(優(yōu)秀)小學(xué)勞動課教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)勞動課教案,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)勞動課教案1
教學(xué)目的:
一、學(xué)習(xí)插花藝術(shù),自己動手進(jìn)行插花的實(shí)踐活動。
二、培養(yǎng)學(xué)生的'觀察、思維、想象能力,陶冶美的情趣。
材料準(zhǔn)備:
一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。
二、插花用具:花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。
教學(xué)過程:
一、組織學(xué)生采集野花。
二、通過講述和閱讀課文,讓學(xué)生知道:
1、插花用品有那些。
2、插花的方式和方法。
3、怎樣才算把花插的好(教師可用實(shí)物邊示范,邊講解)。
三、分發(fā)圖片、照片,讓學(xué)生觀看和談?wù)劯惺堋?/p>
四、分組進(jìn)行插花競賽(讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料,利用剛學(xué)過的知識來插一瓶花。
五、進(jìn)行評選活動。
板書設(shè)計(jì):
自己動手學(xué)插花
方式:花瓶式、盆景式、野味式
小學(xué)勞動課教案2
一、激發(fā)興趣,引入課題
請同學(xué)們看老師手中的紙花,漂不漂亮?這么漂亮的紙花是老師親手扎成的,那么同學(xué)們想不想自己動手來扎一朵漂亮的紙花呢?這堂勞動課就來學(xué)習(xí)15課《扎紙花》。
二、教師示范,學(xué)生操作
1.教師點(diǎn)明扎紙花的目的、意義、用途。
2.教師檢查準(zhǔn)備的材料。
材料:四張紅色軟紙,一把剪刀,一段細(xì)鐵絲。
3.啟發(fā)學(xué)生說出扎紙花的'六個(gè)步驟,教師示范,學(xué)生操作。(注意滲透安全教育)
(1)對折。把四張軟紙理齊,對折一次。
(2)來回折。從對折的地方開始,啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣,等寬來回折。
。3)捆扎。注意演示直觀,教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。
。4)剪圓弧。教師用一個(gè)紙板演示,把紙的兩端剪成圓弧狀。
。5)拉開。A.先拉出花形;B.啟發(fā)學(xué)生說出再怎樣做;C.先拉上層,再拉下層,最后把中間兩層拉開。
。6)整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意,把它整理整理,一朵漂
亮的紙花就扎成了。
4.學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步:
三、學(xué)生練習(xí),形成技能
教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花,通過練習(xí),使學(xué)生形成技能。
四、總結(jié)講評,進(jìn)行教育
教師小結(jié)扎紙花的方法程序,加深學(xué)生對扎紙花技能的掌握。并通過講評學(xué)生作品,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛勞動的情感,樹立勞動最光榮的信念。
小學(xué)勞動課教案3
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會洗碗筷,逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的.好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:錄像(1—3年級,優(yōu)課展示)
學(xué)生:少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會洗碗筷的方法
教學(xué)難點(diǎn):
擦洗碗筷時(shí)雙手配合用力適當(dāng),擦去油漬沖洗干凈。
教學(xué)過程:
一、采用故事引入,啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。
二、學(xué)洗碗筷
1、示范洗碗筷 看錄像
2、說說洗碗筷的過程,板書:一、擦洗、二沖洗、三擦干
3、學(xué)生學(xué)洗碗筷
4、比賽洗碗筷,并說明注意安全
5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷,你準(zhǔn)備怎么做?
