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長(zhǎng)恨歌門票預(yù)訂長(zhǎng)恨歌獲獎(jiǎng)?wù)n件
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行課件編寫工作,教案是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué),通常都是教師書面上的文字,課前備課是一線教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié),優(yōu)秀的課件都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的長(zhǎng)恨歌門票預(yù)訂長(zhǎng)恨歌獲獎(jiǎng)?wù)n件,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、教學(xué)內(nèi)容分析
《長(zhǎng)恨歌》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版選修《古代詩歌散文鑒賞》第一單元第一篇課文。選修課注重閱讀積累、閱讀興趣、閱讀方法和文化視野,必修課注重整體把握、閱讀鑒賞、評(píng)價(jià)作品的能力。他們的共同性:鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)造性的解讀,對(duì)文本有獨(dú)到的感受和理解。
“一首長(zhǎng)恨有風(fēng)情”,《長(zhǎng)恨歌》被稱為藝術(shù)全璧,共120句,白居易用至諷至情的筆墨演繹政治悲劇和愛情悲劇,抒發(fā)唐玄宗和楊貴妃生生死死永無盡頭的愛情,寄相思于人間天上,托遺恨于地久天長(zhǎng),也含而不露的揭露唐玄宗荒淫誤國(guó)的歷史現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)這篇文章,可以利用古今視界差異,激發(fā)學(xué)生讀出自己的感受和見解;從文本出發(fā),審視優(yōu)美的詩歌語言,探究情景交融的字字句句、品味言近旨遠(yuǎn)的深情、評(píng)價(jià)眾說紛紜的主旨。并在放手讓學(xué)生研討、評(píng)價(jià)學(xué)生鑒賞研討、開闊學(xué)生文化文學(xué)視野方面做出一些有益的探索。
二、教學(xué)設(shè)想
《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”,“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思考問題的深度和廣度,使語文學(xué)習(xí)的過程成為積極主動(dòng)探索未知領(lǐng)域的過程”。本文一個(gè)大段落,篇幅長(zhǎng),這需要教師,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解白居易的作品分類、寫作背景和情感經(jīng)歷,了解主人公唐玄宗五十年太平天子、開創(chuàng)開元盛世的成就和重色傾國(guó)、孤獨(dú)度余生的政治悲劇,了解楊貴妃的嬌媚動(dòng)人和多情忠貞的宛轉(zhuǎn)纏綿。還需要教師吃透學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生需要的不是教師的步步引領(lǐng),牽著鼻子走,而是借助必修五文化隨筆中朱光潛先生的《咬文嚼字》和錢鐘書的《談中國(guó)詩》的鑒賞方法和文化視野,大膽進(jìn)行獨(dú)立探索,自主研究,思考質(zhì)疑,審美鑒賞,創(chuàng)造性的解讀文本。這樣對(duì)教師的要求更高。備學(xué)生可能質(zhì)疑的問題,可能回答的深度,可能發(fā)生的無法預(yù)測(cè)的情況。廣泛查找資料,反復(fù)研讀重難點(diǎn)問題,以備不時(shí)之需。這個(gè)過程可以讓學(xué)生體會(huì)探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣,可以讓為師者體驗(yàn)備課時(shí)為自己答疑解惑的充實(shí),借積淀點(diǎn)撥、提升學(xué)生見解的合作、共贏的成就感和一起學(xué)習(xí)的快樂和幸福。
