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中班運西瓜教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班運西瓜教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班運西瓜教案1
活動目標：
1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
2.會畫出半圓形的切片西瓜。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
切西瓜課件，畫好的范例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。
活動過程：
一、游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的`興趣。
2.師：這位小朋友說是西瓜，你們認同嗎？真棒，這是西瓜。（直接點擊沒有切的西瓜）。
二、播放課件，教師演示切西瓜。
將西瓜切成兩半，再切成小片，引導幼兒觀察切開后的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導幼兒觀察切開后西瓜的特征。
�。�1）師：現(xiàn)在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀？是什么顏色的呢？
�。�2）師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。
�。�3）師：現(xiàn)在許老師要來變魔術"切西瓜"，請小朋友認真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的？（紅色）。
�。�4）師：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）。
�。�5）師小結：被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽。
2.引導幼兒觀察小片的西瓜。
�。�1）師：老師再切一次西瓜，現(xiàn)在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀？（三角形、半圓形）。
3.師小結：
小朋友們說的很對，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。（要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片）。
三、講解示范。
中班運西瓜教案2
活動目標：
1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2、能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球能力。
3、愉快地參加活動，體驗合作活動的樂趣。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5、體驗解決問題的成就感。
活動準備：
1、球人手1個，球筐8個。
2、小豬胸飾人手1個。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
(一)準備活動。
1、幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧!
2、教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)。結合操節(jié)動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。
3、幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。
(二)游戲“你拋我接”。
1、教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。
2、請兩名幼兒示范互相拋接球。
3、教師：他們的手是怎么拿球的?在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地?
4、教師邊示范講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方(接住球)。
5、幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。
6、圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。
(三)游戲“豬小弟運西瓜”。
1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球，轉身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優(yōu)勝。若球沒接住，則必須重新拋接，再向后傳。
2、幼兒游戲2～3次。
(四)結束游戲。
1、幼兒進行放松整理。
2、師幼共同收拾器材，回活動室。
教學反思：
活動孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規(guī)則，規(guī)則明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團隊精神。體育活動的目標是發(fā)展幼兒的動作，但是單調的導入，會讓幼兒覺得動作的學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的.興趣，角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人，通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動，快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非�？鞓返氖虑椤＿_到了較好的效果。
中班運西瓜教案3
活動目標
1．學習繞障礙物跑的基本動作，能持物繞過不同難度的障礙物，鍛煉下肢力量。
2．感知不同的重力，培養(yǎng)節(jié)奏感、觀察力。
3．激發(fā)幼兒的運動興趣，發(fā)展運動愛好。
4．培養(yǎng)幼兒克服困難的品質，培養(yǎng)合作意識。
活動準備
