圖“百花開”,帶領(lǐng)幼兒了解“春分到,百花開”。

  1)播放音頻,了解妙妙春分時的新發(fā)現(xiàn)。

  妙妙發(fā)現(xiàn)了什么?(好多漂亮的花都開了。)

  2)出示組圖,帶領(lǐng)幼兒賞花,進一步了解春分百花開的節(jié)氣特點。

  我們也來賞花吧。仔細看看這些美麗的花,你最喜歡哪個?說說它是什么樣子的。

  小結(jié):春分到了,天氣暖和了許多,花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等,都開放了。花兒們五顏六色的,有白的、有黃的、有粉的,有的花瓣中間還有細細的花蕊,真像一張張可愛的笑臉。

  2.鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。

  你還在哪里見過美麗的花?(幼兒園、公園、小區(qū)……)

  小結(jié):春分前后,各色各樣美麗的花就在我們的身邊,等著家欣賞呢。

  播放動圖“春分豎蛋”,帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習(xí)俗,鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

  1.出示動圖,激發(fā)幼兒活動興趣。

  聽完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn),老師也有一個春分小發(fā)現(xiàn),是一個好玩兒的游戲,叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋,來慶祝春天的來臨!

  一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。

  2.請幼兒拿出自備的雞蛋,鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。

  豎蛋游戲真神奇呀。其實,豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕,把雞蛋頭朝下,輕輕地豎放在桌子上,如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰(zhàn)吧。

  3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。

  小朋友們的雞蛋豎起來了嗎?你是怎么做的/你遇到了什么困難?

  發(fā)放多種操作材料,鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。

  活動建議:本環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班級幼兒豎蛋結(jié)果和興趣情況進行自選。

  1.每桌發(fā)放一組操作材料,鼓勵幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來的`方法,教師巡回進行個別指導(dǎo)。

  讓雞蛋站起來還真不簡單呢。老師準備了一些其他材料,借助什么材料可以讓雞蛋站起來?動手試試吧。注意,要把雞蛋較的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。

  2.教師根據(jù)幼兒操作情況進行評價總結(jié)。

  你們成功了嗎,你們用了什么材料助雞蛋站立,是怎么做的?

  小結(jié):原來有這么多辦法可以讓雞蛋站起來。只要開動腦筋,多多動手嘗試,就可以做到很多神奇的事情!

  溫馨提示

  教師根據(jù)實際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

  教師應(yīng)注意幼兒操作材料時的安全狀況,提醒幼兒勿食材料。

  教師可鼓勵幼兒發(fā)散思維、多嘗試,探索各種使雞蛋站立的材料與方法。

  活動延伸

  日常活動

  春分時節(jié)氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差,教師提醒幼兒注意保暖。

  家園共育

  1.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分,晝夜平分》,引導(dǎo)幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

  2.家長可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色(如路邊、公園里、小區(qū)里),共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。

  3.有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子,尋找燕子窩,引導(dǎo)幼兒進一步感受仲春時生機勃勃的景象。

  附【小知識】

  春分

  春分,是二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣,斗指壬,太陽黃經(jīng)達0°,于每年公歷3月1922日交節(jié)。春分在天文學(xué)上有重要意義,南北半球晝夜平分,自這天以后太陽直射位置繼續(xù)由赤道向北半球推移,北半球各地白晝開始長于黑夜。春分在氣候上也有比較明顯的特征,這時節(jié)天氣暖和、雨水充沛、陽光明媚。春分古時又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”、“升分”等。春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是春分正當(dāng)春季(立春至立夏)三個月之中,平分了春季。

  春分豎蛋

  春分,是南北半球晝夜平分的日子,呈66.5°傾斜的地球的地軸與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道平面處于一種力的相對平衡狀態(tài),有利于豎蛋。雞蛋的表面凹凸不平,有許多凸起的“小山”,只要找到三個“小山”,和由“小山”構(gòu)成的三角形,并使雞蛋的中心線通過這個三角形,那么雞蛋就可以豎起來了。此外,最好選擇生下后4-5天的雞蛋,這是因為此時雞蛋的蛋黃素帶松弛,蛋黃下沉,雞蛋重心下降,有利于雞蛋的豎立。

  春分節(jié)氣民俗

  1.豎蛋

  選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋,輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多,但成功者也不少。春分,是玩豎蛋游戲的最佳時光。

  2.吃春菜

  嶺南風(fēng)俗“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜,鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時,多見是嫩綠的,細細棵,約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”,名曰“春湯”。有順口溜道:“春湯灌臟,洗滌肝腸。闔家老少,平安健康。”一年自春,人們祈求的還是家宅安寧,身壯力健。

  3.粘雀子嘴

  春分這天農(nóng)民都按習(xí)俗放假,每家都要吃湯圓,而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好,用細竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。

