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初中生安全教育教案

時(shí)間:2024-05-28 18:25:44 教案 我要投稿

初中生安全教育教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的初中生安全教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生安全教育教案

初中生安全教育教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴,感悟生命的珍貴。

  2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救的方法 。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入

  1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關(guān)故事。

  2.聽(tīng)了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  3.小結(jié):人,應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命防溺水安全教育

  二、強(qiáng)調(diào)守則

  1.過(guò)渡:在酷熱的夏季,很多人喜愛(ài)游泳,由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的`10%。

  2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:

  (1)未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去;

  (2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;

  (3)深水的地方不去;

  (4)不熟識(shí)的江溪池塘不去。

  三、探討緣由

  1.溺水緣由主要有哪幾種?

  2.學(xué)生分小組探討。

  3.小組代表答復(fù)后歸納:

  (1)不會(huì)游泳;

  (2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲憊過(guò)度;

  (3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

  (4)盲目游入深水漩渦。

  四、搶救措施

  1.如何保證游泳的安康和安全,避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?

  2.指名學(xué)生答復(fù)后歸納:

  (1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),快速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消退為止。

  (2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫忙抽筋腿伸直。

  (3)要是大腿抽筋的話(huà),可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

  對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)展陸上搶救:

  (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)去除,保持上呼吸道的通暢;

  (2)溺者若已喝了大量的水,搶救者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

  (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停頓呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)展人工呼吸?墒鼓缯哐雠P,搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開(kāi)溺者的嘴,同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)展,每分鐘約做1420次,開(kāi)頭時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

  五、滲透思想

  同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天?

初中生安全教育教案2

  [教學(xué)內(nèi)容]:學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  [教學(xué)目標(biāo)]:1、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)

  生都要提高安全意識(shí)。

  3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)

  慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  [教學(xué)重點(diǎn)]: 通過(guò)對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí),充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。

  [教學(xué)難點(diǎn)]: 積極避險(xiǎn)、自救方法

  [教學(xué)方法]:提出問(wèn)題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結(jié)合、重在理解。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)引入課題

  現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1-2萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約

  有40名左右學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

  二、了解令人心痛的溺水事件(當(dāng)?shù)刈罱鼉赡臧l(fā)生的學(xué)生溺水事件)

  20xx年7月的一天、楊橋鎮(zhèn)劉大行政村兩名高中生下河游泳溺水死亡。

  20xx年8月的一天、牛莊鄉(xiāng)三名學(xué)生下河洗澡溺水死亡。

  老師:聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  討論:你從中體會(huì)到什么?

  學(xué)生討論

  師:請(qǐng)大家記住這樣一句話(huà):生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

  今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

  1、板書(shū)課題:防溺水教育

  游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、溺水原因主要有以下幾種:

  不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。

  3、溺水的急救

 。1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

  教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

  未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)!

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

 。2)如何開(kāi)展岸上急救

  第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的'食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

  第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

  第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

  第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話(huà),或攔車(chē)送醫(yī)院。

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  四、課堂總結(jié)

  1、同學(xué)們小結(jié):

  通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

  2、教師小結(jié):

  生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

  五、課后作業(yè)

  遇到有人溺水怎么辦?如何開(kāi)展溺水救護(hù)?

  附:游泳常識(shí)

  一、游泳小常識(shí):

  1、必須在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題,如果你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人),在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),很難保證能夠得到妥善的救助。

  2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無(wú)力都不要去游泳,因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng),不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在月經(jīng)期間均不宜游泳。

  3、參加劇烈運(yùn)動(dòng)后,不能立即跳進(jìn)水中游泳,尤其是在滿(mǎn)身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。

  4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù),有急流處,兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊,均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō),凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

初中生安全教育教案3

  [教學(xué)內(nèi)容]:

  學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

  3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:

  通過(guò)對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí),充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。

  [教學(xué)難點(diǎn)]:

  積極避險(xiǎn)、自救方法

  [教學(xué)方法]:

  提出問(wèn)題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)引入課題

  現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1-2萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名左右學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

  二、了解令人心痛的溺水事件(當(dāng)?shù)刈罱鼉赡臧l(fā)生的學(xué)生溺水事件)

  20xx年7月的一天、楊橋鎮(zhèn)劉大行政村兩名高中生下河游泳溺水死亡。

  20xx年8月的一天、牛莊鄉(xiāng)三名學(xué)生下河洗澡溺水死亡。

  老師:聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  討論:你從中體會(huì)到什么?

  學(xué)生討論

  師:請(qǐng)大家記住這樣一句話(huà):生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

  今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

  1、板書(shū)課題:防溺水教育

  游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的'成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、溺水原因主要有以下幾種:

  不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。

  3、溺水的急救

 。1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

  教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

  未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)!

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

 。2)如何開(kāi)展岸上急救

  第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

  第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

  第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

  第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話(huà),或攔車(chē)送醫(yī)院。

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  三、課堂總結(jié)

  1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

  2、教師小結(jié):生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

  四、課后作業(yè)

  遇到有人溺水怎么辦?如何開(kāi)展溺水救護(hù)?

初中生安全教育教案4

  一、工作目標(biāo)

  自延期開(kāi)學(xué)之日起至正常開(kāi)學(xué)期間,以保障師生生命安全和身體健康為前提,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類(lèi)開(kāi)放性、公益性網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、電腦、手機(jī)APP和智能終端等方式,有計(jì)劃、有組織開(kāi)展線(xiàn)上授課(聽(tīng)課)、資源點(diǎn)播和線(xiàn)上輔導(dǎo)、討論、答疑等教育教學(xué)活動(dòng),消減疫情對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的影響,確保特殊時(shí)期教育教學(xué)順利過(guò)渡。最大限度實(shí)現(xiàn)學(xué)校春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)、教學(xué)計(jì)劃不縮水、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低,教育教學(xué)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。

  二、工作原則

 。ㄒ唬┙y(tǒng)一部署,逐級(jí)推進(jìn)。教育局負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排和具體指導(dǎo)。各學(xué)校充分利用現(xiàn)有國(guó)家、省、市和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái),做好本校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

 。ǘ┮虻刂埔耍诸(lèi)施策。各學(xué)校根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息技術(shù)素養(yǎng),針對(duì)不同學(xué)段、不同學(xué)科特點(diǎn),遵循教育教學(xué)及學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,科學(xué)制定差異化實(shí)施辦法和措施,靈活開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照“一校一案”要求,做好推遲開(kāi)學(xué)引發(fā)的短期、中期和長(zhǎng)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整工作預(yù)案,合理調(diào)整理論課和實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容的安排,優(yōu)先做好畢業(yè)年級(jí)、特殊需求的教學(xué)安排,同時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)活動(dòng)的銜接準(zhǔn)備。

 。ㄈ┚珳(zhǔn)實(shí)施,務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際,按照快捷、易用、實(shí)用、普惠的要求,優(yōu)先選用本校應(yīng)用成熟的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作?茖W(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程安排,有效組織教師開(kāi)展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,確保線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、務(wù)實(shí)高效,與春季學(xué)期開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作有序銜接。

 。ㄋ模﹨f(xié)同合作,資源共享。各學(xué)校要加強(qiáng)與國(guó)家、省和市教育資源平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通、協(xié)調(diào)與合作,建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享機(jī)制,最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源豐富的地區(qū)和學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。支持引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)向各學(xué)校免費(fèi)提供安全優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源。

