蘇教版第六冊(cè)《海底世界》教案

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的蘇教版第六冊(cè)《海底世界》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步明確本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，讀通課文，按課后問(wèn)題分段

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，新詞。

　　3、初步知道海底的景色奇異，物產(chǎn)豐富。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)揭題

　　今天，我們學(xué)習(xí)《海底世界》，它將帶我們?nèi)ヌ綔y(cè)海底世界的奧秘。同時(shí)，要繼續(xù)學(xué)習(xí)按事物幾方面分段的方法。

　　二，指導(dǎo)預(yù)習(xí)

　　1、教師范讀

　　2、自學(xué)生字，新詞。

　　3、輕聲讀課文，想想課文主要說(shuō)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。

　　三、檢查預(yù)習(xí)效果

　　1、指名認(rèn)讀生字，講講詞語(yǔ)意思。

　　2、說(shuō)說(shuō)查字典的結(jié)果

　　3、指名中等生朗讀課文，正音。

　　四、指導(dǎo)分段

　　1、讀"海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富"。說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子在課文中有什么作用

　　2、讀課后問(wèn)題2，給課文試分段。

　　3、教師小結(jié)：這個(gè)句子中"景色奇異"總結(jié)了上面部分的內(nèi)容，"物產(chǎn)豐富"啟示了下面部分的內(nèi)容。這篇課文可分為兩段。

　　五、完成《作業(yè)本》第2題。

　　課后分析：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教學(xué)第1段，背誦第2自然段，完成部分作業(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解第1段課文內(nèi)容。

　　2、能用"有的像……有的像……有的像……有的好像……"造句。

　　3、能背誦第2自然段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一，指導(dǎo)閱讀第1自然段

　　1，齊讀。思考：這一個(gè)自然段著重介紹哪里的景色

　　2，討論：

　　（1）指名讀第1句，說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子有什么作用。

　�。�2）"波濤澎湃"是什么意思為什么海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o

　�。�3）在海底是否一點(diǎn)光也沒(méi)有呢結(jié)合理解"閃爍"和"發(fā)光器官"等詞語(yǔ)。

　　3，放投影活動(dòng)片第1框。

　　指名朗讀，教師演示（1）教師先用紙遮住大海中下層的水，出示大海的波濤；（2）抽動(dòng)遮蓋的紙，出現(xiàn)海水越來(lái)越深，光線越來(lái)越暗；（3）掀去遮蓋紙，搖動(dòng)覆蓋片，露出閃爍光點(diǎn)，表示這是有發(fā)光器官的深水魚(yú)。

　　二，指導(dǎo)閱讀第2自然段。

　　1，默讀課文，思考：海底的動(dòng)物常常發(fā)生什么樣的聲音

　　2，討論：

　�。�1）開(kāi)頭一問(wèn)一答兩個(gè)句子表示什么意思能否用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)

　�。�2）"竊竊私語(yǔ)"是什么意思"各種聲音"指的是哪幾種聲音

　　3，指名朗讀，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段的主要意思。

　　4，結(jié)合完成《作業(yè)本》第4題第（2）題。

　　三，默讀第1，2自然段

　　思考討論：從什么地方說(shuō)明海底景色奇異

　　四，指導(dǎo)背誦第2自然段

　　1，找出這段中的重點(diǎn)詞句作為背誦的支撐點(diǎn)：

　　2，同桌互相背誦

　　3，指名背誦。

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