材料準備：單元筒12個、體能環(huán)12個、軟球組4套；節(jié)奏感強的音樂。
經驗準備：有多種形式跑的經驗。
活動過程
1．熱身活動
教師帶領幼兒跟隨動感的.音樂活動上下肢，為跑步活動做熱身活動。
2．探索體驗
（1）引導幼兒自由討論：跑的多種形式。
預設跑的形式：四散跑、聽信號跑、往返跑、高抬腿跑、繞障礙物跑等。
（2）教師介紹障礙路：體能環(huán)小路、單元筒小路，幼兒自由體驗繞障礙物跑的樂趣。
�。�3）集體討論：繞物跑時應注意什么？
教師小結：幼兒繞障礙物跑時，要控制身體的方向，盡量躲避障礙物，不碰撞、踩
踏障礙物。
�。�4）教師調整材料混搭擺放，增加難度，幼兒再次嘗試，鞏固跑的動作技能。
3．集體游戲
�。�1）小組比賽游戲：猴子運西瓜。
教師引導或讓幼兒自由分小組結隊，各隊幼兒每人手持一個軟球在起點處等待。每
隊第一名幼兒繞過單元筒或體能環(huán)障礙到達終點，然后原路返回，下一名幼兒再以同樣
的方式跑過障礙到達終點。教師計時，用時最少的小組獲勝。
�。�2）大家動起來。
幼兒自由擺放材料，再次嘗試跑著繞過每一個障礙物。
4．放松整理
放松身體，教師引導幼兒自己收拾材料，并將其歸放原位。
中班運西瓜教案4
活動目標：
1.通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習，增強動作的協(xié)調性。
2.能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。
3.能根據指令做相應的動作。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
重點、難點
發(fā)展幼兒動作的.協(xié)調性。
活動準備
平衡木兩條、拱形門兩個、大籮筐兩個(內放球類)，根據幼兒體質條件還可再設置一些障礙，如踩樁過溪等。大灰狼頭飾
一個。
活動過程
�。豪糜螒蛐问竭M行，通過游戲活動引起幼兒對活動的興趣
1.游戲1：小豬過橋
(1) 教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
(2)教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
2.游戲2：小豬運西瓜
小豬運西瓜
(1)教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
(2)討論：回家的路很遠，如果路上遇到了大灰狼該怎么辦?(外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發(fā)
現(xiàn)你們了�！�)
(3)“小豬”抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演，當出現(xiàn)時，“小豬”們立蹲
下不動，隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走(即停止一次游戲)。
3.游戲3：切西瓜
(1)教師：西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
(2)“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈(西瓜)，請一名幼兒一邊走一邊念：“切，切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜
一切兩，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作。念完“淌”字，全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人
后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。 (3)可以組成3—4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
4.游戲2—3遍后結束。
中班運西瓜教案5
活動目標：
1、能掌握側身行走的動作練習及鉆爬的能力，增強身體動作的協(xié)調性。
2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則。
活動準備：
皮球若干，幼兒園活動場地。
活動過程：
一、導入活動（熱身）
師：西瓜地里的西瓜熟了，我們一起去幫農民伯伯運西瓜，去的時候幼兒開各種各樣的車去。
二、運西瓜。
1、師：西瓜地到了，一會我們運西瓜的山路很窄，所以我們要側身走，我們每次只能運一個西瓜。
2、教師請個別幼兒進行示范。幼兒手捧“西瓜”（籃球）側身橫步向終點線走。教師根據幼兒在運西瓜的過程中出現(xiàn)的問題進行糾正總結。
3、幼兒第一次運西瓜。
游戲開始，幼兒排成四路縱隊，排在起跑點后。排頭幼兒手持一球，游戲開始，各組排頭幼兒手捧“西瓜”（排球）側身橫步向終點線走，走到終點線后迅速跑回起點，并將“西瓜”交給本組第二名幼兒后排到隊尾。第二名幼兒結果“西瓜”后同上游戲。如此依次進行游戲，最后看哪一組幼兒先完成游戲，先完成組為勝組。
4、第二次運西瓜。
教師：“剛才我們給農民伯伯運完了一批西瓜，農民伯伯還有一批西瓜要我們幫忙去運，這次運西瓜要鉆過山洞后才能把西瓜運回家。
5、請個別幼兒嘗試鉆山洞運西瓜，提醒幼兒在鉆山洞時可以先將“西瓜”輕輕放在山洞口，隨著身體向前移動，“西瓜”也慢慢往前滾動，直至爬出洞口。
6、開始游戲，排頭的.手持“西瓜”鉆山洞，把西瓜一個個運回家，提醒幼兒在鉆山洞放西瓜時要輕輕地放。
三、游戲“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，被切開處的兩名幼兒繞著圓圈跑，被追被抓者念兒歌，切西瓜。
中班運西瓜教案6
1.分辨大和小的不同，學習用目測的方法比較物體的大小。
2.能用身體動作表示大和小。
3.體檢參與數學游戲活動的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.讓幼兒學習簡單的數學題目。
教學重點、難點。
教學重點：小朋友們知道小和大的區(qū)別。
教學難點：小朋友們玩游戲的時候分不出來大和小。
活動準備。
1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大積木，小積木；大開本圖上，2.自制玩具卡：大西瓜和小西瓜。
3.（幼兒用書.科學與數學）。
活動過程。
�。ㄒ唬⿲氩糠郑河脤嵨锉容^大和小。
1.教師“今天，有兩個小朋友到我們班上來做客了（出示。
兩個玩具娃娃）請小朋友告訴老師；哪一個大，哪一個小?