  三、組織實(shí)施

 。ㄒ唬┗A(chǔ)教育

  1.教學(xué)組織。

 。1)制定線(xiàn)上教學(xué)工作方案。延期開(kāi)學(xué)期間,采取“一校一案”模式,以學(xué)校為主體,區(qū)分不同學(xué)段、年級(jí)、班級(jí)學(xué)生的具體情況,制定具體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案和課程表,編制“居家學(xué)習(xí)”教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方法。

 。2)注重線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

  一是加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。各學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,共建共享備課資源庫(kù),尤其要加強(qiáng)對(duì)新任教師的指導(dǎo)力度,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低。積極研討交流線(xiàn)上教學(xué)方式方法,提高線(xiàn)上教學(xué)水平效率,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí),科學(xué)合理布置作業(yè),及時(shí)進(jìn)行反饋答疑,確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量不降低。

  二是科學(xué)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量,線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容宜少不宜多,進(jìn)度宜慢不宜快,不得趕超教學(xué)進(jìn)度。線(xiàn)上教學(xué)第1周以檢查寒假作業(yè)、在線(xiàn)答疑、心理輔導(dǎo)、指導(dǎo)課外閱讀為主,逐步過(guò)渡到講授新課內(nèi)容。(小學(xué)段,一、二年級(jí)線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)30分鐘/天;三、四、五、六年級(jí),線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1.5小時(shí)/天。初中段,初一線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3小時(shí)/天;初二線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3.5小時(shí)/天。高中段,高一高二線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)4小時(shí)/天)。因疫情期間耽誤的教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)學(xué)后將酌情通過(guò)調(diào)減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來(lái)補(bǔ)償,以保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

  三是加強(qiáng)初、高中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用集中和個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)備考指導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)要留痕、存檔,要與學(xué)期“正常開(kāi)學(xué)”的教學(xué)工作有序銜接。其他年級(jí)不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻等,防止增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。

 。3)幼兒園可通過(guò)APP、微信、QQ等方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開(kāi)展親子活動(dòng)、提供科學(xué)育兒知識(shí)輔導(dǎo),嚴(yán)禁幼兒園直接面向幼兒開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義,違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。

  (4)網(wǎng)絡(luò)教研和教學(xué)指導(dǎo)。充分利用教育部“教研網(wǎng)”“教研”微信公眾號(hào)、省中小學(xué)教師研修網(wǎng)等平臺(tái),積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),完成新學(xué)期線(xiàn)上集體備課工作。教研員要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校、教師和學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)、跟蹤、服務(wù)和監(jiān)督,探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多樣化有效形式,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。以創(chuàng)響名師名!敖鹈惫こ虨檩d體,充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師資源的凝聚、輻射、指導(dǎo)作用,組織名師工作室開(kāi)展網(wǎng)上答疑解惑,并進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤指導(dǎo)和檢查。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)意見(jiàn)將根據(jù)省教育廳文件要求于近期另行發(fā)文。

  2.教學(xué)模式。

 。1)在線(xiàn)直播課堂。具備條件的`學(xué)校可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)設(shè)直播課堂,教師集中授課,課后分校(分班)輔導(dǎo),充分發(fā)揮名師工作室的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

 。2)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。充分利用國(guó)家和省、市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源,組織學(xué)生開(kāi)展資源點(diǎn)播。

 。3)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校實(shí)際,指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。

 。4)電視視頻學(xué)習(xí)。充分利用國(guó)家和省教育電視臺(tái),通過(guò)直播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。5)線(xiàn)上輔導(dǎo)答疑。各學(xué)校在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí),可利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,組織教師進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo)、答疑,并合理布置作業(yè),嚴(yán)禁加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3.教學(xué)資源。

  按照“用好國(guó)家和省資源、聚集地方優(yōu)質(zhì)資源、開(kāi)發(fā)內(nèi)生特色資源”的總體思路,各學(xué)?筛鶕(jù)實(shí)際選擇相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。

 。1)充分利用國(guó)家提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。如中央電教館提供國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂()、中國(guó)教育電視和通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程(教育電視臺(tái)微信公眾號(hào)同步直播)、人民教育出版社開(kāi)放“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)等。

 。2)充分利用省、市、縣等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。各學(xué)校可登錄省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)()或市教育公共資源平臺(tái)()。

 。3)鼓勵(lì)各校開(kāi)發(fā)開(kāi)放本校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。各校要積極發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源的作用,同時(shí)按程序逐步遴選一批微課等類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)資源,根據(jù)實(shí)際需要提供面向本校中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)。在疫情期間,不提倡、不鼓勵(lì)每一位教師都錄制線(xiàn)上課程。

 。ǘ┞殬I(yè)教育

  1.教學(xué)組織。職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照“一校一案”要求,做好推遲開(kāi)學(xué)引發(fā)的短期、中期和長(zhǎng)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整工作預(yù)案,合理調(diào)整理論課和實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容的安排,優(yōu)先做好畢業(yè)年級(jí)、特殊需求的教學(xué)安排,同時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)活動(dòng)的銜接準(zhǔn)備。要本著“合法合規(guī)、精準(zhǔn)有效、安全快捷”的原則,優(yōu)先支持實(shí)時(shí)直播,優(yōu)化已有合作平臺(tái)課程,按需擴(kuò)大合作平臺(tái)范圍、加大合作共建力度,為線(xiàn)上教學(xué)提供課程資源支撐。組織本學(xué)期任課教師,通過(guò)學(xué),F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)對(duì)任課教師進(jìn)行網(wǎng)上建課、授課、輔導(dǎo)答疑等培訓(xùn)。學(xué)校信息化管理部門(mén)應(yīng)為網(wǎng)上教學(xué)和相關(guān)培訓(xùn)做好必要的技術(shù)準(zhǔn)備和技術(shù)支持。確保線(xiàn)上直播授課、同步課堂、自主學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

  2.開(kāi)展線(xiàn)上理論教學(xué)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)和指導(dǎo),任課教師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),在線(xiàn)直播授課、同步課堂、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、開(kāi)展網(wǎng)上交流與討論、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)答疑、布置課后作業(yè)等。任課教師要向?qū)W生提供課程大綱,方便學(xué)生線(xiàn)下自學(xué)。學(xué)生應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)平成學(xué)習(xí)任務(wù),及時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通交流,確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。任課教師要以教研室、課程組為單位,通過(guò)微信群等適當(dāng)方式開(kāi)展教學(xué)研討,備課,做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程設(shè)計(jì)。對(duì)不具備在線(xiàn)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生,要選擇適當(dāng)方式進(jìn)行授課,開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)。高教社自2月15日起,為中等職業(yè)學(xué)校師生免費(fèi)提供77門(mén)在線(xiàn)課程教學(xué)服務(wù)。

