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蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)2》數(shù)學(xué)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)2》數(shù)學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容:
課本第46---48頁(yè)練習(xí)七第6-7題、“動(dòng)手做”和“你知道嗎”。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生在調(diào)查數(shù)據(jù)、表示數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)等活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)調(diào)查表,能用調(diào)查表收集、整理數(shù)據(jù),并能有效地表示,能簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)和分析統(tǒng)計(jì)獲得的數(shù)據(jù)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,進(jìn)一步體驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,以及整理和表示數(shù)據(jù)的過(guò)程、方式,提高數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單處理的技能,進(jìn)一步感受數(shù)據(jù)可以反映事物的實(shí)際情況和存在問(wèn)題,逐步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。
3、使學(xué)生主動(dòng)參與調(diào)查和統(tǒng)計(jì)活動(dòng),體會(huì)日常生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),能與他人合作、交流,嘗試在活動(dòng)中提出建議,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功,逐步具有尊重客觀事實(shí)的意識(shí),獲得重視閱讀和保護(hù)視力等方面的行為習(xí)慣教育。
教學(xué)重點(diǎn):
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。
教學(xué)難點(diǎn):
小組調(diào)查與整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題。
1、引導(dǎo)回顧
提問(wèn):在前面的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,你了解了一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)需要經(jīng)過(guò)哪些基本過(guò)程?
2、揭示課題。
按基本過(guò)程,自己來(lái)收集、整理數(shù)據(jù),再制成統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,開展調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)
(一)統(tǒng)計(jì)課外閱讀情況。
1、出示練習(xí)七第6題。
提問(wèn):小力是怎樣了解他的同學(xué)課外閱讀情況的?他的調(diào)查表怎樣設(shè)計(jì)的?你知道小力用這個(gè)調(diào)查表會(huì)怎樣了解同學(xué)們的情況?
2、分小組活動(dòng)。
引導(dǎo):想:如果用這個(gè)調(diào)查表在小組里了解每個(gè)同學(xué)課外閱讀情況,再整理數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
分小組統(tǒng)計(jì)(出示要求)
(1)每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況,如實(shí)填寫調(diào)查表。
。2)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收回全部調(diào)查表。
。3)小組討論怎樣整理數(shù)據(jù)比較方便,和組長(zhǎng)一起用小組的方法整理。
(4)根據(jù)集體整理的數(shù)據(jù),各人完成第46頁(yè)的統(tǒng)計(jì)表。
。5)在小組里交流統(tǒng)計(jì)表,校對(duì)是否符合調(diào)查、整理的數(shù)據(jù)。
3、交流、分析數(shù)據(jù)。
交流:能說(shuō)說(shuō)你們小組同學(xué)課外閱讀的情況嗎?
根據(jù)你的統(tǒng)計(jì),簡(jiǎn)單分析你們小組課外閱讀的數(shù)據(jù)。
4、匯總數(shù)據(jù)分析。
提問(wèn):如果要知道全班同學(xué)課外閱讀的數(shù)據(jù),可以怎樣做?
分析:你對(duì)全班同學(xué)課外閱讀的情況有哪些了解?
5、活動(dòng)小結(jié):總結(jié)我們這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)經(jīng)過(guò)了哪些活動(dòng),你對(duì)統(tǒng)計(jì)有什么體會(huì)?
(二)統(tǒng)計(jì)全班視力情況。
1、提出問(wèn)題,了解要求。
要了解全班同學(xué)的視力情況,你覺(jué)得用什么辦法解決,需要怎樣統(tǒng)計(jì)?
出示練習(xí)七第7題。學(xué)生閱讀、了解要求。
2、小組調(diào)查數(shù)據(jù)
每人依次匯報(bào)自己的視力情況,用你的方法做好記錄,核對(duì)你的記錄是否正確。
3、匯總數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計(jì)。
提問(wèn):按照我們班選擇的調(diào)查項(xiàng)目,統(tǒng)計(jì)表中要設(shè)計(jì)哪些項(xiàng)目?
學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)表的設(shè)置,根據(jù)匯總的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表。
4、分析、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。
知道了全班視力的哪些情況,對(duì)班上同學(xué)的視力情況作一番評(píng)價(jià)。
5、活動(dòng)總結(jié)。
說(shuō)說(shuō)這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的收獲和體會(huì)。
三、拓展延伸。
1、完成“動(dòng)手做”
。1)明確做什么。
說(shuō)明要做什么,了解什么結(jié)果。
。2)了解怎樣做。
強(qiáng)調(diào)滴水時(shí)要和硬幣面靠近些,滴水要慢些,盡量使滴水能多一些。
。3)學(xué)生動(dòng)手做。
同桌合作,一人滴水,數(shù)滴數(shù),另一人記錄數(shù)據(jù),然后各自完成統(tǒng)計(jì)表。
交流:你滴得最多的一次是幾滴?最少呢?
2、閱讀“你知道嗎”。
(1)閱讀統(tǒng)計(jì)圖。
了解怎樣表示數(shù)據(jù),在不同的統(tǒng)計(jì)圖里分別知道些什么。
。2)交流:你覺(jué)得這些實(shí)際上都是什么統(tǒng)計(jì)圖?第一幅統(tǒng)計(jì)圖用什么表示條形的?為什么會(huì)想到用麥穗表示?第二幅,第三幅各是用什么代表?xiàng)l形的?
第二幅圖里“100人”“10人”“1人”是什么意思,中國(guó)每平方千米有多少人?俄羅斯呢?
從圖里你知道了什么,有些什么想法?
四、活動(dòng)總結(jié).
通過(guò)統(tǒng)計(jì)和活動(dòng),你了解些什么?你有哪些收獲和體會(huì)?
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