常規(guī)教育教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的常規(guī)教育教案,歡迎閱讀與收藏。
常規(guī)教育教案1
活動(dòng)名稱(chēng):
安安全全的用電
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?
活動(dòng)延伸:
散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。
2、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的'反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)
2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?
4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。
附故事:小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让,恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
常規(guī)教育教案2
一、教學(xué)目標(biāo):
1.使幼兒了解日常生活中的安全常識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3.掌握一些緊急情況下的自救方法。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1.安全常識(shí)的講解和學(xué)習(xí)。
2.安全技能的實(shí)踐訓(xùn)練。
3.緊急情況下的自救方法。
三、教學(xué)內(nèi)容:
1.交通安全
a.識(shí)別交通標(biāo)志和等待過(guò)馬路的注意事項(xiàng)。
b.通過(guò)游戲和電子教具等方式教授過(guò)馬路時(shí)的正確方法。
c.組織幼兒觀察交通工具的種類(lèi)和作用。
d.模擬交通場(chǎng)景,讓幼兒親自體驗(yàn)如何安全乘坐公共交通工具。
2.火災(zāi)安全
a.介紹火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。
b.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確使用電器、火源及燃?xì)狻?/p>
c.進(jìn)行一些模擬情景演練,讓幼兒學(xué)會(huì)如何正確逃生。
d.教授如何撥打火警電話和呼救電話。
3.水域安全
a.教授幼兒識(shí)別水域的危險(xiǎn)標(biāo)志。
b.講解水域安全知識(shí),包括戲水時(shí)的注意事項(xiàng)。
c.通過(guò)游戲、故事和繪本等方式提高幼兒對(duì)水域的安全意識(shí)。
4.食品安全
a.教授幼兒辨別食品衛(wèi)生安全的基本常識(shí)。
b.通過(guò)觀察、實(shí)踐和游戲等方式提高幼兒的食品安全意識(shí)。
c.組織幼兒參觀學(xué)習(xí)幼兒園廚房的衛(wèi)生操作。
5.緊急情況下的自救方法
a.教授幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭住址和家長(zhǎng)電話等重要信息。
b.模擬情景,演練幼兒如何正確報(bào)警和向陌生人求助。
c.推廣常見(jiàn)急救知識(shí),如胸外按壓和人工呼吸等基本技能。
四、教學(xué)方法:
1.情景模擬:通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景,讓幼兒參與其中,體驗(yàn)和學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。
2.游戲教學(xué):通過(guò)游戲的方式,將安全知識(shí)融入其中,增加幼兒的參與度和興趣性。
3.講故事:通過(guò)講述有關(guān)安全的故事,引發(fā)幼兒思考和討論,提高他們的安全意識(shí)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià):
1.觀察評(píng)價(jià):通過(guò)觀察幼兒在教學(xué)實(shí)踐中的表現(xiàn),包括對(duì)安全知識(shí)的理解和實(shí)際操作能力的掌握程度。
2.問(wèn)答評(píng)價(jià):通過(guò)提問(wèn)的方式,檢測(cè)幼兒對(duì)安全知識(shí)的.掌握程度和應(yīng)對(duì)能力。
3.小組討論評(píng)價(jià):組織幼兒進(jìn)行小組討論,讓他們能夠思考和交流,提高對(duì)安全知識(shí)的深度理解。
六、教學(xué)延伸:
1.家庭安全教育:鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的安全教育,定期與家長(zhǎng)溝通并提供家庭安全教育的相關(guān)資料。
2.擴(kuò)大教育資源:充分利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)教育資源,增加教學(xué)內(nèi)容和形式的多樣性,提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
七、教學(xué)難點(diǎn):
1.如何使幼兒理解并掌握豐富的安全知識(shí)。
2.如何提高幼兒在緊急情況下的自救能力。
3.如何將安全常規(guī)教育與日常生活相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的安全習(xí)慣。
八、教學(xué)提示:
1.教師要以身作則,注重自身的安全意識(shí)和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,共同培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和能力。
3.合理安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容,使幼兒在愉快中學(xué)會(huì)安全。
通過(guò)以上內(nèi)容的教學(xué),幼兒將能夠獲得一定的安全常識(shí)和技能,增強(qiáng)自我保護(hù)能力,有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事故,確保他們的人身安全。同時(shí),幼兒園將與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),為他們的成長(zhǎng)提供全面的保護(hù)和支持。
常規(guī)教育教案3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流和討論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)過(guò)程:
(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的`一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
(二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái) 。
講故事《木匠的房子》。
聽(tīng)后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事? 我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。
1、了解上學(xué)期成績(jī)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jī)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書(shū))
1.梳理新教材內(nèi)容, 翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:
1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 。
4、課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)思考。
5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
六、全課小結(jié),提出希望。
同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
常規(guī)教育教案4
一、 教學(xué)目標(biāo):
1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。
二 、教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、 教學(xué)過(guò)程
(一) 談話引入:同學(xué)們?nèi)雽W(xué)已有一段時(shí)間,對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓?/p>
的地方,這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
。ǘ 看圖,說(shuō)一說(shuō),議一議
1 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課) 2 上課可以隨便說(shuō)話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))
(三) 結(jié)合本班實(shí)際,表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的同學(xué)。
。ㄋ模 小結(jié):
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。
。ㄎ澹 引入:
課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開(kāi)心。
。 表演
① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
、 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
、蹘讉(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。
。ㄆ撸 討論剛才的表演,他們做得不對(duì)嗎?為什么?(他們的做法不對(duì),這樣既危險(xiǎn),又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的.行為
。ò耍 結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求: 1 教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。
2 在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。
4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。
(九) 你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣?
。ㄊ 總結(jié):
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái)
。ㄊ唬 玩游戲 《丟手絹》
常規(guī)教育教案5
教育目的:
1、通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用,為使自己走向成功奠定基礎(chǔ),因此要從現(xiàn)在做起,從我做起。
2、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、班主任談話:新的學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)掌握了很多豐富的知識(shí),使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,使我們學(xué)得輕松安閑,又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、主持人:討論幾個(gè)問(wèn)題:
1、課前,我們?cè)撛鯓幼觯?/strong>
。1)課前預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí):
。2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)
a、上課前老師正要走進(jìn)教室,只見(jiàn)教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)吶喊助威。
b、上課鈴響了,某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。
c、上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好,在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文:她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。
同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒(méi)有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉。
2、課堂上我們?cè)撛鯓幼觯?/strong>
(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考:回答問(wèn)題要起立,聲音洪亮:要發(fā)言,先舉手。
(2)上課坐姿要端正,讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,努力做到“三個(gè)一”。
a、課堂上,老師在講課,下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
b、課堂上,老師子在提問(wèn)問(wèn)題,甲同學(xué)積極舉手發(fā)言,回答問(wèn)題聲音洪亮:乙同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰的站起來(lái),回答問(wèn)題聲音特別小。
c、課堂上,甲同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字,紙面清潔:乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩,用臟乎乎的`橡皮擦子,紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒(méi)有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?
