蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《積的近似值》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《積的近似值》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　第五單元 小數(shù)乘法和除法

　　積的近似值

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第66頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)要求正確運(yùn)用“四舍五入”的方法求積的近似值。

　　2.初步了解求積的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度，理解求得積的近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉。

　　3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知和類比推理的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)用“四舍五入”的方法求積的近似值。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　求近似值過程中的連續(xù)進(jìn)位。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。（預(yù)設(shè)3分鐘）

　　1．讓學(xué)生說說“精確到個(gè)位、十分位、百分位、千分位”是什么意思？

　　討論：1.9736精確到十分位是2.0，這個(gè)0能不能省略？

　　精確到個(gè)位、十分位、百分位、千分位

　　就是利用“四舍五入”法保留整數(shù)、一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……

　　這個(gè)0不能省略，因?yàn)樗�表�?0個(gè)0.1.

　　2．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　正確運(yùn)用“四舍五入”的方法求積的近似值。

　　二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。（預(yù)設(shè)15分鐘）

　　出示例9。

　　追問：誰(shuí)能來說說怎樣來求積的近似值？

　　1．自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單：

　　(1)用豎式計(jì)算的正確答案是多少？

　　(2)求近似數(shù)時(shí)要保留幾位，四舍五入求近似數(shù)時(shí)要看哪一位？

　　(3)結(jié)果后面用什么等號(hào)，為什么？

　　2．說說求積的近似值的方法。

　　教師結(jié)合板書小結(jié)：求積的近似值，要先算出相乘的積，然后看要保留的小數(shù)的后一位，用“四舍五入法”取近似值。在寫橫式得數(shù)時(shí)，注意要用約等于。

　　三、組織練習(xí)，完善認(rèn)識(shí)。（預(yù)設(shè)12分鐘）

　　基礎(chǔ)題：

　　完成“練一練”第2題。

　　說說做第⑵題的時(shí)候是怎樣想的？

　　專項(xiàng)題：

　　完成練習(xí)十二的第8、9、第10、第11題。

　　教師充分讓學(xué)生說說每一題的思考過程。糾正巡視中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。

　　四、課堂總結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)呢？

　　教學(xué)反思：

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