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四年級語文教案:《珍珠鳥》

時間:2024-06-06 08:40:06 教案 我要投稿

(優(yōu)秀)四年級語文教案:《珍珠鳥》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的四年級語文教案:《珍珠鳥》,歡迎大家分享。

(優(yōu)秀)四年級語文教案:《珍珠鳥》

  教學(xué)要求:

  學(xué)會本課生字,理解詞語。會用居然、不由自主造句。

  能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦最后4個自然段。

  了解珍珠鳥的外形特點(diǎn),活動范圍。體會“信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。”的深刻含義。

  第一課時

  導(dǎo)入新課

  揭示課題

  板書課題。

  簡介珍珠鳥。

  初讀課文

  出示自學(xué)要求:

  給課文各自然段標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)。

  輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)詞語,讀順句子。

  理解下列詞語:

  撥開細(xì)膩淘氣索性傍晚呼喚扭動

  不由自主信賴居然神氣十足

  學(xué)生自學(xué)。

  檢查自學(xué)情況。

  第二課時

  檢查復(fù)習(xí)

  聽寫詞語。

  指名讀課文。

  細(xì)讀課文

  指名讀1、2自然段。

  開頭用“真好!”表示出了作者什么樣的心情?

  巢指什么?是誰給珍珠鳥安排的?

  反映了我對珍珠鳥什么樣的感情?

  我喜愛珍珠鳥還有那些表現(xiàn)?齊讀第二自然段回答。

  齊讀。

  指名讀第三自然段。

  這一自然段寫什么?

  珍珠鳥的雛兒有什么特點(diǎn)?和父母的外形完全一樣嗎?

  指名讀第4自然段。

  給第四自然段分層。

  第一句寫雛兒怎樣活動。

  二、三句寫雛兒膽子大了怎樣活動。

  三、五句為第三層,寫雛兒對我完全放心了怎樣活動。

  反映了我和雛兒的感情如何?

  指名讀第5自然段。

  這一段寫了什么?

  指名讀第6自然段。

  我是怎樣和雛兒親密相處的?

  齊讀3~6自然段。

  指名讀第7自然段。

  不由自主是什么意思?這反問句該怎么讀?

  齊讀第7自然段。

  總結(jié)課文

  板書設(shè)計(jì):

  住處:舒適溫暖安全

  外形:紅嘴紅腳毛灰藍(lán)色蓬松的球兒

  珍珠鳥雛兒飛落站撞

  挨近蹦到喝瞧

  活動啄筆尖啄手指

  飛到扭動擠開鉆進(jìn)

  落到趴睡咂嘴

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