3、課后,我們?cè)撛鯓幼觯?/strong>
。1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后在做作業(yè)。
。2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況)
a、張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū),非常認(rèn)真:李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū);劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū);孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書(shū);趙彤躺在床上看書(shū);丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
b、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè),再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了,今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。
4、考試時(shí),我們?cè)撛趺醋觯?/strong>
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書(shū),不交頭接耳,不東張西望。
5、課間活動(dòng)我們應(yīng)該怎么做?
、倏坑覀(cè)下樓梯②站隊(duì)快、靜、齊③課間做安全游戲,包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺(tái)階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。
三、班主任小結(jié):
通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。
常規(guī)教育教案6
一、班會(huì)目的:
1、幫忙學(xué)生盡快從舒適的寒假生活投入到緊急勞碌的學(xué)校生活中來(lái)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、安全教育,保證教學(xué)工作正常進(jìn)展。
二、班會(huì)過(guò)程:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入:
同學(xué)們寒假過(guò)得好!看到同學(xué)們的精神狀態(tài),心里很快樂(lè)。
請(qǐng)學(xué)生曬曬寒假的收獲。讀書(shū)、勞動(dòng)實(shí)踐、回家省親……
和一個(gè)月前相比,同學(xué)們有了變化:個(gè)子長(zhǎng)高了,皮膚變白了,收獲多了,更加陽(yáng)光歡樂(lè)了。今日我們重回校園,寒假生活的閑適與舒適要離我們遠(yuǎn)去了,我們要盡快的調(diào)整自己,投入到新的學(xué)習(xí)之中,讓幻想飛!
(二)學(xué)會(huì)收心,迎接挑戰(zhàn):
1、調(diào)整作息,按時(shí)到校。
提示學(xué)生寒假已經(jīng)完畢,新學(xué)期開(kāi)頭,很多同學(xué)難免有些許早上起不來(lái),上課沒(méi)精神,全身乏力等病癥。這主要是由于在家里懶得習(xí)慣了,一下子投入到緊急的工作中難免有疲憊感,這就要求同學(xué)們必需盡早調(diào)整自己的作息時(shí)間,適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)需要。
2、設(shè)定目標(biāo)制定打算,開(kāi)啟新的征程。
新學(xué)期新同學(xué),過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)過(guò)去,所以我們要開(kāi)頭重新設(shè)定自己的目標(biāo)。目標(biāo)是驅(qū)使我們前進(jìn)最為強(qiáng)大的動(dòng)力。設(shè)定目標(biāo)后,就要制定合理的打算,讓自己在每天的工作學(xué)習(xí)中,都能有收獲,開(kāi)頭全新的征程。
3、多點(diǎn)學(xué)習(xí),少點(diǎn)玩鬧,創(chuàng)立良好氣氛。
在學(xué)校究竟跟家里不一樣,同學(xué)們要學(xué)會(huì)把自己的一些消遣工程進(jìn)展縮減,適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間。要知道,學(xué)就要學(xué)得仔細(xì),玩就要玩得快樂(lè)。所以,到了上學(xué)時(shí)間,就應(yīng)當(dāng)要努力學(xué)習(xí)
4、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,違反必究。
無(wú)法規(guī)不成方圓,來(lái)到學(xué)校就要遵守校紀(jì)校規(guī)。不允許常常性遲到早退,不允許抽煙打架。假如一經(jīng)發(fā)覺(jué)肯定會(huì)嚴(yán)厲處理。平常要早點(diǎn)起床,按時(shí)到校。紀(jì)律是保證學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要因素。
(三)留意安全,歡樂(lè)成長(zhǎng)。
生命至上,安全第一。
。1)留意上放學(xué)安全。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)假期,很多同學(xué)安全意識(shí)有所下降,尤其是在上放學(xué)的時(shí)候。要特殊留意以下幾個(gè)方面:
1、留意交通安全,遵守交通規(guī)章,避開(kāi)交通意外。
由于學(xué)生在未成年階段,在交通意識(shí)不強(qiáng),自我愛(ài)護(hù)力量較差,使得每年發(fā)生的交通事故中,學(xué)生發(fā)生意外不在少數(shù)。
2、留意結(jié)伴回家,避開(kāi)走小路。
眾多不法分子都盯著自我愛(ài)護(hù)力量較弱的未成年人,打劫、搶劫未成年人勝利率較高。所以同學(xué)們肯定要留意自己的.人身和財(cái)產(chǎn)安全,盡量結(jié)伴回家。
。2)校內(nèi)文明相處,制止追趕打鬧。
學(xué)生在學(xué)校內(nèi)部追趕打鬧是一種極其危急的行為。很多同學(xué)之間的沖突發(fā)生、校園安全事故,都與學(xué)生的追趕打鬧息息相關(guān)。追趕打鬧作為一種嚴(yán)峻影響校園秩序的行為,也是被嚴(yán)峻制止的,同學(xué)們過(guò)了一個(gè)假期,又長(zhǎng)大了一歲,應(yīng)當(dāng)更加明白這些道理。來(lái)學(xué)校不僅僅是學(xué)學(xué)問(wèn),也是學(xué)做人。所以學(xué)會(huì)和同學(xué)們文明相處,將來(lái)才能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。
三、班主任總結(jié)
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭,盼望同學(xué)們放下閑適,打點(diǎn)行囊,讓我們連續(xù)前進(jìn)!在新的學(xué)期再創(chuàng)輝煌。
常規(guī)教育教案7
設(shè)計(jì)意圖:
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,人們生活的日益改善,這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們,有沒(méi)有感受到成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài),有沒(méi)有感受到成人的忙碌與辛苦呢?于是,我想通過(guò)這樣的活動(dòng)方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人,感受成人的無(wú)私的愛(ài)。活動(dòng)通過(guò)談話感受,到親子的實(shí)踐的展示,讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛(ài)親人并用實(shí)際行動(dòng)“幫助親人”,從身邊的小事做起從而擴(kuò)展到對(duì)其他人的關(guān)愛(ài)并嘗試伸出愛(ài)的援手(如;身邊的親人、同伴、老師……)。我相信,孩子們不僅懂得是“索取“含義,而會(huì)更加領(lǐng)悟“回報(bào)”的珍貴,讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活動(dòng)旨在讓孩子們體驗(yàn)人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.
