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五年級數學教案:《一個數除以小數》

時間:2024-06-06 07:40:00 教案 我要投稿
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五年級數學教案:《一個數除以小數》

  作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的五年級數學教案:《一個數除以小數》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級數學教案:《一個數除以小數》

  教學內容:教材P21-22例5、例6,做一做。P24練習四的1-3題。

  教學目標:

  1、使學生理解除數是小數的除法的算理,掌握除數是小數的除法的計算法則。

  2、使學生理解并掌握小數除法的計算方法,并能解決有關的實際問題。

  3、培養(yǎng)學生的計算能力和滲透“轉化”的數學思想及事物之間相互關系的辯證觀點。

  教學重點:理解和掌握除數是小數的除法的計算方法。

  教學難點:通過轉化的數學思想,使學生理解算理。

  教具準備:多媒體課件。

  教學過程:

  一、復習鋪墊

  1、列豎式計算:26.8÷4

  2、算一算,找規(guī)律。

  1.2÷0.6=1.5÷0.3=0.45÷0.15=

  12÷6=

  120÷60=

  1200÷600=

  3、引入:請同學們觀察我們剛才做的1.2÷0.6=1.5÷0.3=0.45÷0.15=這幾道題,它們的除數都是什么數?除數是小數的除法,我們可以利用以前學習過的知識,把它轉化成除數是整數的除法進行計算。這就是我們今天要研究的內容。(板書課題)

  二、探索新知

 。ㄒ唬┙虒W例5

  1、出示例5主題圖,問:王鵬和奶奶在干什么?

  2、簡單介紹“中國結”。(中國結的起源可追溯到上古時代。由于沒有文字,那時的人們用“結”來計數、記事。中國結是我們祖先高度智慧的結晶,有著很長時間的歷史文化積淀,它不僅具有造型、色彩之美,而且體現了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩,體現著人們追求真、善、美的良好愿望。)

  3、大家知道做一個這樣的中國結要多少絲繩嗎?把例5的題目補充完整。

  4、學生獨立列式,觀察:除數是什么數?

  5、學生嘗試計算7.65÷0.85。(這道題我們可以仿照剛才的方法算一算嗎?)

  6、學生說出自己的想法后,看書交流。

  思考:(1)為什么要把0.85擴大到它的100倍?

 。2)被除數為什么也要擴大到它的100倍?

  7、匯報,教師板書出正確的豎式書寫格式。

  (二)嘗試練習總結方法

  1、按要求完成下面各題。

  (1)說出下面各題的除數和被除數需要同時擴大到原來的多少倍?看哪個數來確定?

 。2)怎樣移動它們的小數點?(具體講解例6:)

 。3)計算上面各題。

 。4)想一想有什么方法可以驗算上面各題?

  2、總結方法。

  根據以上步驟小結計算一個數除以小數的方法:

  一看:看清除數有幾位小數﹔

  二移:移動除數的小數點,使它變成整數,除數的小數點向右移動幾位,被除數的小數點也向右移動幾位,當被除數位數不夠時,在被除數的末尾用“0”補足﹔

  三算:按照除數是整數的小數除法的方法計算﹔

  四查:可以用乘法來驗算結果是否正確。

  三、練習提高

  1、P22做一做第2題。

 。1)學生獨立判斷并改正。

 。2)同桌相互交流。

 。3)匯報、小結。

  2、列豎式計算。(學生選擇自己喜歡的一組題目進行計算)

 。ˋ)(B)

  19.76÷5.28.84÷1.7

  21÷1.439÷0.13

  15.6÷1228.6÷11

  3、解決問題。

  小紅每天攢0.5元,一個月(30天)可攢多少錢?如果一個山區(qū)小朋友一天的生活費只需2.5元,小紅攢的錢一天能幫助幾個山區(qū)小朋友?(結合本題對學生進行思想教育)

  四、課堂小結

  學習了這一節(jié)課,你有什么感受,與同桌相互談一談。

  五、布置作業(yè)

  1、P24練習四第1-3題。

  2、編一道能用今天的知識解決的問題,并解答出來。

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