- 相關(guān)推薦
《彩粽香包》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《彩粽香包》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標
知識與技能：
1. 學(xué)生能夠了解端午節(jié)習(xí)俗，認識彩粽的制作過程和材料，了解香包的作用和制作方法。
2. 學(xué)生能夠通過實際操作，掌握制作彩粽和香包的基本技能。 過程與方法：
1. 通過觀看示范、實際操作等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
2. 采用示范引導(dǎo)和小組合作的形式，促進學(xué)生的互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
情感態(tài)度與價值觀：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。
2. 引導(dǎo)學(xué)生珍惜傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
1.傳授端午節(jié)習(xí)俗、彩粽和香包的制作方法及材料。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，掌握彩粽和香包的制作技能。
教學(xué)難點：
1.學(xué)生對彩粽和香包的制作過程進行實際操作。 2. 學(xué)生在實際操作中的合作與溝通能力。
學(xué)情分析
本節(jié)課的學(xué)生為小學(xué)勞動課高年級學(xué)生，年齡大約在11-12歲，他們對端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗可能有所了解，但對彩粽和香包的制作方法和意義可能存在一定的陌生感。在動手操作方面，學(xué)生的動手能力和合作能力各不相同。部分學(xué)生可能已有一定的動手操作經(jīng)驗，而另一部分學(xué)生可能較為生疏。因此，教學(xué)過程中需要考慮到學(xué)生的不同水平，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1. 制作彩粽示范
教師展示一張彩粽的圖片，并簡要介紹彩粽的制作方法和意義，激發(fā)學(xué)生對彩粽的興趣。教師可以解釋彩粽是傳統(tǒng)端午節(jié)的特色食品，由糯米等食材制作而成，通常用竹葉包裹而成，象征著慶祝端午節(jié)和祈求平安健康。
2. 知識梳理
通過問答的形式，讓學(xué)生回顧端午節(jié)的由來和習(xí)俗，引出彩粽和香包的制作方法和意義，并向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以提問以下問題：
- 你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？它有哪些習(xí)俗？
- 你有沒有聽說過彩粽和香包？你知道它們的制作方法和意義嗎？
- 今天我們將學(xué)習(xí)如何制作彩粽和香包，你對此有什么期待和想法？
二、新課講解
1. 彩粽制作
a. 材料準備
教師向?qū)W生展示彩粽的制作材料，包括糯米、竹葉等，并講解材料的作用和使用方法。教師可以解釋糯米在彩粽中的重要性，它賦予了彩粽獨特的口感和黏性。
b. 制作過程演示
教師詳細演示彩粽的制作過程，包括如何包裹、填充、系繩等，讓學(xué)生對制作過程有直觀的了解。教師可以逐步展示以下步驟：
- 準備竹葉，將其清洗干凈并浸泡軟化。
- 將糯米浸泡后瀝干，加入適量的水進行蒸煮，直到糯米變得粘稠。
- 將竹葉用手指沿著中間的脊線對折，形成一個三角形。
- 將竹葉三角形折疊成一個錐形，用手指按住底部。
- 在竹葉錐形中加入適量的糯米和餡料，可以根據(jù)個人喜好選擇。
- 將竹葉錐形兩邊的角折疊過來，形成一個長方形，用繩子系緊。
- 將彩粽放入蒸鍋中蒸煮一段時間，直到熟透。
c. 學(xué)生實際操作
學(xué)生分組進行彩粽的制作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際操作中的問題。學(xué)生可以互相協(xié)作，按照教師演示的步驟制作彩粽。教師可以提供足夠的材料和工具，確保學(xué)生能夠順利完成制作過程。
2. 香包制作
a. 香包制作材料介紹
教師向?qū)W生介紹香包的制作材料，包括香草、布料等，并講解香包的作用和制作方法。教師可以解釋香包在端午節(jié)中的意義，它被用來驅(qū)除邪氣、祈福和保護平安。
b. 制作過程演示
教師向?qū)W生演示香包的制作過程，包括如何剪裁、縫制、填充等，讓學(xué)生對制作過程有直觀的了解。教師可以逐步展示以下步驟：
- 準備香草和布料，將布料剪成合適大小的方形。
- 將兩片布料的正面對正，用針線將三個邊緣縫合，留一個小口。
- 將香草放入布袋中，確�？诖軌蛲耆菁{香草。
- 縫制剩下的一小段邊緣，完成香包的制作。
c. 學(xué)生實際操作
學(xué)生分組進行香包的制作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際操作中的問題。學(xué)生可以根據(jù)教師的演示，按照制作步驟制作香包。教師可以提供多種顏色和圖案的布料供學(xué)生選擇，使香包更具個性化。
三、總結(jié)與展示
1. 學(xué)生成果展示
每組學(xué)生展示他們制作的彩粽和香包，并分享制作的心得體會。學(xué)生可以展示自己的成品，并介紹制作過程中遇到的困難和解決方法。其他學(xué)生可以提問和互相交流經(jīng)驗。
2. 總結(jié)彩粽與香包的意義
教師對彩粽和香包的意義進行總結(jié)，強調(diào)其在端午節(jié)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。教師可以提問學(xué)生以下問題：
- 你覺得彩粽和香包在端午節(jié)中的意義是什么？
- 通過制作彩粽和香包，你對端午節(jié)和傳統(tǒng)文化有了什么新的認識和體驗？
板書設(shè)計
- 彩粽的制作方法
- 香包的制作過程
- 彩粽與香包的意義
教學(xué)反思
本節(jié)課通過實際操作，讓學(xué)生親自動手制作彩粽和香包，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也存在一些學(xué)生在實際操作中遇到了困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，未來教學(xué)中可以加強對學(xué)生實際操作的指導(dǎo)，提前準備充足的材料和工具，以確保教學(xué)順利進行。同時，對于學(xué)生的合作能力和溝通能力也可以在平時的課堂活動中多加培養(yǎng)，使學(xué)生在實際操作中更好地協(xié)作和交流。
【《彩粽香包》教案】相關(guān)文章：
《端午粽》教案（通用）06-19
《端午粽》教案及教學(xué)反思05-13
《七彩雪花》教案02-05
七彩風(fēng)教案01-09
七彩杯教案02-29
香包作文300字11-12
中班七彩雪花教案12-17
《五彩池》教案02-16
中班七彩蝦教案04-02