三、教學(xué)目標(biāo)
[知識(shí)與能力]:
1、知人論世,以意逆志
2、提高學(xué)生在內(nèi)容和寫作特色方面鑒賞古代詩文的能力。
[過程與方法]:
通過含英咀華、質(zhì)疑探究的閱讀方法,品味作品的語言藝術(shù)、寫作技巧和忠貞執(zhí)著的愛情魅力。
[情感態(tài)度和價(jià)值觀]:
1、充分認(rèn)識(shí)到唐玄宗重色傾國(guó)的政治悲劇、愛情悲劇2、一代君王政治責(zé)任和家國(guó)觀念。3、歷史真實(shí)不等于藝術(shù)真實(shí),立足文本,探究閱讀
四、教學(xué)重點(diǎn):
品味語言,體味深情,深味藝術(shù)魅力。
五、教學(xué)難點(diǎn):
在“主旨三說”的眾說紛紜的聲音中,學(xué)生有自己的“觀點(diǎn)”“焦點(diǎn)”“亮點(diǎn)”
六、教學(xué)方法:
自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,“我的地盤我做主”;討論法,點(diǎn)撥法,評(píng)價(jià)法。
七、教學(xué)過程
。ㄒ唬┲苏撌
白居易(772--846),字樂天,號(hào)香山居士。祖籍太原(今屬山西)晚年官至太子少傅,謚號(hào)“文”,世稱白傅、白文公。詩分四類:閑適詩、感傷詩、諷喻詩、雜律詩。白居易將《長(zhǎng)恨歌》歸為感傷詩,后人將之歸為諷喻詩。16歲,因“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”千古名句而名揚(yáng)天下。
元和元年(806年),充任周至尉的樂天與文士王質(zhì)夫、陳鴻過馬嵬坡,感念50年前楊妃自縊事,相約寫詩記之。陳鴻寫了唐傳奇《長(zhǎng)恨歌傳》!霸驮甓,太原白樂天,自校書郎尉于周至,鴻與瑯铘王質(zhì)夫家于是,暇日相攜,游仙游寺,話及此詩,相與感嘆。質(zhì)夫舉酒于樂天前曰:‘夫希代之事,非遇出世之才潤(rùn)色之,則與時(shí)消沒,不聞?dòng)谑。樂天深于詩,多于情者也。試為歌之,如何?’樂天因(yàn)殚L(zhǎng)歌。意者不但感其事,亦欲懲尤物,窒亂階,垂于將來者也。 ”
白居易和湘靈的青梅竹馬和愛情悲劇,本詩里應(yīng)該有白居易對(duì)愛情的理解。今人丁毅、方超在《(長(zhǎng)恨歌)評(píng)價(jià)管窺》一文中認(rèn)為,此詩是白居易借對(duì)歷史人物的詠嘆,寄托自己的心情之作。文章說,詩人年輕時(shí)與出身普通人家的姑娘湘靈相愛,但由于門第觀念和風(fēng)尚阻礙,沒能正式結(jié)婚。分手時(shí),詩人寫了“不得哭,潛別離;不得語,暗相思;兩心之外無人知……彼此甘心無后期”的沉痛詩句。文章指出,《長(zhǎng)恨歌》作于作者婚前幾個(gè)月,詩人為失去與湘靈相會(huì)之可能而痛苦。“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無絕期”,正是詩人借前代帝妃的悲劇,抒發(fā)自己的痛苦與深情。
唐玄宗(685—762),李隆基,大唐皇帝(712—756),27歲登基,做了44年皇帝,71歲做太上皇,號(hào)稱50年太平天子。是中國(guó)歷史上統(tǒng)治世界最長(zhǎng)的皇帝之一。風(fēng)流英武,雄才大略,統(tǒng)治中國(guó)近半個(gè)世紀(jì),親手締造大唐也是中國(guó)古代歷史上的黃金時(shí)代——開元盛世。中國(guó)歷史上有三大盛世:漢武盛世、開元盛世、康乾盛世。然而誰能想到他親手創(chuàng)建的這個(gè)聲名顯赫的偉大帝國(guó),卻遭遇了唐代歷史上最大的一次劫難——安史之亂。從此以后大唐王朝江河日下,一蹶不振。一生前期勵(lì)精圖治,英明有為,開創(chuàng)開元盛世;后期縱欲荒政,昏庸誤國(guó)。歷代帝王中頗有爭(zhēng)議的人物。
事業(yè)風(fēng)流:
、偃斡靡Τ、宋璟做宰相。千秋忠義之士高力士(中立而不倚,得君而不驕,順而不諛,諫兒不犯)。君明臣賢。
②彪炳史冊(cè)的典章制度。中國(guó)最古老的行政法典,中國(guó)最完備的禮儀規(guī)章。
、鄢绺叩膰(guó)際地位。長(zhǎng)安是世界的中心。有朝貢關(guān)系的國(guó)家70國(guó)!熬盘扉嬯H開宮闕,萬國(guó)衣冠拜冕旒!