6、如果碗筷油漬很多,怎樣才能洗得干凈。
三、整理。
小學(xué)勞動課教案4
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們,校園是我們學(xué)習(xí)和活動的場所,校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要靠我們的創(chuàng)造和保持。打掃校園是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。
二、討論交流
大家先說一說自己打掃校園的經(jīng)歷和感受
A:打掃校園很辛苦,我們要注意保持校園整潔。
B:垃圾要分類存放。
C:要選用合適的工具。
三、打掃校園
在做衛(wèi)生打掃時(shí),不同的地方采用的方法和工具也不一樣。
1、硬化地面
硬化地面可以用小笤帚掃,走廊、過道可以用拖把拖。
2、土質(zhì)地面
土質(zhì)地面清掃前,要先把雜物撿干凈,拔出地面上的雜草,不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的.時(shí)候不要用力過猛,可以提前灑水。
3、整理花壇
整理花壇主要是拔除雜草,把落葉埋到土層下,并給花草澆水。
4、清理墻壁
針對墻壁上,樹干上亂涂亂畫的污痕,要先用水浸濕,過會兒再用抹布擦除。
四、實(shí)踐活動
分組打掃我們的教室和清潔區(qū),看看哪一組做得又快又好。
五、拓展活動
垃圾的處理
將垃圾先分類,再分別投放到合適的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及時(shí)回收。
4、包書皮
課時(shí):一課時(shí)
課型:勞動技能課
素質(zhì)目標(biāo):
知識能力:學(xué)會自己包書皮的方法
創(chuàng)新運(yùn)用:運(yùn)用本節(jié)的知識包其他學(xué)科的書皮
情感道德:心育:培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
美育:培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)回怎樣壓痕
教學(xué)方法:講解,實(shí)踐操作法
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,本學(xué)期新發(fā)了很多書,大家都很高興,怎樣才能使新書用的時(shí)間更長些,不壞那/老師有個(gè)好辦法,那就是包書皮,包書皮的方法很多,現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最基本的方法。板書課題
二、講授新課
1、包書皮的用紙
畫報(bào)紙,牛皮紙,掛歷紙等。
2、紙的大。焊鶕(jù)書的大小而定
3、怎樣包書皮
將紙對折,書脊與折先對齊,將邊留出4厘米左右,然后壓痕,最后整理。
三、教師演示學(xué)生邊看邊記過程
四學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決,包書皮 的方法很多,你們可以自己在設(shè)計(jì)更美的方法。
五、請同學(xué)們記住
愛書吧,它是知識的源泉——高爾基
六、總結(jié)
通過本節(jié)可的學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了包書皮的方法,希望你們在課后的時(shí)間里自己設(shè)計(jì)出更沒的方法,為其他人包書皮。
板書設(shè)計(jì)
怎樣選紙
對折,壓痕,剪口。包邊,理平
小學(xué)勞動課教案5
活動目標(biāo):
1、在特定情境中,通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)音樂活動的快樂。
4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入,健身活動
白雪公主離開小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人,你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂,學(xué)生跟隨老師走進(jìn)場,穿過森林走過小橋繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀?赡苄“藗兌既スぷ髁,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?
2、分段練習(xí),熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂,學(xué)習(xí)拖地板動作
師:小矮人家的地板臟了,我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時(shí)候動作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。
(2)B段音樂,學(xué)習(xí)刷馬桶的動作
師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。
(3)C段音樂,學(xué)習(xí)擦窗戶的動作
師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。
3、師:小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒法擦干凈的,必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。
結(jié)束:結(jié)束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛干凈,愛勞動的人。
活動反思:
本次活動音樂分成三段,讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂,并愿意用動作表現(xiàn),注重學(xué)生創(chuàng)造力的'培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn),教師及時(shí)給予應(yīng),強(qiáng)化學(xué)生行為。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動作,學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以,整個(gè)活動中,學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己,能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡單動作,并通過讓學(xué)生小矮人打掃房間這個(gè)情境中,激發(fā)學(xué)生活動的興趣和表現(xiàn)欲望。
在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,系上小圍裙,帶上小手套,學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié),可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力,包括準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生打掃不同房間,進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉音樂,教師采用退位策略,適時(shí)引導(dǎo),并注意個(gè)別學(xué)生的需要,及時(shí)給予鼓勵(lì)。通過出示客廳里的窗戶圖片,一個(gè)人沒法擦,需要兩個(gè)人合作,引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合,兩個(gè)學(xué)生面對面站好,一起合作擦玻璃,增加活動的互動性和趣味性。
學(xué)生在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展,也可以促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場,激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感,引導(dǎo)學(xué)生感受勞動后的快樂,愿意做一個(gè)愛勞動的人。整個(gè)活動學(xué)生都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作,展現(xiàn)自己對音樂活動的理解,從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。
小學(xué)勞動課教案6
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會對黏土的捏,揉,搓,壓等技法
2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子,并對胚子進(jìn)行刻畫,上色等美化,完成彩色小陶童的制作
3.了解泥土到燒制成陶器的過程,增添生活的樂趣,培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)對黏土的捏,揉搓等技法
教學(xué)難點(diǎn):
是對胚子的雕刻
教學(xué)準(zhǔn)備:
黏土,圓柱體棒,彩色顏料筆,小刻刀,釉,烤箱
教學(xué)過程:
一.引入課題
陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物,經(jīng)成型,干燥,燒制而成的.制品的總稱,陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品,遠(yuǎn)在新石器時(shí)代,就有灰陶,江陶,白陶,彩陶和黑陶等,商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶,中間陶瓷至今興盛不衰,宜興的紫砂壺,臺灣的陶塑,崇寧的雕鏤陶等文明于世,這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺
二.設(shè)計(jì)制作方案
1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案
2.以小組為單位,記錄制作方案及分工
三.學(xué)學(xué)做做
1.圓柱體棒做模具,在模具外圍上一圈料土(注意:模具的外形要簡單以便脫模)
2.將料土捏成小彩童的基本形狀:8字形,上面是腦袋,下面是身體
。ㄗ⒁猓侯^要大一些才可愛)
