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小班音樂教案

時間:2024-06-17 07:03:50 教案 我要投稿

(經(jīng)典)小班音樂教案7篇

  作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(經(jīng)典)小班音樂教案7篇

小班音樂教案1

  活動目標(biāo):

  1、初步感受音樂ABA的曲式結(jié)構(gòu),體驗進行曲的樂曲特點。

  2、能大膽創(chuàng)編出各種玩具形象表現(xiàn)A段音樂并在B段音樂中創(chuàng)編出相互逗樂的滑稽動作。

  3、學(xué)習(xí)在樂曲間奏部分較快地找到同伴,體驗相互逗樂時的愉快情緒。

  活動重點:

  能根據(jù)三段體樂曲創(chuàng)編出各種玩具形象,用動作表現(xiàn)出進行曲的特點。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1、隨《搖籃曲》做動作進活動室,感受樂曲舒緩、優(yōu)美的曲調(diào)。

  2、對比欣賞樂曲《玩具兵進行曲》,體驗進行曲的樂曲特點。

  “今天老師給小朋友帶來了一首音樂,你們仔細(xì)聽,這首音樂和剛才那首有什么不同?聽了這首歌你想做什么?”

  “像這首這樣聽起來很有力量,想要走隊的音樂就叫進行曲!薄斑@首音樂叫《玩具兵進行曲》!

  3、完整欣賞第二遍音樂,邊欣賞邊看課件、聽故事,理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  “在這首音樂里有一個很有趣的故事——”

  邊放課件邊講故事:“有一個小朋友名字叫珊珊,珊珊的家里有個很大很大的玩具柜,里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具,這天,(放音樂)玩具出來啦!你看,它們走得多神氣、多有精神、多高興。(第二段)瞧!它們每人找了一個好朋友,朋友和朋友之間做起了相互逗樂的游戲,那有趣的動作使它們多么高光啊。(第三段)聽!大鼓、號角又響起來了,小玩具很快地排好了隊。珊珊回來了,玩具們趕緊跑向平均玩具柜,珊珊“砰“的一聲推開門,玩具們都不動了。

  提問:“這首音樂分了幾段?”

  4、分段欣賞。

  “下面我們就來分段聽一聽,每一段音樂都講了小玩具兵們在做什么?”

  〈1〉引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。

  你可以閉上眼睛去聽,聽完后告訴大家:“你好象看到了什么玩具,它在做什么?”

  表演給大家看一下。

  跟音樂表演動作。你現(xiàn)在就可以扮演一種小玩具,跟著音樂表演一下。

  〈2〉欣賞B段音樂。

  “聽這段音樂講了小玩具兵在做什么?”

  “它們都找到了自己的好朋友,向好朋友問好,在互相逗樂,你做什么樣的`動作能把你的好朋友逗樂了?”

  隨音樂表演互相逗樂的動作。

  〈3〉欣賞A`段音樂。

  仔細(xì)聽這段音樂和前面第幾段音樂一樣,它講了小玩具兵在做什么?

  隨第三段音樂表演動作。

  5、完整欣賞第三遍音樂,引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做出動作。

 。1)教師隨著音樂講述游戲情節(jié),進一步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。

  (2)每段音樂開始處,提醒幼兒做相應(yīng)的動作,表揚與同伴愉快交流的幼兒。

小班音樂教案2

  活動目標(biāo):

  1、體會小和大樹媽媽的情感。

  2、學(xué)習(xí)用連貫和斷頓、跳躍的歌聲表達歌詞的不同情感。

  3、能自由結(jié)伴,分角色表演歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  每人手拿一片樹葉、音樂磁帶

  活動預(yù)設(shè)過程:

  一、熟悉歌曲旋律。

  ——幼兒聽音樂自由舞蹈或結(jié)伴舞蹈

  師:聽了這個音樂,你想做什么動作呢?那我們一起聽著音樂來跳舞吧!

