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中班科學(xué)教案:有趣的三腳架

時(shí)間:2024-06-13 08:04:34 教案 我要投稿
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中班科學(xué)教案:有趣的三腳架

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的中班科學(xué)教案:有趣的三腳架,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案:有趣的三腳架

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用牙簽架起橡皮泥,發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性;

  2.了解三腳架物體的特征以及在生活中的應(yīng)用,積極動(dòng)手自制“三腳架”;

  3.喜歡科學(xué)探究活動(dòng),體驗(yàn)操作和成功的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  牙簽、橡皮泥球、吸管、皮筋

  三、活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)環(huán)節(jié)

  預(yù)設(shè)過(guò)程

  設(shè)計(jì)意圖

  (一)自由探索:球球站起來(lái)

  1.出示牙簽、橡皮泥,引導(dǎo)幼兒用牙簽把橡皮泥撐起來(lái)。

  師:這是什么?我想請(qǐng)你們用這兩樣材料玩?zhèn)有趣的游戲:用牙簽把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧谧雷由,讓橡皮泥站起?lái)。一會(huì)兒試的時(shí)候可以多選幾根牙簽,用點(diǎn)力插進(jìn)橡皮泥里,插完后稍稍調(diào)整角度,手松開(kāi)看看會(huì)不會(huì)倒。

  2.幼兒操作,自由嘗試。

  3.小結(jié):我們?cè)谧龅臅r(shí)候,牙簽高度一樣高,上面要靠靠攏,下面要分分開(kāi),才能將橡皮泥撐起來(lái)。

  通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入,讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中進(jìn)行思考、嘗試與再思考、再嘗試。

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  1.請(qǐng)幼兒嘗試用最少的牙簽撐起橡皮泥。

  師:接下來(lái)我們要接受新的挑戰(zhàn)咯!請(qǐng)你試一試,用最少的牙簽把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹饋?lái)。

  2.幼兒操作。

  3.小結(jié):我們想把牙簽穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧谧雷由,最少需要三根牙簽。牙簽插進(jìn)去的時(shí)候要用點(diǎn)力,牙簽上面要靠攏,下面要分開(kāi),擺成一個(gè)三角形,并且牙簽的高度要一樣高。

  在嘗試用最少的牙簽撐起橡皮泥的操作過(guò)程中,初步構(gòu)建幼兒對(duì)三腳架的認(rèn)知:圍繞一個(gè)中心點(diǎn),上面靠攏,下面分開(kāi)。加深幼兒對(duì)三腳架的印象。

  (三)介紹“三腳架”。

  1.通過(guò)游戲,我們知道了,只要有三根牙簽就能把橡皮泥撐起來(lái)。人們根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)做了很多有用的架子,并且給這些架子取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“三腳架”。

  2.教師出示ppt,播放圖片。幼兒欣賞、了解、認(rèn)識(shí)生活中有用的三腳架(相機(jī)三腳架、望遠(yuǎn)鏡三腳架、畫(huà)畫(huà)三腳架)。

  通過(guò)圖片展示,幫助幼兒將三腳架抽象概念具體化、生活化。

 。ㄋ模┳赃x材料,制作三腳架。

  1.嘗試用多種材料變成三腳架將橡皮泥球撐起來(lái)。

  師:我們一起來(lái)用吸管做一個(gè)三腳架吧!把三根吸管用皮筋扎起來(lái),做成一個(gè)三腳架。做好后拿橡皮泥球試一試,看看能不能把橡皮泥球穩(wěn)穩(wěn)地頂起來(lái)。

  2.幼兒動(dòng)手操作。

  3.請(qǐng)幼兒將制作完成的三腳架擺放在桌上進(jìn)行頂球展示。

  加大操作難度,強(qiáng)化三腳架一個(gè)中心點(diǎn)、三條腿分開(kāi)的概念。

  頂球展示過(guò)程意在幫助幼兒進(jìn)行檢驗(yàn)與反思。

 。ㄎ澹┭由旎顒(dòng)

  今天我們用了吸管制作了三腳架,你還可以嘗試用其他不同的材料制作美觀的三腳架。

  生活中的三腳架很多很多,在你的家里找一找,還有哪些三腳架是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的呢?

  運(yùn)用原理,發(fā)現(xiàn)和制作生活中的三腳架。

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