  3.調(diào)整實(shí)踐教學(xué)安排。職業(yè)技術(shù)學(xué)校要調(diào)整新學(xué)期實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,一律暫停組織包括畢業(yè)實(shí)習(xí)、技能競(jìng)賽集訓(xùn)等在內(nèi)的所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng);一律暫停未經(jīng)批準(zhǔn)的一切團(tuán)體或個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不組織、不參加人員密集的各類(lèi)活動(dòng)。調(diào)整實(shí)驗(yàn)課的安排,等待學(xué)生返校后,根據(jù)實(shí)際教學(xué)周數(shù)進(jìn)行安排,可利用晚上和周末時(shí)間彌補(bǔ)延遲開(kāi)學(xué)導(dǎo)致不足的學(xué)時(shí)。要及時(shí)調(diào)整新學(xué)期實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間,依據(jù)疫情防控形勢(shì)和國(guó)家、省、市教育行政部門(mén)統(tǒng)一部署另行通知。對(duì)目前已在外實(shí)習(xí)、暫時(shí)無(wú)法撤回的學(xué)生,要采取自愿原則,協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位、學(xué)生家長(zhǎng)切實(shí)做好安全防護(hù)工作,并安排專(zhuān)人加強(qiáng)日常管理和預(yù)防教育。要切實(shí)落實(shí)《教育部等五部門(mén)關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》,及時(shí)主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

  4.就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。禁止組織學(xué)生參加集中招聘活動(dòng),禁止職業(yè)技術(shù)學(xué)校赴市外開(kāi)發(fā)就業(yè)市場(chǎng)(恢復(fù)時(shí)間另行通知)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)與用人單位聯(lián)系,靈活開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),及時(shí)通過(guò)各類(lèi)人力資源信息平臺(tái)、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、微信平臺(tái)等或推送供需信息,廣泛采取網(wǎng)上招聘、線(xiàn)上面試等方式完成雙選。要加大宣傳推介力度,引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生市內(nèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要主動(dòng)幫助畢業(yè)生解決實(shí)際困難,以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)為畢業(yè)生就業(yè)提供保障。

  四、工作步驟

 。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合指導(dǎo)及實(shí)施準(zhǔn)備(2月18日前)

  各學(xué)校成立線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),編制線(xiàn)上教育教學(xué)工作實(shí)施方案,全面做好教學(xué)活動(dòng)安排部署。

 。ǘ┙處熅W(wǎng)上培訓(xùn)與備課(2月20日前)

  各學(xué)校要充分利用信息化手段,對(duì)任課教師開(kāi)展線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)教育資源使用培訓(xùn)。以學(xué)校教研組為單位,通過(guò)微信工作群、QQ群等方式,開(kāi)展網(wǎng)上備課。適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃安排,進(jìn)一步修訂完善網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案。

 。ㄈ⿲W(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)應(yīng)用測(cè)試(2月21日前)

  各學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員和教師代表開(kāi)展相關(guān)教學(xué)平臺(tái)測(cè)試工作,利用各種線(xiàn)上會(huì)議系統(tǒng)、即時(shí)通信工具對(duì)任課教師、班主任(輔導(dǎo)員)和學(xué)生開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn),為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

 。ㄋ模⿲W(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)組織實(shí)施(2月24日后)

  各學(xué)校于2月24日起全面啟動(dòng)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

  五、工作要求

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

  教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教育科、職業(yè)與成人教育科、法規(guī)科、教師進(jìn)修學(xué)校、幼兒教育工作辦公室、教育技術(shù)裝備服務(wù)中心相關(guān)科室和部門(mén)為成員的線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面指導(dǎo)我市延時(shí)開(kāi)學(xué)期間各類(lèi)教育教學(xué)工作,研究解決教育教學(xué)中遇到的重大問(wèn)題。各學(xué)校要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃編制和教學(xué)內(nèi)容安排,健全相關(guān)配套措施,指導(dǎo)教師全面做好組織實(shí)施工作,并根據(jù)教學(xué)實(shí)效對(duì)相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

 。ǘ⿵(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)

  教師進(jìn)修學(xué)校和教育技術(shù)裝備服務(wù)中心要加強(qiáng)對(duì)一線(xiàn)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo),為教師開(kāi)展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù),切實(shí)讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律,提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效。各學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)部門(mén)和信息化主管部門(mén)等要緊貼教師需求,做好相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)保障工作。

  (三)強(qiáng)化技術(shù)支撐

  加強(qiáng)與各電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)、各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)等的溝通協(xié)調(diào),全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)保障。協(xié)調(diào)各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)同步做好相關(guān)平臺(tái)的資源更新和教學(xué)應(yīng)用支撐工作。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化家校共育

  各學(xué)校要結(jié)合《市培養(yǎng)中小學(xué)生良好習(xí)慣工作方案(試行)》要求,加強(qiáng)家校聯(lián)系,分班級(jí)指定專(zhuān)人及時(shí)向家長(zhǎng)介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合,提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備,督促學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上教學(xué)、按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生共同制定延期開(kāi)學(xué)期間活動(dòng)計(jì)劃,讓學(xué)生保持良好作息習(xí)慣,通過(guò)增大休息間隔、做視力保健操、強(qiáng)化體育鍛煉,適當(dāng)開(kāi)展勞動(dòng)教育等方式,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生體魄,保障學(xué)生身心健康?刂齐娮赢a(chǎn)品的使用時(shí)間,防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。學(xué)校、教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身現(xiàn)有條件,選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或電視空中課堂學(xué)習(xí),防止再購(gòu)置新的設(shè)備而增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

 。ㄎ澹⿵(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控

  各學(xué)校要切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障。教師直播或錄制的課程以及網(wǎng)絡(luò)課程的選用,由各學(xué)校負(fù)責(zé)審核,確保意識(shí)形態(tài)安全。加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查,加大作業(yè)考核檢查、在線(xiàn)學(xué)習(xí)督導(dǎo)和課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

初中生安全教育教案5

  班會(huì)背景:

  當(dāng)今社會(huì),由于競(jìng)爭(zhēng)的激烈,生活節(jié)奏的加快,以及社會(huì)、家庭、自身的種種因素,許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問(wèn)題,這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響.。如競(jìng)爭(zhēng)的激烈,學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,同學(xué)的猜疑,世人的冷漠,繽紛世界的誘惑,社會(huì)丑惡面的影響,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動(dòng)等等,都會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ挠绊。由于各自不同的生活閱歷,心理承受能力,自我調(diào)控意識(shí)、方式、方法的不同,會(huì)呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶,有的煩躁,有的情緒不穩(wěn),有的厭學(xué)、逃學(xué),有的孤獨(dú)封閉,有的亢奮,有的牢騷滿(mǎn)腹,有的生活態(tài)度消極,有的看待問(wèn)題思路偏激,有的早戀、暗戀不能自拔,有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò),逃避現(xiàn)實(shí),更有甚者自殺,殺害父母等等。

  班會(huì)主題:

  珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)

  活動(dòng)目的:

  使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

  參加對(duì)象:

  初二(7)班全體同學(xué)

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)、談話(huà)引入:

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

  (同學(xué)口答,教師歸納總結(jié))

  1、用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

  1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。

  2、安全使用煤氣

  1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

  2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  (二)、游泳時(shí)要注意安全

  首先,慘痛的教訓(xùn)告訴我們,絕對(duì)不能私自下河游泳!如要游泳,一定在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行,同時(shí)要做到以下幾點(diǎn):

  1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

  2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

  3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

  5、水下情況不明時(shí),不要跳水20xx年初中生暑期安全教育主題班會(huì)教案20xx年初中生暑期安全教育主題班會(huì)教案。

  (三)、交通安全

  交通安全:全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。針對(duì)我校位于城鎮(zhèn)地段,存在著交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全,上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要提高警惕,注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。

  1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

  2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

  3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

  4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!。

  2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。未滿(mǎn)十六歲的少年不準(zhǔn)騎電動(dòng)車(chē)。由于絕大多數(shù)同學(xué)都是騎自行車(chē)上(下)學(xué),結(jié)合自己的騎自行車(chē)的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勻T自行車(chē)還應(yīng)注意什么?