  4.放風(fēng)箏

  春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天。甚至人們也參與。

  5.拜神

  春分前后的民俗節(jié)日有二月十五日開漳圣王誕辰。二月十九日觀世音菩薩誕辰,每逢誕辰,信徒多茹素齊,前往各觀音寺廟祭拜。二月二十五日也是三山國王祭日。

  6.祭日

  ●記》收錄:“祭日于壇。”孔穎達疏:“謂春分也”。 [5]祭日雖然比不上祭天與祭地典禮,但儀式也頗為隆重。

  春分三候

  古代分春分為三候:一候玄鳥至,二候雷乃發(fā)聲,三候始電。

  一候玄鳥至。玄鳥即為春燕。每當(dāng)春回地、楊柳含翠時,燕子們便開始為新家忙個不停了。

  二候雷乃發(fā)聲。春天破土而出,以一聲驚雷示人。一場春雨增添一份暖意,一陣春雷驚醒生動春色。

  三候始電。春分之后的雨,都將伴著電閃雷鳴,而不是“潤物細無聲”了。

二十四節(jié)氣教案4

  活動目標(biāo):

  1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。

  2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

  3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

  活動內(nèi)容:

  1、綜合:冬至我知道

  2、科學(xué):白天短、黑夜長

  3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

  附兒歌:《冬至到》

  冬至到,冬至到;

  南餛飩,北方餃;

  曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

  冬至到,冬至到,

  敬祖宗,把墓掃;

  會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

  冬至到,冬至到,

  這一夜,最長了;

  甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

  活動目標(biāo)

  1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗;

  2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

  3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

  課件準備:《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

  材料準備:各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)

  活動過程

  教師播放視頻動畫《冬至》,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題。

  ——熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?

  ——你喜歡吃餃子嗎?

  ——你知道冬至為什么要吃餃子呢?

  小結(jié):冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團圓,代表著對家人和客人的'祝福。

  出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

  出示一個制作好的餃子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并論。

  ——餃子是什么樣的?

  ——你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?

  播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

  出示包餃子分步驟圖,鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

  1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

  2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團圓。

  3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦。

  鼓勵幼兒獨立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

  ——你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?

  ——你的餃子是什么餡的?

  活動延伸

  區(qū)域活動:在美工區(qū)投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

  家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會冬至的溫馨氣氛。

二十四節(jié)氣教案5

  活動目標(biāo)

  1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。

  2、在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。

  3、感受牡丹花的美,愿意愛護牡丹花。 重點難點

  重點:

  在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點:能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)

  活動準備

  古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張,相機、ipad 活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗

  教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多,你們看看他們在干什么?

  教師出示一張古人賞牡丹的圖片,師:這是什么時候的人?他在干什么?

  小結(jié):今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。

  教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花,出發(fā)前提出出行安全要求。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征:

  (1)幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。 師:公園中的牡丹花有哪些顏色?你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣?像什么?牡丹花有香味嗎?

  小結(jié):牡丹花的花朵有白色的.、粉色的、紫色的、紅色的,每一朵花都有好多層花瓣,花朵是圓形的,聞起來還有淡淡的香味。

 。2)幼兒觀察牡丹花花葉的'顏色和形狀? 師:牡丹花的葉子什么樣?像什么?和你的小手比一比。

  小結(jié):牡丹花的葉子是大大的,像一個手掌,像一把小扇子

 。3)幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花 3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感

  請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法:牡丹花很漂亮,我們小可以用眼睛看,用相機把漂亮的牡丹花照下來,可以聞一聞,但是千萬不能用小手摸,因為手上有小細菌,小細菌會使牡丹花生病,生病了牡丹花就謝了。

  4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中,將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。

  師:這是誰拍攝的牡丹花?你的牡丹花是什么顏色的?你喜歡它嗎?你喜歡它哪里?或你覺得它哪里最美?

  換問法:這朵牡丹花漂亮嗎?哪里最漂亮?你們猜猜這是誰拍攝的?等

  延伸活動:

  幼兒欣賞感受牡丹花的美后,嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹,進一步感受牡丹的美。

二十四節(jié)氣教案6

  一、活動目標(biāo)

  1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

  2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

  二、活動準備

  幼兒用書、教學(xué)掛圖。

  三、活動過程

  1、結(jié)合體育活動,古詩律動操,幼兒感受運動前后的變化。

  老師:我們一起跟著音樂做律動操吧。ǹ山M織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化。)

  老師:小朋友們做完律動操后,感受身體和做操前有什么不同?

  老師小結(jié):做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了,是因為我們運動了,所以身體就有點熱了。

  2、談?wù)劧煊心男┯姆椒?/p>

  老師:現(xiàn)在的天氣,我們身體有什么感覺?哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢?

  老師:“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢,我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?”

  引導(dǎo)小朋友觀看視頻,說一說視頻中的`小狐貍怎么了?最后怎么解決的?

  老師小結(jié):平時在室內(nèi)的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、圍巾、手套。

二十四節(jié)氣教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)會用多種顏色來代表夏天不同的水果。

  2、通過觀察和練習(xí),理解并學(xué)會畫出不同形狀的水果。

  3、當(dāng)你知道你要改變顏色時,在使用刷子之前要清洗,并保持顏色的清潔。

  4、大膽說出你對水果的理解。

  5、能夠在小組面前大膽發(fā)言,積極想象。

  [活動準備]

  1、各種夏季水果的小圖。

  2、模特照片。

  [活動流程]

  一、感知夏天水果的多樣性。

  1、你知道夏天有什么水果嗎?老師一一展示這些水果的圖片。

  2、這些水果像什么?是什么樣的?