2.教師；“這里有兩塊積木，請小朋友仔細看一看（出示兩。
塊積木）告訴老師；哪一塊大，哪一塊�。�。
3.教師；這里有兩本書（出示兩本書）請小朋友仔細看??
看，告訴老師，哪一個書大，哪一個��？。
4.教師；小朋友們請看一看，這是什么？（出示西瓜玩具。
卡）請幼兒仔細看一看，哪一個西瓜大，哪一個西瓜小。
（二）展開部分；游戲：“大西瓜和小西瓜”
1.用動作表示大西瓜和小西瓜。
教師：“大畫卡上有一個大大的西瓜，我們一起來學學它的。
樣子做動作。（請幼兒張開兩臂，感受大的含義，并鼓勵幼。
兒用漢語說出大西瓜。
2.教師發(fā)指令，幼兒做動作。
教師分別說大西瓜或瓜的指令，請幼兒用動作表示。
3.分組繼續(xù)玩游戲，可以請幾名幼兒分別來指令。
將幼兒分為4-5組，請每組幼兒輪流發(fā)指令？（大西瓜或小西瓜）其他幼兒做動作。
�。ㄈ┙Y束部分。
指導幼兒完成“幼兒用書，科學與數學”中“請給大的.動。
物涂上你喜歡的顏色”部分，進一步鞏固幼兒對大和小的認識。
四.活動延伸與擴展。
請幼兒找一找，活動室里什么東西大，什么東西小。
五.溫馨提示。
1.活動中用到達的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以。
根據情況調換為其他大小區(qū)別較大的玩具。
2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己制作。
3.引導幼兒通過游戲感受大和小，并鼓勵幼兒表達能力。
教學反思：
1活動中用到達的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以。
根據情況調換為其他大小區(qū)別較大的玩具。
2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己制作。
3.引導幼兒通過游戲感受大和小，并鼓勵幼兒表達能力。
中班運西瓜教案7
活動目標：
1．通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習，增強動作的協(xié)調性。
2．能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。
3．能根據指令做相應的動作。
4．培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
重點、難點
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性。
活動準備
平衡木兩條、拱形門兩個、大籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可再設置一些障礙，如踩樁過溪等。大灰狼頭飾
一個。
活動過程
利用游戲形式進行，通過游戲活動引起幼兒對活動的.興趣
1．游戲
1：小豬過橋
(1)教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
�。�2）教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
2．游戲
2：小豬運西瓜
小豬運西瓜
�。�1）教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
�。�2）討論：回家的路很遠，如果路上遇到了大灰狼該怎么辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了�！保�
�。�3）“小豬”抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演“大灰狼”，當“大灰狼”出現(xiàn)時，“小豬”們立蹲下不動，隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走（即停止一次游戲）。
3．游戲
3：切西瓜
�。�1）教師：西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
�。�2）“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈（西瓜），請一名幼兒一邊走一邊念：“切，切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作。念完“淌”字，全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。
（3）可以組成3—4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
4．游戲2—3遍后結束。
活動反思：
球對我們班幼兒來說是很熟悉的一種運動器械，幼兒經常都會用球來進行游戲，今天我們把球當做西瓜來游戲。
設計情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。活動是根據幼兒的年齡特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