  ——幼兒在《小樹葉》樂曲聲中,后手拿小樹葉模仿樹葉飄落的動作,鼓勵幼兒在上下左右不同的方位變換動作。

  師:小樹葉飄下來是什么樣子的啊?

  ——教師以故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受歌曲,熟悉歌詞。

  師:秋天來了,秋風(fēng)吹呀吹,將大樹媽媽的孩子一個一個吹落在地上。孩子們離開了媽媽,心里會怎樣?可這些孩子很勇敢,他們一起安慰媽媽:“明年春天我會回來。”

  ——隨著音樂朗誦歌詞,理解歌詞內(nèi)容。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  ——討論兩段歌曲不同的情感處理。

  師:聽了這首歌曲,你有什么感覺?

  ——幼兒完整學(xué)唱歌曲一遍

  1、哼唱學(xué)會旋律

  2、加入歌詞,可以分男生唱、女生唱、小組唱

  3、完整唱,并且加入表演

  ——幼兒再次學(xué)唱歌曲一遍,要求用不同的歌聲表達兩段不同情感。

  分析調(diào)整

  價值分析:

  通過第一感覺傾聽加上自由的動作,有一個對音樂的直觀感受,熟悉旋律。

  觀察調(diào)整:

  由于孩子們對樹葉飄落的前期經(jīng)驗比較豐富,所以在活動中教師請幼兒跟著音樂自己跳跳舞,幼兒能兩兩結(jié)伴共舞,動作都是比較簡單的。孩子的模仿能力比較強,樹葉從樹上掉下來,就慢慢的扭扭身體蹲下來。

  價值分析:

  利用多種形式加強對歌曲的學(xué)唱,并且在此基礎(chǔ)上唱出歌曲的.情感部分。

  觀察調(diào)整:

  聽完歌曲,有的幼兒說感覺很舒服還有的說想出去玩等等。在學(xué)唱歌曲的時候,有個別音高把握不準(zhǔn),老師要用手勢來提醒孩子。歌曲內(nèi)容比較簡單易懂,幼兒能聽幾遍后記住跟著一起哼唱起來。以分組比賽唱的形式進行,激起了幼兒表演的積極性。以貼紙獎勵的形式吸引幼兒,很多幼兒都能大膽上來來嘗試。

小班音樂教案3

  目標(biāo)

  1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。

  2、產(chǎn)生喜歡洗澡的.情緒。

  準(zhǔn)備

  1、《我愛洗澡》音樂磁帶(自備)。

  2、娃娃玩偶一個,臉盆(代替浴缸)一個,香皂一塊。

  過程

  1、娃娃洗澡。

 。1)夏天真熱,媽媽給寶寶洗個澡,涼快涼快吧!

 。2)教師扮演媽媽,給娃娃洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”“卟嚕嚕!”媽媽把寶寶放進了浴缸里!班赅辏赅赅辍!贝甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菽瓭M身跑!班赅、嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰!撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

  2、大家來洗澡。

 。1)娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作加以表達。

 。2)配上音樂,媽媽再為寶寶洗澡。

  (3)請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)的逼真、有趣的幼兒。

 。4)重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,并用“嚓嚓,嚓嚓,搓搓脖子搓搓背,嚓嚓、嚓嚓,搓搓胳膊搓搓腳”等引導(dǎo)語帶動幼兒跟上節(jié)奏。

  (5)在前奏部分教師喊“寶寶們,洗澡啦——”,邊做擰水龍頭餓動作,然后給每個幼兒“抹肥皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的扭動。

  3、香寶寶來了。

 。1)剛剛洗完澡感覺怎么樣?在家里洗完澡會抹一點什么?