  3、那是什么顏色?(幼兒說出水果的形狀特征和與之相似的是什么樣的物體,并根據(jù)圖片說出水果的顏色特征。)

  二、孩子嘗試練習(xí)指畫:夏果。

  1、讓我們用手指當(dāng)筆,畫出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習(xí)在桌子上畫不同的水果。

  2、孩子們用鴨嘴筆練習(xí)畫畫:夏天的水果。

  3、老師展示鴨嘴筆。子標(biāo)識名。試著用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)畫畫。

  三、觀察桌子上油漆的顏色,試著自己說說油漆的過程。

  1、孩子們觀察顏料在桌子上的.位置。引導(dǎo)孩子用水粉顏料畫水果。

  2、提醒孩子,如果要換顏色,要先用清水把筆洗干凈,才能用。

  3、讓孩子說說這樣洗筆的好處。

  四、繪畫活動。

  幼兒繪畫活動中,教師在不斷指導(dǎo)的過程中。

  根據(jù)孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評價。

  教學(xué)反思:在整個活動過程中,幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中,興趣高漲,積極學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了他們的主體性;顒右院⒆觽兿矚g的游戲形式進行,符合中產(chǎn)階級孩子的年齡特點,孩子們的主動性和積極性得到了充分的調(diào)動。孩子們在認認真真、侃侃而談中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果,孩子們體驗了夏天果園豐收的美好景象。

  百科全書:水果是一種可食用的植物果實,多汁,味道以酸甜為主。

二十四節(jié)氣教案8

  一、背景介紹

  立秋是中國二十四節(jié)氣中的第13個節(jié)氣,通常發(fā)生在公歷8月7日或8日。這一天太陽黃經(jīng)為135度,表示離秋分還有45度,算作秋季開始的標(biāo)志。

  在中國傳統(tǒng)文化中,立秋是一個非常重要的節(jié)氣,很多地方都會舉行慶祝活動,如“喝新茶”、“吃秋鴨”、“曬秋衣”等。同時,立秋也是許多農(nóng)作物開始成熟收獲的時候,如西瓜、玉米、葡萄等。

  二、立秋的氣候特點

  立秋是夏季末期,秋季初期的一個重要節(jié)氣。這一時期的氣候特征是“九月驕陽,十月寒霜”,有明顯的氣溫下降和降雨增多的趨勢。因此,可以采取以下一些措施:

  1、注意保暖:立秋雖然不是冬季,但氣溫已經(jīng)開始下降,早晚也會比較涼爽,要注意添加衣物保暖。

  2、調(diào)節(jié)飲食:立秋過后,氣溫變涼,人們的胃口也逐漸變大,此時可適當(dāng)加入溫?zé)岬氖澄,如羊肉、牛肉等?/p>

  3、注意防。簹夂虻'變化容易引起一些感冒、咳嗽等疾病,要注意加強自我保護,增強抵抗力。

  三、立秋的養(yǎng)生方法

  1、打通膀胱經(jīng):立秋時節(jié)人們的膀胱經(jīng)容易出現(xiàn)缺乏活力的情況,可以通過針灸、推拿等方式來進行調(diào)養(yǎng)。

  2、注意飲食調(diào)理:立秋時節(jié)應(yīng)適當(dāng)減少冷飲、生冷食物的攝入,多吃些粗糧、氣溫溫?zé)岬氖澄,以補充身體的陽氣。

  3、加強體育鍛煉:立秋時節(jié)是人體陽氣最旺盛的時期,適合進行中等強度的體育鍛煉,如慢跑、散步、太極拳等。

  四、立秋的文化習(xí)俗

  1、喝新茶:立秋是新茶時節(jié),許多地方會舉行新茶品嘗活動。

  2、曬秋衣:立秋后日照時間逐漸縮短,為了保持衣物干燥可以趁著立秋的陽光曬曬衣服。

  3、吃秋鴨:立秋時節(jié)正是野鴨肥美的季節(jié),吃秋鴨是許多人們喜歡的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  五、結(jié)語

  立秋是一個重要的節(jié)氣,標(biāo)志著夏季的結(jié)束,秋季的開始。在這個時節(jié),我們應(yīng)該注意調(diào)整自己的生活方式,保持健康,同時也可以通過慶;顒印⑽幕(xí)俗等方式來感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

二十四節(jié)氣教案9

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來;

  2、通過這次活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力;

  3、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔(dān)。

  二、活動過程

  (一)談話導(dǎo)入

  1、知道今天是什么節(jié)日嗎?(冬至)

  2、介紹“冬至”的字源

 。1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié),是“終”的.本字。金文將絲結(jié)簡化為點;

  或另加義符日,表示一年時日的終結(jié),當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結(jié)冰的季節(jié),以突出冬季。

  冬,四時盡也。—《說文》無冬無夏。—《詩·陳風(fēng)》

  (2)最后,最終。

 。ǘ┙榻B冬至小知識

  1、你對冬至有哪些了解?

  2、教師介紹冬至相關(guān)知識

 。1)認識冬至

  (2)冬至的起源

 。3)冬至為什么吃餃子?