3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子,頭發(fā),頭巾等,并用收捏出娃娃的圓臉蛋
4.將彩童曬干后,涂上顏色
。〞窀赡嗯咭欢ㄒ皆陉帥鎏帲荒苤苯釉陉柟庀卤⿻,否則容易裂開)
四.作品展示
1.學(xué)生作品展示,評價(jià)交流
2.請個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹
五.課外擴(kuò)展
課外學(xué)做一只小狗,一只小貓或其他動物
小學(xué)勞動課教案7
教學(xué)目的:認(rèn)識幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。
材料準(zhǔn)備:各種膠粘劑一支。
教學(xué)過程:
一、 向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑,簡單講解他們的用途和使用方法。
二、 教師演示幾種膠粘劑來粘和物品。
1、 用“東風(fēng)”牌萬能膠來粘和打碎了的瓷碟。
2、 用“即使得”膠粘補(bǔ)脫底膠鞋。
三、 用502膠粘合有機(jī)玻璃塊。
1、 出示有機(jī)玻璃塊。
操作步驟:
1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。
2、 涂膠。
3、 涼置。
4、 合上膠合面,加壓。
四、鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去,用膠粘劑及時(shí)把家、學(xué)校損壞的器具修補(bǔ)好。
五、 小結(jié):
膠粘劑的'種類很多,他們的特性、用途和使用方法不大相同。
板書設(shè)計(jì): 膠粘劑的使用
通風(fēng)和嚴(yán)禁火種
用完后立即加蓋
小學(xué)勞動課教案8
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
2.教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能
教學(xué)過程
一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文,明確修理課桌椅的意義,作用以及修理課桌椅的方法。
1.釘子松對的修理
2.榫口松動的.維修
3.榫頭斷裂的維修
4.橫木條斷裂的維修
5.油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅,讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果,教師進(jìn)行必要的講述和示范,著重教會學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。
教學(xué)后記
通過本課教學(xué),讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能,并在學(xué)習(xí)中,有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的意識。
小學(xué)勞動課教案9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程,理解技術(shù)革新的意義。
2、認(rèn)識、了解常見的木工工具,學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師:木工工具若干,有關(guān)木工技術(shù)的錄像,圖片或資料。
學(xué)生:小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等,有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
三、活動過程
1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如:魯班的故事。
教師介紹一些木工工具的'使用與注意點(diǎn)。
、傩′撲彽恼{(diào)整使用。
②釘錘的使用。
、燮鹱拥氖褂。
2、介紹木材的特點(diǎn)和用途。
、匍
、谂萃
、鬯
、芩
、菹阏。
3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn),練習(xí)使用各種勞動工具。
注意點(diǎn)介紹:
、俟ぞ呤褂谩
、诩o(jì)律。
、酃ぞ邤[放。
、芸臻g。
4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接。
學(xué)生操作。
教師從旁指導(dǎo)。
小學(xué)勞動課教案10
一、主題活動背景
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的深入進(jìn)行,總結(jié)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施成果,促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè),并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié),完善教學(xué)活動過程,最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動課落到實(shí)處。
伴隨著課程改革的深入進(jìn)行,對我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們在綜合實(shí)踐活動的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動”,也不能放任學(xué)生,而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用,這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動。只有通過實(shí)踐活動課的開展,才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn),增近走進(jìn)大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。
二、主題活動內(nèi)容
當(dāng)前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前,21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程,在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為:勞動創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,對于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,科學(xué)種植,了解植物生長的過程和特點(diǎn),提高他們學(xué)科學(xué),懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展,對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的,具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點(diǎn),懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值。
三、主要活動內(nèi)容
教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時(shí)間及時(shí)對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。
四、活動年級
xx小學(xué)五年級。
五、活動目標(biāo)
1、使學(xué)生知道我們國家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦,懂科學(xué)會種地,種好地的農(nóng)民。
2、通過綜合實(shí)踐活動,使學(xué)生從小參加勞動實(shí)踐,掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個(gè)學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民
3、通過勞動實(shí)踐活動的開展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。
4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。
5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,積極參加勞動實(shí)踐活動,提高科學(xué)種地的意識。
6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值,懂得勞動最光榮。
7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
8、在綜合實(shí)踐活動的過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。
六、活動重點(diǎn)
通過勞動實(shí)踐活動的開展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點(diǎn);掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個(gè)學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
七、活動難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值;懂得勞動最光榮。
八、活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備照相機(jī),學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。
2、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動員,使學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
九、活動時(shí)間安排