④國(guó)富民強(qiáng)。杜甫“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)!
、萑瞬泡叧。李白、王維、孟浩然、王之渙、王昌齡、岑參、張九齡生活在唐玄宗時(shí)代。
情趣風(fēng)流:
、偬菩谠姼枋俏ㄒ蝗脒x《唐詩三百首》的皇帝詩歌。
、诟忻麣獾氖亲髑!赌奚延鹨虑贰队炅剽彙
③打羯鼓!拔娜缜嗌椒澹秩绨子挈c(diǎn)!保^像山峰紋絲不動(dòng),手像暴雨點(diǎn)敲椽。)李龜年是當(dāng)時(shí)樂工,打羯鼓有名。光鼓槌打壞了50根。唐玄宗“你才打壞50根,我打壞了四柜子!
④梨園鼻祖,創(chuàng)辦專業(yè)機(jī)構(gòu)——梨園。而且在鼻子上抹一道白,丑角的鼻祖。地位最高。
、荽蝰R球。與吐蕃人比賽,落花流水。
晚年凄涼:《傀儡吟》“刻木牽絲作老翁,雞皮鶴發(fā)與真同。須臾舞罷渾無事,還似人生一夢(mèng)中!睆堘贰叭藷o癖,不可與交,以其無深情也;人無疵,不可與交,以其無真氣也!
看透人間冷暖。生前轟轟烈烈,死后冷冷清清。兒子30人,女兒29人,陪葬只有一個(gè)高力士(684—762)。而高力士當(dāng)時(shí)流放巫州,77歲,絕食而死。
楊貴妃:(719—756)開元23年,735年12月24日,16歲的楊玉環(huán)被冊(cè)封為壽王(李瑁,唐玄宗第28子)妃,740年,進(jìn)入道院,出家做道士,割斷紅塵。天寶四載(745年),26歲的楊玉環(huán)被唐玄宗冊(cè)封為貴妃,756年,38歲被縊死。
愛情傳奇:
李楊愛情是那個(gè)夢(mèng)幻時(shí)代的夢(mèng)幻傳奇。它是歷代無數(shù)文人墨客抒情的對(duì)象,也是歷代市井小民八卦的話題。為尊者諱,也為歌頌愛情的主題需要,白居易用文學(xué)筆法處理這一敏感的問題。歷史真實(shí),并不等于藝術(shù)真實(shí)。唐玄宗李隆基與貴妃楊玉環(huán)之間的愛情悲劇,因與“安史之亂”緊相聯(lián)系,有著相當(dāng)嚴(yán)肅的政治色彩,而其情事本身離奇曲折,又極富傳奇色彩。正是因?yàn)橐煌樯畹奶泼骰释厣珒A國(guó)的唐明皇是對(duì)立的統(tǒng)一體,所以,白居易把這個(gè)故事用生花的妙筆寫成了一個(gè)愛情悲劇。
姊妹弟兄皆列土:
堂兄楊國(guó)忠原名楊釗,玄宗賜名國(guó)忠,位居右丞相(天寶十一載752年)
從兄楊铦封鴻臚卿(從三品,掌賓官及兇儀之事);
楊锜雖只封了一個(gè)從六品下階的侍御史(掌糾舉百僚、推鞠獄訟),但卻娶了武惠妃的女兒太華公主
楊國(guó)忠兒子楊暄為駙馬,官大常卿兼戶部侍郎
叔父楊玄珪封光祿卿(從三品,掌邦國(guó)酒醴、膳羞之事)。
父親楊玄琰追封為太尉齊國(guó)公
母親封為涼國(guó)夫人
大姐楊玉佩封韓國(guó)夫人
三姐楊玉箏封虢國(guó)夫人