  3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)

  4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同習(xí)俗。

 。ㄈ┒磷⒁馐马棧

  1、注意防寒保暖。

  2、合理調(diào)節(jié)飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過度勞累。

  3、保持良好的心境。

  4、進行適當(dāng)?shù)挠憻挕?/p>

  (四)交流:每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)

  1、體驗:跟家長學(xué)會做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強學(xué)生動手的能力。

  2、講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。

  對外漢語教學(xué)二十四節(jié)氣冬至教案活動目標(biāo):

  1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至由來。

  2、愿意當(dāng)眾表達,表達時自然、從容、自信;顒訙蕚洌

  利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息活動過程:

  (一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入:教師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。孩子們,你們歌唱的時候特別專注,真棒!

  剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

  小朋友說的真好,冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

  冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

  (三)自行如廁穿著外衣,到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

二十四節(jié)氣教案10

  一.課題導(dǎo)入:

  1.齊讀課題:

  師:親愛的孩子們今天,我們一起進入24節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,它叫——學(xué)生齊讀課題:立春。

  二.了解立春含義

  1.出示帶文字的圖片。

  師:立,建始也,標(biāo)志著萬物閉藏的冬天已經(jīng)過去,從這一天起,會一步一步進入風(fēng)和日麗、萬物萌芽的春天。立春在我們寒假里已經(jīng)過去了。孩子們看,20xx年的立春,是新歷的2月日,農(nóng)歷的正月14日,元宵節(jié)的前一天。

  2.立春淵源:

  師:老師給大家介紹一下立春在我們的古代是怎么樣的一個節(jié)日。出示文字介紹:

  立春是24節(jié)氣的第一個節(jié)日,所以古代民間都是在“立春”這一天過節(jié),相當(dāng)于現(xiàn)代的"春節(jié)",農(nóng)歷正月初一稱為元旦。1913年(民國二年),當(dāng)時的大總統(tǒng)袁世凱擬定陰歷元旦為“春節(jié)”,次年(1914年)起開始實行。自此,農(nóng)歷一年開頭的時間稱春節(jié),一直相沿至今。

  3.介紹氣候?qū)W上的春季知識:

  師:從現(xiàn)代科學(xué)的角度來說,春季一般指的是平均氣溫在10度到22度之間的時段。

  三.立春三候

  1.師:立春是春天的開始,春風(fēng)吹送,每一天都會有變化,每5天,大自然就會發(fā)生比較大的變化,所以,5天就叫一候。立春有十五天左右,所以有三候。

  2.第一個五天叫一候,是溫暖的東風(fēng)吹來,大地開始從冬天的板結(jié)凍硬的狀態(tài)慢慢變得松軟起來,這就叫一候東風(fēng)解凍。

  第二個五天叫二候,蟄居的動物開始在洞中慢慢蘇醒過來。這就是二候蟄蟲始振。

  再過五天,河里的冰開始溶化,魚開始到水面上游動,此時水面上還有沒完全溶解的碎冰片,如同被魚背著一般浮在水面。這就是三候魚陟負冰。

  如果孩子們有機會到北方去觀察的話,這樣的物候現(xiàn)象就更加明顯了。

  四.了解立春習(xí)俗

  1.立春這樣的氣候特點會有些什么樣的習(xí)俗呢?我們一起來看看。

  1)人們會舉行各種紀念活動。周天子會帶文武百官舉行春祭,祈禱蒼天和先祖魂靈保佑天下萬民來年風(fēng)調(diào)雨順,國泰民安。

  2)人們還會鞭打紙糊的春牛,希望耕田的牛兒勤勞一些,期待來年耕種順利。

  播放小視頻《春牛制作》:制作春牛時很有講究,春牛的牛身長三尺六寸五,象征一年365天;牛尾長一尺二寸,象征一年12個月;四蹄象征四季;柳條象征春天;同時柳條鞭子長二尺四寸,代表24個節(jié)氣 。

  3)咬春。

  師:民以食為天,立春習(xí)俗最接地氣的是咬春。最早指的是咬蘿卜,后來,吃生菜瓜果餅糖做的春盤,吃卷菜的.春餅。今天中午,我們也請家委會購買來春餅,以小組為單位,孩子們一人一個,嘗一嘗春餅。

  五.立春農(nóng)諺

  1.安居樂業(yè)的前提是能吃飽肚子。吃飽肚子的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)興盛。農(nóng)業(yè)興則國家興,24節(jié)氣和我們?nèi)A夏民族的農(nóng)耕文明緊緊聯(lián)系在一起,形成了很多指導(dǎo)農(nóng)時的諺語。立春時節(jié)有很多農(nóng)諺。請跟老師讀一讀。

  2.師教讀農(nóng)諺,并介紹含義。

  立春一年端,種地早盤算。

  一年之計在于春,一生之計在于勤。

  人勤地不懶,秋后糧倉滿。

  春爭日,夏爭時,一年大事不宜遲。

  人誤地一天,地誤人一年。

  六.立春詩歌

  1.詩意地棲居在華夏大地上的中國文人們,和天地萬物同生共榮,他們關(guān)注立春時節(jié)身邊的變化,留下了很多千古傳誦的詩歌。

  2.學(xué)習(xí)《春雪》。

  1)我們先來看一看宋朝詩人盧鉞的《雪梅》。

  2)請孩子們自己讀詩歌兩遍,借助拼音,讀準每個字的字音。

  3)指名讀詩歌,師生正音。

  4)多種形式讀熟詩歌。

  5)了解詩意:孩子們看一看,有沒有哪個地方意思不清楚的呢?(師根據(jù)學(xué)生提問解答,然后串講詩意)