每星期四下午綜合實(shí)踐活動課,記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因?yàn),植物生長的環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。
十、活動用具和場地安排
活動用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照,電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量,筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。
場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動的不同階段
1、準(zhǔn)備階段;
2、實(shí)施階段;
3、總結(jié)與交流階段;
4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。
十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動的不同階段
(一)準(zhǔn)備階段:
1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植,給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實(shí)踐活動,在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。
2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。
(二)實(shí)施階段:
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。
(1)按組分配任務(wù)。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面)。
(2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);
(3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的.檢查和指導(dǎo)。
(4)讓學(xué)生在勞動實(shí)踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。
(5)教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學(xué)生的勞動實(shí)踐活動提供及時(shí)的服務(wù)。請學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如,除草、澆水、施肥等。
十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合,(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解,并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。
2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo),正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。
十四、選擇實(shí)踐方式
教師指導(dǎo),父母點(diǎn)拔與學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。
十五、確定成果展示
到了秋天,教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)
1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。
2、對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。
4、秋天是個(gè)收獲的季節(jié),讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。
十七、活動組織后記
小學(xué)綜合實(shí)踐活動這門開發(fā)課程,具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,開展各項(xiàng)活動,這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性,綜合實(shí)踐活動為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會,使學(xué)生在實(shí)踐中,通過親自體驗(yàn),進(jìn)行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。
綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
小學(xué)勞動課教案11
教學(xué)目的:
通過本課教學(xué),使學(xué)生在懂得一些自行車知識的`基礎(chǔ)上,掌握擦拭自行車的技能。
材料準(zhǔn)備:
自行車、抹布、潤滑油
教學(xué)過程:
一、利用實(shí)物,簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
提問:保養(yǎng)自行車的一般方法?
三、保養(yǎng)自行車的好處:
1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。
2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀,不容易生銹。
3、及時(shí)修理部件,可保障行車安全,防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。
四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。
五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。
六、總結(jié)、評比。
板書設(shè)計(jì):
保養(yǎng)方法:
1、保持車胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理。
小學(xué)勞動課教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué),讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。
2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。
3、了解觸電的急救處理。
教具準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。
2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。
3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的`鋼絲鉗。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課。
1、多媒體展示觸電事故的圖片。
2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。
3、揭示課題,明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(二)練習(xí)中思考,思考后完善。
1、運(yùn)用多媒體,展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象,組織學(xué)生討論交流,共同完成書上的判斷題。
2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項(xiàng),擬訂好后,組織學(xué)生在小組中交流。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象,以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
4、老師可以對安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。
(三)結(jié)合實(shí)際,增強(qiáng)用電意識,培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。
1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況,結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評價(jià)。
2、小組內(nèi)討論交流:在生活中怎樣做到節(jié)約用電,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。
(四)預(yù)防為主,消防結(jié)合。
1、安全用電器到了預(yù)防的作用,但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理,“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議,教師可以分別進(jìn)行講述,并做演示,讓學(xué)生參與。
2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體,并舉例說明,以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話(119,120,110,122)以及具體用途,并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。
小學(xué)勞動課教案13
1、打掃我們的教室
活動目的:
1.讓學(xué)生初步認(rèn)識教室里的勞動工具并懂得使用方法。
2.通過本次活動意識到保持教室干凈整潔的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起,培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動過程:
一、導(dǎo)入
小朋友們,教室是我學(xué)習(xí)的地方,保持干凈整潔非常重要,那如果教室臟了,我們用什么工具來打掃?又怎么使用這些工具?工具用完了放在哪兒又是怎樣擺放的呢?今天我們就來說說怎樣打掃我們的教室?