  (同學(xué)們暢所欲言,教師適當(dāng)提醒、歸納總結(jié))

  (四)、其他還應(yīng)注意的安全問(wèn)題:

  1、防盜:保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在放學(xué)時(shí)要鎖好門(mén)窗。上(下)學(xué)路上要看管好自己的錢(qián)財(cái)。在家中,對(duì)可疑人員來(lái)訪要提高警惕,加強(qiáng)防范意識(shí),發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

  2、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的.幫助

  3、食品衛(wèi)生安全:中午一律在校內(nèi)就餐。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)一定要檢查購(gòu)買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題,對(duì)來(lái)路不明有衛(wèi)生問(wèn)題的食品不要購(gòu)買(mǎi),發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報(bào),飲食后如有不適及時(shí)就診。

  4、體育運(yùn)動(dòng)安全:在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。

  (五)、發(fā)生以下事情應(yīng)該怎么辦?

  1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

  (1)、要打火警電話(huà)119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。

  (2)、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

  (3)、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  2、發(fā)生交通事故怎么辦?

  (1)立即停車(chē)。

  (2)、及時(shí)報(bào)案。當(dāng)時(shí)人應(yīng)及時(shí)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車(chē)輛及傷亡情況,打電話(huà)(交通事故報(bào)警電話(huà):122或110)或委托過(guò)往車(chē)輛、行人向附近的公安機(jī)關(guān)或執(zhí)勤民警報(bào)案。同時(shí)也可向附近的醫(yī)療單位、急救中心呼救、求救(醫(yī)療急救求助電話(huà):120或110)。

  (3)、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的原始狀態(tài),

  (4)、搶救傷者或財(cái)物。當(dāng)確認(rèn)受傷者的傷情后,能采取緊急搶救措施的應(yīng)盡最大努力搶救,設(shè)法送附近醫(yī)院搶救治療。

  (5)、做好防火防爆敫措施。當(dāng)事人首先應(yīng)關(guān)掉車(chē)輛的引導(dǎo)擎,消除火警隱患20xx年初中生暑期安全教育主題班會(huì)教案作文,F(xiàn)場(chǎng)禁止吸煙。如是載有危險(xiǎn)物品車(chē)輛發(fā)生事故,除將此情況報(bào)警方及消防人員外,還要做好防范措施。

  (6)、協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證。當(dāng)事人必須如實(shí)向公安交通管理機(jī)關(guān)陳述事發(fā)經(jīng)過(guò),不得隱瞞交通事故的真實(shí)情況,應(yīng)積極配合協(xié)助警察做好善后處理工作,并聽(tīng)候處理。

  (7)、 48小時(shí)之內(nèi)向保險(xiǎn)公司報(bào)案

  3、發(fā)現(xiàn)有人溺水怎么辦?

  首先,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,其次應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

  班會(huì)小結(jié):

  安全問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)人、每個(gè)家庭

  安全無(wú)小事,我們要在思想上高度重視安全的重要性。時(shí)時(shí)處處都要注意安全。

  (最后,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙踩闹匾?

  今天的《珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的比較成功,我們是21世紀(jì)的主任,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí),牢固樹(shù)立安全意識(shí)。只有這樣,我們才能健康地成長(zhǎng),才能在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大一天天成熟。

初中生安全教育教案6

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

  3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  [教學(xué)內(nèi)容]:學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  [教學(xué)重點(diǎn)]: 通過(guò)對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí),充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。

  [教學(xué)難點(diǎn)]: 積極避險(xiǎn)、自救方法

  [教學(xué)方法]:提出問(wèn)題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結(jié)合、重在理解。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)引入課題

  現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

  二、了解令人心痛的溺水事件

  20xx年6月23日下午15時(shí),陜西省紫陽(yáng)縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。

  20xx年9月10日,陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

  20xx年6月26日下午2時(shí),商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。

  老師:聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  討論:你從中體會(huì)到什么?

  學(xué)生討論

  師:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

  今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

  1、板書(shū)課題:防溺水教育

  游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、溺水原因主要有以下幾種:

  不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

  3、溺水的.急救

  (1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

  教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

  未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  (2)如何開(kāi)展岸上急救

  第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

  第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

  第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

  第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話(huà),或攔車(chē)送醫(yī)院。

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  三、課堂總結(jié)

  1、同學(xué)們小結(jié):

  通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

  2、教師小結(jié):

  生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

  四、課后作業(yè)

  遇到有人溺水怎么辦?如何開(kāi)展溺水救護(hù)?

初中生安全教育教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車(chē)、乘車(chē)等知識(shí)的了解,提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

  一、教學(xué)內(nèi)容

  行路的安全、乘汽車(chē)的安全、騎車(chē)的安全。

  二、教學(xué)過(guò)程

  (一)列舉交通安全事故交通安全

  自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái),它使人類(lèi)進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn),但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”,一個(gè)永恒的話(huà)題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一。中國(guó)(未包括港澳臺(tái)地區(qū))每年交通事故x萬(wàn)起,因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)x萬(wàn)人,已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故x起,死亡x人,受傷x人,其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的x%左右。直接經(jīng)濟(jì)損失x萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失x億多元,可以養(yǎng)活x萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使x萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí),當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí),怎不讓我們?yōu)橹眩客瑢W(xué)們,面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故,你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)說(shuō)些什么?

  教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱,愛(ài)惜生命提高交通安全意識(shí)”。

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  1、馬路上追逐打鬧。

  2、跨越隔離墩。

  3、不滿(mǎn)12周歲騎自行車(chē)。

  4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)。

  5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。

  6、在較窄的街區(qū)馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個(gè)小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。

  7、騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。

  8、在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著自行車(chē)鬧著玩,這都是不安全的`。

  9、隔著馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候,也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。

  10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地,沒(méi)有留意地面的情況時(shí),很容易發(fā)生意外

  坐車(chē)時(shí),能把頭、手伸出車(chē)外,這樣很容易在兩車(chē)相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。

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  現(xiàn)在,我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng):一會(huì)走路、二會(huì)騎車(chē)、三會(huì)乘車(chē)(這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全)

  1、走路時(shí),要走人行道或在路邊行走,過(guò)馬路時(shí),左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī)矩、保生命。

  2、乘車(chē)時(shí),等車(chē)停穩(wěn)先下后上;坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車(chē)外亂扔?xùn)|西。

  3、不要搭乘超載車(chē),如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車(chē),尤其是人貨混裝車(chē)。

  4、12歲以下不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走,車(chē)速不能過(guò)快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車(chē)。自行車(chē)后座不能載人,騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。

  5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找大人幫忙。

  6、遇到交通事故,撥打122或110報(bào)警電話(huà),同伴被車(chē)撞倒,要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號(hào),車(chē)身顏色或其它特征。

  我將大家騎車(chē)走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠:

  走路要走人行道,不在路上打和鬧。

  不騎快車(chē)不搶道,靠右行車(chē)要記牢。

  轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看,不急躁來(lái)不猛拐。

  遵守交規(guī)習(xí)慣好,健康平安幸福長(zhǎng)。

  總結(jié):

  在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

  讓我們齊唱《一路平安》。

初中生安全教育教案8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生增強(qiáng)交通安全的意識(shí)。

  2、能夠明辨是非,知道不注意交通安全的危害性。

  3、掌握走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全常識(shí),明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。重視交通安全,掌握走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全知識(shí)。

  2、難點(diǎn):使學(xué)生掌握一些自護(hù)方法和措施,并能應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)進(jìn)行自我保護(hù);高學(xué)生在突發(fā)交通事故時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的能力。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件、投影儀。

  2、交通標(biāo)識(shí)等相關(guān)圖片,有關(guān)的道具。

  四、課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  課型:活動(dòng)課。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示課題,激趣引思

  1、教師講述:隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。真可謂“步步驚心”,那我們平時(shí)有什么交通安全隱患呢?