中班運西瓜教案8
活動目標：
1.在幼兒已有的跳躍練習的基礎上，訓練幼兒雙腳夾物跳。
2. 訓練幼兒傳遞與接物的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的團體合作精神。
活動準備
1.每隊一個小體操球，共四個。
2.每隊一張椅子，共四個。
3.小推車四輛。
活動過程
一、熱身運動
1.學習擴胸運動。
2.復習腰部運動、手碰腳運動。
二、開始游戲
1.教師：今天猴子大王舉行了一個運西瓜比賽，這次的比賽并不是比哪 一隊運得多，而是比一比哪一隊運得又快又好。
2. 教師講解游戲規(guī)則：我們現(xiàn)在把小猴子們分成四隊，每隊一個西瓜， 西瓜放在小推車里，幼兒推車到小椅子旁邊，轉一圈之后回來，幼兒以接力 的方式進行游戲。
3.要求：在運西瓜的過程中西瓜不能掉在地上，否則就當輸。最快把西 瓜運完的`一隊為勝方。
4.教師示范游戲。
5. 幼兒進行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打。
6.教師宣布比賽結果，并表揚幼兒真能干。
三、放松運動
1.教師帶領幼兒隊列站好，做切西瓜的放松活動（切西瓜：一個大西瓜， 中間切一刀，一半送給×××，一半送給×××）。
2.兩個幼兒手拉手，踏步回教室。
中班運西瓜教案9
欣賞活動一直是音樂領域中最難把握的音樂形式。如果把音樂和故事游戲相結合，孩子就能比較輕松地感受了。許卓婭老師寫的《欣賞活動》一書中有許多適合幼兒欣賞的樂曲，我選擇了一首柴可夫斯基的《進行曲》——小熊運西瓜進行嘗試，下面是我上完課的反思。
活動流程：
一、出示小熊圖片，引導幼兒觀察，描述小熊的特征，學習小熊走。
“小朋友，有一只小動物來我們班級做客，看看它是誰呢？小熊有什么特征��？你能學學小熊是怎么走路的嗎？（請個別幼兒示范）它走起路來是慢慢的，很笨重的樣子。我們一起來學學看�！�
二、講述故事《小熊運西瓜》
“今天小熊要去西瓜地，他準備干嘛呢？我們一起來聽聽看”（放錄音）
提問：“小熊是怎么去西瓜地的呀？”“它到了西瓜地里先干嘛？”“它是怎么摘的？有沒有不一樣的`摘法，他摘了幾個西瓜？”（教師哼唱摘西瓜的樂句帶領幼兒做動作，教師唱時突出每小節(jié)的第一個音，提示幼兒摘四個）“摘完西瓜發(fā)生了什么事？西瓜滾走了小熊是怎么做的？追到西瓜小熊又是怎么做的？誰來做做小熊撿西瓜的動作？我們一起來做做看（教師哼唱幼兒做動作）
三、欣賞樂曲，教師畫圖譜
“小熊運西瓜還有一段好聽的音樂，小朋友聽聽看，說說這幾段音樂都是小熊在干什么？”（教師放音樂，并在黑板上畫出圖譜，A段用短豎線表示，B段用螺旋線表示）“你能說說這幾段說的是小熊在干嘛嗎？”（教師根據幼兒的回答在相應的圖譜后貼上小熊的圖片，如小熊走，小熊摘西瓜等等）
四、再次欣賞樂曲
“我們再來聽一遍，看看是不是這樣的�！�
五、練習西瓜滾的動作
“如果你就是一個大西瓜你會怎么滾？”（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不一樣的滾的方式）
六、教師用語言提示幼兒帶領幼兒表現(xiàn)完整的音樂
七、將幼兒分組，一組是小熊，一組是西瓜，分別表現(xiàn)音樂。
教師交待幼兒在西瓜滾的時候小熊不動，小熊追西瓜的時候西瓜不動 。最后一個音小熊要和西瓜擺一個造型。
中班運西瓜教案10
活動目標：
1、練平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調性。
2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類)，根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程：
一、游戲："小豬過橋"
1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2.教師指導幼兒練習"走小橋"、"鉆山洞"。
二、游戲："小豬運西瓜"
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲："切西瓜"
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、"切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念："切切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的`汁水四處淌。"念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完"淌"字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩"切西瓜"游戲。
活動反思：
勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家�；顒邮歉鶕變旱哪挲g特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
