小班音樂游戲《小兔捉迷藏》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，分辨小兔和狼出來時(shí)兩段樂曲的不同。

　　2、學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步。鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　重點(diǎn)：分辨兩段音樂的不同，并能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　難點(diǎn)：感知樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂、小兔媽媽和大灰狼的頭飾。

　　2、布置場(chǎng)景：花園

　　3、音樂《去郊游》《小兔和狼》

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽智慧樹中的《去郊游》的音樂進(jìn)教室。

　　師：寶寶們，今天天氣真好，兔媽媽帶著那么多兔寶寶們，我們?nèi)セ▓@里玩玩吧，瞧，那里有好多的小草和小花，我們開著火車出發(fā)吧。

　　律動(dòng)：《去郊游》。

　　師：公園到了，哇，紅的花，綠的草，快來看，這里的花多美啊！有點(diǎn)累了，兔寶寶們坐下來休息一下吧。

　　二、欣賞樂曲《小兔和狼》，并學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　師：我們來聽一段音樂吧。

　　1、分段欣賞A段

　�。�1）師：咦，什么音樂？這么好聽！噓，小兔子們，你們聽了這段音樂感覺怎么樣呢？（開心，一蹦一跳的，）

　　師：那你可以怎么表現(xiàn)呢？小兔開心的出來玩可以用什么動(dòng)作表示呢？（拍手，點(diǎn)頭）

　�。�2）請(qǐng)幼兒跟著音樂來試一試。

　　師：咦，小兔跳的時(shí)候呀，是輕輕的，一下一下的，我們來學(xué)一學(xué)，教師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏一下一下的在身上，手上跳一跳。（為接下去游戲中按節(jié)奏做蹦跳步打基礎(chǔ)。）

　　2、分段欣賞B段

　�。�1）師：小兔都玩得真開心，停，這是什么聲音呀？你們覺得是誰來了呢？哪個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)了？（幼兒大膽猜測(cè)，大灰狼，老虎等……）這段音樂聽起來怎么樣？（重重的，慢慢地很可怕）

　　師：啊，原來是可怕的大灰狼，他肚子餓了，正在花園里照吃的呢。小兔們?cè)趺崔k呀？我們?cè)趺礃硬挪粫?huì)被狼吃掉呢？

　　（2）師：兔媽媽想了一個(gè)辦法，這里有那么多小花，兔寶寶們跟著媽媽來變一朵美麗的小花吧，這樣就不會(huì)被大灰狼看見了。

　�。�3）請(qǐng)幼兒聽音樂變出花的造型。

　　3、分段欣賞C段

　　（1）師：兔寶寶們真能干，變得小花一動(dòng)也不動(dòng)，聽，這是什么聲音，大灰狼走了沒有呀？原來呀兔寶寶藏的那么好，大灰狼沒找到吃的只能回去了，小兔們又能很開心的出來玩了。

　�。�2）請(qǐng)幼兒跟著音樂在自己身上手上跳一跳，按節(jié)奏一下一下的跳。

　　4、完整欣賞樂曲。

　　師小結(jié)：兔寶寶們的耳朵真靈，聽到歡快的音樂出來的時(shí)候就知道可以出來玩了，聽到緩慢，沉重的音樂出來的時(shí)候是大灰狼來了，我們要藏起來了。

　　三、游戲《小兔捉迷藏》

　　師：我的寶寶真能干……現(xiàn)在，媽媽就帶著你們到花園玩捉迷藏的游戲。

　　1、第一遍游戲，提醒幼兒隨樂曲輕輕地、一下一下地跳。

　　表揚(yáng)兔跳好的幼兒。

　　2、第二遍游戲，提醒幼兒能趕緊躲在花叢后面并作出花的樣子。

　　強(qiáng)調(diào)聽到大灰狼找兔寶寶的音樂時(shí)，到花叢后面藏起來并變成不同的美麗的花，一動(dòng)不動(dòng)，等大灰狼到別處去找時(shí)再跳到草地上玩。千萬別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)�。�

　　四、延伸。

　　兔寶寶們今天真厲害，跟著兔媽媽們開著小火車去別的地方玩吧。

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