 。ㄒ胝n題,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的興趣。學(xué)生憑借平時(shí)的積累和實(shí)際接觸回答在日常生活中存在哪些交通安全隱患。)

  2、教師小結(jié):據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),全世界每年死于交通事故的約70萬(wàn)人,傷者約1500萬(wàn)人,這個(gè)數(shù)字多么觸目驚心!交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社會(huì)自覺(jué)地加以遵守,我們中學(xué)生更應(yīng)如此。

  二、真實(shí)再現(xiàn),警鐘長(zhǎng)鳴

  1、教師講述:首先,請(qǐng)大家了解幾個(gè)與我們學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。想一想,這幾個(gè)案例分別講述了什么內(nèi)容?你有什么感想?

 。úシ耪n件,展示路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致悲劇的視頻資料:1月5日,貴陽(yáng)3名學(xué)生在路上被碾軋死亡;20xx年1月4日,江蘇徐州發(fā)生重大交通事故致15名學(xué)生死亡;20xx年4月11日,海南一小學(xué)生春游車(chē)翻車(chē)致8死32傷……)

  教師講述:當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車(chē)輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),同學(xué)們想說(shuō)什么呢?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、悟、談,認(rèn)識(shí)交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和提高安全自護(hù)意識(shí)的重要性。)

  2、你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例?通過(guò)這些案例,你又有什么感受和體會(huì)?

  (引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料,在小組內(nèi)交流感受和體會(huì),進(jìn)一步深化對(duì)交通安全事故危害的認(rèn)識(shí)。)

  3、教師小結(jié):面對(duì)這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí),要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

  三、情景模擬,合作探究

  1、了解了交通事故的危害后,那么,我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險(xiǎn),在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的人身安全呢?接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“合作探究”吧!請(qǐng)欣賞幾位同學(xué)帶來(lái)的小品《上學(xué)路上驚魂記》。

 。ㄐ∑分饕獓@學(xué)生上學(xué)的'三種交通方式——乘車(chē)、騎車(chē)、步行所存在的安全隱患,讓學(xué)生更直觀的了解交通事故的危害。)

  2、看了小品感觸很多吧?那么反思一下我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上,哪些情況最容易發(fā)生危險(xiǎn)?我們?cè)撊绾伟踩倪^(guò)馬路?我們分別需要注意哪些安全問(wèn)題?為什么?

 。▽W(xué)生小組討論我們?cè)撊绾巫?學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)及預(yù)防措施。)

  3、小組合作,學(xué)生根據(jù)不同情況自主選擇特定情境進(jìn)行模擬演示,教師引導(dǎo)、學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究緣由。

  明確:

 。1)乘公交車(chē)時(shí),我們要有秩序地上公交車(chē),遵守公交車(chē)的有關(guān)規(guī)定;前門(mén)上車(chē),后面下車(chē)。不在車(chē)上打鬧,大聲喧嘩;不要將頭、手伸出窗外,以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

 。2)自己騎自行車(chē)(包括電動(dòng)自行車(chē))不能走機(jī)動(dòng)車(chē)道;不要逆向行駛;不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把;不要直穿十字路口;需要穿過(guò)十字路口,應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線(xiàn),按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)繞道而行。

 。3)步行時(shí)分道行走,自覺(jué)靠右;橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線(xiàn)內(nèi),并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行;不盲目橫穿,采取“一慢二看三通過(guò)”的辦法;不要邊走邊看書(shū),不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。

  4、萬(wàn)一發(fā)生了交通事故,傷者切不可亂動(dòng),若意識(shí)清醒應(yīng)記住肇事者及車(chē)子的特征,并及時(shí)撥打122交警電話(huà)報(bào)警,120急救中心電話(huà)求助救護(hù)。

 。ń處熯呏v解邊出示一些相關(guān)的的法律法規(guī),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則不僅關(guān)系到自己的安全,也是應(yīng)遵循的法律義務(wù),從而加深學(xué)生的認(rèn)知。)

  5、教師小結(jié):公路是非常危險(xiǎn)的地方,稍不注意就會(huì)遺憾終身。人常說(shuō):“惹不起我就躲”,機(jī)動(dòng)車(chē)是高速危險(xiǎn)工具,它可以給人們?cè)旄,也可以給人們帶來(lái)災(zāi)難,這就需要我們?nèi)∑淅,避其害。只要我們用心掌握交通?guī)則,學(xué)會(huì)避讓方法,就會(huì)平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

  四、拓展延伸,鞏固提升

  1、開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽。

 。1)交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

 。2)紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

 。3)黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

 。4)什么燈亮?xí)r才可以走?

 。5)行走時(shí)怎樣注意交通安全?

 。6)騎自行車(chē)要怎樣注意交通安全?

 。7)多少歲后才可以騎車(chē)上路?

  (以搶答形式展開(kāi)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的興趣,從而更好的掌握相關(guān)交通安全知識(shí)。)

  2、開(kāi)展“安全標(biāo)志知多少”活動(dòng)。

 。1)課件出示各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車(chē)的聲音。教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志。

  (將標(biāo)志貼在黑板上)

  教師用宣傳標(biāo)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明信號(hào)燈的作用:紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。斑馬線(xiàn)上可通行。

 。2)展示學(xué)生收集情況,初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。

  教師講述:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。

  (生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。接著小組匯報(bào)交流,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。)

  (3)布置學(xué)生把新認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志自己畫(huà)下來(lái),并注釋其作用,后與同學(xué)交流,并評(píng)選出好的作品在班上展出。

  3、聯(lián)系近來(lái)韓亞空難和韓國(guó)船難中遇難學(xué)生的不幸遭遇提示學(xué)生除機(jī)動(dòng)車(chē)以外的其它交通工具可能遭遇的危險(xiǎn)及如何自救的方法。

 。ㄇ猩戆踩蜔衢T(mén)時(shí)事更能引起學(xué)生的關(guān)注,再以視頻展示或教師示范的方式告訴學(xué)生一些在飛機(jī)和航船上的注意事項(xiàng)和逃生方法。)

  4、教師小結(jié):同學(xué)們都掌握的很好,那就希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安全規(guī)則。樹(shù)立良好的中學(xué)生形象,講文明,懂禮貌,做守法公民。

  五、回顧總結(jié),暢談收獲

  1、學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。

 。▽W(xué)生自己談理解、談體會(huì),然后在小組內(nèi)交流,進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。接著選學(xué)生代表上講臺(tái)發(fā)表感言。)

  2、布置家庭作業(yè)。

 。1)向身邊的人宣傳學(xué)到的交通安全知識(shí)。

 。2)寫(xiě)一篇以《交通安全你我他》為題的作文或演講稿。

 。3)教師小結(jié):愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

初中生安全教育教案9

  活動(dòng)主題:

  “假期安全教育”主題班會(huì)

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月28日星期二

  活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  參加人員:

  三(4)班全體學(xué)生

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  2、掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入

  五一將至,為了使同學(xué)們能過(guò)一個(gè)快樂(lè)而安全的假期,現(xiàn)在我向同學(xué)們進(jìn)行假期前及假期期間的安全教育,希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng),并請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必遵守。

  同學(xué)們,根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天就有40多名學(xué)生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外,80%的非正常死亡完全可以通過(guò)預(yù)防和應(yīng)急處理加以避免。那么我們應(yīng)該怎樣防范安全事故的發(fā)生呢?

