當(dāng)前位置：日記300字>實(shí)用文>教案> 五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí)課》數(shù)學(xué)教案

五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí)課》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-06-04 16:06:46 教案我要投稿

相關(guān)推薦

人教版五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí)課》數(shù)學(xué)教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的人教版五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí)課》數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人教版五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí)課》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材P113第1題及練習(xí)二十五第2、3、13、14、21題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：幫助學(xué)生建構(gòu)小數(shù)乘法的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并能理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。能熟練、正確地進(jìn)行筆算小數(shù)乘法，按照要求截取積的近似值，并能解答有關(guān)的小數(shù)乘法應(yīng)用題。

　　過程與方法：通過題組練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和概括能力；通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和數(shù)學(xué)交流表達(dá)能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算正確率及速度，更深刻知道積與因數(shù)的聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過合作題組練習(xí)，使學(xué)生自我意識(shí)中建立小數(shù)乘法的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并能準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各個(gè)知識(shí)點(diǎn) ，在思維中理清各知識(shí)之間的聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：深刻理清積與因數(shù)的聯(lián)系及培養(yǎng)合作意識(shí)和數(shù)學(xué)交流表達(dá)能力。

　　教學(xué)方法：復(fù)習(xí)歸納，質(zhì)疑引導(dǎo)；練習(xí)體驗(yàn)，小組交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

　　教學(xué)過程

　　一、回顧本單元的主要知識(shí)點(diǎn)--學(xué)生課前整理。

　　1．小組交流：本單元我們學(xué)了哪些內(nèi)容？

　　2.小組匯報(bào)，結(jié)合匯報(bào)引導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元主要知識(shí)

　　（1）說一說小數(shù)乘法的計(jì)算方法，計(jì)算時(shí)要注意什么？

　�。�2）如何簡(jiǎn)算？舉例說明

　�。�3）怎么求積的近似數(shù)

　　小數(shù)乘、除法的注意事項(xiàng)：積或商的小數(shù)點(diǎn)要點(diǎn)對(duì)位置；計(jì)算要細(xì)心；循環(huán)小數(shù)；用進(jìn)一法或去尾法求積或商的近似數(shù)等。

　　二、基本練習(xí)：

　　1.用豎式計(jì)算，練習(xí)二十五第2題。

　　2．列豎式計(jì)算下面各題并按要求取近似值。練習(xí)二十五第14題。

　　三、綜合練習(xí)：

　　（一）基礎(chǔ)知識(shí)填空

　　1．小數(shù)乘法的計(jì)算先按整數(shù)乘法算出（），在給（）點(diǎn)上（）�？匆驍�(shù)中一共有幾位（），就從積的右邊起數(shù)出（），點(diǎn)上（）。乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用（）補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。

　　2．積的近似數(shù)可以根據(jù)需要，按（）法保留一定的小數(shù)位數(shù)。

　　3．0.367保留兩位小數(shù)的近似數(shù)是（），5.999保留一位小數(shù)的近似數(shù)是（）。

　�。ǘ┝胸Q式計(jì)算下面各題，帶*號(hào)的要保留兩位小數(shù)。

　�。ㄈ┯煤�(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。

　　1．練習(xí)二十五第3題。

　　2．4.8×0.25 2.33×0.5×4 1.5×105 1.2×2.5+0.8×2.5

　　3．練習(xí)二十五第13題。

　　（四）拓展提高：教材第118頁練習(xí)二十五第21題。

　　學(xué)生閱讀題目，理解題意。

　　分析：領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)員與最后的運(yùn)動(dòng)員相遇時(shí)，兩人跑完了2個(gè)3km即6km，所以兩人的相遇時(shí)間可以用兩人跑的總路程6km除以兩人的速度和求得。相遇時(shí)離返回點(diǎn)的距離可以3km減去最后的運(yùn)動(dòng)員跑的路程，也可以用領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員跑的路程減去3km求得。（10分鐘，100m）

　　四、全課小結(jié)：

　　師：今天這節(jié)課我們一起對(duì)小數(shù)乘除法進(jìn)行了整理與復(fù)習(xí)。誰來說說我們主要復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你收獲最大的是什么？

　　布置作業(yè)：

　　板書設(shè)計(jì)

　　小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí)課

　　因數(shù)→整數(shù) 計(jì)算方法先，再，最后

　　除數(shù)→整數(shù) 一看、二移、三對(duì)齊

　　運(yùn)算定律

　　小數(shù)乘除法運(yùn)算順序與整數(shù)的相同

　　循環(huán)小數(shù)--無限小數(shù)

　　四舍五入法

　　近似數(shù) 進(jìn)一法