(必備)風(fēng)的幼兒園教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的風(fēng)的幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦課文。
2、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。
3、感受詩(shī)中的意境,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和想象力。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、今天的天氣怎樣?那么你就拿起書本扇一扇,體會(huì)有風(fēng),你看見(jiàn)風(fēng)了嗎?葉圣陶爺爺是怎么看到風(fēng)的呢?板書:風(fēng)
2、解題:
什么是風(fēng)?(由于空氣流動(dòng)形成了風(fēng))
二、初讀課文:
1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文(不認(rèn)識(shí)的字,看看拼音,多讀幾遍)
2、認(rèn)生字卡片,并在課文里圈出來(lái),再讀一讀。
3、自由讀課文,標(biāo)一標(biāo)這首詩(shī)有幾節(jié)。
三、細(xì)讀課文:
1、導(dǎo)學(xué)第一節(jié):
(1)自讀第一節(jié)(注意:把詞連起來(lái)讀一讀)
。2)指名讀(其他同學(xué)思考:從哪個(gè)詞可以看出風(fēng)來(lái)了,并把它圈。
。3)做一做樹葉顫動(dòng)的動(dòng)作。
。4)指導(dǎo)朗讀:
自讀、賽讀、跟讀、自讀、指名讀
2、合作學(xué)習(xí)第二節(jié)
。1)自讀第二節(jié)(注意重音、停頓)
(2)同桌互讀第二節(jié)
(3)讀了這一節(jié)你怎么知道風(fēng)來(lái)了?(圈出表示風(fēng)來(lái)了的詞)
(4)指導(dǎo)朗讀:
指名讀、分組讀、帶動(dòng)作讀
3、自學(xué)第三節(jié)
。ǚ椒ㄍ谝、二節(jié))
四、總結(jié)全文
本文通過(guò)3個(gè)事例告訴我們風(fēng)的存在,其實(shí)只要認(rèn)真觀察,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處有風(fēng)。不信請(qǐng)看。
五、擴(kuò)展延伸:
活動(dòng)一(1)吹泡泡
。2)生續(xù)寫詩(shī)
活動(dòng)二(1)擺動(dòng)紅旗
。2)續(xù)寫詩(shī)
活動(dòng)三:想想自己在哪看見(jiàn)過(guò)風(fēng)?并續(xù)寫一首詩(shī)。
活動(dòng)四:把自己的感受表達(dá)出來(lái):(或作詩(shī)、或畫畫)
板書:
樹葉顫動(dòng)
7、風(fēng)河水起波紋
花兒點(diǎn)頭
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