  6)比劃手勢誦讀詩歌。

  師:現(xiàn)在,我們一起來誦讀,把握詩歌真正的長短高低的節(jié)奏。老師比劃吟誦符號,一句一句地教孩子們誦讀兩遍。

  7)比劃手勢吟誦

  1)過渡:師:誦讀好了,加上婉轉(zhuǎn)的旋律,就是吟誦了。請孩子們伸出小手,跟老師一起一邊劃出吟誦符號,一邊吟誦。

  2)師比劃吟誦符號,一句一句教孩子們吟誦。

  3)播放全詩吟誦錄音,學(xué)生跟著吟誦兩遍。

二十四節(jié)氣教案11

  活動目標(biāo)

  1、了解二十四節(jié)氣之一——小寒節(jié)氣的來歷

  2、感受繪本故事中小寒節(jié)氣的習(xí)俗

  3、讓幼兒了解并認同小寒節(jié)氣,喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。

  活動準備

  1、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,收集與小寒節(jié)有關(guān)的資料。

  2、向老人詢問民間流傳的與小寒節(jié)有關(guān)的習(xí)俗。

  3、制作課件。

  活動過程

  一、交流信息,自然引入。

  1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,引出《小寒節(jié)》

  春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

  秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

  2、引起幼兒的好奇心,講述關(guān)于節(jié)氣的信息。

  預(yù)設(shè):小寒是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個節(jié)氣。

  3、引出繪本故事《小寒節(jié)》

  二、通過繪本故事說小寒由來

  簡介小寒的由來、小寒,是二十四節(jié)氣中的第23個節(jié)氣,冬季的.第5個節(jié)氣,干支歷子月的結(jié)束與丑月的起始。斗指子;太陽黃經(jīng)為285°;于每年公歷1月5-7日交節(jié)。

  三、說小寒傳說、習(xí)俗過渡:

  為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說小寒”吧!

  1、用傳說說小寒。

  2、用習(xí)俗說小寒。

  四、游戲活動

  用紙黏土制作餃子和湯圓,感受小寒節(jié)的氛圍

  活動延伸

  1、體驗:跟家長學(xué)會做餛飩或水餃,感受小寒節(jié)的喜慶,增強學(xué)生動手的能力。

  2、講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)小寒至的傳說和習(xí)俗。

  小寒節(jié)微反思:

  通過此次繪本故事《小寒節(jié)》的活動,幼兒了解了二十四節(jié)氣之一小寒至節(jié)的來歷及習(xí)俗,感受了爺爺給孫子講述小寒至節(jié)的愛意,并且學(xué)會了節(jié)氣歌,感受了傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,本次活動幼兒主要作為傾聽者,在延伸活動中將讓幼兒進一步參與到活動中。

二十四節(jié)氣教案12

  活動目標(biāo)

  1、感受小雪的寒冷,體驗制作糯米美食的快樂。

  2、初步了解小雪食糯的習(xí)俗,知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

  3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動準備

  課件準備:《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。

  紙面教具:《新年裝飾》。

  材料準備:“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點

  ——今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?

  ——活動身體后,你們有沒有更暖和一些呢?

  二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗

  ——寒冷的.小雪來了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。

  ——奇奇和妙妙的好辦法是什么?

  三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

  ——奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來看看吧。

  ——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?

  四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂

  1、出示材料,請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。

  2、根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導(dǎo)。

  3、成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動自然結(jié)束。

二十四節(jié)氣教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在老師的幫助下,能通過四季的產(chǎn)生,知道節(jié)氣的由來。

  2、知道“谷雨”節(jié)氣的時間、由來及含義。

  3、能通過圖片及老師的講解明白谷雨節(jié)氣的“三候”指的是什么。

  4、通過諺語的學(xué)習(xí),知道谷雨節(jié)氣適合種植哪些農(nóng)作物;某些天氣變化規(guī)律及其對農(nóng)作物的影響。

  5、通過學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗,知道牡丹花是中國的國花;在老師的幫助下讀懂古詩《牡丹圖》。

  教學(xué)重難點:

  1、“節(jié)氣”的由來。

  2、“谷雨”節(jié)氣的含義。

  3、谷雨“三候”的含義。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、課件展示學(xué)生熟知的四季圖片,詢問學(xué)生是否知道四季的.由來。

  2、(添加轉(zhuǎn)圈游戲)教師通過圖片簡單陳述地球公轉(zhuǎn),讓學(xué)生明白四季是怎么產(chǎn)生的。

  3、通過四季產(chǎn)生的原理,過度到24節(jié)氣的由來。

  4、設(shè)置數(shù)學(xué)大比拼環(huán)節(jié)(第一題由學(xué)生回答,第二題有難度,為節(jié)約時間,老師直接說答案)。

 。ㄔO(shè)計意圖:節(jié)氣知識與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合,讓學(xué)生開動腦筋,想一想,算一算,加深對節(jié)氣的理解。)

