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五年級(jí)語(yǔ)文教案:絲綢之路

時(shí)間:2024-06-05 18:03:15 教案 我要投稿
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五年級(jí)語(yǔ)文教案:絲綢之路

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)語(yǔ)文教案:絲綢之路,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)語(yǔ)文教案:絲綢之路

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、能正確、流利地朗讀課文,了解“絲綢之路”的歷史意義,激發(fā)學(xué)生向往古代文明,熱愛(ài)祖國(guó)西部的情感。

  2、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字,積累新詞和優(yōu)美的句子,搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。

  課前準(zhǔn)備

  1、搜集關(guān)于“絲綢之路”的資料。

  2、“絲綢之路”地圖。

  教學(xué)過(guò)程

  一、話說(shuō)“絲綢之路”

  1、出示課題,閱讀課后的“資料袋”。

  2、學(xué)生出示搜集的關(guān)于絲綢之路的資料,向大家介紹你所了解的絲綢之路。

  二、走近“絲綢之路”

  1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)生字,把文章讀通順。

  2、默讀課文,思考:“絲綢之路”是一條怎么樣的路?在課文中尋找一句合適的話來(lái)說(shuō)明。

  3、課堂交流。

  學(xué)生可以根據(jù)自己的理解,選擇不同的句子來(lái)說(shuō)明“絲綢之路”,教學(xué)中可要求學(xué)生做到:

 。1)把句子讀通順。

 。2)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

  學(xué)生可能會(huì)找到這些句子:

 。1)“商人們?cè)谶@個(gè)東方大都市開(kāi)了眼界,正滿載貨物返回故鄉(xiāng)!--這是一條運(yùn)送貨物的路。

 。2)“望著這座群雕,就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲......”--這是一條繁忙的路。

  (3)“沒(méi)想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!”--這是一條偉大的路。

 。4)“從那以后,一隊(duì)隊(duì)駱駝上對(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)......變得更加豐富多彩,美輪美奐!--這是一條商品流通,文化交流的路。

  三、走進(jìn)“絲綢之路”

  1、朗讀課文第2--13自然段,思考:課文描寫(xiě)了一個(gè)怎么樣的場(chǎng)景?用一兩句話概括。

  2、課堂交流,指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)時(shí)間:公元前115年?梢詮默F(xiàn)在推算時(shí)間,讓學(xué)生感受年代的久遠(yuǎn)。

 。2)地點(diǎn):伊朗高原北部。出示“絲綢之路”地圖,讓學(xué)生尋找到從西安到伊朗高原北部的路線和距離,感受到路途遙遠(yuǎn)。

 。3)人物:安息國(guó)的將軍、中國(guó)使者。重點(diǎn)介紹博望侯張騫,可以從課文中的一句話“張騫在此之前,已于公元前139年和119年兩次歷盡艱險(xiǎn)出使西域!睂(dǎo)入,聯(lián)系課外搜集的資料向?qū)W生介紹張騫出使西域的經(jīng)過(guò)和貢獻(xiàn)。

 。4)事情:安息國(guó)將軍熱情迎接中國(guó)使者,雙方交換禮物。

  (5)連成一兩句話說(shuō)一說(shuō)。

  3、默讀課文第2--13自然段,想象:安息國(guó)的將軍和中國(guó)使者見(jiàn)面的時(shí)候,是怎樣的場(chǎng)面?用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。并說(shuō)說(shuō)從那些地方可以看出來(lái)?

 。1)隆重。

 、僬页鲇嘘P(guān)句子:

  ◇“將軍其在高頭大馬上,身后兵馬不計(jì)其數(shù)......”

  ◇“‘列隊(duì)歡迎!’將軍發(fā)出命令。騎兵迅疾分列兩隊(duì),一左一右,擺出夾道歡迎的陣式。樂(lè)隊(duì)奏起軍樂(lè),人群一片歡騰!

 、谙胂螽(dāng)時(shí)的情景,用自己的話說(shuō)說(shuō)。

 、塾懈星榈乩首x第3--7自然段。

 。2)熱情。

  ①找出有關(guān)句子:

  課文第8--12自然段。

 、诶首x這幾個(gè)自然段。

 、壅f(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)雙方為什么表現(xiàn)得這么熱情?

  ◇因?yàn)檫@是在迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人......

  ◇因?yàn)殡p方交換了許多批次沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,很高興......

  ◇因?yàn)樗麄儼褨|西方連接起來(lái)了......

  ......

 、芊纸巧懈星榈乩首x課文第8--12自然段。

  4、說(shuō)說(shuō)“絲綢之路”的歷史意義。

 。1)朗讀:“從那以后,一隊(duì)對(duì)駱駝商隊(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)......變得更加豐富多彩,美輪美奐!

 。2)用自己的話概括地說(shuō)說(shuō)。

  四、延伸“絲綢之路”

  1、學(xué)完了課文《絲綢之路》,你有什么想說(shuō)的嗎?把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

  2、想想:現(xiàn)在的我們能為“絲綢之路”做些什么?

  有興趣的同學(xué)可以做一個(gè)關(guān)于“絲綢之路”的調(diào)查小報(bào)告或者搜集資料做一份關(guān)于“絲綢之路”的介紹。

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