 。2)表揚結(jié)束,給幼兒“抹香粉(水)”,教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

小班音樂教案4

  活動目標(biāo)

  1、 體驗自己走路,不要他人抱的愉快心情。

  2、 能大膽的邊唱邊表演動作。

  3、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備

  1、 教師熟悉歌曲,音樂CD或磁帶,貼絨教具小鳥,小貓各一個,走路的小朋友三個連在一起。

  2、 小朋友有觀看過小鳥飛,小貓跑的經(jīng)驗。

  活動過程

  1、 教師彈《小鳥飛》的`曲子,小朋友做小鳥飛入活動室坐好。

  2、 小朋友練聲《我愛我的小動物》。

  3、 教師范唱歌曲《我是乖孩子》,然后提問:

  (1)你聽到老師唱了一些什么?

 。2)你覺得這首歌好聽嗎?

  4、 小朋友學(xué)唱歌曲,理解歌詞的意思。

  (1)教師出示貼絨教具小鳥,小貓和小朋友。

  邊唱邊按順序貼出玩具,幫助下朋友理解歌詞大意。

  (2)小朋友跟著老師念歌詞一次。

  (3)教師放音樂,移動教具,小朋友跟著音樂練唱歌曲。

 。4)小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動作。

  5、 小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,邊唱邊表揚。

  6、 教師小結(jié),表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。

  活動反思

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案5

  活動目標(biāo):

  1. 歌詞內(nèi)容,樂于創(chuàng)編合適的歌表演動作。

  2. 愛自己的媽媽,愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

  3. 能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂

  活動準(zhǔn)備:

  課件及表演的視頻

  活動過程:

  一.導(dǎo)入歌曲,激發(fā)興趣。

  小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后,累不累?那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

  下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。

  視頻中的小朋是怎么做的?

  二.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  1.播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎么做的`?

  老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

  老師把小朋友們剛剛說的編成了一首好聽的歌,歌名就叫《好媽媽》。

  2.老師范唱

  3.你們最喜歡歌中的哪一句?

  老師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。

  三.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  1.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

  2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

  3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

  4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進行表演唱。

  小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

小班音樂教案6

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編動作進行表演。

  2、能大膽的在集體前進行表演。

  3、體驗自己會表演的成功樂趣。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲伴奏帶

  活動過程:

  (一)發(fā)音練習(xí)

  1、《可愛的小動物》教師引導(dǎo)幼兒發(fā)音清楚的進行演唱。

  2、《小朋友愛唱歌》引導(dǎo)幼兒發(fā)音清楚的'唱準(zhǔn)音階

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲

  1、幼兒隨老師伴奏進行演唱

  教師根據(jù)幼兒演唱的情況進行進行引導(dǎo),提醒幼兒發(fā)音清楚的演唱。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動作

 。1)教師放錄音引導(dǎo)幼兒隨音樂進行表演

 。2)教師觀察幼兒的表演,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿

 。3)幼兒集體隨老師一同邊唱邊表演

  3、鼓勵幼兒為大家表演

 。ㄈ┙Y(jié)束

  鼓勵幼兒為家人表演自己學(xué)會的新本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒在音樂曲中進行表演。

  活動反思:

  幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的;顒舆^程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動。

小班音樂教案7

  活動目標(biāo):

  1、運用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。

  2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  毛毛蟲的服裝,音樂磁帶。

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入:

 。1)教師利用活動教具講故事:哇!毛毛蟲爬出來了,花朵說:“我才不怕!”毛毛蟲使勁的喊:“我來了――,我來了――”花朵一點都不怕,毛毛蟲躲進花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢,花朵一下子笑了,許多花瓣就掉下來了。

 。2)提問:小花瓣是怎樣掉下來的?幼兒自由做花瓣掉下的動作。

  2、激發(fā)興趣:

 。1)幼兒傾聽歌曲音樂。

 。2)熟悉歌曲,提問:歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢?花朵是怎樣笑的'?

 。3)你們覺得“撓癢癢”有趣嗎?怎樣做動作才更有趣?請幼兒自由想象“撓癢癢”的動作怎樣表現(xiàn)。

 。4)請幼兒進行趣味表演。

  3、趣味游戲:

  教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演花朵,唱到“笑呀,笑起來”時,教師撓花朵的癢癢,幼兒自由笑,并作出花瓣落地的樣子。(角色可互換)

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