活動(dòng)環(huán)節(jié):
一、談話活動(dòng)
(一)以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看,圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì):你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來(lái)還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦,你會(huì)做些什么呢?
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì):你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式:照片、錄像均可)
2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
禮貌歌
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好,再見(jiàn)”。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動(dòng)組織:
1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”,“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒興趣。
師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。
師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手,”
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好,你好親愛(ài)的朋友,我們一起,快樂(lè)無(wú)比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。
4、通過(guò)游戲,讓幼兒掌握“你好”“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正確用法。
師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f(shuō)?”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊,跟熊貓說(shuō)什么?”
附故事:
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說(shuō):“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說(shuō):“謝謝”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說(shuō):“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說(shuō):“再見(jiàn)”就回家了!
語(yǔ)言活動(dòng):好朋友
設(shè)計(jì)意圖:
樂(lè)意學(xué)習(xí)語(yǔ)言,為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干,讓幼兒在游戲中練習(xí)說(shuō)禮貌用語(yǔ),體會(huì)有好朋友的樂(lè)趣。在日;顒(dòng)中常和父母、老師、同伴互相問(wèn)好,使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作,使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
木偶小雞、小鴨各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,感知和理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
(1)幼兒看木偶表演,熟悉兒歌內(nèi)容。
①(出示木偶小雞)“嘰!嘰!嘰!我是誰(shuí)?我的名字叫什么?”并與幼兒?jiǎn)栐纭?/p>
(木偶小鴨上場(chǎng))“我一個(gè)人玩真沒(méi)勁,我要找個(gè)好朋友。”
、谛‰u,哎,前面來(lái)了小鴨子,讓我向它問(wèn)個(gè)好:你好,你好!(招招手)。
、坌▲啠盒‰u,你好,你好!(招招手)。
、苄‰u:小鴨,小鴨,我做你的朋友好嗎?小鴨說(shuō):歡迎,歡迎(拍拍手)。小雞聽(tīng)了真高興。
、菪▲啠何艺(qǐng)你吃蟲(chóng)。小雞看到小鴨請(qǐng)它吃蟲(chóng),有禮貌地說(shuō):謝謝,謝謝!(握握手)。
、扌‰u和小鴨一起做游戲,他們成了好朋友。
、咚鼈円丶伊,會(huì)怎么說(shuō)?
2、學(xué)念整首兒歌。
(1)教師完整示范朗誦。
(2)幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮,邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況,教師可輕聲提示。
(3)幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。
附兒歌:好朋友我有一雙小小手,要拉許多好朋友。
“你好,你好”招招手,“歡迎,歡迎”拍拍手。
“謝謝,謝謝”握握手,“再見(jiàn),再見(jiàn)”擺擺手。
美術(shù)活動(dòng):幫兔阿姨修路
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受用不同刷子作畫(huà)的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作成功和幫助他人的`樂(lè)趣。
3、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路,路的盡頭是兔阿姨的家,路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙或畫(huà)上花紋)。
2、準(zhǔn)備彩色顏料和各種刷子,如牙刷、鞋刷、油漆刷、鋼絲等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、產(chǎn)生興趣
1、教師:昨天晚上兔阿姨打電話請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹,可是她的家很遠(yuǎn),我們得開(kāi)車(chē)去,路上司機(jī)們要小心,別撞車(chē)。
2、教師帶幼兒隨音樂(lè)開(kāi)向兔阿姨家。
3、在大路的粘貼結(jié)束處停下,教師:哎呀,沒(méi)路了,怎么辦?(鼓勵(lì)幼兒想辦法)
4、(手機(jī)鈴響)教師接聽(tīng),轉(zhuǎn)告幼兒:兔阿姨說(shuō)昨晚下雨把大路沖壞了,想請(qǐng)你們幫她把路修好,行嗎?
二、幫兔阿姨修路
1、引導(dǎo)幼兒觀察路邊事先擺好的刷子和顏料,提問(wèn):路邊有什么?這些刷子你們都認(rèn)識(shí)嗎?它們有什么用?
2、啟發(fā)幼兒用各種刷子和顏料來(lái)修路。教師:這些刷子各有用途,可是它們能幫我們修路嗎?怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種修路的想法)
3、幼兒自由選刷子蘸上顏料在鋪有白紙的路上作畫(huà)。教師觀察指導(dǎo),如;你修的路真漂亮,能試試別的刷子嗎?你修的是“石頭”路嗎?還會(huì)修什么路呢?會(huì)修彎彎的路嗎?會(huì)修直的路嗎?你會(huì)修紅色的路,真能干,那會(huì)修黃色的路嗎?哇,你修的路真奇特,再修一條更奇特的路,好嗎?
4、提醒幼兒將作畫(huà)工具和材料放回原處,共同欣賞剛修好的五彩路。引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)眠^(guò)哪些刷子?修出了什么樣的路,感覺(jué)怎樣?