  (二)時(shí)刻要牢記交通安全

  1、不騎電動(dòng)車(chē)。

  2、不騎自行車(chē),溜旱冰,滑滑板車(chē)。

  3、橫過(guò)馬路,要做到一停二看三通過(guò)。

  4、不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。

  5、乘坐公交車(chē),要注意做到有序乘車(chē),文明禮讓?zhuān)獬霾怀俗叭裏o(wú)”車(chē)輛。

  (三)防止溺水事故發(fā)生

  目前天氣炎熱,學(xué)生游泳的情況增多,從溺水事故發(fā)生時(shí)間上來(lái)看,節(jié)假日或假期發(fā)生的事故較多,還有部分學(xué)生放學(xué)回家途中發(fā)生的溺水事故。每年的3月至10月為溺水事故的多發(fā)期。所以學(xué)校強(qiáng)調(diào):

  1、禁止學(xué)生下河游泳和其它活動(dòng)。

  2、如果遇到溺水者,不要直接下河營(yíng)救,只能間接營(yíng)救或?qū)で蟠笕藥椭?/p>

  (四)注意食品安全,防止傳染病的'發(fā)生

  1、不買(mǎi)不食腐敗變質(zhì)、污穢不潔、過(guò)保質(zhì)期、標(biāo)識(shí)不全的食品。

  2、不光顧流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店,不食用來(lái)歷不明的食品。

  3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場(chǎng)所,特別是不到有病人的家庭串門(mén)。

  4、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  (五)其它注意事項(xiàng)

  1、牢記自己是一名光榮的少先隊(duì)員,時(shí)刻牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,為紅領(lǐng)巾增添新的榮譽(yù)。希望同學(xué)們以“六好”為標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻牢記老師的諄諄教導(dǎo),放假期間,仍然要以學(xué)校的紀(jì)律和社會(huì)的規(guī)范來(lái)約束自己的行為。

  2、利用“五一”假期,多看一些課外讀物,多參加有益的活動(dòng),豐富自己的視野,鍛煉自己各方面的能力。

  3、注意保護(hù)眼睛,看書(shū)、看電視、四十分鐘至一小時(shí)應(yīng)讓眼睛休息一會(huì)兒。

  4、沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng),不允許私自外出,如確實(shí)需要外出,必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng),或者經(jīng)家長(zhǎng)同意后方可外出,并注意隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

  5、不得進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球室、錄像廳等不利于青少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所,不結(jié)交不良社會(huì)人員。

  6、同學(xué)們不要結(jié)伴或個(gè)人外出玩耍,不要不經(jīng)大人允許外出串門(mén)。

  (六)活動(dòng)總結(jié)

  同學(xué)們,生命是最為寶貴的,失去了就不可能重來(lái)。所以重視安全,是我們每個(gè)人的義務(wù)更是我們每個(gè)人的責(zé)任。在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離事故、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離傷痛!

初中生安全教育教案10

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

  2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  二、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示教學(xué)主題

  1、師:同學(xué)們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

  2、在教學(xué)之前,請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

  課件出現(xiàn):各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  3、剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

  4、師:是啊!多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

 。ǘ┯螒蚪虒W(xué),在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

  生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

  2、師:十字路口的'學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī),兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲教學(xué)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

 。▽W(xué)生開(kāi)始教學(xué),車(chē)輛和行人任意穿梭)3、同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?怎樣才能預(yù)防?

  5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志,用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。(認(rèn)識(shí)道路。)

  7、現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

  學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

  8、孩子們,現(xiàn)在你們想說(shuō)什么?

初中生安全教育教案11

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解火災(zāi)的危害性和常見(jiàn)的火災(zāi)原因。

  2、掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確逃生姿勢(shì)和逃生要領(lǐng)。

  3、學(xué)會(huì)使用滅火器和應(yīng)急電話(huà)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1、火災(zāi)的危害和常見(jiàn)的火災(zāi)原因。

  2、火災(zāi)時(shí)的逃生姿勢(shì)和逃生要領(lǐng)。

  3、滅火器的使用。

  4、火災(zāi)應(yīng)急電話(huà)。

  三、教學(xué)步驟:

  Step 1:導(dǎo)入(5分鐘)

  通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)讓學(xué)生思考:火災(zāi)對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)有著怎樣的危害?學(xué)校的火災(zāi)安全工作重要嗎?

  Step 2:知識(shí)講解(15分鐘)

  1、火災(zāi)的危害和常見(jiàn)的火災(zāi)原因。

  a、火災(zāi)的危害包括:人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、煙霧中毒等。

  b、常見(jiàn)的火災(zāi)原因有:電器故障、明火使用不當(dāng)、玩火等。

  2、火災(zāi)時(shí)的逃生姿勢(shì)和逃生要領(lǐng)。

  a、逃生姿勢(shì):低縮呼吸、快速?gòu)臒焻^(qū)離開(kāi)。

  b、逃生要領(lǐng):盡快逃生、不亂擁擠、濡濕口鼻等。

  Step 3:案例分析(15分鐘)

  通過(guò)火災(zāi)事故案例分析,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性和逃生的重要性。學(xué)生可以成小組進(jìn)行討論,提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

  Step 4:滅火器的使用(15分鐘)

  1、清楚講解滅火器的種類(lèi)和使用方法,并模擬演示。

  2、學(xué)生們可以分組進(jìn)行實(shí)踐操作,掌握正確的使用方法。

  Step 5:火災(zāi)應(yīng)急電話(huà)(10分鐘)

  了解火災(zāi)應(yīng)急電話(huà)的功能和撥打方式。讓學(xué)生牢記火警報(bào)警電話(huà),并示范撥打。

  Step 6:小結(jié)(5分鐘)

  1、教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),并再次提醒學(xué)生消防安全的重要性。

  2、學(xué)生也可以提出自己的問(wèn)題和見(jiàn)解。

  四、教學(xué)方法:

  1、教師講解:通過(guò)講解和示范,向?qū)W生傳授消防安全知識(shí)和技能。

  2、組織討論:通過(guò)小組討論和案例分析,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

  3、實(shí)踐操作:讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作,掌握滅火器的正確使用方法。

  五、教學(xué)資源:

  1、火災(zāi)事故案例,用于案例分析。

  2、滅火器,用于實(shí)踐操作。

  六、教學(xué)評(píng)價(jià):

  通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)、討論時(shí)的參與程度以及解答問(wèn)題的能力,評(píng)估學(xué)生對(duì)消防安全教育的掌握程度。同時(shí),可以布置一些與本次班會(huì)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),如填寫(xiě)逃生計(jì)劃等,進(jìn)行日后的跟蹤評(píng)估。

  Step 7:鞏固與拓展(15分鐘)

  1、針對(duì)學(xué)生在滅火器使用和火災(zāi)應(yīng)急電話(huà)方面的掌握情況,進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和拓展知識(shí)。

