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小學(xué)六年級語文教案:口語交際

時間:2024-06-07 07:29:21 教案 我要投稿
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小學(xué)六年級語文教案:口語交際

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級語文教案:口語交際,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級語文教案:口語交際

  訓(xùn)練要求:

  1、展開討論:什么樣的書是好書?

  2、從最近讀過的書里,挑選你認(rèn)為好的書,介紹給同學(xué)。

  3、認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,有不同的看法可以提出來。

  4、評一評,看誰說得好。

  訓(xùn)練準(zhǔn)備:

  1、收集一些好書資料和關(guān)于書的格言。

  2、歌曲錄音帶。

  3、書寫好的有關(guān)書的格言條幅。

  訓(xùn)練重點:訓(xùn)練學(xué)生能用普通話清楚地表達(dá)自己地看法并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。

  訓(xùn)練過程:

  一、活動導(dǎo)入:

  同學(xué)們,伏爾泰說過:“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候,我們仿佛覺得找到了一個朋友,當(dāng)我們再次讀這本書的時候,仿佛又和老朋友重復(fù)!蔽覀兊膶W(xué)習(xí)離不開書,為了更好地建設(shè)祖國,我們要多讀書,讀好書,誰能說一說那些方面的書才能稱為好書呢?

  二、展開討論:

  1、生四人小組討論,師參與。

  2、匯報交流,師歸納并板書(如:內(nèi)容豐富、文筆優(yōu)美……)

  三、推薦好書:

  1、師:剛才大家談得非常好,可見大家平時都很喜歡讀好書。是!讀一本好書,就好象和一個品德高尚的人談話,下面就請同學(xué)們從你最近讀過的書里,挑選你認(rèn)為好的書,推薦給同學(xué)。你可以概括的說說書的主要內(nèi)容,也可以簡略談?wù)勀銓@本書的看法,還可以談?wù)勀銖倪@本書中得到的啟示。(注意:老師還要考考同學(xué)們的傾聽能力,等下我還要點名復(fù)述的哦。

  2、學(xué)生交流。(相機(jī)指名復(fù)述)

  3、師生共同評價。師相機(jī)歸納表達(dá)的要求,如:具體生動,普通話標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容充實、儀態(tài)大方……

  4、師著重提示,表達(dá)自己的觀點,說一段話時,一定要注意結(jié)構(gòu):總—分—總。

  5、再指名學(xué)生說,學(xué)生評。

  5、從發(fā)言者中評選出落落大方獎、語言流暢獎、內(nèi)容充實獎。(板書獎項)

  四、場景表演:

  1、師:剛才幾位同學(xué)說得真不錯,聽的同學(xué)也很認(rèn)真,語言是交際的工具,它也是一門藝術(shù),在不同的情境下,表達(dá)的方式也有所不同,老師這里模擬了幾個場景,請大家來演一演,看你該怎么說。

  師出示板書:

 。1)書店里,售貨員向顧客推薦好書;

 。2)家里,你向爸爸推薦好書;

 。3)你是這本書的作者,向讀者介紹這本好書。

  2、位之間任選一種情景試一試。

  3、全班交流。

  五、拓展延伸。

  1、同學(xué)們推薦的書真好!老師也好想去讀一讀,你們還有哪些好書向同學(xué)們推薦?邊說邊總結(jié)出科普類、世界名著青少版、四大名著、唐詩宋詞……

  2、平時同學(xué)們積累了不少有關(guān)讀書的名言警句,誰來說說。

  3、讀書讀書不僅要能讀還要會寫,下面就請你們拿出紙和筆當(dāng)一回小書法家,寫下你最喜歡的讀書名言送給同桌同學(xué),好嗎?(寫出自己最好的字來)

  4、總結(jié);“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,同學(xué)們,“理想的書籍是智慧的鑰匙”,讓我們一起來多讀書讀好書和書交朋友吧!

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