三、去兔阿姨家
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)在修好的路上開(kāi)汽車(chē)到兔阿姨家,體驗(yàn)成功的喜悅。
2、引導(dǎo)幼兒禮貌地向兔阿姨問(wèn)好,兔阿姨端出糖果說(shuō):“謝謝你們幫我修好了路,阿姨請(qǐng)你們吃糖果!”啟發(fā)幼兒向兔阿姨致謝。
3、一起分享糖果,提醒幼兒將糖紙扔進(jìn)垃圾箱。
和兔阿姨說(shuō)再見(jiàn),聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)車(chē)回家;顒(dòng)自然結(jié)束
夸夸我的好朋友
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒能找出自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解自己好朋友的長(zhǎng)處。
2、幼兒的美術(shù)作品。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師通過(guò)夸自己的好朋友,引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友,要求幼兒說(shuō)出自己好朋友是誰(shuí),有哪些優(yōu)點(diǎn)。
3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí),出示一幅美術(shù)作品,請(qǐng)幼兒欣賞,談?wù)勛约河心男┎蛔,想向好朋友學(xué)哪些本領(lǐng)。
4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
做客
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。
2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選一名離幼兒園較近,條件較好的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)其配合做好有關(guān)工作。
2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、做客前談話,提出做客要求,路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。
1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門(mén),要有禮貌稱(chēng)呼主人,做小主人的熱情接待客人,并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來(lái)招呼客人。
2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛(ài)的氛圍,學(xué)習(xí)互相謙讓。
二、做客輕輕敲門(mén)——向小主人及家長(zhǎng)問(wèn)好——小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶——謝謝小主人——小主人請(qǐng)客人吃糖果——小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱(chēng)和玩法——請(qǐng)客人下次再來(lái)——客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。
三、讓幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述作客的經(jīng)過(guò),說(shuō)出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
常規(guī)教育教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的義詞并積累一些生活中常見(jiàn)的義詞。
2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書(shū)、薄書(shū);長(zhǎng)頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩一玩幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。
師:老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作,(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相的動(dòng)作來(lái)嗎請(qǐng)一個(gè)小朋友站到老師旁邊來(lái)試一試。
做對(duì)的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作,讓其他小朋友找相。
二、猜一猜引出熊叔叔是一個(gè)喜歡助別人的人,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊
圖片一:
提問(wèn):孩子們,老師帶來(lái)一個(gè)故事,名字是《熊叔叔的生日派對(duì)》,你知道生日派對(duì)是干什么嗎
師:生日派對(duì)就數(shù)生日的時(shí)候,家聚在一起,唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕,真是一件開(kāi)心的'事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀,咦,他怎么在睡覺(jué)
幼兒猜測(cè)
小結(jié):原來(lái),熊叔叔在助小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶颍α艘惶煲灰,可累了,一到家就躺在床上呼呼睡?/p>
三、看一看熊叔叔幾次聽(tīng)到門(mén)鈴聲的應(yīng)(相的動(dòng)作)
提問(wèn):
圖片三:(叮咚)有人按門(mén)鈴。(叮咚、叮咚……)
老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事
師:熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來(lái),(哈欠)“是誰(shuí)找我”,他一邊打著哈欠一邊開(kāi)門(mén),“咦,沒(méi)人啊……”于是他關(guān)上門(mén),剛爬上樓梯,(叮咚叮咚)“是誰(shuí)呢”他又爬下樓梯,走出屋子,(左看看,右看看)“誰(shuí)啊”,還是沒(méi)人,熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子,這下可好,討厭的門(mén)鈴把熊叔叔吵得睡不著覺(jué),他想:坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧,這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來(lái),“咚咚咚”沖出門(mén)外,雙手插腰,這時(shí)的熊叔叔非常(生氣),“哼,到底是誰(shuí)在搗亂!”
提問(wèn):門(mén)鈴聲一共響了幾次每次門(mén)鈴響,熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作咦,孩子們,你從熊叔叔的動(dòng)作里,發(fā)現(xiàn)了什么嗎(知道嗎在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎)
幼:這些動(dòng)作是相的。(追問(wèn):那誰(shuí)和誰(shuí)是相的呢)
常規(guī)教育教案9
小班孩子的良好日常生活常規(guī)習(xí)慣的形成,是順利開(kāi)展班級(jí)工作的重中之重。幼兒班中的“豆豆們”大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里都是由父母、祖父母寵著、護(hù)著,他們中很多孩子在家的吃飯、穿衣、如廁都是由大人包辦完成。讓“豆豆們”適應(yīng)幼兒園集體生活,樂(lè)意學(xué)著做自己的事情可是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程,期間滲透了太多的汗水與智慧。
為了讓他們盡快習(xí)慣使用自己的一份物品,我先讓每個(gè)“豆兒”自己選擇并記住喜歡的小動(dòng)物小貼紙,然后在各項(xiàng)物品上分別貼上幼兒選擇的小動(dòng)物標(biāo)記,在多次鞏固后,大部分孩子都能夠辨識(shí)貼有自己的小標(biāo)記的茶杯、毛巾、蠟筆、橡皮泥、繪畫(huà)袋等物品。經(jīng)過(guò)一次次不厭其煩的激發(fā)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幫助后他們也慢慢知道了幼兒園里洗手、喝茶、做操、拿玩具等等活動(dòng)都要開(kāi)著“小火車(chē)”排隊(duì)。
盡管他們能辨識(shí)自己蠟筆盒上的標(biāo)記了,但是每次美術(shù)活動(dòng)時(shí)仍然會(huì)有那么幾個(gè)孩子找不到自己的蠟筆,活動(dòng)后又會(huì)把蠟筆堆放得亂七八糟。一次偶爾的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)班里的曦曦等幾個(gè)小朋友圍在一起比數(shù)數(shù),細(xì)聽(tīng)居然都能數(shù)到10以上了。于是我就按組序在蠟筆盒子白色的兩端寫(xiě)上了“1—6”的數(shù)字,并告訴幼兒以后蠟筆要和自己組里的'小朋友的疊放在一起,1和1的疊一起,2和2的疊一起,依此類(lèi)推。盡管有的孩子可能還不完全認(rèn)識(shí)這些數(shù)字,但是他們可以根據(jù)數(shù)字的形象差異去辨別去歸類(lèi)。嘗試后,效果還真不錯(cuò),現(xiàn)在很多孩子都愿意給蠟筆排隊(duì),繪畫(huà)時(shí)也能又快又準(zhǔn)地找到自己的蠟筆。
常規(guī)教育教案10
教學(xué)目標(biāo):
1.了解校園安全隱患和紀(jì)律的重要性。
2.掌握學(xué)生守則,學(xué)校紀(jì)律和安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“遵紀(jì)守法,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)注安全”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握學(xué)生守則,學(xué)校紀(jì)律和安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生。“遵紀(jì)守法,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)注安全”的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