  二、谷雨簡介

  學(xué)生知道什么是24節(jié)氣后,開始引入谷雨節(jié)氣,告訴學(xué)生谷雨節(jié)氣的大體時間,出示今年的萬年歷圖片,學(xué)生通過觀察圖片,可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來,向?qū)W生介紹“谷雨”的意思。(篇幅有點長,如果老師讀,學(xué)生不會動腦,也不感興趣,所以此處讓學(xué)生讀。)

  三、學(xué)習(xí)關(guān)于“谷雨”節(jié)氣的其他知識。

  1、學(xué)習(xí)什么是“三候”?學(xué)生如果不明白,可以簡單介紹“三候”的意思,然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些,學(xué)生通過具體實例,會對“三候”有初步的理解。相信在以后的學(xué)習(xí)中,學(xué)生會對這個陌生的概念有更進一步的理解。

  2、學(xué)習(xí)谷雨諺語。

  每一個節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜,這些順口溜被叫做“諺語”,一般諺語與天氣和農(nóng)作物的生長有關(guān)。展示幾個意思簡單的諺語,并做簡單解釋,學(xué)生比較感興趣。

  3、學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春

  通過展示學(xué)生熟悉的圖片,學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春。

  4、學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之二——賞花

  展示谷雨期間開花的一種植物——牡丹

  向?qū)W生展示牡丹花的圖片,告訴學(xué)生牡丹花是中國的國花,明朝著名的詩人唐寅曾畫過牡丹,并寫過一首關(guān)于牡丹的詩。關(guān)于唐寅,學(xué)生并不陌生,在一年級下冊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過唐寅寫的《畫雞》這首詩,知道唐寅既擅長畫畫又擅長寫詩。所以學(xué)生對這首陌生的詩并不會抵觸。對古詩的意思做簡單解釋,然后留作作業(yè)。(設(shè)計意圖:此處是與語文、美術(shù)學(xué)科的整合。)

  此處挑選了兩個我們熟知的習(xí)俗。

  四、作業(yè)設(shè)置

  1、讓家長幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩,背誦。

  2、用A4紙畫一畫牡丹,并配上這首詩,制作一張詩配畫。(可以學(xué)唐寅畫扇形圖,也可以自己設(shè)計其他格式,比比看,誰的設(shè)計最美觀。)

  3、家里種有香椿的同學(xué),與家長一起用香椿做一道菜。

  4、有種植條件的同學(xué)可以和家長一起種一種棉花,記錄種植過程。

二十四節(jié)氣教案14

  一、教學(xué)背景

  雨水節(jié)氣代表降雨開始,此時降雨量級多以小雨或毛毛細雨為主。進入雨水節(jié)氣,我國北方地區(qū)尚未有春天氣息,南方大多數(shù)地方則是春意盎然。俗話說“春雨貴如油”,適宜的降水對農(nóng)作物的生長有著很重要的影響,它是農(nóng)耕文化對于節(jié)令的反應(yīng)。

  由于上海是一個多雨的城市,學(xué)生在這一節(jié)氣,很難明顯地感受到它與其它節(jié)氣的不同點。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  (二)帶領(lǐng)孩子認識雨水的民俗傳統(tǒng),了解立春的由來;

  (三)進行科學(xué)教育,讓孩子在小實驗中體會到雨水的神奇;

  (四)通過室外活動,讓孩子們體驗到的雨水節(jié)氣的樂趣。

  三、教學(xué)重難點

  (一)重點:通過科學(xué)教育和活動教育的形式,讓孩子喜歡上雨水節(jié)氣;

  (二)難點:雨水節(jié)氣特征不明顯,很難讓孩子認識到其特殊性;雨水民俗活動相對保守,帶有封建色彩,需要有選擇地進行普及或讓孩子對民俗活動產(chǎn)生思考。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  立春時節(jié),窗外還是冬天的蕭條景象。但在春雨的滋潤下,早春的景象一點點呈現(xiàn)出來。每年公歷2月18-20日,我們就會迎來“雨水”節(jié)氣。上海的冬天也不缺雨,那么冬天的雨和“雨水”節(jié)氣時的雨有什么不同呢?不像冬天的“寒雨”和“雨夾雪”,雨水時節(jié)的雨是細細的春雨。它像絲線一樣,而不是一滴滴的大水滴,雨水下在身上,感覺軟綿綿的。大家可以聽聽雨水時雨打在傘上的聲音,和冬天的雨水有什么區(qū)別?

  除了雨水增多以外,雨水時節(jié)春天的特征也越來越明顯,整體溫度也明顯升高,平均溫度在10℃左右。但是天氣變化不定,常常忽冷忽熱。

  而在我國北部某些地區(qū),雨水時節(jié)往往是一年中雪最大的節(jié)氣。小朋友們都知道下雪是因為天氣寒冷,使得雨水在空中凝結(jié)后落下。在北部地區(qū),之所以雨水時節(jié)雪大,是因為冬季干燥,往往沒有太多的降水。雨水時節(jié),我國北部一些地區(qū)溫度依然在0度以下,隨著天氣越來越潮濕,降雪量也會增加。