  2、對(duì)于滅火器使用方面,可以設(shè)置一些情景,讓學(xué)生根據(jù)不同的火災(zāi)情況選擇適當(dāng)?shù)臏缁鹌骱驼_使用方法。

  Step 8:消防知識(shí)競(jìng)賽(20分鐘)

  組織學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)競(jìng)賽,以檢驗(yàn)他們對(duì)消防安全知識(shí)的了解程度?梢栽O(shè)計(jì)選擇題、判斷題、填空題等形式的題目,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的理解和記憶。

  Step 9:消防演練(20分鐘)

  配合相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)和協(xié)助,組織學(xué)生進(jìn)行消防演練。模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生在安全的情況下,親自體驗(yàn)火災(zāi)逃生、滅火器使用等技能,并進(jìn)一步增強(qiáng)他們的應(yīng)急反應(yīng)和自救能力。

  Step 10:總結(jié)與展望(5分鐘)

  1、教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生所學(xué)到的消防安全知識(shí)和技能的重要性。

  2、展望未來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),積極傳播消防安全知識(shí),培養(yǎng)良好的安全意識(shí)和安全習(xí)慣。

  七、教學(xué)反思:

  1、教學(xué)目標(biāo)是否明確,培養(yǎng)學(xué)生的'消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  2、教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí),涵蓋火災(zāi)的危害性、逃生姿勢(shì)和要領(lǐng)、滅火器的使用和火災(zāi)應(yīng)急電話(huà)等方面的知識(shí)。

  3、教學(xué)方法是否多樣化,通過(guò)講解、討論、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

  4、學(xué)習(xí)資源是否充足,如火災(zāi)案例、滅火器等,以增加學(xué)生的實(shí)際操作和模擬體驗(yàn)。

  5、教學(xué)評(píng)價(jià)是否全面,通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)、討論時(shí)的參與程度以及解答問(wèn)題的能力,評(píng)估學(xué)生對(duì)消防安全教育的掌握程度。同時(shí),設(shè)置消防知識(shí)競(jìng)賽和消防演練,進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生的綜合能力。

  6、教學(xué)過(guò)程中是否有足夠的實(shí)踐操作和親身體驗(yàn),如團(tuán)隊(duì)合作、滅火器使用和火災(zāi)逃生等,讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高技能和自救能力。

  7、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)是否合理,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力,合理安排班會(huì)的時(shí)間分配,保持學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效果。

  八、教學(xué)延伸:

  除了班會(huì)教育之外,學(xué)校還可以通過(guò)其他形式加強(qiáng)消防安全教育,如組織消防安全演講比賽、設(shè)置消防安全知識(shí)問(wèn)答、舉辦滅火器使用技能培訓(xùn)等,進(jìn)一步提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí),學(xué)校還可以與相關(guān)部門(mén)合作,定期進(jìn)行消防安全檢查和演練,確保學(xué)校的消防安全工作得到落實(shí)。

初中生安全教育教案12

  【教學(xué)目的】

  1、幫助學(xué)生了解法律知識(shí),提高法制素質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  2、利用校園法制宣傳環(huán)境,不斷充實(shí)個(gè)人法律知識(shí)。

  3、通過(guò)法制知識(shí)有獎(jiǎng)竟答互動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】重視法律知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】知法、守法,更要懂得用法

  【教學(xué)方法】講述、演示、討論法

  【教具】多媒體課件

  【教學(xué)過(guò)程】

 。ㄒ唬┎シ耪n件,課題導(dǎo)入

  播放課件:法制觀念淡薄,在不知什么是違法犯罪的情況下,觸犯刑律。

  某校學(xué)生王某等人乘周?chē)鸁o(wú)人,走進(jìn)學(xué)校的一間教室。王某對(duì)著教室門(mén)先踹了幾腳,另外兩個(gè)同學(xué)亦接著踹,將教室門(mén)板踢下一塊。三人接著又鉆進(jìn)其它教室,毀壞了課桌等其他東西,后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  問(wèn)題1:王同學(xué)等三人行為會(huì)造成怎么樣的后果?請(qǐng)同學(xué)們討論。

  (得出結(jié)論:青少年在不知什么是違法犯罪的情況下,有可能觸犯刑律,因?yàn)槠茐墓镆部蓪?dǎo)致犯罪。)

  老師總結(jié):《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定:“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任!蓖跄车热似茐男I峒捌渌(cái)產(chǎn)行為,應(yīng)由公安機(jī)關(guān)依據(jù)《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定給予處罰。

 。ǘ┲v授新課

  1.學(xué)生缺乏法律意識(shí),在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù),吃啞巴虧。

  案例:收到匿名信、匿名電話(huà)怎么辦?

  學(xué)生收到匿名信、。匿名電話(huà)的事時(shí)有發(fā)生。所謂匿名信、匿名電話(huà)是指來(lái)信者來(lái)電話(huà)者未署未講真實(shí)姓名,或根本不署不講姓名。其內(nèi)容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當(dāng)?shù)囊蟆D涿、匿名電?huà)會(huì)擾亂收信人、接電話(huà)人的正常學(xué)習(xí)和生活,造成注意力分散,精神緊張,身心受到損害。

  問(wèn)題2:遇到這種情況,應(yīng)采取怎樣的態(tài)度和方法?請(qǐng)同學(xué)們討論。

 。ǖ贸鼋Y(jié)論:為避免處理不當(dāng),向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。)

  老師總結(jié):

 、俦3宙(zhèn)靜:既然來(lái)信來(lái)電話(huà)是匿名,說(shuō)明對(duì)方做賊心虛。所以收信(電)者,完全沒(méi)有恐慌害怕的必要。否則,恰恰是上了對(duì)方的當(dāng)。同時(shí),對(duì)來(lái)信來(lái)電中提出的無(wú)理要求,堅(jiān)決加以拒絕,不能有絲毫的含糊和讓步。

 、诜治隹赡埽耗銘(yīng)該靜下來(lái)思考,來(lái)信來(lái)電者可能是誰(shuí)?原因究竟是什么?從多全方面去考慮:最近和誰(shuí)有什么矛盾,或自己有意無(wú)意地觸犯過(guò)誰(shuí)。經(jīng)過(guò)分析,至少可以將來(lái)信來(lái)電者,判定在一個(gè)比較窄小的圈子里,心里稍微有點(diǎn)數(shù)。當(dāng)自己分析這些事有困難時(shí),應(yīng)該及時(shí)告知家長(zhǎng)、老師或同學(xué),大家共同來(lái)分析。千萬(wàn)不要一個(gè)人冥思苦想,浪費(fèi)太多的時(shí)間精力。

 、墼O(shè)法弄清:當(dāng)確認(rèn)又是某匿名人來(lái)電話(huà)時(shí),你不要急于撂下電話(huà),而是用對(duì)話(huà)方式穩(wěn)住對(duì)方。同時(shí),示意身旁的人,用就近的電話(huà)向電話(huà)局服務(wù)臺(tái)查詢(xún),可以得到匿名電話(huà)的號(hào)碼。在得知對(duì)方電話(huà)號(hào)碼后,就會(huì)知道他(她)所在的地區(qū)、單位或住所,進(jìn)一步追蹤調(diào)查,一般就可以真相大白。

 、芗皶r(shí)報(bào)告:報(bào)告老師和家長(zhǎng),也可通過(guò)學(xué)校報(bào)告派出所民警,司法部門(mén)會(huì)對(duì)那些經(jīng)常地情節(jié)嚴(yán)重的匿名來(lái)信、電話(huà)事件加以追查和處理的。

  請(qǐng)同學(xué)們記住,即使查不出匿名人究竟是誰(shuí),你仍然要保持樂(lè)觀向上的情緒,不要心煩意亂。俗話(huà)說(shuō)得好:"狗在狂吠,駱駝隊(duì)照舊在前進(jìn)。"只要你行為端正,就不怕歪門(mén)邪道。

  2.遇到什么情況需撥打110電話(huà)?如何撥打110?