教師:請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象校園中存在的安全隱患。
1、班級(jí)集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、放學(xué)回家路上的交通安全隱患。
3、學(xué)生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
教師:最近初三某同學(xué)被校外同學(xué)毆打,雖然這件事我們學(xué)校已經(jīng)處理好了,但是這位同學(xué)還是受了傷,不管事件背后的原因如何,但都提醒我們安全很重要重要,尤其個(gè)人的人身安全。為了保護(hù)我們自身的安全,在平常的班集體集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中,同學(xué)們應(yīng)注意一下幾點(diǎn):
第一,課間活動(dòng)、放學(xué)時(shí)上下樓梯應(yīng)注意:
1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
2、在人多的`地方一定要扶好欄桿。
3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里,并且要靠右行。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
第二,放學(xué)回家路上的交通安全應(yīng)注意
1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,不要闖紅燈,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車(chē)時(shí)應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)后,方能上下車(chē),上下車(chē)時(shí)注意秩序,不要推擠。
3、乘車(chē)時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。
4、不要在車(chē)上吃有竹簽的食品,以免緊急剎車(chē)卡在喉嚨。
第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意:
1、在校門(mén)及周邊攤點(diǎn)就餐應(yīng)小心謹(jǐn)慎,最好回家就餐。(因?yàn)檫@些攤點(diǎn)有著如下的共同特征,一,經(jīng)營(yíng)點(diǎn)無(wú)衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員無(wú)健康證,是否患有類(lèi)似肝炎等傳染性疾病,不得而知;二、食物品質(zhì)沒(méi)有保證,是否新鮮、是否變質(zhì)無(wú)人知曉。一旦得病,后悔就來(lái)不及了。)
2、不買(mǎi)不吃過(guò)期、三無(wú)食品。
第四、其他校園安全應(yīng)注意:
1、正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解:敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該:自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、教室安全方面:要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,要將錢(qián)和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可趁之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。
常規(guī)教育教案11
相關(guān)知識(shí):
國(guó)旗是表明一個(gè)國(guó)家身份和標(biāo)志的旗幟,是國(guó)家的象征。不同國(guó)家國(guó)旗的顏色多為紅、白、綠、藍(lán)、黃、黑等,每個(gè)顏色都有其特殊的含義,形狀大多為長(zhǎng)方形。1949年,中華人民共和國(guó)成立,制定了五星紅旗作為中國(guó)的國(guó)旗,由一個(gè)大五角星和四顆小五角星組成。
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情懷,尊重國(guó)旗。
2.認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗的特征。
3.制作國(guó)旗,提高幼兒的剪貼技能和手工能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.中國(guó)國(guó)旗和其他國(guó)家的國(guó)旗圖片。
2.升旗儀式視頻(1段)和《五星紅旗》歌曲磁帶。
3.長(zhǎng)方形紅色紙張、畫(huà)有五個(gè)星星的黃色紙張、吸管等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)
教師:“大家知道奧運(yùn)會(huì)在2018年在北京舉行,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員都是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的。每當(dāng)他們獲得金牌時(shí),那五星紅旗被升起時(shí),你們有什么感觸呢?你們還看到過(guò)其他場(chǎng)景中升國(guó)旗儀式嗎?”
2.觀察
。1)觀看不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌并升國(guó)旗的視頻(4個(gè)場(chǎng)景)。
教師:“你們看到這些畫(huà)面時(shí),都有什么感受?為什么國(guó)家會(huì)去升國(guó)旗呢?國(guó)旗代表著什么意義?”
總結(jié):“國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征和標(biāo)志,每個(gè)國(guó)家都有屬于自己的國(guó)旗。我們都應(yīng)該好好熱愛(ài)國(guó)旗。”
教師:“升國(guó)旗的時(shí)候,你們有沒(méi)有注意到運(yùn)動(dòng)員或工作人員的表情?”
總結(jié):“在升旗時(shí)需要保持肅穆和整齊,向國(guó)旗敬禮,不說(shuō)話!
(2)回憶:
教師:“你們?cè)谀男﹫?chǎng)合或經(jīng)歷中見(jiàn)到過(guò)升旗儀式呢?”
從這里開(kāi)始,教師可以以互動(dòng)形式引導(dǎo)幼兒聯(lián)想到各種可能的場(chǎng)景,例如小學(xué)、中學(xué)、北京天安門(mén)前等,以讓幼兒思維更活躍。
。3)出示中國(guó)國(guó)旗,了解五星紅旗的特征。教師:“中國(guó)國(guó)旗是什么顏色的?有幾顆大五角星和小五角星?”
教師小結(jié):“中國(guó)國(guó)旗是紅色的.,有五顆五角星,又稱(chēng)為五星紅旗?梢酝ㄟ^(guò)出示各國(guó)國(guó)旗的圖片來(lái)幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗!
。4)升旗體驗(yàn):播放天安門(mén)升旗的視頻,讓孩子們立正并向國(guó)旗敬禮。
3.制作國(guó)旗
(1)制作:剛才我們觀賞了天安門(mén)升旗的壯觀場(chǎng)景,都為五星紅旗感到自豪,F(xiàn)在,我們懷著同樣的自豪之心,共同制作五星紅旗。
(導(dǎo)師指導(dǎo)幼兒制作國(guó)旗)。
。2)制作成功體驗(yàn):在《五星紅旗》背景音樂(lè)的伴奏下,導(dǎo)師和幼兒們有節(jié)奏地?fù)]舞著自己制作的國(guó)旗,成功地激發(fā)了幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)情感。
常規(guī)教育教案12
一、班會(huì)目的:
1)充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺(jué)性。
2)讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制潛力。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
讓學(xué)生以小組的形式,收集組員的意見(jiàn),寫(xiě)出他們身上存在的好習(xí)慣與不良習(xí)慣,并歸納成幾個(gè)方面,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,上課習(xí)慣等等。
三、班會(huì)的過(guò)程:
。(tīng)故事)北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看,只見(jiàn)上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換。10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱](méi)有被錄用!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎樣回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō):“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的'人。”故事聽(tīng)完了,大家想一想,能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生,是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的,難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。因?yàn),?xí)慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為。
1)、提出本次活動(dòng)的主題:養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是說(shuō)明良好習(xí)慣和成功之間的必然聯(lián)系。