  第一階段水獺祭魚。春天到了,一群小魚往冰上飛躍,這時候捕魚能手水獺也出動了,它們揮開鋒利的爪子,很快就能抓到很多魚。水獺這條魚咬一下,那條魚啃一下,很快它的周圍就會有很多殘魚。這時水獺會像我們祭拜的手勢一樣,舉起前爪,古人認為這是水獺對生命的敬意與懺悔。水獺祭魚,反映了古人對于生命的敬畏,二十四節(jié)氣本身也是順應(yīng)天時的,記錄了萬物從蘇醒到休眠的過程,生命的痕跡也被刻在了其中。第二階段,鴻雁來。在冬季開始南飛的大雁又排著隊從南方飛回來了。第三階段,草木萌動,草木隨著溫度的上升開始抽出嫩芽。大地漸漸開始呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

  在雨水的這三個階段,菜花、杏花和李花排著隊準時報信,油菜花開,到處都是金黃色的壯麗景象。油菜的籽通過翻炒后就可以榨油了,大家可以看看家里炒菜的油,很有可能就是菜籽油哦!

  立春回暖,但是整體溫度還是較低,大家覺得最近冷嗎?植物和我們一樣,也會怕冷,那我們穿上了厚衣服,植物們怎么辦?其實它們也有屬于他們的衣服——大棚。常見的大棚有塑料的和玻璃的兩種。對于太陽來說,大棚是“透明”的,可以輕易地照進去,但是對于里面的輻射卻很難透過大棚透出去。能量就這樣保留在了大棚里。大棚澆水需要看天、看地、看植物的生長情況,“晴天適量多澆,陰天少澆,風(fēng)雪天不澆”。在雨水時節(jié),農(nóng)民伯伯們就會這樣根據(jù)天氣情況來選擇澆水方式。

  雨水時節(jié)是一個富有想象力和人情味的節(jié)日,不論下不下雨,都有著雨意蒙蒙的詩情畫意,人們也在這一天以不同的形式祈求著順利安康。

  在雨水時節(jié),人們會帶上孩子去拜訪朋友同事,希望孩子能夠健康地成長。在一些地方,例如四川,會在雨水這一天“拉保!保褪前职謰寢尳o孩子認干爹干媽。這是因為在舊社會,大家都很迷信,大家會通過算卦,看看自己的`兒女未來會是什么樣的。拜干爹的時候會根據(jù)孩子的生日算孩子金木水火土中缺什么,在拜干爹取名字的時候加上這個字,以此保佑孩子順利長大,F(xiàn)在隨著科技的發(fā)展,這項活動也漸漸不為人所知,或許我們現(xiàn)在知道拉保保并沒有科學(xué)的依據(jù),不一定可信,但是我們可以從這個習(xí)俗中看到爸爸媽媽對孩子的愛。我們要知道,即使現(xiàn)在沒有了這些活動,爸爸媽媽依然期待著我們健康地長大。

  除了“拉保!,人們還會在雨水節(jié)氣“占稻色”。大家吃過爆米花嗎?占稻色和爆米花有一點點像。人們會通過炒糯谷米花來占卜當(dāng)年稻谷能否有好收成。爆出來白花花的糯米越多,就象征著收成越好。

  說了這么多雨水傳統(tǒng),大家想不想和江南細雨一起玩耍?來跟著老師一起看看雨水時節(jié)我們可以做什么吧!

  大家見過松果嗎?松果可是自然的濕度計!大家知道松果會有綻開和閉合兩種狀態(tài)嗎?大家可以去撿幾顆松果放在家里,看看晴天和雨天時會不會有區(qū)別。如果沒有變化的話,也可以把它放在水里,綻開的松果起初會浮在水上,但是泡在水里一段時間后松果會閉合。這是為什么呢?這是因為松果吸收了空氣中的水就會膨脹,在不同濕度環(huán)境下,膨脹程度會有所不同。大家實驗成功后,可以向爸爸媽媽展示一下,告訴他們松果變化的原理。

  松果濕度計是不是很有趣,其實自然世界本身就是很有意思的。接下來,就開始我們的“春景畫畫畫”活動。趁著雨水節(jié)氣,我們可以和爸爸媽媽出門拍一拍“雨水時的上!。接著我們可以展開我們的想象力,想一想我們拍到的畫面有沒有那一部分和別的什么東西有點像?我們可以截取其中我們覺得有特色的地方,請爸爸媽媽打印下來,接著我們拿出畫筆,利用照片上的圖畫完成一幅新畫。就比如盛開的花朵加上幾筆,就成了一個不錯的發(fā)型。大家可以大膽嘗試一下,看看雨水世界里你能找到什么。好的,那么這節(jié)課到這里就結(jié)束啦,小朋友們再見!