  問(wèn)題3:遇到什么情況撥打110電話(huà)?

 。ㄌ崾荆捍跬綌r劫、搶劫、交通意外、被綁架、流氓強(qiáng)暴、行兇殺人等情況,需撥打110電話(huà)。)

  老師總結(jié):

 、110系報(bào)警電話(huà)號(hào)碼,通過(guò)它可迅速尋求并得到警方的救援。110電話(huà)臺(tái),有公安干警晝夜值班。接電話(huà)后,會(huì)立即通知警察及時(shí)趕赴案發(fā)地點(diǎn),采取必要的行動(dòng)。"110"報(bào)警臺(tái),被譽(yù)為人民群眾的"保護(hù)神"。但是,如視撥打110電話(huà)為兒戲,隨意撥打,必然擾亂公安部門(mén)的正常工作,亦將受到法律的制裁。據(jù)報(bào)載:某市的李某就因撥"110"報(bào)假案,依據(jù)《治安管理處罰條例》被警方拘留15天。

 、趽艽110報(bào)警電話(huà)三項(xiàng)注意事項(xiàng):

  A)、一定要在就近的地方,抓緊時(shí)間報(bào)警,越快越好。任何有電話(huà)的單位、個(gè)人及公用電話(huà)都應(yīng)為報(bào)警人提供方便。

  B)、報(bào)警時(shí)要要冷靜不要慌亂,最好用普通話(huà),按民警的提示講清報(bào)警求助的基本情況;現(xiàn)場(chǎng)的原始狀態(tài)如何;有無(wú)采取措施;犯罪分子或可疑人員的人數(shù)、特點(diǎn)、攜帶物品和逃跑方向等。打110還要提供報(bào)警人的所在位置、姓名和聯(lián)系方式。

  C)、無(wú)特殊情況,報(bào)警后應(yīng)在報(bào)警地等候,并與民警和110及時(shí)取得聯(lián)系。有案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的,要注意保護(hù),不要隨意翻動(dòng)。除了營(yíng)救傷員,不要讓任何人進(jìn)入。

  問(wèn)題4:怎么樣撥打110報(bào)警電話(huà)呢?手機(jī)沒(méi)有信號(hào)怎么辦?請(qǐng)同學(xué)們討論。

 。ǖ贸鼋Y(jié)論:任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何電話(huà)均可撥打110報(bào)警電話(huà),不需加撥區(qū)號(hào)。)

  老師總結(jié):

  A)、萬(wàn)一自己遇到歹徒襲擊,無(wú)法報(bào)警時(shí),可委托他人幫忙報(bào)警。

  B)、手機(jī)沒(méi)有信號(hào)的情況下,照樣可以直接用手機(jī)撥打110電話(huà)。

  案例:不懂得使用沒(méi)有信號(hào)的手機(jī)撥打110,延誤救援良機(jī)。

  有三位自駕游的朋友不慎連人帶車(chē)跌落一百五十公尺深的山谷,受困四日三夜后,才獲救。其間,他們?cè)啻蜗胍允謾C(jī)向外求救。無(wú)奈一只被摔壞,一只沒(méi)電了,一只收訊不良。他們還多次移動(dòng)位置以尋找較佳的收發(fā)信號(hào)地,但都不成功。如果這三位人士平常就知道110專(zhuān)線(xiàn),緊急時(shí)刻也能知道如何用那只收訊不良的手機(jī)撥出110專(zhuān)線(xiàn),相信他們可以很快獲救。

  3.(問(wèn)題5)我們青少年要學(xué)法、知法、守法,更要學(xué)會(huì)用法。那么在校學(xué)生可通過(guò)哪些途徑,獲取更多法律知識(shí)呢?

  老師講解:1.法制副校長(zhǎng)和政治課等,他們通過(guò)開(kāi)展“共建法制校園”、“法制教育宣傳月”等活動(dòng),使校廣播電臺(tái)、黑板報(bào)成為法制宣傳教育的重要陣地,結(jié)合典型案例,以案釋法、達(dá)到法制宣傳教育目的。

  2.學(xué)生可參與校內(nèi)外的.“模擬法庭”、法律知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)等多種形式的法律宣傳活動(dòng),不斷提升個(gè)人法律知識(shí)。

 。ㄈ┘w討論(分組討論、搶答)

  法制安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答(搶答形式,答對(duì)獎(jiǎng)一支筆)

  1 、《預(yù)防未成年人犯罪法》什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施?(1999年11月1日)

  2、犯罪的本質(zhì)特征是什么?(社會(huì)危害性)

  3、犯罪的三大特征是什么?(社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受懲罰性)

  4、已滿(mǎn)多少周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?(16周歲)

  5、社會(huì)主義法制的基本內(nèi)容和要求是什么?(有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究)

  6、學(xué)校教育的三個(gè)面向是什么?(面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái))

  7、未成年人曠課、夜不歸宿是不是違法行為?(是)

  8、請(qǐng)列舉出至少四種常見(jiàn)的毒品。

  9、醉酒的人犯罪,是否應(yīng)該負(fù)刑事責(zé)任?(是)

  10請(qǐng)列舉出四種傳統(tǒng)的賭博形式。(撲克、麻將、牌九、骰子、抽彩、象棋、斗雞、斗蟋蟀

  ……

  老師小結(jié):同學(xué)們都掌握的很好。在此,老師希望通過(guò)這次法制安全教育,同學(xué)們知道法律的重要性,在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中能學(xué)以致用,做一個(gè)知法、守法、用法的中學(xué)生。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)

  老師打開(kāi)事先準(zhǔn)備好法制安全警句,與同學(xué)們一起朗讀:

  1)“常思安全警語(yǔ),不做違章之事”

  2)“要想幸福長(zhǎng),事事要遵章”

  3)“安全是幸福之本,違章是事故之源”

  4)事故處于麻痹,安全來(lái)于警惕。

  5)無(wú)知加大意必危險(xiǎn),防護(hù)加警惕保安全。

  6)安全是生命之本,違章是事故之源。

  7)保安全千日不足,出事故一日有余。

  8)驕傲自滿(mǎn)是事故的導(dǎo)火索,謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石。

  9)安全編織幸福的花環(huán),違章釀成悔恨的苦酒。

  10)安全不離口,違章不離手。安不可忘危,治不可忘亂。

  11)安全法規(guī)血寫(xiě)成,違章害己害親人。

  12)你對(duì)違章講人情,事故對(duì)你不留情。無(wú)情于違章懲處,友情于幸福家庭。

  14)記住山河不迷路,記住違章防事故。

  15)熟水性,好劃船,學(xué)本領(lǐng),保安全。

  16)遵章守紀(jì)光榮,違章違紀(jì)可恥

 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

  聯(lián)系青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn),結(jié)合本次法制安全教育的內(nèi)容,寫(xiě)一篇會(huì)后感。

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