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四年級(jí)數(shù)學(xué)教案:含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算

時(shí)間:2024-06-05 09:01:33 教案 我要投稿
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四年級(jí)數(shù)學(xué)教案:含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算

  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)教案:含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教案:含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算

  教學(xué)內(nèi)容:P6/例3P10/例4(含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算)

  教學(xué)目標(biāo):●使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序;●讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法;●學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題;使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、主題圖引入

  觀察主題圖,找出條件,提出問(wèn)題。

  引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。從圖中你們都看到了什么?能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  二、新授

  就學(xué)生提出的問(wèn)題,出示例3:星期天,爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩,購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需要花多少錢(qián)?

  學(xué)生在練習(xí)本上解答此問(wèn)題。同桌兩人說(shuō)說(shuō)自己是怎樣解答的。

  匯報(bào):教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書(shū)。

 。1)24+24+24÷2

  =24+24+12

  =48+12

  =60(元)

  24÷2是一張兒童票的價(jià)錢(qián),是半價(jià),所以用24÷2,前兩個(gè)24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價(jià)。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需要多少錢(qián)。

  (2)24×2+24÷2

  =48+12

  =60(元)

  24×2是爸爸和媽媽兩張成人票的總價(jià),玲玲的兒童票用24÷2,再把三張門(mén)票的價(jià)錢(qián)加在一起就是總門(mén)票的價(jià)錢(qián)。

  我們用不同的方法解決了同一個(gè)問(wèn)題,這兩個(gè)綜合算式有什么共同特點(diǎn)?

  這兩個(gè)綜合算式都是沒(méi)有括號(hào)的,而且算式中有加減法也有乘除法。

  這樣的綜合算式的運(yùn)算順序是什么?

  學(xué)生總結(jié)運(yùn)算順序。

  買(mǎi)3張成人票,付100元,應(yīng)找回多少錢(qián)?等等。

  出示例4上午冰雕區(qū)有游人180位,下午有270位。如果每30位游人需要一名保潔員,下午要比上午多派幾名保潔員?

  小組討論,獨(dú)立完成。小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣解答的?匯報(bào)。

 。1)270÷30-180÷30

  =9-6

  =3(名)

  270÷30算出上午需要派幾名保潔員;180÷30算出下午需要派幾名保潔員,然后再用減法計(jì)算出下午比上午需要多派幾名保潔員。

 。2)(270-180)÷30

  =90÷30

  =3(名)

  270-180算出下午比上午多出游人多少人,再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。

  引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)算是的不同點(diǎn),以及運(yùn)算順序的不同。

  學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)進(jìn)行板書(shū)。

  三、鞏固練習(xí)

  P7/做一做1、2

  P11/做一做(完成書(shū)上的后,可以變化條件,如“買(mǎi)2副手套”等等。)

  教師在練習(xí)的過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的關(guān)鍵語(yǔ)言進(jìn)行知識(shí)的鞏固。

  四、作業(yè)

  P8-9/5-9

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  四則運(yùn)算(二)

  星期天,爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪上午冰雕區(qū)有游人180位,下午有270位。

  天地”游玩,購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需要花多少錢(qián)?如果每30位游人需要一名保潔員,下午要

 。1)24+24+24÷2(2)24×2+24÷2比上午多派幾名保潔員?

  =24+24+12=48+12(1)270÷30-180÷30(2)(270-180)÷30

  =48+12=60(元)=9-6=90÷30

  =60(元)=3(名)=3(名)

  運(yùn)算順序:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,有乘、運(yùn)算順序:算式里有括號(hào),要先算括號(hào)里

  除法和加、減法,要先算乘、除法。面的。

  課后小結(jié):

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