二十四節(jié)氣教案15

  一、教材分析

  立春,農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。立春是從天文上來劃分的,即太陽到達黃經(jīng)315°時。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“立”是“開始”的意思,自秦代以來,中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。所謂“一年之計在于春”,春是溫暖,鳥語花香;春是生長,耕耘播種。立春之日迎春已有三千多年歷史,中國自官方到民間都極為重視。立春時,天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春,祈求豐收;貋碇,要賞賜群臣,布德令以施惠兆民。這種活動影響到庶民,使之成為后來世世代代的全民的迎春活動。教材通過聽關(guān)于“咬春”的故事使學(xué)生了解民間立春的習(xí)俗;通過賞析美文《春》,引領(lǐng)學(xué)生走進立春時節(jié)的美景,感受初春的美好氣息;通過品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩詞《立春偶得》《春雪》帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的立春節(jié)氣,并增加了學(xué)生的文學(xué)積累;玩“打春!庇螒蚋亲尯⒆觽冾H感節(jié)氣的趣味,倍增對節(jié)氣的興趣和喜愛情懷,剪紙刻春牛更是融入了我國特有的民間文化;教材最后“不同角度寫景色”練筆則從大作家朱自清的《春》講起,引領(lǐng)學(xué)生感受作者通過看、聽、聞、嘗、觸摸等五個角度將景物寫具體,寫細致,告訴學(xué)生“面對大自然,我們要用眼睛去看,用耳朵去聽,用鼻子去聞,用舌頭去嘗,用身體去觸摸”這樣就可以把景色寫得更生動。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過學(xué)習(xí)了解“立春”的由來、相關(guān)農(nóng)諺、詩歌及各地習(xí)俗等知識。

  2.通過“做春餅”等實踐活動,感受立春的飲食習(xí)俗,快樂體驗。

  3.通過各種活動形式激發(fā)學(xué)生對民族文化的喜愛之情,傳承并發(fā)揚民族精神。

  三、教學(xué)準備

  教師準備:多媒體課件;做春餅的材料(和好的面團)

  學(xué)生準備:小小組分工準備制作春餅的材料豆芽、蘿卜、韭菜、菠菜、生菜、豆子、雞蛋、土豆絲等。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┝⒋何抑

  1.分享感知,暢談立春

  自主交流:觀察日歷,說一說所了解的“立春”。

  2.初步認識,了解節(jié)氣

  立春不僅是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,立春是從天文上來劃分的,而在自然界、在人們的心目中,春意味著風(fēng)和日暖,鳥語花香;春也意味著萬物生長,農(nóng)家播種。古籍《群芳譜》對立春解釋為:“立,始建也。春氣始而建立也!绷⒋浩陂g,氣溫、日照、降雨,開始趨于上升、增多。但這一切對全國大多數(shù)地方來說僅僅是春天的前奏。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一!傲ⅰ笔恰伴_始”的意思,自秦代以來,中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。所謂“一年之計在于春”,自古以來立春就是一個傳統(tǒng)節(jié)日。中國自官方到民間都極為重視,立春之日迎春已有三千多年歷史。

  3.深入了解,體會習(xí)俗

 。1)圖文共賞

  借助圖片,感受立春時節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗——(打春牛: 以桑木為骨架做成的春牛,是專供“打春!憋L(fēng)俗活動用的“!。冬至節(jié)后辰日,取土合成泥坯,雕做成牛形大小。上畫四時八節(jié),360日12 時辰圖紋。立春前一日,官民先于約定的.農(nóng)壇上祭祀,爾后由縣執(zhí)事(縣長)親手扶犁執(zhí)鞭打“春!,以示春耕開始。接著由群眾做扶犁耕地狀,邊耕邊打 “春!,口喊:“一打風(fēng)調(diào)雨順;二打國泰民安;三打五谷豐登”等吉祥話語。)。

 。2)趣味實踐(三選一)

  畫一畫:用彩筆讓春牛躍然紙上吧!

  剪一剪:用靈巧的雙手和剪刀,賦予春牛生命。

  刻一刻:刻刀輾轉(zhuǎn)紙上,帶著春牛昂首迎春吧!

  【本環(huán)節(jié)通過觀察日歷,讓學(xué)生們主動了解每年立春的時間。解文說字能使學(xué)生明白“立春”之含義。創(chuàng)設(shè)具體活動,讓學(xué)生對立春習(xí)俗有更深的印象!

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  1.聽故事,知原由

 。1)自讀故事

  自由朗讀故事紙上的故事,選擇其中最感興趣的一個,說一說。

  最初的春餅是用面粉烙制或蒸制而成的一種薄餅,食用時,常常和用豆芽、菠菜、韭黃、粉線等炒成的合菜一起吃,或以春餅包菜食用。清代詩人蔣耀宗和范來宗的《詠春餅》聯(lián)句中有一段精彩生動的描寫:“……勻平霜雪白,熨貼火爐紅。薄本裁圓月,柔還卷細筒。紛藏絲縷縷,才嚼味融融……”清代詩人袁枚的《隨園食單》中也有春餅的記述:“薄若蟬翼,大若茶盤,柔膩絕倫!眰髡f吃了春餅和其中所包的各種蔬菜,會使人們更加勤(芹)勞,生命更加長久(韭)。

  立春時,大蔥冒出的嫩芽,清香脆嫩,特別是春回大地,萬物復(fù)蘇,嫩蔥先出,人們嘗鮮,也是有“咬春”的意思。

  此外還講究吃和菜,就是用時令菜的心,如韭黃、菠黃等切絲,叫炒和菜。有的地方還講究用醬肚絲雞絲等熟肉夾在春餅里吃。

  吃春餅講究將和菜包起來,從頭吃到尾,叫“有頭有尾”,取吉利的意思。

  明、清時期,隨著烹調(diào)技術(shù)的發(fā)展和提高,春盤改成了小巧玲瓏的春卷,不僅是民間的食品,而且成為宮廷的糕點之一,登上了大雅之堂,深受乾隆皇帝的贊賞。

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