二、認(rèn)識各種勞動工具在教室里的擺放位置和使用方法
1.打掃教室所需勞動工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。
2.告訴學(xué)生勞動工具一般擺放在教室后面的角落里。
3.老師說各種勞動工具的使用方法并當(dāng)場示范。
4.指名一、兩個(gè)學(xué)生來使用這些勞動工具。
三、知道衛(wèi)生值日的評比、安排、要求
1.每天安排四個(gè)人打掃教室衛(wèi)生。
2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。
3.做值日生要分好工,先灑水,后掃地;擦黑板,抹桌椅;對齊桌椅,倒垃圾。做到教室無垃圾,黑板擦干凈,課桌椅排整齊。
四、讀衛(wèi)生兒歌,增強(qiáng)教室衛(wèi)生意識
出示:
果皮箱,嘴大張,紙屑廢品扔進(jìn)箱。
教室里,樓道旁,隨地吐痰不健康。
好習(xí)慣,要養(yǎng)成,美好環(huán)境大家創(chuàng)。
五、實(shí)踐活動
學(xué)生親自動手掃一掃。
。ù驋咧袄蠋熞龊梅止ぃ骱檬痉叮喊岩巫臃诺阶雷由稀獮⑺獟叩亍b垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟)
六、總結(jié)
小朋友們,剛才你們的表現(xiàn)老師很滿意,把教室打掃得非常干凈,但是有些小朋友沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,隨意亂扔垃圾,這是不講衛(wèi)生的表現(xiàn),同時(shí)也是不愛惜別人勞動成果的表現(xiàn),是一種不文明的行為。希望今天老師強(qiáng)調(diào)之后,每個(gè)小朋友都能做到不隨地扔垃圾,看見垃圾勤彎腰,把它送回垃圾箱。
2、擦玻璃窗
教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體,講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,努力掌握勞動本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動實(shí)踐,體會勞動的艱辛和歡樂。
教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:抹布,報(bào)紙,水盆等。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,今天我們要來學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是:擦玻璃窗。在此之前,同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次,有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法,好點(diǎn)子。今天,我們就一起來交流一下。
二、動手實(shí)踐,得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一塊臟玻璃,讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃,待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案,并合作完成填空部分。
注意點(diǎn):在擦玻璃時(shí),一定要注意安全,具體怎么做呢?小組議一議,說說以往在擦玻璃窗時(shí),老師或家長是怎么要求的?
如果有條件的',可動手實(shí)踐一下,填寫探索實(shí)踐報(bào)告,得出實(shí)踐結(jié)論。
三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容:擦窗工具的改進(jìn)。
然后談?wù)勼w會和感受。
3、打掃校園
教學(xué)目標(biāo):
通過勞動,提高學(xué)生的動手能力與實(shí)踐能力。
2、在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識與環(huán)境保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn):
不同的地方采用不同的勞動工具
教學(xué)準(zhǔn)備:
大掃帚,小笤帚,拖把,簸箕,鐵鍬,灑水壺,水盆,抹布
教學(xué)時(shí)間
小學(xué)勞動課教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯,幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn),學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯,怎樣使用微波爐。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┱勗捈とぃ瑢(dǎo)入新課。
師:隨著人們生活水平的'提高,人類科技的發(fā)展,越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生活,使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
(二)議議讀讀,明確使用方法。
學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯,可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說一說。
教師及時(shí)小結(jié):哲學(xué)是安全,正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的,做到了這幾點(diǎn),不僅煮出的飯可口,而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習(xí)使用微波爐,險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),集體討論:微波爐的用途有哪些?(如:加熱食品,熱飯菜,熱牛奶,可以解凍,可以殺菌消毒,可以烹飪佳肴),再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t?
〔三〕小結(jié)
總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。
。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯,用微波爐解凍,加熱食品,做菜等,做力所能及的家務(wù)事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)勞動課教案15
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚,激發(fā)學(xué)生興趣,豐富課余生活。 教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠
重點(diǎn):
學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚
難點(diǎn):
自我創(chuàng)新
教學(xué)過程:
一、 激發(fā)興趣
教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像,接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片,學(xué)生看了之后立刻就會喜歡上了。
二、 老師展示作品并演示制作方法
1、展示作品,比較魚的不同
2、演示制作方法
三、 學(xué)生實(shí)踐,老師巡視指導(dǎo)
四、 學(xué)生作品展示
(學(xué)生很感興趣,動手操作的.欲 望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。)
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