八姐楊玉釵封秦國(guó)夫人
杜甫《麗人行》:“三月三日天氣新,長(zhǎng)安水邊多麗人!ぁぁぁぁぁぶ耸挚蔁釀(shì)絕倫,慎莫近前丞相嗔!”(寫于天寶十二載753年春,諷刺楊家的驕奢淫逸)
安史之亂和馬嵬之變:唐玄宗天寶十四載(755年)至唐代宗(762年),前后達(dá)八年之久。唐由盛到衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。唐玄宗天寶十四載十一月初九(755年12月16日),安祿山率20萬兵于范陽起兵,十二月洛陽被攻破,天寶十五載正月初一,安祿山在洛陽稱大燕皇帝,改元圣武。潼關(guān)很快被攻破,長(zhǎng)安震驚,失陷在即。六月十三日凌晨,逃出長(zhǎng)安,到馬嵬坡(陜西興平),途中將士饑疲,六軍不發(fā),龍武大將陳玄禮請(qǐng)殺楊國(guó)忠父子和楊貴妃,楊國(guó)忠被亂刀砍死,玄宗命高力士縊死楊貴妃,兵分兩路,玄宗入蜀。馬嵬驛嘩變,表面看來是士兵嘩變,實(shí)由太子李亨、宦官李輔國(guó)、高力士策劃的爭(zhēng)權(quán)斗爭(zhēng)。
“朱門酒肉臭,路有凍死骨!保ā蹲跃└胺钕瓤h詠懷五百字》)作于天寶十四載(755年)十月十一月間。十月李楊在驪山華清宮避寒,十一月安祿山造反。
杜甫《春望》“國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。 ”
唐肅宗至德元載(756)六月,安史叛軍攻下唐都長(zhǎng)安。七月,杜甫聽到唐肅宗在靈武即位的消息,便把家小安頓在鄜州的羌村,去投奔肅宗。途中為叛軍俘獲,帶到長(zhǎng)安。因他官卑職微,未被囚禁!洞和穼懹诖文耆。憂國(guó)憂民的杜甫在詩史中,寫盡安史之亂時(shí)期百姓的悲苦和國(guó)家不幸。
。ㄈ┬〗M自主、合作、探究
班級(jí)四個(gè)大組經(jīng)過小組的先分后合的討論篩選后,精選出四個(gè)問題。學(xué)生自愿選擇保守秘密,不向大家公布。但是為避免出現(xiàn)問題重復(fù)現(xiàn)象,組長(zhǎng)要有一個(gè)良好溝通。課堂上,每一個(gè)小組長(zhǎng)代表組員向下一個(gè)小組質(zhì)疑發(fā)難。該小組經(jīng)過討論后,推出代表要積極發(fā)言,組員做好隨時(shí)準(zhǔn)備補(bǔ)充的工作。課堂上學(xué)生共生成四個(gè)問題:
1、“在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝”這兩句話在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上起什么作用?
2、“春風(fēng)桃李花開夜,秋雨梧桐葉落時(shí)!北磉_(dá)唐玄宗怎樣的感情?
3、唐玄宗和楊貴妃有沒有真正的愛情?
4、白居易寫《長(zhǎng)恨歌》的寫作意圖是什么?