2)、列出學(xué)生所寫(xiě)的習(xí)慣,將這些典型的習(xí)慣寫(xiě)在黑板上,讓大家討論,哪些是好習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣。并說(shuō)明理由。
3)、請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣。能夠請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣,還有一些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習(xí)慣等等。
4)、拓展討論,該如何克服不良習(xí)慣。
1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此,青少年就應(yīng)予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,不應(yīng)交哪些朋友,必須要認(rèn)真辨別,慎重選取。
2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。
3.防微杜漸!氨鶅鋈,非一日之寒。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕構(gòu)成的,而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此,平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,事事認(rèn)真,處處嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從一點(diǎn)一滴做起,就能改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,務(wù)必有決心、有恒心、有毅力。
5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,有章可循,便于對(duì)照落實(shí),嚴(yán)格遵守,好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。
6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,自我監(jiān)督,可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自
己,請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,也有助于壞習(xí)慣的糾正,好習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、班主任總結(jié):
首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō),有志者,立長(zhǎng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但必須要說(shuō)到做到。其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。
常規(guī)教育教案13
一、談話導(dǎo)入
師:(出示課件1)
9月1日
師:9月1日,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難忘記的日子,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看
師:對(duì),(手指屏幕)因?yàn)閺倪@一天開(kāi)始,同學(xué)們除了擁有自己的名字外,我們大家還擁有了一個(gè)共同的名字——小學(xué)生;從這一天起,我們跨進(jìn)了孟興莊中心小學(xué)的大門(mén),成為了她的一份子。
師:(出示課件2)
鎮(zhèn)中心小學(xué)
師:同學(xué)們,說(shuō)說(shuō)看,半年來(lái)你們都在哪里看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)過(guò)她
師:看到,聽(tīng)到她時(shí),你心里有怎樣的感覺(jué)
師:是啊,無(wú)論在哪里,只要看到、聽(tīng)到“孟興莊鎮(zhèn)中心小學(xué)”,總讓人有種親切、興奮的感覺(jué)。今天的我們以學(xué)校為榮,明天的我們要成為學(xué)校的驕傲。讓我們?cè)俅螏е院、幸福地心情讀出這個(gè)了不起的名稱(chēng)。(生齊讀課件2)
二、教學(xué)過(guò)程
師:上學(xué)期,我們的目標(biāo)是做一名合格小學(xué)生,半年來(lái),同學(xué)們都在努力。但做一名合格的小學(xué)生需要一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練,不斷提高,形成自覺(jué)的過(guò)程。今天,我們重溫一下這首兒歌。(出示課件3)
做 一 名 合 格 小 學(xué) 生
ān quán shí kè jì xīn jiān
安 全 時(shí) 刻 記 心 間,
shàng kè yǎng chéng hǎo xí guàn
上 課 養(yǎng) 成 好 習(xí) 慣,
zuò yè jīng cǎi dōu xǐ huān
作 業(yè) 精 彩 都 喜 歡,
zhí rì guāng róng wǒ zhēng xiān
值 日 光 榮 我 爭(zhēng) 先。
師:同學(xué)們借助拼音自己讀一讀。(生自由讀兒歌。)
師:哪個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀(生:領(lǐng)讀。)
師:讀得真好!同學(xué)們看“做一名合格小學(xué)生”需要從哪幾個(gè)方面努力
師:(出示課件4)安全
師:(板書(shū):安全)首先我們來(lái)看“安全”。安全包括很多方面,今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里應(yīng)該怎樣注意安全呢下課了,老師會(huì)怎樣提醒我們
師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不能這樣做的原因嗎
師:是啊,在安全方面,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這樣兩句話。
(出示課件5)
課 間 活 動(dòng) 守 秩 序,
輕 聲 慢 步 靠 右 行。
師:說(shuō)到“輕聲慢步靠右行”,我們就要想到路隊(duì)集合。路隊(duì)集合的基本要求是什么
師:好,下面我們有請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家演練一下,看看大家能否做到‘快、靜、齊’的標(biāo)準(zhǔn)。有請(qǐng)張子琪~~來(lái),準(zhǔn)備站隊(duì)!(全體學(xué)生按座位分3個(gè)小隊(duì)準(zhǔn)備站隊(duì)。)
班長(zhǎng):(發(fā)出口令)
1——(全體起立。)
2——(左排學(xué)生出列,站在兩個(gè)小隊(duì)之間過(guò)道里。)
3——(中間學(xué)生出列。)
4——(右排學(xué)生出列)
班長(zhǎng)(整隊(duì)):稍息、立正;向前看齊、向前看;齊步走!
師:(出示課件6)
路隊(duì)集合~~快靜齊
1、 2、 3、 4 排 成 行
3 人 一 排 自 覺(jué) 靠
路 隊(duì) 集 合 快 靜 齊
稍息~~立正~~向前看齊。
齊步走!
生:齊讀課件6。
師:(出示課件7)上課
師:(板書(shū):上課)接下來(lái),我們看第二個(gè)環(huán)節(jié),上課養(yǎng)成好習(xí)慣。同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)看,我們上課都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢
師:對(duì),一節(jié)課要上得好,‘課前準(zhǔn)備好習(xí)慣’少不了。(出示課件8課前準(zhǔn)備好習(xí)慣)說(shuō)說(shuō)看,課前準(zhǔn)備要做些什么
師:是啊,跟我讀:課前準(zhǔn)備歌。(出示課件9)
課前準(zhǔn)備歌
上課鈴聲響趕快進(jìn)課堂
書(shū)和文具盒擺在桌子上
生:跟師讀兒歌。
師:(出示課件10讀書(shū)寫(xiě)字好習(xí)慣)同學(xué)們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)很重要。
1、正確的讀書(shū)姿勢(shì)。(出示課件11)
讀書(shū)姿勢(shì)
身 直 頭 正 肩 平 展,
眼 離 書(shū) 本 一 尺 遠(yuǎn)。
生:讀,并規(guī)范讀書(shū)姿勢(shì)。(生拿起課本讀詩(shī)句。)
2、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。(出示課件12)
寫(xiě)字姿勢(shì)
身 體 坐 正 書(shū) 放 平,
一 尺 一 寸 和 一 拳。
生:寫(xiě),并規(guī)范寫(xiě)字姿勢(shì)。(生在課本上寫(xiě)生字“人”。)
師:有了正確地讀寫(xiě)姿勢(shì),同學(xué)們就能在‘長(zhǎng)知識(shí)’的同時(shí)‘長(zhǎng)好身體’了。
師:(出示課件13專(zhuān)心聽(tīng)講好習(xí)慣)手足口耳目,人的五件寶。學(xué)習(xí)和勞動(dòng),樣樣離不了。單說(shuō)專(zhuān)心聽(tīng)講,誰(shuí)的作用更大些
師:對(duì)呀。首先用眼看:平時(shí)你是怎么做的(生說(shuō)。)
師:(出示課件14)
老師講話,眼睛看著老師;
老師寫(xiě)字,眼睛看著黑板;
讀書(shū)寫(xiě)字時(shí),眼睛看著課本。
師:其次用耳聽(tīng):平時(shí)上課,你在什么情況下用到耳朵(生說(shuō)。)
師:(出示課件15)
老師講課用心聽(tīng),同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。
邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
師:最后是用嘴說(shuō):我們要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
師:(出示課件16舉手發(fā)言好習(xí)慣)
要 發(fā) 言,先 舉 手。
聲 音 洪 亮 同 學(xué) 夸!
師:只要同學(xué)們?cè)谏险n過(guò)程中,努力養(yǎng)成這4種好習(xí)慣,你們的表現(xiàn)肯定會(huì)人人夸!
