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幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我是小豆子》含反思

時間:2024-05-18 07:34:52 教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我是小豆子》含反思

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我是小豆子》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《我是小豆子》含反思

  活動設(shè)計意圖:

  幼兒對身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程,特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮。設(shè)計《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長的過程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識,更能陶冶孩子熱愛自然的情操。

  活動目標:

  1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。

  2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準備:

  1、錄音磁帶,錄音機,課件

  2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。

  3、認識小豆子,知道它的生長過程。

  4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。

  活動過程:

 一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。

  1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

  2、教師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認識小豆子。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景-------

  2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

  3、教師有感情地演唱歌曲。

  4、教唱歌曲。 幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

  三、創(chuàng)編表演動作

  1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn)。

  2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)

  3、重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小豆子從豆莢中出來的動作。

  4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作。

  5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動作。

  6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一個小豆莢。

  1)第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個圈,2) 第二遍:小豆子寶寶分散開。

  3) 第三遍:小豆子寶寶長大了。

  7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

  8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。

  故事內(nèi)容: 這是一個陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕------小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長大了,個子越長越高,越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高。又過了一段時間,他們開花了。身上長出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦! 附音樂: 1=C2 活潑、神氣地我是小豆子 55 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3| 5 5 3 | 我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 , 5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 | 張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦 6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - || 真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 發(fā)芽了。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

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