中班運西瓜教案11
活動目標：
1、通過游戲，讓幼兒練習雙手抱物、雙膝著地爬的動作。
2、練習了平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調性。
3、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的靈活性。
5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的'優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備：
1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干（內放球）。
2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個。
活動過程：
一、開始部分：小動物齊鍛煉
1、全體幼兒聽信號，迅速站成四路縱隊。交代任務，老師當豬媽媽，小朋友當小豬。
2、做模仿操：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了，請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。
二、基本部分
1、游戲：“小豬學本領”
�。�1）今天媽媽要帶你們到外婆家去運西瓜。外婆家很遠，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達。
�。�2）教師指導幼兒練習“雙手抱物，雙膝著地爬的動作”。
2、游戲：“小豬運西瓜”
�。�1）老師交待游戲規(guī)則：我們運西瓜回家的路很遠，如果在路上遇見了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見大灰狼時，你只要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。
�。�2）小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
（3）再次游戲：比賽運西瓜。
三、結束部分
復習游戲“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
2、 “切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
活動反思：
勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家�；顒邮歉鶕變旱哪挲g特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
中班運西瓜教案12
一、活動目標
1.初步熟悉小熊運西瓜樂曲旋律。通過小熊運西瓜、摘西瓜、西瓜滾走了的情節(jié)游戲，幫助幼兒初步了解樂曲結構及aa段旋律的堅定行進感。ab段旋律的連續(xù)跳躍遞進，b段連續(xù)滾動的感覺。
2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。
3.引導幼兒用身體動作和臉部表情，體會和表現(xiàn)從游戲中獲得的愉快心情。
二、活動準備
小熊的圖片、故事、西瓜胸飾，小熊胸飾
三、活動過程
1.組織幼兒觀察圖片，了解小熊的外形特征，引導幼兒模仿小熊走。
2.通過講述故事和游戲“小熊運西瓜”，進一步幫助幼兒理解，熟悉角色形象和動作，了解游戲情節(jié)，掌握游戲規(guī)則——西瓜滾時不要撞碰。
3.聽音樂，幫助幼兒分辨小熊走、小熊摘西瓜、西瓜滾走的音樂，初步了解樂曲結構，感覺a段樂曲行進、跳躍，b段樂曲歡快滾動。
4.分段欣賞音樂，聽聽做做，進一步熟悉樂曲旋律、結構、分解練習動作。
�。�1）小熊走：老師做熊媽媽帶領孩子隨音樂節(jié)拍模仿小熊一下一下地走。
�。�2）小熊摘西瓜：通過琴聲提示幼兒在樂句的句首重音處做動作。
（3）小熊的西瓜滾走了：啟發(fā)幼兒用手臂的不同方位動作及身體的連續(xù)旋轉等不通動作，表現(xiàn)西瓜滾走時連貫、輕快。
（4）小熊追西瓜，撿西瓜：通過故事情節(jié)，發(fā)展用語言提示幼兒聽音樂，做追西瓜、撿西瓜的動作。
5.完整地跟隨音樂做游戲。
�。�1）教師先請一名幼兒上臺和自己先示范聽完整地音樂玩一次游戲。
�。�2）教師放手讓幼兒自己進行游戲。
�。�3）先請一半幼兒游戲，再互換。
�。�4）全體幼兒聽游戲進行游戲。
課后反思：
這一節(jié)課上得時間有些長，到了結束孩子們對于音樂的樂句還不是掌握的'很好，因此在進行游戲的時候顯得有些的亂。可能這節(jié)課對于中班的幼兒來說難度有一點大，幼兒們對于樂句還不是很了解因此摘西瓜的動作就沒有時間讓他們進行創(chuàng)造，這節(jié)課我在大班也試上過，效果挺好的，孩子們可以創(chuàng)編出各種各樣令老師都驚訝的動作，在玩游戲的時候也很盡興很開心。
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