師:(出示課件17)作業(yè)接下來(lái),我們看‘作業(yè)’。你們能按時(shí)完成老師的'作業(yè)嗎說(shuō)說(shuō)看,你對(duì)自己的作業(yè)滿(mǎn)意嗎上課時(shí)你作業(yè)完成了老師會(huì)讓你做什么呢昨天放學(xué)回家后,你都做了些什么
師:真了不起!你們能根據(jù)自己的情況選擇適合自己的作業(yè)。收獲多大呀!老師真為你們高興。
師:(出示課件19)值日最后一個(gè)環(huán)節(jié),我們來(lái)看‘值日’。同學(xué)們,看看我們的教室環(huán)境,你感覺(jué)怎么樣
師:是的。那么在這樣的教室里上課,心情怎樣
師:我們把今天的值日生請(qǐng)到講臺(tái)前面來(lái),按順序排好,說(shuō)說(shuō)你們各自的分工。(六個(gè)值日生逐一介紹自己的工作。)
師:小隊(duì)長(zhǎng),最有發(fā)言權(quán)。你來(lái)說(shuō)說(shuō)今天誰(shuí)做的最好(**:***做得最好。)我們用一句話來(lái)夸夸他。
師:好,我們用掌聲感謝我們的值日生。整潔的環(huán)境,除了靠值日生的打掃外,還需要同學(xué)們共同來(lái)維護(hù)。比如,我們平時(shí)的“彎彎腰活動(dòng)”就是一個(gè)很好的體現(xiàn)。
三、總結(jié)鼓勵(lì)
師:同學(xué)們,做一名合格小學(xué)生,需要從安全、上課、作業(yè)、值日這些方面多努力。(完成板書(shū)——大拇指圖案,生興奮,紛紛豎起大拇指。)
師:從下節(jié)班會(huì)課開(kāi)始,我們就要來(lái)討論和學(xué)習(xí)。最后老師送孩子們一首歌謠,希望小朋友們?cè)诟柚{中規(guī)范自己的行為,相信同學(xué)們會(huì)有新的表現(xiàn)。(出示課件22)
小小腳,并并攏;
小小手,自然放;
小眼睛,看老師;
小耳朵,認(rèn)真聽(tīng)。
師:(播放歌曲《我們多么幸福》)聽(tīng),我們的生活多么幸福;看,我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)!只要我們?nèi)巳俗龊细裥W(xué)生,我們就會(huì)在學(xué)校這個(gè)大樂(lè)園里,收獲知識(shí)的同時(shí)收獲更多快樂(lè)!
常規(guī)教育教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡上小學(xué),喜歡上語(yǔ)文課。
2、了解課堂常規(guī)并能自覺(jué)主動(dòng)遵守課堂教學(xué)常規(guī)。
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)會(huì)用眼
。ㄒ唬┝私庋劬Φ挠锰
1、教師趣味引入:小朋友們,看,這是什么?(教師出示眼睛的圖片)對(duì),那你知道眼睛有什么用處?
2、學(xué)生討論眼睛的用處
3、教師小結(jié):對(duì)啦,解放軍靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),科學(xué)家靠眼睛來(lái)做科學(xué)實(shí)驗(yàn),農(nóng)民用眼睛來(lái)給莊稼鋤草、施肥,我們用眼睛來(lái)學(xué)好本領(lǐng)。
。ǘ┲姥劬υ谡n堂上的作用
1、教師趣味引入:小朋友們,我們都有一雙明亮的眼睛,但是有的小朋友會(huì)用自己的眼睛,有的小朋友卻不會(huì)用,這是為什么呢?下面我們來(lái)做一個(gè)游戲吧。
2、游戲內(nèi)容:請(qǐng)一個(gè)小朋友站到老師的后面,別的同學(xué)看老師的卡片上寫(xiě)了什么字,注意只能用眼睛看,不能用嘴巴講出來(lái)。然后問(wèn)站在后面的同學(xué),卡片上是什么字?為什么會(huì)讀不出?下面的同學(xué)為什么又能讀出來(lái)?從而明白眼睛的重要性。
3、教師小結(jié):是呀,我們的眼睛就像是一臺(tái)小小的照相機(jī),它能把看到的東西都印在大腦中。所以上課的時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)用眼睛,這樣知識(shí)才會(huì)裝進(jìn)我們的大腦中。
4、引導(dǎo)學(xué)生討論:那么,你覺(jué)得怎樣才算是會(huì)用眼睛呢?(教師隨學(xué)生的回答及時(shí)鼓勵(lì)會(huì)用眼的小朋友)
5、用兒歌幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶。
眼睛眼睛真重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。
老師講課看老師,同學(xué)回答看同學(xué)。
看圖看書(shū)要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼最重要。
二、學(xué)會(huì)用耳
。ㄒ唬┝私舛涞闹匾
1、教師趣味引入:我們懂得了眼睛的重要,現(xiàn)在我要請(qǐng)出眼睛的好朋友,它是誰(shuí)?(教師出示耳朵的照片)摸摸自己的小耳朵,對(duì),如果說(shuō)眼睛是我們的照相機(jī),那么耳朵就是(錄音機(jī)),它能把聽(tīng)到的聲音錄到腦子里,現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)錄音機(jī)的游戲,看誰(shuí)的錄音機(jī)是最靈的。
2、做傳話的游戲。
(二)知道耳朵在課堂上的作用
1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論
那么,在課堂上我們?cè)鯓硬艜?huì)用我們的錄音機(jī)呢?
2、教師用有趣的現(xiàn)場(chǎng)演示幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用耳。老師到教室的四個(gè)角落說(shuō)四句話,看學(xué)生是否能夠傾聽(tīng)。并讀兒歌:
老師講課用心聽(tīng)。同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
3、一起連著念《用眼歌》。
4、有趣的課中休息。
老師還想告訴大家,最聰明的小耳朵還會(huì)和我們的大腦一起配合,它的作用就更大了,現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè),它的名字叫《玩具兵進(jìn)行曲》,小朋友閉上眼睛靠在桌子上,說(shuō)說(shuō)你能聽(tīng)出玩具兵在干什么?