四個(gè)問題應(yīng)該說很有討論價(jià)值。
第一個(gè)問題,涉及詩歌的愛情悲歌的主題和浪漫神奇的傳奇色彩。有一個(gè)學(xué)生講了比翼鳥的神奇?zhèn)髡f,鳥有一目一翼,當(dāng)兩只并飛時(shí),才能夠翩翩起舞。歌頌美好的愛情。
第二個(gè)問題,涉及該詩歌的情景交融的寫法。一個(gè)學(xué)生做出獨(dú)特解讀。聯(lián)系咬文嚼字的方法和詩歌語言暗示性的特點(diǎn)。認(rèn)為不寫“春風(fēng)桃李花開日”而寫“夜”更能寫出人物在美好時(shí)光中的孤寂,因而產(chǎn)生思念。糾正:是先有思念,才生寂寞。
第三個(gè)問題,涉及作者對(duì)史實(shí)剪裁和主題理解的問題。涉及歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的問題。第一部分寫漢皇重色思傾國(guó),結(jié)果真的傾國(guó)。但是為尊者諱和主題表達(dá)需要,美化李楊故事,比如“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”,“一朝選在君王側(cè)”。第二部分,重大歷史事件,作者藝術(shù)處理,淡化變亂,突出李楊的生死決別和無可奈何。使詩歌沿著愛情主題發(fā)展。第三部分寫唐玄宗對(duì)貴妃的思念,物是人非,刻骨銘心。恨不入夢(mèng),遺憾異常,上天入地的尋找。第四部分寫楊貴妃對(duì)唐玄宗的思念!奥劦罎h家天子使,九華帳里夢(mèng)魂驚”,“梨花一支春帶雨”。贈(zèng)送信物,以表衷腸。重托誓言,哀傷纏綿。
第四個(gè)問題,涉及對(duì)本文主旨的理解,不能以偏概全,要辯證的分析。編者認(rèn)為是諷喻詩,作者認(rèn)為是感傷詩。其實(shí),第一部分諷喻唐玄宗朝的政治現(xiàn)實(shí),后三部分是感傷凄美愛情。
第二套方案
教師事先不知道學(xué)生質(zhì)疑的問題,可做以下準(zhǔn)備充分想到學(xué)生可能會(huì)問什么問題,如果討論出現(xiàn)狀況,可以借助以下的準(zhǔn)備,未雨綢繆。
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,拓展文化視野
問題一:楊貴妃有多美?
清平調(diào)詞三首
李白
云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃。
若非群玉山頭見,會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。
一枝紅艷露凝香,云雨巫山枉斷腸。
借問漢宮誰得似?可憐飛燕倚新妝。
名花傾國(guó)兩相歡,長(zhǎng)得君王帶笑看。
解釋春風(fēng)無限恨,沉香亭北倚闌干。
文中描寫楊貴妃的美的句子有哪些?
1、回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。
2、溫泉水滑洗凝脂
3、芙蓉如面柳如眉
4、云鬢花顏金步搖
5、雪膚花貌參差是
6、玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨。
對(duì)比劉蘭芝的美的描寫
著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無雙。
可見,楊貴妃的美是寫出神韻,風(fēng)采;劉蘭芝的美是寫出精致、形象;楊貴妃的寫法是對(duì)比和比喻,劉蘭芝的寫法是比喻;楊貴妃寫出天生麗質(zhì)、雍容華貴、楚楚動(dòng)人,劉蘭芝寫出堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)、小家碧玉。白居易寫人的筆法可見高超,自古“由來意態(tài)畫不成” 。白居易“畫”楊妃是大美無形的。
結(jié)論:漢皇重色思傾國(guó)
漢皇重賢思治國(guó)
問題二:作者用怎樣的筆墨處理“安史之亂”這一史實(shí)的,為什么?
作者沒有濃墨重彩、揮墨如潑的敘述、描寫和抒情,而是惜墨如金,以“漁陽鼙鼓動(dòng)地來,驚破《霓裳羽衣曲》。九重城闕煙塵生,千乘萬騎西南行。翠華搖搖行復(fù)止,西出都門百余里。六軍不發(fā)無奈何,宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”,五十六個(gè)字交代。這樣詳略處理是源于作者的寫作意圖。不僅是抨擊君王好色傾國(guó),而且是回到唐玄宗和楊貴妃的愛情故事這條線索和中心上來。
。ǘ┖⒕兹A品味藝術(shù)和情感的魅力
問題三作者為了渲染唐玄宗、楊妃的對(duì)愛情的堅(jiān)貞和執(zhí)著之情,怎樣用“有盡之語”抒發(fā)“無窮之意”的?
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