三、學(xué)會(huì)用手
1、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣學(xué)會(huì)舉手。
2、教師表演各種舉手的方法,讓學(xué)生評(píng)判對(duì)錯(cuò)。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)正確的舉手方法。
四、課堂小結(jié)
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵,小手,大腦來(lái)學(xué)習(xí),希望大家按要求去做,我想我們一定能成為愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。
教學(xué)反思:
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期是一個(gè)新的名詞,但是其實(shí)這是一直存在并一直被我們忽視的問(wèn)題,有時(shí)候,我們做老師的太性急了,看到別的老師開(kāi)始授課了,于是便不管學(xué)生是否已經(jīng)適應(yīng)新的小學(xué)教學(xué),馬上馬不停蹄地開(kāi)始教學(xué)了,可是其實(shí)我們忽略了一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題,學(xué)生的學(xué)習(xí)并不在于他是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)的,而是在于他是什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí)的。只有當(dāng)學(xué)生懂得怎樣學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師的.教學(xué)才是有效的,才是真正有價(jià)值的。正因?yàn)橛辛诉@樣的思考,在設(shè)計(jì)本教學(xué)的時(shí)候,我把教學(xué)目標(biāo)定位在讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)用眼,學(xué)會(huì)思考并積極的動(dòng)腦。但是這樣的課堂教學(xué)常規(guī)并不是靠老師的強(qiáng)硬灌輸所能達(dá)到的,它需要學(xué)生自覺(jué),感性地去親近它。所以在教學(xué)過(guò)程中,我很注重用游戲的形式讓孩子形象地明白會(huì)用耳朵的重要,會(huì)用眼的重要,會(huì)舉手的重要。隨學(xué)生的回答,我還注重鼓勵(lì)那些表現(xiàn)好的小朋友,因?yàn)榘駱拥淖饔檬菬o(wú)窮的,學(xué)生在榜樣的身上更清晰地看到了自己的不足,并能激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。一堂課上下來(lái),孩子們學(xué)得很輕松,學(xué)得很開(kāi)心,但我從孩子們的表現(xiàn)中知道了,他們的收獲是巨大的,雖然這一堂課只是為學(xué)生的學(xué)習(xí)道路掃除了第一道障礙,但是已為孩子們能順利走上小學(xué)學(xué)習(xí)的道路奠定了第一塊基石。
常規(guī)教育教案15
教材分析
中國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家,擁有廣袤的國(guó)土和豐富的資源。然而,大班幼兒很少有機(jī)會(huì)瀏覽祖國(guó)的名山大川,缺乏民族意識(shí)。為了讓孩子們了解中國(guó)多民族的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)他們對(duì)56個(gè)民族的喜愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知,使他們?cè)诹私庵袊?guó)多民族的同時(shí)為自己是中國(guó)人感到自豪。因此,我們特別準(zhǔn)備了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
了解中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,由漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個(gè)民族組成,各個(gè)民族人民勤勞、聰明、互相團(tuán)結(jié),共同生活在祖國(guó)的大家庭里。初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。感受中華民族文化的豐富多彩,產(chǎn)生民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)教師穿戴蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾,演繹5種民族的舞蹈音樂(lè);有關(guān)這5個(gè)民族的PPT,展示他們的風(fēng)貌、民俗。調(diào)查表(見(jiàn)幼兒用書(shū))。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒提前上網(wǎng),搜索關(guān)于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個(gè)民族的基本信息。
活動(dòng)過(guò)程:
觀看56個(gè)民族人物的圖片,了解中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,由56個(gè)民族組成。提問(wèn):圖片中有哪些民族的人?你知道我們國(guó)家有哪些少數(shù)民族?(結(jié)合各民族的照片,向幼兒簡(jiǎn)單介紹中國(guó)的民族)
小結(jié):我們的國(guó)家很大,人口很多,有56個(gè)民族,每個(gè)民族的服裝也不同。他們都是中國(guó)人,雖然漢族人口最多,但其他民族的人口占比相對(duì)較少,因此我們把他們稱(chēng)為“少數(shù)民族”。不管哪個(gè)民族,我們都是中國(guó)人,都在一起為祖國(guó)的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
觀看圖片或視頻,認(rèn)識(shí)、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。請(qǐng)5位客人上臺(tái),幼兒猜測(cè)他們的民族。
提問(wèn):你認(rèn)為他們來(lái)自哪個(gè)民族?你是從哪個(gè)方面看出來(lái)的?
觀看圖片或視頻,了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣(生活在中國(guó)的哪個(gè)地方,環(huán)境狀況如何;有哪些美景、美食;穿著和住房形式如何;有哪些特色節(jié)日;有哪些文字、舞蹈和宗教情況等)
三、聆聽(tīng)來(lái)自五個(gè)不同民族的音樂(lè)和觀看他們獨(dú)特的舞蹈,探索每個(gè)民族音樂(lè)舞蹈的特點(diǎn),自然而然地產(chǎn)生了對(duì)于學(xué)習(xí)民族舞蹈的渴望。
看完每一場(chǎng)舞蹈表演,教師向?qū)W生們介紹了相應(yīng)民族的`基本舞步、動(dòng)作和特點(diǎn)。
漢族的表演時(shí),觀眾會(huì)看到四方功和十字步的出現(xiàn);藏族的表演則伴隨著甩袖和彈簧步,維吾爾族的表演中有手腕轉(zhuǎn)動(dòng)和進(jìn)退步等動(dòng)作;蒙古族的表演中出現(xiàn)了跑馬和擠奶等動(dòng)作;而朝鮮族的表演則會(huì)讓人看到抖肩等動(dòng)作的出現(xiàn)。
四、加入“民族大聯(lián)歡”活動(dòng),體驗(yàn)多姿多彩的民族文化,引發(fā)自己對(duì)民族的自豪感。
接下來(lái)的提問(wèn)環(huán)節(jié),學(xué)生們被問(wèn)及最喜歡哪一個(gè)民族,想要學(xué)習(xí)哪個(gè)民族的舞蹈。
最后,與五個(gè)民族的代表客人告別之際,教師鼓勵(lì)幼兒要大膽選擇自己喜歡的民族,認(rèn)真學(xué)習(xí)這一民族的舞蹈,爭(zhēng)取在即將到來(lái)的大聯(lián)歡活動(dòng)中呈現(xiàn)出自己精彩的表演。
【常規(guī)教育教案】相關(guān)文章:
常規(guī)教育教案03-22
中班常規(guī)教育教案11-02
大班安全教案常規(guī)教育教案11-09
常規(guī)教育主題班會(huì)教案03-11
常規(guī)教育教案15篇[合集]07-31
中班幼兒開(kāi)學(xué)常規(guī)教育教案11-20
幼兒園安全常規(guī)教育教案01-15
小班常規(guī)教案03-17
中班常規(guī)教案03-10